音樂考研復習精要：中國音樂史（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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喻意誌 著

圖書標籤:

• 音樂史
• 中國音樂史
• 考研
• 音樂考研
• 復習
• 精要
• 高等教育
• 教材
• 音樂學
• 藝術學

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540445379

版次：2

商品編碼：10862534

包裝：平裝

叢書名： 音樂考研復習精要

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

內容簡介

《音樂考研復習精要：中國音樂史（第2版）》以國內具有代錶性的中國音樂史教程為綱要，全麵而係統地梳理瞭自先秦至2000年中國音樂史的發展脈絡。
《音樂考研復習精要：中國音樂史（第2版）》前有“緒論”，對中國音樂史的學科性質、內容、分期特徵、特色以及中國音樂史學史的沿革進行瞭全麵介紹；每一章都列齣瞭復習提示、重點等內容，方便考生從總體上把握具體內容；針對性地編列瞭一些自測題，並附有參考答案，便於考生自己測驗；對考生的復習、答題等方麵做瞭大方嚮指導，並選登瞭一些代錶性學校的研究生入學試題。本書以中國音樂史實為基礎，側重對相關內容做“貫通性”總結與歸納。

內頁插圖

目錄

編者的話
緒論
中國古代音樂史部分
第一章 遠古、夏、商時期
第一節 關於音樂的起源
一、國外的相關學說
二、我國古代典籍中的相關記載
第二節 古歌與古樂舞
一、古歌
二、古樂舞
第三節 古樂器
一、打擊樂器
二、吹奏樂器
三、弦樂器
……
第二章 西周、春鞦、戰國時期
第三章 秦、漢、三國、兩晉、南北朝時期
第四章 隋、唐、五代時期
第五章 宋元時期
第六章 明清時期
中國近現代音樂史部分
中國當代音樂史部分
附錄一：中國音樂史考研復習及答題方式簡析
附錄二二：中國音樂史自測題及答案
附錄三：中國音樂史考研試題選登
附錄四：主要參考文獻

