具體描述
內容簡介
畫風景畫要在自然界中去感受豐富的色彩，重在寫生。寫生可以鍛煉手、腦、心、眼的配閤，是練就筆下功夫的基本方式；是一種將流動的感覺凝固於畫麵的重要手段；是將審美原則與現場感相結閤，是審視和梳理藝術錶現的重要環節；是更真實、更生動地錶現大自然，尋求大自然之美的必要之道；是畫傢普遍重視和喜愛的繪畫活動，更是習畫者熟練掌握繪畫技巧技法的必由之途。印象派大師莫奈、畢沙羅，終生都在寫生，他們在寫生中研究戶外的光、色現象，對色彩觀察的敏銳和研究的透徹，把韆變萬化的、豐富而微妙的形色感覺抓住，並把它們錶現到畫麵上來。作者簡介
陸琦，畢業於中國美術學院油畫係。現為杭州師範大學美術學院教授、碩士生導師，中國美術傢協會會員，浙江省油畫傢協會副秘書長。自1982至今油畫作品多次參加國際和全國美展，作品曾入選第八、第九、第十、第十一屆全國美展，獲全國性奬項20餘次，2005年作品《夾縫》獲浙江省油畫大展金奬，曾在韓國及中國颱灣舉辦個人畫展6次。1998年受意大利波倫亞美術學院邀請，赴意大利、法國、西班牙、德國，比利時等國傢研修與考察；2001年受中國颱灣畫廊協會邀請，赴颱灣舉辦個人畫展與交流訪問；2002年受韓國GalleryKOREA邀請，赴韓國舉辦畫展與交流訪問；2004年受芬蘭文化部門邀請，赴北歐四國訪問與寫生；2010年受加拿大藝術機構邀請，赴溫哥華訪問與寫生。齣版有《陸琦油畫靜物專集》《陸琦油畫創作——漁傢情事》《油畫靜物、風景畫自畫自說》《繪畫基礎技法的錶現》《陸琦油畫解析》《油畫靜物技法新編》《從色彩走嚮設計》《中國當代油畫傢風景寫生畫集——陸琦》《國傢級重點教材·素描》《中國油畫傢--陸琦》《風景畫的高度》《門道》等個人畫冊與專著。內頁插圖
目錄
一、理解和掌握色彩風景畫的要點二、水粉畫的特點與技法
三、形與色的關係
四、整體色調的關係
五、構圖的形式
六、筆觸的運用
七、畫麵色塊的運用
八、處理光與色的關係
九、畫麵的生動性和情趣性
十、陸琦色彩風景作畫步驟
前言/序言
用戶評價
作為一名長期在城市中生活的人，我對大自然總有一種特彆的嚮往，《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》這本書，滿足瞭我對自然美景的無限遐想，並給瞭我用畫筆將這份美好定格下來的勇氣。陸琦老師的作品，給我最深刻的印象是它們所傳達齣的那種“大氣”和“詩意”。他筆下的山川湖海，壯麗而不失細膩，色彩豐富而和諧，總能讓人在其中感受到一種寜靜緻遠的力量。我尤其被他描繪的“天空”所吸引，那些變幻莫測的雲朵，以及不同時間段的光綫變化，都被他錶現得栩栩如生，仿佛能夠感受到空氣的清新和微風的拂麵。而本書在技法上的講解，更是讓我覺得“觸手可及”。它並沒有用過於專業和晦澀的術語，而是用通俗易懂的語言，將水粉風景畫的創作過程分解開來。我特彆注意到瞭書中關於“色彩的冷暖對比”和“色彩的明度變化”的講解，這讓我明白瞭如何通過色彩的變化來營造畫麵的空間感和層次感。他還提供瞭許多關於“筆觸的運用”的示範，如何通過不同的筆觸來錶現樹葉的繁茂、水麵的波光、以及岩石的堅硬。這些實實在在的技巧指導，讓我覺得學習水粉風景畫不再是一件難事。我最欣賞的一點是，書中在講解技法的同時，也常常引導讀者去感受自然，去理解不同景物的美，這一點對於培養一個畫傢的“眼光”至關重要。
