![體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知(第4級)(適閤9-11歲)(套裝共6冊+MP3) [9-11歲]](https://pic.qciss.net/10802359/7112707b-3d67-4010-a04e-1cbe69f9e130.jpg) 
			 
				在外語教學中,經常要麵對這樣一個問題:同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同,那麼,到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢?《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲,盡情享受英語閱讀的樂趣;讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀,通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力,養成良好的閱讀和學習習慣。
此商品封麵為單冊封麵,套裝封麵以實物為準!
●適閤兒童心理認知的話題及內容,涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科
●細緻、科學的分級係統,由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀
●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界
●全方位發展,不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵,更能提高綜閤人文素養,樹立健康人格,培養良好習慣
●主人公貫穿讀本之間,兒童熟悉的情境、事物,富於吸引力的情節,充分激發兒童的閱讀興趣
●英語詞匯復現率高,語法、句型循環鞏固,在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率
●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀
●從小培養閱讀興趣,樹立閱讀的自信,享受閱讀的快樂,培養終生閱讀習慣
《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進,閱讀話題豐富多彩,目前共分12個級彆,適用不同年齡和年級的學生。
《 體驗英語少兒閱讀文庫 setC 數學和認知(第4級)(適閤9-11歲)(6冊+MP3)》是SetC Numeracy & Literacy數學和認知係列的第4級,適閤9-11歲兒童初學英語時使用。Set C 數學和認知Numeracy & Literacy (1-6級)訓練孩子的數學邏輯推理能力,在英語學習的同時,培養孩子的其他各項能力
《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點:理念:體驗英語體驗快樂體驗成功定位:適閤各種模式的英語閱讀教學特色:快樂閱讀,強調閱讀通暢性和趣味性,滿足學生的成就感。
●引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM
●由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定
●誕生於新西蘭,已翻譯成17種語言
●在全球廣泛使用,如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等
●在澳大利亞和新西蘭,被90%的學校用作語言學習必讀材料
●其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗,成為分級讀物經久不衰的傳承之作,幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。
《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學,並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃,讓學生從最適閤的內容開始學習。
目前含學前(預備1-3級)、小學(1-6級)、初中(7-9級)三個階段共12個級彆。其中:
《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆,適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀,是英語早期教育科學實用的讀本。
《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆,適閤6-16歲學生使用,涵蓋日常生活(SetA)、科學與自然(SetB)、數學與認知(SetC1-6)、動物百科(SetC7-9)、小小文學(SetD)、小小戲劇(SetE1-5)、童話(SetE6-9)、文體讀寫(SetF)等8個方麵的話題。
內容從認識自我到認識身邊事物,再到瞭解宇宙萬物,讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷,圖片精美貼閤,美式發音清晰純正。
A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.
——Rigby Education
我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試,參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。
——裏格比教育
The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.
——Times Educational Supplement
這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見,同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。
——泰晤士報教育副刊
“孩子們應該使用那些富含意義,讀後能有所收獲的圖書來學習。”
——新西蘭教育部 《低年級讀物》
說實話,一開始我有點擔心數學和認知這個主題對小孩子來說會不會太抽象,畢竟他們的大部分精力都放在瞭聽說讀寫上。但讀完幾本後,我的顧慮完全打消瞭。這本書巧妙地將數學概念和認知學習融入到引人入勝的故事情節中,一點都不生硬。比如,有一本講的是一個探險隊如何計算他們需要帶多少補給,裏麵自然而然地就涉及瞭簡單的加減法和空間判斷。最棒的是,它沒有使用那種填鴨式的練習題,而是通過解決故事中的“實際問題”來引導孩子思考。我的女兒現在對數字的敏感度明顯提高瞭,她開始主動在日常生活中尋找可以應用這些知識的場景,比如數樓梯、比較物品的大小。這種“學以緻用”的模式,遠比死記硬背公式有效得多,真正做到瞭寓教於樂,讓枯燥的知識點變得鮮活起來。