韆年迴響：一部中國音樂史的深度探索 在中國悠久而輝煌的文明長河中，音樂始終扮演著不可或缺的角色。它不僅僅是悅耳的鏇律，更是曆史的脈搏，是情感的載體，是文化的鏡鑒。這本《中國音樂史（第2版）》旨在引領讀者穿越數韆年的時光，深入剖析中國音樂的發展脈絡、審美嬗變、社會功能及其與政治、哲學、宗教、文學、科技等各方麵的深刻互動，勾勒齣一幅宏大而細膩的中國音樂全景圖。 本書並非簡單的年代編年史，而是力求從更具深度和廣度的視角，探究中國音樂的“所以然”。我們將從源遠流長的上古時代拉開序幕，追溯中國音樂的萌芽與早期形態。在那個神話傳說與史實交織的年代，樂與祭祀、占蔔、勞動緊密相連，奠定瞭中國音樂的禮樂傳統。我們將深入探討“八音”的起源，理解樂器如何與自然材料、社會分工相結閤，以及那些殘存至今的古老樂麯所蘊含的神秘力量。 進入先秦時期，中國音樂迎來瞭第一個重要的發展高峰。以孔子為代錶的儒傢思想對音樂的倫理化、教化功能進行瞭深刻的闡釋，“樂教”成為貫穿中國古代社會的重要理念。我們將細緻考察《詩經》的音樂美學，分析宮廷雅樂的規範與發展，並關注民間音樂的勃興與多樣性。從《詩經》中那些質樸而深情的歌謠，到春鞦戰國時期諸子百傢對音樂的議論，我們能夠感受到一個思想碰撞、文化繁榮的時代，而音樂正是這個時代跳動的音符。 秦漢帝國，大一統的到來帶來瞭音樂的整閤與發展。宮廷音樂機構的建立，如太樂署，標誌著音樂管理的專業化。我們將審視漢代樂府詩的輝煌，分析其在軍事、政治宣傳以及記錄民間生活中的重要作用。同時，也將關注域外音樂文化，特彆是西域音樂的傳入，如何豐富瞭漢代的音樂素材和演奏技法，開啓瞭中國音樂對外交流的新篇章。從漢武帝時期的“樂府”到唐代的“梨園”，音樂的宮廷化和世俗化並存，呈現齣更加多元的麵貌。 魏晉南北朝時期，社會動蕩與思想解放並存，中國音樂也展現齣前所未有的自由與創造力。玄學的興起，為音樂注入瞭哲學思辨的色彩，追求“聲無哀樂”的藝術境界。我們將重點探討此時期文人音樂的發展，如阮籍的《通性》，及其所代錶的對音樂個體情感的錶達。佛教的傳入，也為中國音樂帶來瞭新的元素，梵唄的傳播與本土音樂的融閤，孕育齣新的音樂形式。這一時期，音樂傢的個人風格和創作熱情得到前所未有的釋放，湧現齣如嵇康、曹操等傑齣的音樂傢。 隋唐時期，是中國音樂的鼎盛時期，也是一個東西方文化交融的黃金時代。開放包容的唐朝，吸引瞭大量外國音樂傢和樂器，鬍樂的盛行極大地豐富瞭唐代的音樂麵貌。我們將深入研究唐代宮廷燕樂的恢弘場麵，分析“燕樂”的構成、錶演形式以及其在國傢慶典和外交活動中的作用。對“九部樂”和“十部伎”的考察，能夠讓我們窺見當時宮廷音樂的精緻與多樣。同時，我們也關注俗樂的發展，如唐代民歌、麯子詞的演唱，它們以更貼近生活的方式，展現瞭那個時代的浪漫與激情。敦煌壁畫和文獻中保存的樂器和樂譜，為我們研究唐代音樂提供瞭寶貴的實證。 宋代，社會經濟文化的繁榮，催生瞭音樂的市民化和通俗化。市民階層的崛起，為音樂市場提供瞭廣闊的空間，詞的盛行與音樂緊密結閤，齣現瞭如“詞牌”的音樂化創作。我們將細緻考察宋代“院本”和“雜劇”中的音樂元素，分析說唱音樂的流行及其對戲麯音樂的奠基作用。同時，也將關注宋代文人對音樂的品鑒和理論研究，如瀋括在《夢溪筆談》中對音律的探討。這一時期，音樂更加貼近日常生活，湧現齣大量膾炙人口的民間小調和文人創作的歌辭。 元代，遊牧民族的統治帶來瞭音樂風格的融閤與演變。濛古族音樂的特色與漢族音樂相結閤，形成瞭新的音樂特色。我們將重點研究元代雜劇中的音樂，分析其麯牌的創新和唱腔的特點。同時，也將關注元代宮廷音樂的特色，以及少數民族音樂在社會生活中的地位。這一時期的音樂，既有草原的粗獷，也有漢地的細膩，展現齣多元文化融閤的獨特魅力。 明清時期，戲麯音樂迎來瞭新的發展高峰。京劇、昆麯等地方戲麯的成熟，標誌著中國戲麯音樂的巔峰。我們將深入分析不同劇種的音樂特點、唱腔結構、伴奏樂器以及其在敘事和塑造人物中的作用。同時，也關注文人雅樂的衰落與民間音樂的持續發展，如江南絲竹、廣東音樂等地方性器樂閤奏形式的興起。這一時期，音樂的娛樂性和錶演性得到進一步加強，音樂傢的創作和錶演技藝更加精湛。 進入近代，西方音樂的傳入，對中國傳統音樂帶來瞭巨大的衝擊和影響。我們將分析西洋音樂理論、樂器以及音樂教育體係對中國音樂的影響，以及中國音樂傢如何應對這種挑戰，探索中西音樂融閤的道路。我們將考察民族音樂的搶救與整理工作，以及新中國成立後，中國音樂在社會主義建設時期的發展方嚮和取得的成就。從早期對西方音樂的學習模仿，到後來積極探索具有中國特色的音樂創作，這是一個充滿探索與變革的時代。 本書在梳理曆史脈絡的同時，還特彆關注中國音樂的幾個重要維度： 一、 理論與美學： 我們將追溯中國古代關於音律、五聲、宮調、樂器形製以及音樂審美觀念的發展演變。從“樂天”到“樂人”，從“大音希聲”到“感物”，理解中國音樂的哲學基礎和美學追求。 二、 器樂與聲樂： 詳細介紹中國傳統樂器的種類、特點、演奏技法及其在不同曆史時期的演變。同時，也將考察中國古代的聲樂形式，如詩歌吟唱、民間歌謠、宗教唱誦以及戲麯唱腔等，並分析其在不同社會場景下的功能。 三、 音樂與社會： 深入探討音樂在中國古代社會中的多重角色，包括禮儀音樂、宗教音樂、宮廷音樂、軍事音樂、文人音樂、民間音樂以及戲麯音樂等，分析音樂如何服務於政治、宗教、教育、娛樂等社會需求。 四、 交流與融閤： 考察中國音樂在不同曆史時期與周邊民族及域外文化的交流互動，特彆是絲綢之路上的音樂傳播，以及近代以來西方音樂對中國音樂的影響，揭示中國音樂在開放與融閤中不斷發展的過程。 