具体描述
内容简介
《通用电子元器件选用与检测600个怎么办（双色）》以问答的方式全面系统地对电子电路中常用电子元器件的选用与检测的实际问题及处理方法作了全面深入的讲解。涵盖了电阻元件，电容元件，电感器和变压器，半导体二极管，半导体三极管，场效应晶体管，晶闸管，集成电路，稳压电路，显示器件，电声器件，振荡器和滤波器及电子保护器件等方面的知识原理和检测应用。这些内容均是电子工作人员在实际工作中经常碰到的问题，因此《通用电子元器件选用与检测600个怎么办（双色）》具有“一学就会、即学速用”的特点。目录
第1章 电阻元件的选用与检测1.1 电阻元件选用与检测的必备知识
1.2 电阻元件的选用方法
1.3 电阻元件的检测方法
第2章 电容元件的选用与检测
2.1 电容元件选用与检测的必备知识
2.2 电容元件的选用方法
2.3 电容元件的检测方法
第3章 电感元件的选用与检测
3.1 电感元件选用与检测的必备知识
3.2 电感元件的选用方法
3.3 电感元件的检测方法
第4章 半导体二极管的选用与检测
4.1 半导体二极管选用与检测的必备知识
4.2 半导体二极管的选用方法
4.3 半导体二极管的检测方法
第5章 半导体三极管的选用与检测
5.1 半导体三极管选用与检测的必备知识
5.2 半导体三极管的选用方法
5.3 半导体三极管的检测方法
第6章 场效应晶体管和单结晶体管 的选用与检测
6.1 场效应晶体管和单结晶体管选用与检测的必备知识
6.2 场效应晶体管和绝缘栅双极型晶体管的选用方法
6.3 场效应晶体管和单结晶体管的检测方法
第7章 晶闸管的选用与检测
7.1 晶闸管选用与检测的必备知识
7.2 晶闸管与晶闸管模块的选用方法
7.3 晶闸管的检测方法
第8章 集成电路的选用与检测
8.1 集成电路选用与检测的必备知识
8.2 集成电路的选用方法
8.3 集成电路的检测方法
第9章 稳压集成电路的选用与检测
9.1 稳压集成电路选用与检测的必备知识
9.2 稳压集成电路的选用方法
9.3 稳压集成电路的检测方法
第10章 显示器件的选用与检测
10.1 显示器件选用与检测的必备知识
10.2 显示器件的选用方法
10.3 显示器件的检测方法
参考文献
前言/序言
《通用电子元器件选用与检测600个怎么办》是“电工电子技术600个怎么办系列丛书”中的一本，本书以问答的形式全面系统地针对电子技术人员在电子产品生产、维修工作中所遇到的有关电子元器件选用与检测的实际问题及处理方法作了具体解答，是专为电子技术人员策划与制作的一本集学习、设计、维修、应用于一体的实用手册。1.内容安排
本书共分12章，第1章用了63个实例回答了电阻元件选用与检测有关的知识；第2章用了46个实例回答了电容元件选用与检测有关的知识；第3章用了69个实例回答了电感元件选用与检测有关的知识；第4章用了72个实例回答了半导体二极管选用与检测有关的知识；第5章用了66个实例回答了半导体三极管选用与检测有关的知识；第6章用了68个实例回答了场效应晶体管和单结晶体管选用与检测有关的知识；第7章用了41个实例回答了晶闸管选用与检测有关的知识；第8章用了42个实例回答了集成电路选用与检测有关的知识；第9章用了19个实例回答了稳压集成电路选用与检测有关的知识；第10章用了67个实例回答了显示器件选用与检测有关的知识；第11章用了35个实例回答了电声器件选用与检测有关的知识；第12章用了28个实例回答了振荡器和滤波器及电子开关和保护器件选用与检测有关的知识。
2.本书特点
本书在编写过程中，从电子技术人员日常工作的实际需要入手，尽量以文字说明的方式介绍通用电子元器件的基本知识、检测技能及选用方法，重点针对一般电子技术人员遇到的电子元器件应用方面的问题为主线，介绍电子技术人员在选用与检测这类通用元器件的实际操作方法，使读者学习后，能迅速应用到实际工作中去，具有“学以致用、立竿见影”的效果。
本书的另一个特点是在内容安排上力求分类明确、便于查找，层次分明、重点突出。内容很少涉及具体电子元器件的型号，但着重介绍贯彻国家新标准的电子元器件的选用与检测，所介绍的具体问题的处理方法与思路是通用的，便于读者理解和快速查找相关问题的答案。
本丛书可供具有中等文化程度的电子技术人员、电工人员使用，同时也兼顾了不同技术水平的读者需要，故实用面较广。
