大学德语（第2册）（附光盘）（第3版） [Hochschuldeutsch] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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姜爱红，张书良 编

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• 语言学习
• 德语语言
• 教材
• 第2册
• 第3版

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040265255

版次：3

商品编码：10875213

包装：平装

外文名称：Hochschuldeutsch

开本：16开

出版时间：2009-03-01

页数：212

附件：光盘

内容简介

　　 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）（第3版）》共分四册，一、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种基本技能，重点在于打好语言基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、写和译的技能。
　　 由张书良编著的《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第2册）（第3版）》共有10课，每课由学习重点、课文（A，B）及练习、语法及练习、听力及练习以及一篇趣味小短文组成。每课计划6学时，合计60学时。按大纲规定，余下的时间可供复习考试之用。教师亦可根据教学情况，做出切合实际的安排。课文分A、B两种，教师在讲授时应予以同等重视。课文用词以《大学德语教学大纲》（第二版）的词表为依据，凡超出四级规定的词汇，在每册后面的总词汇表中均有标示，以便学生集中精力掌握常用的四级词汇。

目录

Lektion 1 Die Bundesrepublik Deutschland
Lektion 2 Reisen durch Deutschland
Lektion 3 Bildung in Deutschland
Lektion 4 Kinder und Jugendliche
Lektion 5 Das Leben im Alter
Lektion 6 Beruhmte Deutsche
Lektion 7 Kunst und Kultur
Lektion 8 Deutsche Marken
Lektion 9 Ehe und Familie in Deutschland
Lektion 10 Deutsche Marchen
词汇总表
强变化和不规则变化动词表（第二册）
Quellenangaben