評分我一直認為，一本好的藝術教材，不僅僅是知識的傳授，更是一種精神的引領。《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》這本書，在這方麵做得尤為齣色。陸琦老師的作品，給我最直接的感受就是“生命力”。他筆下的風景，無論是巍峨的山巒，還是靜謐的溪流，都充滿瞭生機和活力，仿佛能夠感受到大自然的呼吸。我尤其喜歡他對於“光影”的描繪，那些透過樹葉灑下的斑駁光點，或者是在水麵上跳躍的粼粼波光，都被他錶現得栩栩如生，充滿瞭靈動感。而在技法上，這本書的講解也讓我耳目一新。它並沒有局限於傳統的繪畫技法，而是從更宏觀的“構圖原則”和“色彩構成”入手，引導讀者去理解繪畫創作的內在邏輯。我特彆欣賞書中關於“色彩的情感錶達”的講解，陸琦老師強調要學會用色彩來傳達自己的情感，而不是僅僅復製現實。他還提供瞭許多關於“筆觸的運用”的示範，如何通過不同的筆觸來錶現不同的肌理和質感，比如用粗獷的筆觸錶現岩石的堅硬，用細膩的筆觸描繪花朵的嬌嫩。這些都讓我明白瞭，技法是為內容服務的，最終的目的是要錶現齣情感和意境。我最喜歡的一點是，書中在講解技法的同時，也常常引導讀者去感受自然，去體悟生活，這一點對於培養一個真正的藝術傢至關重要。
評分我一直認為，一本真正好的美術教材，應該能夠幫助讀者建立起獨立思考和創作的能力，而不是僅僅提供一些現成的“範例”。《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》這本書，正是這樣一本難得的佳作。陸琦老師的作品，展現瞭他對自然景色的敏銳洞察力和獨特的藝術錶現手法。他筆下的風景，不拘泥於錶麵的形似，而是更注重傳達齣一種內在的精神氣質。我尤其被他作品中那種“意境”所吸引，無論是雲霧繚繞的山巒，還是靜謐的林間小溪，都能讓人感受到一種悠遠而寜靜的氛圍。書中對於技法的講解，同樣是深入淺齣，非常具有指導性。它沒有局限於某個特定的畫種或風格，而是從更普遍的繪畫原理入手，比如“構圖的法則”、“色彩的冷暖關係”、“空間的錶現”等等。我特彆欣賞書中關於“意象的提煉”這一部分，陸琦老師強調要學會從自然中捕捉能夠打動自己的元素，並將其轉化為畫麵語言，這讓我意識到，繪畫創作的過程，也是一個自我發現和自我錶達的過程。他還提供瞭一些關於“材質的運用”的建議，比如如何利用水粉的特殊質感來錶現不同的景物，這一點對於提升畫麵的錶現力非常有幫助。這本書讓我看到瞭，水粉風景畫不僅僅是技法的展現，更是藝術傢內心世界和對自然理解的錶達。我被這本書深深地吸引，並且充滿瞭學習和創作的熱情。
評分我一直以來都覺得，水粉風景畫是一種既有挑戰性又充滿魅力的藝術形式。接觸到《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》這本書，我纔真正領略到它的精髓所在。陸琦老師的作品，給我最深刻的印象是它們所傳達齣的那種寜靜而又富有力量的美感。他似乎有一種魔力，能夠將最普通的自然景象，通過他的畫筆，變得意境深遠，引人入勝。我尤其喜歡他對於“光”的描繪，那種透過樹葉縫隙灑下的斑駁光影，或者是在水麵上跳躍的粼粼波光，都被他錶現得栩栩如生，仿佛能夠觸摸到那份溫暖和生動。書中在技法上的講解，更是讓我受益匪淺。它沒有故弄玄虛，而是從最基礎的“素描關係”和“色彩構成”入手，循序漸進地引導讀者去理解水粉風景畫的創作規律。我特彆注意到瞭關於“調色”的講解，陸琦老師強調瞭“色彩的統一性”和“色彩的純度控製”，這讓我之前在調色過程中遇到的“顔色灰”或者“顔色髒”的問題，似乎有瞭解決之道。他還提供瞭許多關於“筆觸的運用”的示範，不同筆觸如何錶現不同的肌理和質感，比如用粗獷的筆觸錶現岩石的堅硬，用細膩的筆觸描繪花朵的嬌嫩，這些都讓我大開眼界。這本書讓我明白，學習繪畫不僅是技巧的堆砌，更是對世界觀察的深度和情感的錶達。我迫不及待地想將學到的知識運用到實踐中，去創作屬於我自己的山水畫捲。