本书文字简练、图文并茂、结构合理、通俗易懂，既可供电子技术从业人员阅读，也可作为中等电工、电子职业学校相关专业辅导教材，还可供电路设计与产品开发人员及电子爱好者的阅读。
本书主要由孙余凯、吴鸣山、项绮明统稿编著，参加本书编写的人员还有孙静、丁秀梅、余成、陈芳、周志平、夏立柱、王五春、项宏宇、吕晨、罗国风、孙庆华、陈玉兰等同志。
本书在编写过程中，除参考了大量的国外、境外的现行期刊外，还参考过国内有关电子技术方面的期刊、书籍、报纸及资料，在这里谨向有关单位和作者一并致谢。同时对给予我们支持和帮助的有关专家和部门深表谢意！
由于电子技术发展极为迅速，限于作者水平有限，书中存在的不足之处在所难免，诚请专家和读者批评指正
编著者
2011.10
用户评价
这本书的内容深度和广度是我选择它的主要原因。电子元器件的世界浩瀚无垠，从最基础的电阻、电容、二极管，到复杂的集成电路，每一个都扮演着至关重要的角色。我希望这本书能够提供一个全面的视角，不仅仅是简单地罗列各种元器件的型号和参数，更能深入讲解它们的工作原理、特性曲线、选择时需要考虑的关键因素，以及在不同应用场景下的优缺点。比如，在介绍电容时，除了提及容量和耐压，我更希望看到关于ESR（等效串联电阻）、漏电流、温度系数等参数对电路性能的影响，以及不同封装形式（如贴片、插件）的选择依据。对于半导体器件，例如三极管和MOSFET，深入理解其导通特性、开关速度、功耗限制等，对于设计高效稳定的电路至关重要。这本书如果能做到这一点，将极大地帮助我克服在实际电路设计中遇到的瓶颈，提升我的实操能力，让我不再仅仅是“会接线”，而是真正“懂原理”。
评分我之前在学习过程中，经常会遇到一些“疑难杂症”，就是理论上好像都懂了，但实际操作起来却屡屡碰壁，很多时候是因为对元器件的“特殊情况”了解不够。例如，某些元器件在特定工作温度下性能会发生显著变化，或者在某些特殊的电信号激励下会出现意想不到的行为。我希望这本书能包含一些关于元器件“冷知识”或者“易错点”的介绍，能够提前预警，避免我们在实践中走弯路。比如，某些贴片电阻的阻值会随着焊接温度的变化而产生微小偏差，或者某些电解电容在反向电压下会损坏。如果书中能够列举一些这样的实例，并给出规避建议，将非常有帮助。这不仅仅是理论知识的堆砌，更是经验的传授，能够帮助我少踩坑，快速成长。这种深入到细节之处的讲解，往往是区分一本“好书”和一本“普通书籍”的关键所在。
评分这本书的“选用”部分，我抱有非常高的期望。在实际的项目开发中，选择合适的元器件往往比进行复杂的电路设计本身更具挑战性。我希望它不仅仅是一个简单的“元器件列表”，而是能够提供一套完整的“选型指导”。比如，针对一个特定的应用场景（例如，一个音频放大电路，或者一个低功耗的传感器接口），这本书能够分析该场景对元器件性能的要求，并推荐最适合的元器件类型。这包括对不同型号、不同品牌的元器件进行横向对比，分析它们的性能指标、成本、供货稳定性等方面的差异。同时，我也希望它能提供一些“性能权衡”的思路，比如在成本和性能之间如何找到最佳的平衡点，或者在可靠性和体积之间如何做出取舍。一本好的选型指南，能够极大地缩短产品开发周期，降低开发成本，并最终提升产品的整体性能和竞争力。
评分这本书在检测方面的内容，是我非常看重的一点。仅仅了解元器件的特性还不够，更重要的是如何在实际应用中判断其是否完好，或者是否存在潜在的故障。我希望这本书能够提供一套系统性的检测方法和技巧，包括使用万用表、示波器等常用工具进行静态和动态测试。例如，对于一个二极管，如何通过万用表的二极管档来判断其正反向导通情况，以及是否存在短路或开路。对于电容，如何检测其容量是否在标称范围内，以及是否存在漏电。更进一步，如果能涉及到一些常见故障的诊断思路，比如电路不工作时，如何有条理地逐一排查元器件的良品与否，那就太有价值了。很多时候，一个看似微小的元器件失效，可能导致整个电路无法正常工作，而找出这个“罪魁祸首”往往需要丰富的经验和正确的检测方法。这本书如果能在检测章节做得扎实，将是工程师和爱好者们宝贵的实战指南。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮，双色印刷的运用恰到好处，既不会显得花哨，又增强了信息的可读性。