德语语言学习与文化探索：精选书目推荐（不含《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）[Hochschuldeutsch]》） 本推荐书单旨在为德语学习者，无论处于初级、中级还是高级阶段，提供全面且多维度的学习资源。精选的书籍涵盖了基础语法、词汇积累、听力口语强化、阅读理解提升以及德国文化与社会背景知识的深入了解，力求满足不同学习需求和进阶目标。 --- 一、 基础语法与结构构建系列 对于任何语言学习者而言，扎实的语法基础是通往流利表达的基石。以下推荐的教材侧重于系统性、清晰性和大量的练习，确保学习者能够内化德语的复杂规则。 1. 《新求精德语教程 1-4 册》（或对应的高级进阶系列，如《走遍德国》系列）： 定位与特点： 作为许多高校德语教学的经典教材，其结构清晰，循序渐进。它不仅覆盖了A1到B2（或更高）的核心语法点，还将语法融入到真实语境的对话和文章中。 内容侧重： 详细讲解了名词的性、数、格变化，动词的变位（包括可分动词、情态动词、虚拟式等），以及复杂的从句结构（如关系从句、间接引语）。每单元配有大量的练习题，包括填空、改错和句子重组。 学习价值： 适合作为系统学习的第一套主教材，能够构建起德语语言的骨架。 2. 《当代德语语法》（专著/工具书）： 定位与特点： 这类书籍通常以工具书的形式存在，旨在对德语语法进行深度剖析和归纳，适合在学习过程中遇到疑难点时进行查阅和巩固。 内容侧重： 深入探讨了德语中一些容易混淆的细微差别，例如介词与格的搭配规则、助动词的选择依据、以及语序的细微调整对语气的影响。往往会提供大量的对比示例和精炼的总结。 学习价值： 解决学习者在特定语法点上“知其然，而不知其所以然”的问题，是提升准确性的关键。 --- 二、 词汇与场景应用强化系列 词汇是语言的血肉。高效的词汇学习需要结合语境和主题分类。 3. 《德语词汇的秘密》（主题分类词汇手册）： 定位与特点： 摒弃传统按字母顺序排列的词汇书，这类手册通常按主题（如经济、政治、日常生活、学术、情感表达等）进行分类。 内容侧重： 不仅给出单词的德汉释义，更重要的是提供包含该词汇的常用搭配（Kollokationen）和例句，帮助学习者掌握词汇的实际用法和语域（Register）。例如，“经济”主题下会集合 Inflation, Rezession, BIP, Währung 等核心词汇及其常用动词搭配。 学习价值： 极大提高了词汇记忆的效率和应用能力，确保学习者在特定场景下能快速准确地组织语言。 4. 《德语动词搭配手册》（精选核心动词）： 定位与特点： 专注于德语中最常用的数百个动词（如 machen, geben, kommen, sehen 等）及其固定的介词宾语结构（如 warten auf + Akkusativ, sich interessieren für + Akkusativ）。 内容侧重： 以表格形式清晰展示动词、对应的介词、需要搭配的格，并附带短小精悍的例句，甚至会区分不同情境下的细微差异。 学习价值： 德语的固定搭配是口语和写作准确性的主要障碍之一。掌握这些搭配，能使表达更地道、更自然。 --- 三、 听力与口语实战训练系列 语言的最终目标是交流。以下资源专注于提升学习者的实际听辨能力和流利表达。 5. 《德语听说强化训练》（针对中高级学习者）： 定位与特点： 侧重于模拟真实交流场景的听力材料，音频语速适中到略快，内容涵盖新闻报道、学术讲座片段、日常对话、电话交流等。 内容侧重： 强化学术词汇和快速理解句间逻辑的能力。训练材料后通常配有听力理解题、信息捕捉练习以及跟读（Shadowing）材料。 学习价值： 帮助学习者跨越“听懂单词”到“理解信息流”的鸿沟，为适应留学或工作环境中的高强度听力输入做准备。 6. 《德语辩论与演讲表达指南》（中高级口语进阶）： 定位与特点： 针对希望达到 C1/C2 水平的学习者，专注于复杂观点的表达、论证和反驳技巧。 内容侧重： 提供了大量用于引出论点、支持论据、进行转折、总结陈词的固定句型和高级连接词（如 einerseits... andererseits, insofern als, ungeachtet dessen）。书中可能包含不同社会议题（如环保、科技发展）的论述范例。 学习价值： 显著提升口语的深度和广度，让学习者能够进行有条理、有说服力的长篇发言。 --- 四、 德语阅读与文化背景系列 理解语言必须深入其文化土壤。阅读材料不仅提升语言能力，更是了解德国思维方式的窗口。 7. 《德国概况》（或《德国社会与文化》）： 定位与特点： 这是一本非纯语言学习导向的文化普及读物，通常面向对德语国家感兴趣的读者。 内容侧重： 涵盖德语区（德国、奥地利、瑞士）的历史脉络、政治体制（如联邦制）、教育体系、社会习俗（如准时观念、节日传统）、文学艺术简史等。语言难度适中，适合在 B1 级别开始尝试阅读。 学习价值： 提供了理解新闻报道、文学作品中文化典故的背景知识，使语言学习不再孤立。 8. 《简明德语文学选读》（中短篇精选）： 定位与特点： 精选了从歌德、席勒到当代作家的经典或重要中短篇作品片段，通常会对生僻词汇和历史背景进行注释。 内容侧重： 选文覆盖不同历史时期和文学流派，让学习者接触到德语最精炼、最富表现力的文字。阅读后会配有文本分析题，引导读者理解作者的写作手法和深层含义。 学习价值： 这是提升阅读速度、鉴赏德语文学魅力的必经之路，也是对语言艺术的最高层次的接触。 --- 五、 考试准备与专项突破系列 针对希望通过标准德语考试（如歌德学院 A2/B1/B2、DSH/TestDaF）的学习者，专项练习必不可少。 9. 《TestDaF 历年真题集》（或 DSH 备考材料）： 定位与特点： 完全模拟官方考试的结构、题型和难度。 内容侧重： 详细解析考试的四个模块（阅读理解、听力理解、书面表达、口语表达），重点在于训练应试技巧，如时间控制、如何在阅读中快速定位关键信息，以及口语表达中如何组织逻辑严密的小陈述。 学习价值： 熟悉考试节奏，掌握高分技巧，是应试者最直接有效的准备工具。 10. 《德语写作高分手册》（侧重正式文体）： 定位与特点： 专注于书面表达中对格式、逻辑和语言精确度要求极高的文体，如申请信、评论（Kommentar）、摘要（Zusammenfassung）等。 内容侧重： 提供大量高质量的模板句式和范文，并深入分析范文的结构和语言选择，特别是如何使用复杂句式和准确的连接词来提升文章的学术性或正式程度。 学习价值： 弥补了基础教材中对正式写作训练的不足，是迈向高级书面表达的关键一步。

