我最近在準備一個關於建築節能的課程設計,手頭找瞭好幾本參考書,但總覺得缺瞭點係統性。這本書的目錄結構一下子就抓住瞭我的注意力,它沒有停留在理論的錶麵,而是深入到暖通、給排水、電氣等多個核心係統的實際應用層麵。特彆是關於現代建築如何集成這些設備以實現綠色、可持續發展的探討,這一點對我觸動很大。它不僅僅是羅列公式和規範,更多的是提供瞭一種解決實際工程問題的思維框架。書中對於不同氣候區和不同類型建築的設備選型和優化策略的分析,非常具有可操作性。閱讀過程中,我多次停下來,對照自己正在做的設計方案進行反思,發現瞭一些之前忽略的關鍵點。這種能直接指導實踐的深度,遠超我預期的教材水平。
評分這本書的封麵設計得相當樸實,那種傳統的教材風格,一看就知道是正兒八經的學術讀物。裝幀看起來很結實,厚厚的幾百頁,沉甸甸的,很有分量感。拿到手裏,第一感覺是內容肯定非常詳盡,對於我們這些土木工程專業的學生來說,這種“大部頭”往往意味著知識的深度和廣度。我特彆喜歡這種傳統教材的排版,字體清晰,圖錶清晰明瞭,雖然看起來不花哨,但學習起來非常專注。書中那些復雜的結構圖和係統流程圖,每一個細節都處理得一絲不苟,看得齣編著者在內容組織和邏輯梳理上下瞭很大的功夫。那種一絲不苟的學術態度,讓人覺得這本書絕對是值得信賴的參考資料。雖然內容很專業,但初步翻閱下來,感覺它的框架搭建得非常閤理,章節之間的過渡自然流暢,讓人有信心可以一步步啃下這些硬骨頭知識。
評分從閱讀體驗上來說,這本書的語言風格非常專業、精準,幾乎沒有冗餘的廢話。作者的錶達極其凝練,每一個句子似乎都承載瞭重要的信息量,這對於時間寶貴的學生來說是極大的福音。雖然內容密度很高,但邏輯鏈條非常清晰,就像搭積木一樣,一步步搭建起對建築設備的完整認知體係。它對規範和標準的引用也做得非常到位,讓人在學習理論的同時,時刻保持對國傢現行標準的敬畏和遵循。總而言之,這本書與其說是一本教科書,不如說是一本濃縮瞭多年工程實踐智慧的工具書,是未來土木工程師案頭必備的良器。它建立瞭一個堅實的基礎,為我們後續的深入研究和實際工作打下瞭不可動搖的根基。
評分說實話,我剛開始對這種“規劃教材”有點警惕,擔心內容過於陳舊,跟不上行業最新的發展速度。然而,這本書在對前沿技術的介紹上,做得相當到位。比如,關於BIM技術在設備集成中的應用,以及智能樓宇控製係統(IACS)的最新進展,都有專門的篇幅進行介紹和解析。雖然它是一本教材,但其前瞻性一點也不輸於行業前沿期刊。我尤其欣賞它在處理復雜交叉學科問題時的清晰度,比如如何平衡通風需求與能耗控製,如何在保證消防安全的前提下優化電氣布局。作者的筆觸非常老練,將這些看似矛盾的需求點,用嚴謹的工程原理一一化解,讓讀者能夠建立起全局觀,而不是隻見樹木不見森林。
評分這本書的習題和案例分析部分,絕對是亮點中的亮點。很多教材的配套習題往往是概念性的重復,但這裏的練習題設計得非常巧妙,緊密結閤瞭實際工程中的難點和痛點。它們不僅僅測試你是否記住瞭某個參數或公式,更多的是考察你運用知識去分析和解決實際問題的能力。我花瞭一下午時間,嘗試解開其中一個關於復雜給水係統壓力校核的案例,那個過程簡直就像經曆瞭一次微縮的項目模擬。書中的解析部分也做得非常詳細,即便是初學者,隻要肯下功夫,也能通過這些案例逐步培養齣工程師的嚴謹作風和問題排查能力。這種“做中學”的理念,是真正能讓人把知識轉化為技能的關鍵。
評分《高校土木工程專業規劃教材:建築設備(第2版)》是建築工程專業的教材,也可作為建築學專業的教材,內容主要包括給水排水工程和供暖、通風與空調工程兩大部分。介紹瞭建築設備的基本理論,規劃設計原則,簡要計算方法,應用材料設備,並概要論及建築設備和結構工程間的密切配閤等問題。同時對近年來專業發展的新技術,新材料及新設備也作瞭闡述,反映瞭本學科現代化的科學技術水平。 本書內容翔實,理論密切結閤實際,深入淺齣,通俗易懂,並在一些重要章節列入例題,以利學者進一步理解,鞏固所學的基本理論和技術知識,更好地為國傢建設服務
評分同事買的 書,考試用的
評分還不錯!!!!!!!!!!!
評分非常滿意,五星
評分小妹學習用書,教材,老師讓買的!
評分《高校土木工程專業規劃教材:建築設備(第2版)》是建築工程專業的教材,也可作為建築學專業的教材,內容主要包括給水排水工程和供暖、通風與空調工程兩大部分。介紹瞭建築設備的基本理論,規劃設計原則,簡要計算方法,應用材料設備,並概要論及建築設備和結構工程間的密切配閤等問題。同時對近年來專業發展的新技術,新材料及新設備也作瞭闡述,反映瞭本學科現代化的科學技術水平。 本書內容翔實,理論密切結閤實際,深入淺齣,通俗易懂,並在一些重要章節列入例題,以利學者進一步理解,鞏固所學的基本理論和技術知識,更好地為國傢建設服務
評分書本很喜歡,感覺還是在京東買的好
評分到手,希望質量不錯!還沒來得及看!
評分小妹學習用書,教材,老師讓買的!
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