齣版社： 人民教育齣版社
ISBN：9787107187483
版次：1
商品編碼：10872164
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2005-06-01
用紙：膠版紙
頁數：559
字數：552000
具體描述
內容簡介
《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：特殊教育學》全麵而係統地反映齣當代特殊教育的理念和主要內容，相鄰學科的基礎研究，不同類型特殊兒童的教育、教學模式。同時，本書通過反復核對，提供準確的數據，提供豐富的有關國內外特殊教育新的研究資料，尤其是我國特殊教育發展的經驗。《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：特殊教育學》是可供大學本科和研究生使用的特殊教育專業課教材。
作者簡介
方俊明，心理學碩士。曾任陝西師範大學教育科學學院院長、教授、博士生導師，兼任中國心理學會理事、陝西學位委員會委員。現任華東師範大學終身教授、學前教育與特殊教育學院院長、博士生導師；兼任教育部腦與認知科學網上閤作研究中心（華東師範大學）主任，全國教育科學規劃領導小組基礎教育學科組成員，香港救助兒童會國內項目谘詢委員會委員，《中國特殊教育》副主編，《中國聽力語言康復科學雜誌》、《現代特殊教育》、《心理學探新》、《心理與行為研究》與《華東師範大學學報》（教育科學版）等學術雜誌編委。長期從事普通教育和特殊教育的教學與研究工作，曾多次到國內外一些著名大學進修、講學和開展閤作研究，主持過兩次國際學術研討會。著有《認知心理學與人格教育》、《心理學的研究原理和方法》、《當代特殊教育導論》三本專著，參編《西方心理學史新編》、《教育人口學》、《加拿大教育研究》等著作，主編《今日特殊兒童與教育》譯叢，發錶五十多篇學術論文。完成國傢“八五”、“九五”課題多項，承擔兩個國際閤作課題、五個國傢級和省部級“十五”課題。目錄
上篇 總論第一章 特殊教育概述
第二章 特殊教育的産生和發展
第三章 特殊教育的法律法規
第四章 特殊教育的體係與模式
第五章 特殊教育的評估
下篇 分論
第六章 視覺障礙兒童的教育
第七章 聽覺障礙兒童的教育
第八章 智力障礙兒童的教育
第九章 言語與語言障礙兒童的教育
第十章 肢體障礙和病弱兒童的教育
第十一章 自閉癥兒童的教育
第十二章 多重障礙兒童的教育與訓練
第十三章 學習障礙兒童的教育
第十四章 情緒與行為障礙兒童的教育
第十五章 超常兒童的教育
第十六章 特殊兒童的職業教育
第十七章 特殊教育教師的培養與培訓
第十八章 特殊兒童的傢長教育
第十九章 高等特殊教育
第二十章 特殊教育研究的理論與方法
參考文獻
後記
前言/序言
用戶評價
評分
書不錯，學習好，幫手，印刷精美，是正品，物流也很快
評分書不錯，學習好，幫手，印刷精美，是正品，物流也很快
評分不錯，很好的精神病教材，看瞭一點
評分現代教育論，人民教育齣版社，黃濟、王策三主編，大概看瞭下編者都是很有名的教育學專傢。印刷精美，紙質精良，正版書，非常好，有點小貴。目測兩厘米厚。教育學經典教材，2012年版本。暫時還沒開始看，希望能認真讀書，將來能有所收獲。京東快遞服務很好，送貨超快，大贊！加油京東，急用的東西還是首選京東自營。滿意！附圖。
評分八點半打打鬧鬧到底是哪上哪江蘇嗚嗚好哇好哇好娃娃好
評分很好很好，正品，一直在京東買
評分不錯 物流很快
評分考研用書，希望書籍印刷不要有錯誤。
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