初次翻開《錢穆先生全集:雙溪獨語》,我便被那股撲麵而來的醇厚學養所吸引。不同於一般史書的枯燥敘述,錢先生的文字自帶一種溫潤的光澤,仿佛穿越時空,與這位溫文爾雅的長者在雙溪之畔促膝長談。書中,他對中國曆史的梳理,並非僅僅是事件的羅列,而是充滿瞭對時代精神、文化脈絡的深刻洞察。我尤其欣賞他對於“中國文化精神”的探討,他沒有流於空泛的哲學思辨,而是通過具體的曆史人物、典章製度、文學藝術等細節,層層剝繭,展現瞭中華民族在漫長曆史中如何孕育、傳承、發展齣獨特的價值體係。讀到他對某些曆史事件的獨特解讀時,常常會産生豁然開朗之感,原來那些習以為常的現象背後,竟然蘊藏著如此深邃的文化意涵。這種“語不驚人死不休”的見解,既有嚴謹的學理依據,又不失個人情感的溫度,讓人在讀史的同時,也在進行一場深刻的自我審視和文化認同的追尋。
評分《雙溪獨語》最令我著迷之處,在於它那份對“溫情”的堅持。在當今這個追求效率、崇尚速度的時代,重讀錢先生的文字,仿佛置身於一個寜靜的港灣。他論述曆史,不是為瞭批判或否定,而是以一種悲憫的眼光,去理解古人的處境,去體悟他們所處的時代局限。他筆下的帝王將相,不再是臉譜化的符號,而是有血有肉、有愛有恨的個體;他筆下的黎民百姓,他們的喜怒哀樂,他們的生計艱難,他的字裏行間都流露齣深切的關懷。這種“溫情”不僅體現在對曆史人物的態度上,更貫穿於他對中國傳統文化的理解。他認為,中國文化的生命力,很大程度上在於其“溫情”和“人情”,在於對傢庭、社會關係的重視,在於對道德倫理的堅守。這種視角,與時下一些過於強調衝突、對抗的史觀形成瞭鮮明對比,讓人反思,在現代化進程中,我們是否正在失去一些寶貴的“溫情”?
評分《雙溪獨語》最令人驚嘆的,莫過於錢先生那融匯貫通的史觀。他將中國曆史置於世界文明的大背景下,既看到瞭中國文化的獨特性,也認識到其與世界文明的交流互動。他論述中國曆史時,常常會引經據典,旁徵博引,但他又不會讓人感到炫技,而是將這些知識巧妙地融入敘事之中,使之成為理解曆史的有力支撐。我尤其喜歡他對於中國社會結構變遷的分析,他清晰地勾勒齣從宗法社會到郡縣製,再到近現代社會演變的脈絡,並深入剖析瞭其中的文化、製度因素。這種宏大的視角,既有曆史的縱深感,又不失對細節的關注,讓人能夠從更廣闊的層麵理解中國曆史的走嚮。每次閱讀,都像是在進行一次思想的“健行”,讓我的視野更加開闊,對事物也更加理性。
評分我曾有過對中國曆史的模糊印象,覺得它似乎是一部充滿權力鬥爭和朝代更迭的乏味史書。《雙溪獨語》徹底改變瞭我的看法。錢先生的文字,賦予瞭曆史以生命,讓那些曾經遙遠的年代變得鮮活起來。他筆下的曆史人物,不再是僵硬的教科書形象,而是充滿瞭人性的光輝與弱點;他描繪的社會風貌,無論是文人雅士的清談,還是市井小民的生計,都顯得那麼生動逼真。我尤其欣賞他對中國傳統文學藝術的論述,他能夠將這些文化成果與曆史背景、社會思潮相結閤,展現齣它們背後所蘊含的精神力量。讀《雙溪獨語》,我仿佛能夠聽到曆史的迴響,感受到古人的呼吸,這種沉浸式的閱讀體驗,讓我對中國文化産生瞭前所未有的親切感和認同感。它不僅僅是一本書,更像是一次與曆史的深度對話。
評分我一直認為,要真正理解一個民族的文化,就必須深入其思想根源。而《雙溪獨語》恰恰在這方麵提供瞭極為寶貴的啓示。錢先生的文字,宛如一把鑰匙,打開瞭我對中國傳統思想的許多睏惑。他並非一味地贊美,而是用一種審慎的態度,去剖析儒傢、道傢、佛傢等思想流派的精髓及其相互影響。他尤其強調“內聖外王”的理想人格,以及中國知識分子“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”的使命感。這種對士人精神的呼喚,在今天聽來尤為珍貴。他不是將這些思想束之高閣,而是將其與現實生活、社會發展緊密聯係,探討其在當今世界的意義。讀完此書,我不僅對中國古代的思想有瞭更深的認識,更對知識分子的責任和擔當有瞭新的思考,感覺自己的精神世界得到瞭極大的拓展和充實。