評分一本好的教材，應該是能夠引導學習者跳齣思維定勢，發現新的可能性。《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》做到瞭這一點，而且做得非常齣色。我一直覺得水粉風景畫在色彩的錶現上，有時會顯得比較“平麵”，難以營造齣深遠的空間感。但看瞭陸琦老師的作品，我的看法完全改變瞭。他對於色彩的運用，既有大膽的撞色，又不失和諧的統一，能夠營造齣非常豐富的畫麵層次和空間感。我特彆欣賞他對於“天空”的描繪，無論是晴朗的藍天，還是陰沉的烏雲，都處理得極富錶現力，仿佛能夠感受到風的流動和天氣的變化。在技法層麵，這本書的講解更是讓我受益匪淺。它不僅講解瞭基本的“色彩理論”，還深入探討瞭“色彩的心理感受”以及“色彩的象徵意義”，這讓我對色彩的運用有瞭更深層次的理解。我尤其喜歡書中關於“構圖的多種可能性”的講解，陸琦老師鼓勵我們在遵循基本法則的基礎上，大膽嘗試不同的構圖方式，找到最能錶達自己情感的視角。他還提供瞭很多關於“光綫的錶現”的技巧，比如如何通過明暗對比來塑造物體的體積感，以及如何利用色彩來錶現不同光源下的光感。這些都讓我明白瞭，光綫是風景畫的靈魂，而色彩則是賦予它生命的畫筆。這本書讓我對水粉風景畫的理解上升到瞭一個新的高度，也激發瞭我更強烈的創作欲望。
評分我一直認為，繪畫學習最重要的一點就是“師法自然”，而《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》這本書，恰恰將這一點做得淋灕盡緻。陸琦老師的作品，給我最大的感受就是“真”。他描繪的每一處風景，都帶著一種樸實而深厚的生命力，仿佛能夠聽到風吹過樹葉的聲音，聞到泥土的芬芳。我尤其喜歡他對於“細節”的刻畫，比如在描繪一棵老樹時，他能夠細緻地錶現齣樹皮的紋理和樹枝的形態，讓畫麵充滿瞭真實感和曆史感。而在技法層麵，這本書也為我提供瞭非常清晰的學習路徑。它並沒有一開始就講非常復雜的技巧，而是從最基礎的“寫生方法”和“觀察技巧”入手。陸琦老師強調要學會“用眼睛去感受”，而不是“用腦子去想”。這一點讓我醍醐灌頂，我之前總是過於依賴技巧，而忽略瞭對真實的觀察。書中還提供瞭很多關於“筆觸的運用”的示範，如何通過不同的筆觸來錶現不同的景物，比如用短促有力的筆觸錶現岩石的粗糙，用舒緩流暢的筆觸描繪水麵的波紋。這些細緻的講解，讓我明白瞭技法最終是為瞭更好地服務於錶現，而不是獨立於內容本身。我最喜歡的是書中關於“意境的營造”的講解，陸琦老師鼓勵我們在描繪自然的同時，融入自己的情感和思考，讓畫麵不僅僅是客觀的再現，更是主觀的錶達。這本書讓我明白，學習水粉風景畫，也是一個不斷探索自我、錶達自我的過程。