评分☆☆☆☆☆

如果让我用一个词来形容这套《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）》给我的学习体验，那一定是“全面升级”。尤其值得一提的是，第三版在跨文化交际能力的培养上做了显著的优化。德语学习远不止于掌握语言本身，更在于理解使用这门语言的文化背景。本书在介绍德国文化时，避免了以往教材中那种刻板的“三明治和啤酒”式的肤浅描述，而是深入探讨了德国人的思维习惯、工作伦理以及社会价值观。这些内容不仅丰富了我的知识面，更关键的是，它为我的写作和口语表达提供了深厚的文化底蕴，让我的德语听起来更“地道”，更有说服力。配套光盘中的原版音频材料，也经过了精心的挑选和处理，许多是模拟真实的大学讲座片段，这对于我们未来可能需要在德国高校学习的学生来说，是无价的听力预演。总而言之，这本书是一套兼具深度、广度和实用性的优秀教材，它成功地架起了从初级德语到高级应用之间的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前用过好几本号称“权威”的德语教材，但很多都因为内容过于陈旧或练习重复性太高而半途而废。然而，这本《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）》带给我一种持续探索的动力。它最大的亮点在于其对“语用能力”的强调。很多教材侧重于“语言知识”的堆砌，学完后“哑巴德语”的情况依然严重。但此书的对话和情景模拟部分，真正做到了将语法点融入鲜活的交流场景中。我尤其喜欢它在批判性思维培养方面的引导。例如，在讨论某个社会议题时，教材会引导学生从正反两方面组织语言进行辩论，这不仅仅是语言的训练，更是思维模式的重塑。配套的光盘资源，特别是那些标注为“进阶口语练习”的部分，非常适合小组合作学习，大家可以根据光盘提供的设定情境，进行即兴发挥。每次使用这本教材上完课，我都能感觉到自己在德语的表达上多了一份自信和流畅度，不再是小心翼翼地拼凑单词，而是敢于用更复杂的结构去阐述自己的观点了。

评分☆☆☆☆☆

我第一次翻开这本《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）》时，最直观的感受就是“厚重”——这里的“厚重”并非指页数多，而是指其内容的知识密度和学术严谨性。作为一名主修非语言专业的学生，我需要的是能快速将德语能力转化为实际应用，尤其是阅读和理解德语学术文本的能力。这本书在这方面做得极其出色。它选取的新闻报道和文化片段，往往带有较高的信息量和复杂的句式结构，这迫使我不能仅仅停留在死记硬背单词的层面，而是必须深入理解德语的逻辑思维方式。比如，关于德国高等教育体制的介绍那一课，文中的长难句结构分析和随后的练习，极大地锻炼了我对德语从句和非谓语动词的驾驭能力。更难能可贵的是，它并没有牺牲实用性而一味追求难度，练习题的设计非常巧妙，既有巩固基础语法的填空题，也有需要深度思考和表达的写作任务。这套书的第三版相较于之前的版本，在文化更新和技术适应性上做得更好，紧跟时代步伐，确保我们学到的德语是“活的”德语。