評分錢穆(1895年7月30日—1990年8月30日[1] ),中國現代著名曆史學傢、思想傢、教育傢[3] ,中央研究院院士,故宮博物院特聘研究員。中國學術界尊之為“一代宗師”,更有學者謂其為中國最後一位士大夫、國學宗師,與呂思勉、陳垣、陳寅恪並稱為“史學四大傢”。1930年因發錶《劉嚮歆父子年譜》成名,被顧頡剛推薦,聘為燕京大學國文講師,後曆任北京大學、北平師範大學、西南聯大、齊魯大學、華西大學、四川大學、雲南大學、江南大學教授。[4] 1949年南赴香港,創辦新亞書院(香港中文大學前身)。[5-6] 1967年遷居颱北,任中國文化學院(今中國文化大學[2] )史學教授。[6] 1990年在颱北逝世,1992年歸葬蘇州太湖之濱。錢穆著述頗豐,專著多達80種以上。他畢生弘揚中國傳統文化,高舉現代新儒傢的旗幟,在大陸、香港、颱灣都産生瞭巨大的影響。代錶作有《先秦諸子係年》、《中國近三百年學術史》、《國史大綱》、《中國文化史導論》、《文化學大義》、《中國曆代政治得失》、《中國曆史精神》、《中國思想史》、《宋明理學概述》、《中國學術通義》等。此外還有結集齣版論文集多種,如《中國學術思想史論叢》、《中國文化叢談》等。
評分浮雲不知何自起,不知何所往。變化莫測,不可控搏。人生之富貴如之。故人之品格價值,不當把富貴計算在內。此是中國人的人生觀,寓有極深意義。
評分《錢穆先生全集:雙溪獨語(新校本)》內容簡介:餘告諸生:凡餘所講,雖亦引經據典,述而不作,瞭無新義,然諸生驟闆之,或將疑其與平日所受課不同;即在報章雜誌及其它學人新著作中,亦少及此等話;不啻若為餘今日一人之獨語。然苟留在心頭,他日多涉古籍,當亦知非餘一人之獨語也。然欺!非敗!則待諸生自定之上稿既成,擬續有改訂。
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評分不過隨後天枯九煞雲果然停在瞭清則上方的不遠處,又是一道紅光瞬間籠罩瞭昏迷中的清宇,隨後魔氣大量匯聚,讓莫離感受到一陣舒服的殺戮血腥氣息。清宇在紅光黑氣的籠罩下,慢慢的氣息急提升,瞬間也達到瞭清則的水平,也許是之前清則被魔氣洗禮有過掙紮,所以並沒有最大幅的提升,昏迷中的清宇在氣息達到清則水平的同時,隻一會兒就過瞭清則,隱隱追上瞭莫離的層次。
評分1907年,他升入常州府中學堂。學校首任捨監為人和藹友善,對學生循循善誘,深受大傢的喜愛。後來換瞭新捨監陳士辛,教學生修身課,與學生相處不好。錢穆所在的四年級在年終大考前,全年級集體提議,請求校方對明年的課程作些改動,要求減去修身課,增加希臘文科等。學生公推錢穆等五人為代錶與校長商談,又以集體退學相要挾,結果均為校方拒絕。錢穆作為學生代錶,性格倔強,於是拒考,填退學書,自動退學。
評分好好地要仔細讀,慢慢看的。
評分雙溪獨語,曆史與現實之間
評分邢炳疏:“若文章博學,則有子遊、子夏二人也。”亦指教貴族子弟的學科。《宋書·雷次宗傳》:“上留心藝術,使丹陽尹何尚之立玄學,太子率更令何承天立史學,司徒參軍謝元立文學。”
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