評分對於我這樣一個對水粉風景畫既嚮往又有些畏懼的初學者來說，《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》無疑是一份珍貴的禮物。這本書在內容上，我最喜歡的是陸琦老師那些充滿生命力的作品。他筆下的風景，色彩豐富而不雜亂，構圖大氣而不失細節，每一幅畫都仿佛能帶我走進那個場景，去感受那裏的氣息。我尤其對他在處理“光與影”方麵的技巧贊嘆不已，那些透過樹葉的丁達爾效應，或是被夕陽染成金色的山巒，都充滿瞭詩意和感染力。而這本書最讓我覺得“實用”的地方，在於它詳細的技法講解。它不是那種隻講理論的書，而是真正地將繪畫的步驟和技巧分解開來，一步步地引導讀者去理解。比如，書中關於“如何鋪色”和“如何疊色”的講解，非常清晰，讓我之前對水粉顔料的“灰”或者“膩”的擔憂，得到瞭很好的解決。我還學到瞭關於“筆觸的變化”對於畫麵質感的影響，以及如何通過不同的筆法來錶現水、石、樹、雲的不同特點。這些實實在在的技巧指導，讓我覺得學習水粉風景畫不再是遙不可及的夢想。我最喜歡的一點是，書中不止步於技法，而是常常穿插對“觀察與感受”的強調，鼓勵我們多去體驗自然，用眼睛去捕捉，用心去體會。這一點對於我來說，是最好的鼓勵。
評分這本書真是讓我驚喜連連，簡直是打開瞭新世界的大門！我一直對水粉風景畫充滿好奇，但苦於沒有入門途徑，總覺得那些大師的作品遙不可及。直到我翻開瞭這本《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》，我纔意識到，原來學習水粉風景並非遙不可及。首先，書中陸琦老師的作品展示部分，每一幅都仿佛一首無聲的詩，每一筆色彩都跳躍著生命力。他對於光影的捕捉，對於色彩的運用，簡直是教科書級彆的示範。我特彆喜歡他描繪的那些山川河流，雲霧繚繞，近處的樹木枝繁葉茂，遠處的山巒層層疊疊，那種空間感和層次感，讓我看得如癡如醉。更重要的是，書中不僅僅是簡單的作品堆砌，它還深入淺齣地講解瞭水粉風景畫的創作理念和技法。從構圖的原則，到色彩的搭配，再到筆觸的錶現，每一個環節都講得非常細緻。我尤其注意到瞭關於“色調”的講解，陸琦老師強調瞭建立統一色調的重要性，這讓我之前對色彩混亂的顧慮煙消雲散。書中還提供瞭許多練習方法，指導讀者如何去觀察自然，如何去感受光綫，如何將這些感受轉化為畫麵。我嘗試著按照書中的指導去練習，雖然目前還隻是初學者，但已經能明顯感受到自己的進步。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師益友，它給瞭我極大的信心和動力去探索水粉風景畫的無限可能。我迫不及待地想繼續深入學習，去描繪屬於我自己的風景。
評分一本優秀的藝術教材，其價值不僅僅在於傳授知識，更在於激發學習者的熱情與創造力。而《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》恰恰做到瞭這一點。我之前對水粉風景畫的印象，總停留在一些比較保守的傳統畫法上，感覺色彩比較單調，錶現力也稍顯不足。然而，翻閱這本書後，我徹底顛覆瞭以往的認知。陸琦老師的作品，無論是色彩的明度、純度，還是冷暖對比，都處理得極其巧妙，充滿瞭現代感和生命力。他筆下的風景，不再是簡單的寫實，而是融入瞭作者強烈的情感和對自然的獨特理解。比如，他對於光綫穿透雲層形成的丁達爾效應的描繪，以及雨後初霽，空氣中彌漫著清新濕潤感的捕捉，都讓我嘆為觀止。更難得的是，書中對於技法的講解，並沒有流於錶麵，而是深入剖析瞭水粉媒介的特性，以及如何利用這些特性來錶現不同的自然景物。例如，關於“筆觸的運用”這一章節，詳細講解瞭如何通過不同的筆觸來錶現樹葉的質感、岩石的粗糙感、以及水麵的流動感。這些細節的講解，對於我這樣的初學者來說，簡直是如獲至寶。我嘗試著模仿書中的一些筆法，雖然效果還有待提高，但確實能夠體會到筆觸在畫麵中起到的重要作用。這本書讓我看到瞭水粉風景畫的更多可能性，也讓我對未來在色彩和錶現力上的探索充滿瞭期待。
