不言而喻,HTML(XHTML)或CSS等技术对于网络设计来说是必不可缺的。这些技术中存在着种种规则,而遵守规则就意味着向设计出优秀的网络迈出第一步。本书在对这些规则进行解说的同时,为使今后立志成为网络设计师的人们便于理解,还精心地总结出网络技术书中很少提及的网络设计知识。
在大家自学网络设计,觉得似乎学会的时候,请想一想自己真的是掌握了基本原理吗?非记述不可的源代码为什么是必需的,如果不写会怎样?虽然你不能明确给出答案,不还是写上去了?只需重新确定这些“不知为什么”的事项,打消疑问,就有可能显著提高你设计出的网页的质量。希望本书能帮助读者从“似乎学会了”变成“确实学会了”。
如果你现在开始学习网络设计,请先掌握正确的规则。在掌握正确规则的基础上积累经验、技术,这是做出更加出色网站的捷径。在阅读介绍高级技术的书之前,希望大家先选择参考本书。
作者曾经在专门设计学校担任过XHTML+CSS的讲师,充分利用当时的经验,把经常听到的问题、疑问作为“问题解答”编入书中。无论是在此之前已经开始自学,还是从此以后要学习网络设计的人,如果本书能成为大家的一本参考书,作者将会感到非常荣幸。
另外,在编写本书之际,收集了很多向公众开放的网站地址。借此机会向这些提供大力支持的企业和团体表示深深的谢意。非常感谢。
桧山佐知子
2009年8月
当我看到《网络设计的原理 [Web Design Rules]》这个书名时,我脑海里浮现的是一本关于“哲学”的书。我不是说它真的会讲得很玄乎,而是我期待它能够探讨的是更深层次的设计理念和价值观。我希望能从中读到关于“设计是什么”、“优秀的设计应该具备哪些特质”的思考,而不是仅仅停留在技术层面。我期待它能引发我对设计本质的探索,比如,为什么有些网站能够深深吸引用户,而有些却让人望而却步?是什么驱动了用户的行为?我们作为设计师,应该肩负怎样的责任?这本书的书名,让我觉得它可能会从更宏观的角度来审视网络设计,探讨它与人类心理、社会文化之间的联系。我希望能读到关于“少即是多”的设计理念如何在实践中被运用,或者关于“用户中心”的设计原则是如何被不断演进和完善的。我甚至想象它会引用一些历史上的设计案例,来阐述某些设计原则是如何穿越时空依然适用的。总之,我期待的是一种能够启发我思考、拓展我视野的学习体验,一种让我能够从更深的层次去理解和践行网络设计的“智慧”。
评分拿到《网络设计的原理 [Web Design Rules]》这本书,我最初的想法是,它应该是一本非常务实,甚至是有点“教条主义”的书。我想象中,它会像一本工程师的手册,列出一系列不可违背的“规则”,告诉你什么该做,什么不该做,并且解释为什么。我期待的是一种严谨的、逻辑清晰的讲解,仿佛在学习一门科学,每个步骤都有其理论依据,每个结论都有数据支撑。我设想,这本书可能会深入探讨用户体验(UX)和用户界面(UI)的底层逻辑,比如信息架构是如何影响用户导航的,交互设计中的“可发现性”和“可理解性”为何如此重要,以及如何通过A/B测试来验证设计的有效性。我希望它能揭示那些隐藏在优秀网站背后的设计决策,并提供一套清晰的评估标准。我甚至期待它能包含一些关于网页可访问性(accessibility)的详细指导,因为我知道这是一个越来越重要的设计维度。总而言之,我期待的是一种能够帮助我构建坚实设计基础的知识体系,一种让我能够理解“为什么”这样设计比那样设计更好的“原理”。这本书的书名,让我觉得它就是这样一个可靠的知识宝库,能够为我提供清晰的思路和坚实的理论支撑,让我能够自信地进行每一次设计决策。
评分《网络设计的原理 [Web Design Rules]》这个书名,让我联想到一本关于“流程”和“方法论”的书。我当时就想,它大概会把一个完整的网页设计项目,从需求分析、原型设计、视觉设计,到开发、测试、上线,再到后期的维护和迭代,都梳理成一套清晰的流程。我期待的是,书中能够提供一些实用的工具和模板,比如如何制作用户画像,如何撰写详细的设计规范,如何有效地进行团队协作。我甚至想象它会介绍一些敏捷开发(Agile Development)在网页设计中的应用,比如如何进行迭代式开发,如何快速响应用户反馈。我希望它能教会我如何更有效地管理项目,如何确保设计交付的质量和效率。这本书的书名,让我觉得它不仅仅是关于“怎么做”,更是关于“如何系统地做”。我期待的是,它能够帮助我建立起一套完整、高效的工作体系,让我能够有条不紊地推进每一个设计项目,并且能够预测和规避潜在的风险。我希望它能成为我工作中的“导航图”,指引我顺利地完成每一个复杂的网页设计任务。
评分这本书的书名《网络设计的原理 [Web Design Rules]》听起来很有权威感,所以我当时就想着,它大概会是一本非常“硬核”的书。我预设的阅读体验是,它会带我深入到一些非常技术性的层面,比如关于响应式设计的实现细节,或者是在不同浏览器、不同设备上进行跨平台兼容性的最佳实践。我甚至想象它会包含一些关于性能优化的技巧,比如如何优化图片格式、如何进行代码压缩,以及如何利用缓存来提升网站加载速度。我期待的是,它能像一个经验丰富的老开发者一样,毫无保留地分享那些在实际项目中才可能遇到的“坑”和“解决办法”。我希望它能教会我如何写出更高效、更健壮的代码,如何避免那些常见的性能瓶颈,以及如何让网站在各种环境下都能流畅运行。我甚至想,这本书会不会还涉及到一些关于前端框架的原理介绍,比如React、Vue或Angular的设计哲学,以及它们是如何帮助我们更高效地构建复杂网页应用的。总之,我期待的是一种能够提升我技术实力的学习体验,一种让我能够从“懂设计”走向“精通实现”的蜕变。