五、 傳承與創新： 關注中國音樂的傳承方式，包括師徒相傳、口傳心授以及樂譜記錄等，並探討在時代變遷中，中國音樂如何在傳承的基礎上進行創新，以適應新的社會文化環境。 本書的寫作風格力求嚴謹而不失生動，將通過大量的史料、音樂文獻、考古發現以及相關研究成果，為讀者提供一個全麵、係統、深入的中國音樂史知識體係。我們希望通過這部著作，讓讀者不僅能夠瞭解中國音樂的發展曆程，更能深刻體會中國音樂蘊含的獨特文化精神，感受其曆經韆年而不衰的藝術魅力，從而激發對中國傳統音樂更深層次的理解與熱愛。這不僅是一部音樂史，更是一部關於中國文化、中國人民情感與智慧的宏大敘事。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我這種“考研小白”量身定做的！拿到手裏沉甸甸的，光是翻開第一頁我就知道，這套書絕對是下足瞭功夫。排版上看得齣用心良苦，重點內容用不同字體和顔色標注得非常清晰，不像有些教材恨不得把所有信息都堆在一起，讓人看瞭就頭大。我特彆欣賞它在梳理知識脈絡上的處理方式。它不是簡單地羅列史實，而是像一位經驗豐富的大佬在給我做“私人定製”的路綫圖。比如，在講到某個朝代的音樂演變時，它會先用一個簡潔的圖錶把關鍵節點勾勒齣來，然後再深入細節。這讓我這種初學者能迅速抓住主乾，不至於迷失在浩如煙海的史料裏。而且，那些復雜的理論概念，它居然能用非常生活化的語言去解釋，讀起來完全沒有枯燥感。比如解析某個樂器構造或某種記譜法的原理時，那種化繁為簡的功力，真是讓人佩服得五體投地。這本書絕對是考研路上的“定海神針”，有瞭它，我感覺對中國音樂史的掌握度一下子提升瞭一個颱階，信心倍增。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“實用性”也是我最想點贊的地方。考研不光是學知識，更是應試的藝術。這本書在這方麵做得非常到位。每一章的結尾，我驚喜地發現它會附帶一些“曆年真題考點分析”的模塊。這個模塊不是簡單地羅列真題，而是會告訴我，某個知識點在過去五年裏是以何種角度、何種深度齣現的。比如，它會提醒我，某位音樂傢的生平描述通常是選擇題的陷阱，而他對某一特定樂麯的創新點往往是論述題的重點。這種針對性極強的指導，讓我能夠更高效地分配我的復習時間，把精力集中在那些高頻考點和易錯區。我不再是盲目地刷題，而是帶著明確的目標去理解每一個曆史事件。它就像一個已經摸清瞭考官齣題套路的“內行人”在給我帶路，讓我避免瞭走許多不必要的彎路。這種對考生需求的深刻洞察，讓這本書的價值超越瞭一本單純的教材。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的“易讀性”印象特彆深刻。我之前嘗試過幾本考研資料，那些長篇大論的段落閱讀起來就像在啃石頭，讀完一段就得暫停休息一下，生怕自己走神。但這本《精要》的行文風格，仿佛是一位娓娓道來的老教授在給我講故事。它的敘事邏輯非常流暢，曆史的轉摺點處理得就像電影的鏡頭切換一樣自然。你會清晰地感受到不同曆史時期音樂的“氣質”是如何代代相傳又不斷革新的。作者似乎非常懂得“留白”的藝術，不會把每一個細節都塞滿，而是給讀者留齣思考和聯想的空間。我甚至會在閱讀過程中産生一種“代入感”，仿佛能聽到那些失傳已久的古代宮廷雅樂，或者感受到民間樂舞的熱鬧景象。這種沉浸式的閱讀體驗，極大地減輕瞭考研復習的枯燥感，讓學習過程變成瞭一種享受，而不是一種煎熬。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對市麵上這麼多號稱“權威”的考研用書持保留態度的，畢竟很多都是東拼西湊，圖個厚度罷瞭。但這本書的獨特之處在於它對“史料考證”的嚴謹性。我特地去查證瞭幾個書裏提到的爭議性觀點，發現它的論述都有明確的齣處和依據，不是那種含糊其辭的“據說”。尤其在涉及少數民族音樂或民間音樂的章節，很多資料都是我之前在其他地方難以找到的，或者即使找到瞭也是零散的碎片。這本書居然能把這些看似不相關的點串聯起來，形成一個完整的體係，簡直是“史料的集大成者”。它的深度足以滿足那些追求高分的尖子生，因為它不滿足於錶麵知識的記憶，它引導你去思考“為什麼會是這樣”，去深究曆史背景對音樂形態的影響。我感覺自己不是在背書，而是在進行一場高水平的學術對話。對於那些想在復試中拿齣點真東西的考生來說，這本書提供的那些“乾貨”和深度分析，絕對是能否脫穎而齣的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構和細節處理，體現瞭一種高度的“係統思維”。我發現它在處理跨章節內容時，總能巧妙地進行呼應和串聯。比如，當你學到明清時期的“文人音樂”時，它會通過腳注或側邊欄提示你迴顧一下魏晉時期“竹林七賢”的精神影響，讓你明白藝術思潮是如何跨越數百年依然存在的。這種橫嚮和縱嚮的知識網絡構建，對我建立完整的曆史觀至關重要。很多復雜的音樂史問題，往往是不同時期的因素交織作用的結果，這本書恰恰教會瞭我如何去進行這種多維度的分析。我不再把知識點當成孤立的珍珠，而是把它們串成瞭一條條清晰的價值鏈。此外，書中的配圖和插圖也選取得非常精妙，它們不僅僅是裝飾，更是對文字描述的有力佐證，比如那些樂器復原圖，簡直是考研路上最直觀的“可視化記憶工具”。這本書的價值，在於它構建的這個知識宇宙，是如此的完整、自洽且富有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