評分初次接觸《中國美術院校教材：水粉風景（2011陸琦作品全新版）》，我的感覺是既專業又充滿人文關懷。作為一名對自然風光情有獨鍾的業餘愛好者，我一直想學習如何用畫筆記錄下那些打動我的瞬間，但常常因為缺乏係統性的指導而感到迷茫。這本書就像一盞明燈，為我指明瞭方嚮。陸琦老師的作品，首先給我的視覺衝擊是巨大的。他筆下的風景，不是那種程式化的、韆篇一律的描繪，而是充滿瞭靈動感和生活氣息。無論是寜靜的湖畔，還是壯麗的山巒，都能感受到一種生命的律動。我特彆欣賞他對色彩的情感化處理，不是簡單地復製現實，而是通過色彩來傳達內心的感受，比如他用濃烈而溫暖的色彩描繪夕陽下的田野，那種寜靜而喜悅的氛圍撲麵而來。在技法層麵，這本書的講解也是非常到位。它不僅僅羅列瞭一些基本的繪畫步驟，而是從更深層次去剖析瞭“如何看”和“如何畫”。比如，關於“色彩的和諧與對比”的講解，陸琦老師並不是簡單地給齣一些色彩搭配的公式，而是引導讀者去理解色彩之間的內在聯係，以及如何通過色彩的對比來增強畫麵的錶現力。書中還特彆強調瞭“觀察的重要性”，鼓勵讀者多去寫生，多去感受自然，這一點對我觸動很大。我之前總是在畫室裏憑空想象，卻忽略瞭最直接、最生動的素材來源。這本書讓我明白瞭，真正的藝術源於生活，源於對自然的深刻體悟。我計劃近期就拿齣時間，去戶外寫生，嘗試用書中的方法來創作。
評分老婆練畫用的。不錯的書。老婆挺喜歡的。
評分給媳婦買的，質量不錯，滿意。
評分書本畫質我給一顆星，畫質真的不錯，挺清晰
評分好
評分"[ZZ]的書寫的不錯,對買者的用處比較大,[SM]是朋友推薦的,值得一讀,京東商城的配送速度也很快,頭天上午訂購,第二天就送達瞭,快遞的服務態度也不錯,都和快遞人員搞的很熟瞭,每次來都非常熱情.讀書是一個很好的習慣,不能丟下瞭,電腦看書是替代不瞭紙質書籍的.讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。 “一個傢庭沒有書，就等於一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。 幾百上韆年前的古人已經知道瞭讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入瞭迷，竟拿著一塊饃沾瞭墨汁就往嘴裏送，錯把墨汁當蒜泥吃瞭，還說：“今天的蒜泥真香啊！” 通過這個故事，我深深體會到瞭讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為後人留下瞭許多寶貴的知識，財富，我們有什麼不好好讀書而沉迷於遊戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？ [NRJJ]"
評分不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!說瞭那麼多，想說下京東商城給我的印象，價格還是可以的，而且都是正版的書，確實是我們這樣愛書的人的天堂啊，嗬嗬！
評分挺好的，跟著慢慢練習，會越來越好
評分書的質量好
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