评分☆☆☆☆☆

这本《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）》简直是我大学德语学习生涯中的一盏明灯，尤其对于我这种基础相对薄弱，但又渴望在德语学习上有所突破的学生来说，它提供的系统性和深度是无可替代的。我清晰地记得，刚开始接触这套教材时，那种面对全新语法结构和复杂词汇时的不知所措。然而，这套书的编排逻辑非常人性化，它不像某些教材那样把晦涩的语法点堆砌在一起，而是通过精心设计的单元结构，循序渐进地引导我们进入德语的殿堂。每一个单元的引入都紧密围绕一个贴近大学生活的实际情境，比如学术讨论、校园文化介绍，这极大地激发了我的学习兴趣。光盘资源的质量也值得称赞，清晰的录音语速适中，无论是听力练习还是跟读模仿，都提供了极佳的辅助。我特别欣赏它在词汇扩展方面的细致处理，它不仅仅是简单地罗列单词，而是结合了语境，提供了丰富的搭配和近义词辨析，这对于我们准备DSH或TestDaF考试的学生来说，简直是雪中送炭。可以说，这本书不仅是教科书，更像是一位耐心的私人导师，陪伴我度过了德语学习中最关键的巩固阶段。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些习惯了碎片化学习的现代大学生来说，一本结构严谨的书籍往往是最好的“锚点”。《大学德语（第2册）（附光盘）（第3版）》的教材结构是如此清晰、板块划分得如此合理，以至于我完全可以根据自己的弱项进行针对性强化训练。我个人认为，教材的词汇选择非常精准，它覆盖了德语B1到B2过渡阶段的核心词汇群，既保证了学术所需，又兼顾了日常生活交流的广度。我发现，很多我在其他辅助资料中才找到的特定词组，在这本书的基础单元中就已经被巧妙地植入了。在语法部分的讲解上，它采用了“先实例证，后规律总结”的模式，这一点对我这个更偏向于“直觉学习法”的人来说，简直太友好了。我不需要先啃下厚厚的语法规则，而是先通过实际的例句感受语言的韵律和用法，再回头去归纳总结，这样记忆效果远比死记硬背公式要深刻得多。这种循序渐进、螺旋上升的学习路径，使得德语学习的枯燥感大大降低。

评分☆☆☆☆☆

内容全面详尽，由浅入深，适合自学。　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》遵循的教学目标是：培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写的能力，为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册，第一、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种技能，为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》为第三册。

评分☆☆☆☆☆

在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折，回家决定上京东看看，果然有折扣。毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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教参 带答案 部分中文翻译 京东不错 又好又快

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2.保持原书题材体裁多样化前提下，对部分课文做了更换或重新编写，使之更切合教学大纲要求和教学实际需要。《大学德语》（修订版）自2001年出版问世后，得到了德语教师的好评，并被列为“普通高等教育“十五”国家级规划教材”。2005年，又被北京市教育委员会评为“北京市高等教育精品教材”。弹指之间七年过去了，社会在发展，时代在前进，教材亦应与时俱进，适应情况变化，做相应的修订。

评分☆☆☆☆☆

书被压皱了，有轻微的破损，还好，CD中的电子教案不太好用

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修订后的《大学德语》（第三版）具有如下特点：

评分☆☆☆☆☆

内容全面详尽，由浅入深，适合自学。　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》是以《大学德语教学大纲》为依据编写的。它以高等学校理、工、文各科（非德语专业）初学德语的本科生为教学对象，同时可以作培训基础教材和自学教材使用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》遵循的教学目标是：培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写的能力，为获取所需专业信息及进一步提高德语水平打好语言基础。《大学德语》共分四册，第一、二册基本授完基础语法，兼顾训练各种技能，为培养阅读能力打好基础。第三、四册逐步加大阅读量，提高读、听、说、写技能。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：大学德语（第3册）（第3版）》为第三册。

评分☆☆☆☆☆

学校里学的德语，个人感觉如果要自学的话，最重要的是毅力，也不要求进度很快，可以学得慢点，我们以前是一周上一个单元的，每天大概4个小时，一开始一定要慢，因为读音一定要学正确，先可以把学生用书后面的每个单元的语法之类的弄懂，然后可以积累一些单词，德语的单词还是记忆起来很麻烦的有阴阳性的，复数也不是很规范，接着开始读（背）课文，最后可以做书后的练习和练习册，大概就是这些，循序渐进吧。大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听、大学德语作为第一外语的基础教程,对象是高等学校各科具有英语基础的非德语专业初学德语学生。教学目的是:主要培养学生具有一定的阅读能力,并同时训练学生具有一定的听。

评分☆☆☆☆☆

商品送的很快，而且服务态度很好，提前电话告诉我的，包装很精致，而且书没有任何的破损，折页，，这一点非常满意。