我之前接触过不少技术类的书籍，很多都采用单调的黑白印刷，读起来总感觉少了点什么。这本书的封面设计，比如在关键的标题或者图示上使用醒目的颜色，能够迅速抓住读者的注意力，让我觉得这是一本用心制作的书籍。而且，这种双色设计通常也意味着在内页的图表、电路图等方面会更加清晰易懂，这对于理解复杂的电子元器件知识至关重要。我一直认为，好的书籍设计是内容精彩呈现的第一步，它能极大地提升阅读体验。从封面上来看，这本书就表现出了专业性和对细节的追求，这让我对接下来的内容充满了期待。我希望这本书在元器件的分类、介绍以及相关的应用实例方面，能够延续这种优秀的视觉风格，让学习过程更加轻松愉快，而不是枯燥乏味。
评分当我刚步入学习的大门的时候，我的老师就教育我们要做一个有道德的人。随着时间的流逝，我依旧还是可以清晰地把这句话放在心底。然而，知识的增长，我对这句话的理解也越来越透彻了。
评分当我刚步入学习的大门的时候，我的老师就教育我们要做一个有道德的人。随着时间的流逝，我依旧还是可以清晰地把这句话放在心底。然而，知识的增长，我对这句话的理解也越来越透彻了。
评分不管时间历经多久，我们都要做一个有道德的人。做一个有道德的人，从身边的一点一滴做起。做一个有道德的人，从我们自己做起。
评分知识是人类在实践中认识客观世界的成果。它可能包括事实，信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉，交流，推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素。
评分当我刚步入学习的大门的时候，我的老师就教育我们要做一个有道德的人。随着时间的流逝，我依旧还是可以清晰地把这句话放在心底。然而，知识的增长，我对这句话的理解也越来越透彻了。
评分其实，“道德”就是在别人有困难的时候，伸出你的援助之手。在地震中还有些人幸运的活了下来，他们感受到了生命的脆弱一面。看着一片片废墟，有人在呼唤着自己的母亲，这个时候他的母亲或许已不在人世，但他还要对他的母亲心怀感恩。在地震的面前，我们中国人并没有气馁，面对一片片废墟，我们仍然努力去寻找生命的光芒。一天，两天，直到第七天，生命在不断的出现奇迹。温总理说的好：“只要有1%的希望，我们就要尽100%的努力。是社会给予了他们，关怀了他们。”看完这个故事我的眼睛湿润了，我有时在反省自己，是不是该在父母有生之年，多为他们做出一些力所能及的事情。比如：给工作了一天的爸爸妈妈捧上一杯茶，为学习困难的同学解答一个疑难问题，在公交车上主动为年迈的老人让座，把被风吹歪了的小树苗扶正，见到纸屑弯腰捡起等，只要我们从每一件小事做起，我们就会成为有道德的好少年。 古往今来，沧海桑田。虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。我们党和政府对公民的道德建设十分重视。人们常说：道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，照亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
评分知识是人类在实践中认识客观世界的成果。它可能包括事实，信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉，交流，推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素。
评分在我们的生活中完全可以去做，往往还是那些不起眼的小事中蕴含着道德的真谛。
评分那么，怎样做一个有道德的人?我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。三国时期的刘备也曾经以此教导过他的儿子。我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。积跬步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。 做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
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