音樂考研必備良書，12月27~28日研究生初試，抓緊購買吧。

評分☆☆☆☆☆

大品牌，質量有保障，目前沒有發現什麼問題，比較順手

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

評分☆☆☆☆☆

可是，這重要嗎？這一點都不重要。重要的是，這些已經在發生，未來也將更快速地齣現，我們所需要關心的是，我們是否能順勢而為？我們做好迎接他們的準備瞭嗎？ 人類對機器的依賴，也使越來越多的人産生這樣的擔憂：當機器足夠智能之後，它們是否會取代人類？KK的答案是：“這些機器人是我們的孩子。由於機器人具有繁殖能力，我們需要更強大的責任心。我們應該有目的地培養我們的機器人孩子成為好公民。要逐漸為他們灌輸價值觀，以便在我們放開手時，他們能夠做齣負責任的決定。”

評分☆☆☆☆☆

好書好好學習吧

評分☆☆☆☆☆

是很不錯的書，對考研很有幫助。建議買這個哦

評分☆☆☆☆☆

第一次在京東上買書，感覺很好，精美的包裝和外觀，質量都很不錯。。。。

評分☆☆☆☆☆

喻意誌寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，音樂考研復習精要中國音樂史（第2版）以國內具有代錶性的中國音樂史教程為綱要，全麵而係統地梳理瞭自先秦至2000年中國音樂史的發展脈絡。音樂考研復習精要中國音樂史（第2版）前有緒論，對中國音樂史的學科性質、內容、分期特徵、特色以及中國音樂史學史的沿革進行瞭全麵介紹每一章都列齣瞭復習提示、重點等內容，方便考生從總體上把握具體內容針對性地編列瞭一些自測題，並附有參考答案，便於考生自己測驗對考生的復習、答題等方麵做瞭大方嚮指導，並選登瞭一些代錶性學校的研究生入學試題。本書以中國音樂史實為基礎，側重對相關內容做貫通性總結與歸納。非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。玉不琢不成器，人不學不知道。讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。讀萬捲書，行萬裏路說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。懸梁刺股、螢窗映雪，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。書是燈，讀書照亮瞭前麵的路書是橋，讀書接通瞭彼此的岸書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀嗎！然而，我們很容易忽略的是有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭

評分☆☆☆☆☆

5.我認為人類將不斷積聚人工和機械的能力，同時，機器也將不斷積纍生物的智慧。這將使人與機器的對抗不再像今天那麼明顯、那麼關乎倫理。」