評分這套書的圖畫真是太吸引人瞭!我兒子一拿到手,眼睛就放光瞭,那些色彩鮮艷、充滿想象力的插圖,簡直就像在為每個故事量身定做的一樣。他現在這個年紀,對視覺刺激特彆敏感,光是翻看那些畫麵,就能讓他安靜下來好一會兒。有時候,他甚至會指著圖畫自己編故事,完全沉浸在那個奇妙的世界裏。而且,插畫的風格非常多樣,有寫實的,也有卡通化的,這對他理解不同類型的故事,建立豐富的想象空間很有幫助。不像有些教材,插圖又少又枯燥,這套書從一開始就成功抓住瞭孩子的注意力,讓他對手裏的書産生瞭強烈的親近感。我們傢那個平時看書容易走神的小傢夥,居然能耐下性子去研究每一頁的細節,這絕對是這套書視覺設計上的巨大成功。我特彆欣賞它在保持童趣的同時,又不失對細節的打磨,讓孩子在享受視覺盛宴的同時,也能潛移默化地培養對美的感知。
評分作為傢長,我非常看重書籍的整體教育理念和它對孩子思維習慣的塑造。這套叢書給我的感覺是,它不僅僅是在教孩子“知識”,更是在教他們如何“思考”和“探索”。每一冊的編排都充滿瞭啓發性,它鼓勵孩子提齣“為什麼”和“怎麼辦”。例如,在認知類的內容中,它常常會設置開放式的問題,引導孩子從多個角度分析問題,而不是隻給齣標準答案。這種培養批判性思維和解決問題能力的潛移默化教育,對我來說比單純的語言分數更重要。我希望我的孩子未來是一個能夠獨立思考、適應性強的人,而這套教材在培養這些核心素養方麵做得非常齣色,它為孩子未來的學習生涯打下瞭堅實而廣闊的基礎,是物超所值的選擇。
評分這本書的語言難度把握得恰到好處,這點我給滿分。我兒子正處於從初級閱讀嚮中高級過渡的關鍵時期,很多分級讀物要麼太簡單讓他覺得無聊,要麼又一下子太難讓他産生挫敗感。而這套“體驗英語”係列,就像一座精心搭建的橋梁。它的詞匯量是循序漸進的,句子結構也從簡單的陳述句慢慢過渡到包含從句的復雜錶達。我注意到,書中對於一些高頻但稍微難一點的詞匯,都會在上下文中有非常清晰的語境提示,甚至配有圖示,這大大減輕瞭查字典的頻率。更重要的是,它培養瞭孩子“猜詞義”的能力,這是自主閱讀的基石。他現在讀起來不再需要我一句一句地糾正,而是能依靠整體語境來理解生詞,閱讀速度和流暢度都有瞭肉眼可見的提升。
評分MP3的配套音頻質量非常高,這真的是一個巨大的加分項。我特彆看重原版教材的發音和語調,它直接影響孩子未來口語的純正度。這套書的朗讀者都是非常專業的母語人士,他們的發音清晰、自然,語速適中,非常適閤正在努力模仿語調的孩子。我們通常是在睡前播放音頻,讓孩子跟著輕聲跟讀。我發現,聽著音頻閱讀,孩子對句子的節奏感和停頓的把握比自己默讀要好得多。有時候,我甚至會關掉書本,讓他純粹地聽故事,這不僅鍛煉瞭他的聽力理解能力,還培養瞭他對英語語言韻律的美感。比起那些機器閤成或者發音生硬的錄音,這種真人錄製的音頻帶來的親切感和感染力是無可替代的。
評分七、考後資格審核
評分書還沒看,快遞很給力 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭,廢話不多說。書很好是正版的,包裝一般,書角有點壓壞,還好不影響什麼,質量很好,發貨速度很快,兩天就收到瞭,書的內容確實很實用,這些天忘記迴老傢拿書瞭,傢裏人幫忙收到這本書,很早就收到瞭。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,網絡文學融入主流文學之難,在於文學批評傢的缺席,在於衡量標準的混亂,很長一段時間,文學批評傢對網絡文學集體失語,直到最近一兩年來,諸多活躍於文學批評領域的評論傢,纔開始著手建立網絡文學的評價體係,很難得的是,他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核,並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立,以及網絡文學在創作水準上的不斷提高,網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情,下一屆的“五個一工程奬”,我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據說,2011年8月24日,京東與支付寶閤作到期。官方公告顯示,京東商城已經全麵停用支付寶,除瞭無法使用支付服務外,使用支付寶賬號登錄的功能也一並被停用。京東商城創始人劉先生5月份曾錶示京東棄用支付寶原因是支付寶的費率太貴,為快錢等公司的4倍。在棄支付寶而去之後,京東商城轉投銀聯懷抱。這點我很喜歡,因為支付寶我從來就不用,用起來也很麻煩的。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書:《電影學院037?電影語言的語法:電影剪輯的奧秘》編輯推薦:全球暢銷三十餘年並被翻譯成數十種語言,被公認為討論導演、攝影、剪輯等電影影像畫麵組織技巧方麵最詳密、實用的經典之作。|從實踐齣發闡明攝影機位、場麵調度、剪輯等電影語言,為“用畫麵講故事”奠定基礎;百科全書式的工作手冊,囊括拍攝中的所有基本設計方案,如對話場麵、人物運動,使初學者能夠迅速掌握專業方法;近500幅機位圖、故事闆貫穿全書,幫助讀者一目瞭然地理解電影語言;對大量經典影片的典型段落進行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《廣島之戀》、《桂河大橋》,深入揭示其中激動人心的奧秘;《緻青年電影人的信:電影圈新人的入行錦囊》是中國老一輩電影教育工作者精心挑選的教材,在翻譯、審訂中投入瞭巨大的心力,譯筆簡明、準確、流暢,惠及無數電影人。二、你是否也有錯過的摯愛?有些人,沒有在一起,也好。如何遇見不要緊,要緊的是,如何告彆。《莫失莫忘》並不簡單是一本愛情小說,作者將眾多社會事件作為故事的時代背景,儼然一部加長版的《傾城之戀》。“莫失莫忘”是賈寶玉那塊通靈寶玉上刻的字,代錶著一段看似完美實則無終的金玉良緣。嘆人間美中不足今方信,縱然是舉案齊眉,到底意難平。“相愛時不離不棄,分開後莫失莫忘”,這句話是鞦微對感情的信仰,也是她對善緣的執念。纔女作傢鞦微近幾年最費心力寫的一本小說,寫作過程中由於太過投入,以至揪心痛楚到無法繼續,直至完成最後一個字,大哭一場,纔得以抽離齣這份情感,也算是對自己前一段寫作生涯的完美告彆。
評分《體驗英語少兒閱讀文庫》提供解決方案——從適閤自己的開始!
評分好書///////////////////////////////
評分很好的少兒學英語讀物,女兒喜歡
評分先屯著。很不錯的一套書。
評分Barbara Firth 說她一直很幸運,因為她的興趣和工作都是繪畫。在她三歲時她就開始畫動物、植物。十一歲時,全傢搬遷到鄉下,更使她有機會接觸到花花草草。
評分凡中華人民共和國公民,具備下列條件之一的,可申請參加土地登記代理人職業資格考試。
評分關於體驗英語的學習。
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