评分这本书我实在是被它的书名吸引了,《网络设计的原理 [Web Design Rules]》——多么直白有力!我本来以为它会像一本武林秘籍一样,直接教我如何“一招制敌”,快速打造出让所有人惊叹的网站。我甚至已经脑补好了书中那些关于“黄金比例”、“视觉流”之类的炫酷概念,期待着能像习得绝世武功一样,瞬间拥有点石成金的本领。我想象着,读完这本书,我就可以立刻开始我的设计之旅,不用再为那些基础的色彩搭配、字体选择而纠结,也不用在无数的网站上漫无目的地寻找灵感。我期待的,是一种可以快速上手、立竿见影的效果,一种能够让我立刻在设计领域脱颖而出的“规则”。所以,当我翻开它的时候,我心里已经准备好了一场关于“规则”的盛宴,准备好迎接那些能让我的设计作品瞬间提升几个档次的“秘籍”。我甚至还在想,这本书会不会包含一些关于如何与客户沟通、如何理解需求方面的“规则”,毕竟,一个好的网站不仅仅是视觉上的美观,更重要的是能满足用户的需求,实现商业目标。我一直觉得,好的设计就应该是有章可循的,而这本书的书名恰恰印证了我的想法,让我对它充满了期待,渴望从中找到那些能够指导我前行的“准则”。
评分网上视频多来自广西电视台的报道,据报道,12岁男孩杨六斤是广西隆林县德峨乡人,父亲去世,母亲带着弟弟改嫁,杨六斤被留下来与爷爷奶奶生活。爷爷奶奶相继去世后,杨六斤住在亲戚提供的空房子里,独自生活。想妈妈和弟弟时甚至自己半夜出去找妈妈,半路又折回来,因为害怕给妈妈增添负担。他每个星期从堂哥那里领10元生活费兼零花钱,虽然年纪小,但生存能力特别强,常吃野菜充饥,还自制工具抓鱼,算是肉菜。
评分桧山佐知子,日本枥木县人。SOHO数码设计工厂主持人。她写的一系列书都很不错的!!!
评分我在卓越网买了很多书,99%的书都在这里买的,我想问的是,这里的书便宜,是因为每次发过来的书都有勒痕或者褶皱,或者挤压,所以才便宜的嘛?是一本网络设计的入门书,主要包括与网络设计相关的流程、技巧,以及必要的技术、配色和布局的有关知识!最后,还汇集在网络设计方面经常会遇到的问题和疑问。当你觉得似乎学会网络设计的时候,真的是掌握了这些基本原理了吗?为什么有些源代码非记述不可?如果不写会怎样?只有搞清楚这些问题,你才能显著提高你设计出的网页质量。只有掌握网络设计原理的基础上,逐渐积累经验、技术与美感,才是做出更加出色网站的捷径。值得收藏一生的好书,至少我会。内容虽然言简意赅,但是将设计师平时有体会却没有得到重视的一些规则,都写清楚了,很系统,还是比较值得看的。这本书的定位应该是给完全不懂前端的人看的吧,但为什么看起来完全就是一个不懂的人看不懂,懂的人又不屑看的XXX。书中想通过各种小技巧来提高一下书本的价值,但坑爹的布局和穿插,是想把书也设计成网页吗?看得人真心晕菜啊~~但好歹看完之后也算是对前端有了一个比较直观的全面认识了吧~~这书一套四本我都买了,实在是很有阅读的欲望,装帧编写都很好。
评分书内容却是过时了
评分多读书,读好书。
评分最初听说这本书是老师推荐。读过这本书只是觉得Jeremy说得没错,三分法或者九分法是个好东西。 本书让我比较印象深刻的有几点: 第一点是关于我们对于阅读和浏览屏幕的习惯,也就是F浏览模式和倒三角浏览模式。 第二点是Jan Tschichold的经典版式和斐波那契数列分隔页面,不过这些都是杂志板式,也许以后才会用到吧。。。 第三点是三分法和奇数法,也许是最有用的基本原则吧。 ......
评分当你觉得似乎学会网络设计的时候,真的是掌握了这些基本原理了吗?为什么有些源代码非记述不可?如果不写会怎样?只有搞清楚这些问题,你才能显著提高你设计出的网页质量。
评分入门初学必备 高手进阶同样很合适
评分不少学生阅读的效果不尽人意,影响阅读兴趣,主要原因是阅读方法不当,没有形成良好的阅读习惯,因此,教师要加强学生阅读指导,鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯,一要定书。阅读的书一旦选定,就一定要读完,不能半途而废。在这里,我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们,让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况,选择读书时间,不能想读就读,不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力,制定一个读书计划。保持良好的读书姿势,认真做好阅读记录。这里的定量,也就是因人而议,对于学习上较吃力的同学,我要求他们一天只读一小段,弄懂所读的这小段就可以了,我想慢慢的,他们通过读书,将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。(1)读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法,边读边思,把读的过程变成思维加工的过程,让学生在阅读的实践过程中,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受阅读乐趣,增强学生的综合能力。(2)读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间,目的就是让学生实实在在地读一读,想一想,问一问,说一说,做一做,写一写。把读写结合起来,让全体学生动起来,使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。(3)抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读;抓精彩重点语段用情去朗读;抓意境描写,发挥想像去读书。
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