![网络设计的原理 [Web Design Rules]](https://pic.qciss.net/10901477/rBEIC1ADbEwIAAAAAACY1jJU3P8AAEAqwOyfZQAAJju953.jpg)
具体描述
编辑推荐
点拨——致力于让好学生用着过瘾的一本书。内容简介
《荣德基初中系列·特高级教师新点拨：8年级数学（下）（配人教）（2011革命性改版）》“CETC差距学习法”启发学生在自主学习过程中进行差距管理。学习是一个系统的过程，只有从整体着眼，树立管理观念，才能提高学习效率，用少的时间成本取得好的成绩。CETC倡导把学习作为一个项目，让学生树立主人翁意识，像经营自己的事业一样自主进行项目制管理。策划设计，贯彻差距理念；栏目设定，体现课标要求；同步讲解，紧贴教材；选题经典，点拨精准。
作者简介
桧山佐知子，日本枥木县人。SOHO数码设计工厂主持人。内页插图
目录
Chapter_1 何为网络设计印刷品和网络的区别
网络设计所必需的技术
关于用户环境
专栏：CGI 和Ajax
Chapter_2 网络设计的工作流程
关于制作环境
网页制作的工作流程
网络制作的工作流程
专栏：Firefox 的附属插件
Chapter_3 网络设计的基础
HTML 的基础知识
用CSS 设计
超链接和路径
CSS 的基础知识
XHTML 的基础知识
可操控性和可用性
专栏：浏览器的表现模式
Chapter_4 关于文字
文字编码及特殊文字
以易读的文字排版为目标
使用CSS 对字体指定
专栏：竖排的版面
使用CSS 对字号大小的指定
Chapter_5 关于网络图形
关于网络的静止图像
关于动画
文字的设计
专栏：对Flash 内容的考虑
Chapter_6 关于颜色
网络颜色的基础知识
主色和辅色
颜色的视觉辨认性
颜色效果和配色
专栏：使用ColorSelector 进行
专栏：配色的例子
视觉辨认性的确认
Chapter_7 使信息易于理解地传达
网络布局的原则
有代表性的排版模式
版面的构成
专栏：为了自由地排版
Chapter_8 问题解答
浏览器样式的复位
竖栏错误的原因和应对
读入大量CSS 文件的方法
防止使用float 时版面被破环
CSS 未被反映--常犯的记述错误
不太理解负边距属性
不反映class 选择器的指定
不太理解position 的使用方法
发现问题的方法
需要掌握的CSS 特别处理
版面设计困难时的暂定处理
关于Internet Explorer 6 的错误
速记属性的使用
制作手机网站
用media 属性分开样式表
索引
前言/序言
不言而喻，HTML（XHTML）或CSS等技术对于网络设计来说是必不可缺的。这些技术中存在着种种规则，而遵守规则就意味着向设计出优秀的网络迈出第一步。本书在对这些规则进行解说的同时，为使今后立志成为网络设计师的人们便于理解，还精心地总结出网络技术书中很少提及的网络设计知识。
在大家自学网络设计，觉得似乎学会的时候，请想一想自己真的是掌握了基本原理吗？非记述不可的源代码为什么是必需的，如果不写会怎样？虽然你不能明确给出答案，不还是写上去了？只需重新确定这些“不知为什么”的事项，打消疑问，就有可能显著提高你设计出的网页的质量。希望本书能帮助读者从“似乎学会了”变成“确实学会了”。
如果你现在开始学习网络设计，请先掌握正确的规则。在掌握正确规则的基础上积累经验、技术，这是做出更加出色网站的捷径。在阅读介绍高级技术的书之前，希望大家先选择参考本书。
作者曾经在专门设计学校担任过XHTML+CSS的讲师，充分利用当时的经验，把经常听到的问题、疑问作为“问题解答”编入书中。无论是在此之前已经开始自学，还是从此以后要学习网络设计的人，如果本书能成为大家的一本参考书，作者将会感到非常荣幸。
另外，在编写本书之际，收集了很多向公众开放的网站地址。借此机会向这些提供大力支持的企业和团体表示深深的谢意。非常感谢。
桧山佐知子
2009年8月
用户评价
我对此了解的不多，正好看看。就是内容太少
评分适合人群，喜欢网页设计的人~
评分非常好，难得看到这么好的入门书籍。
评分很薄的一本，字偏小，特别是里面图片上的字根本看不清楚，而且图片里都是日文，术语非常突兀，对于不是学网页设计的来说非常难懂，特别是作者非常爱用注释来说明专业术语，一页得来回来去的看，本来这些解释也都可以放到正文里去的，显得此书非常做作，看到第三章就看不下去了，现在在看《网页开发手记》，这本书说得很详细也很明白，还是自己国家的人写的容易懂也符合国情
评分很好
评分图文并茂，总的来说还可与
评分即便是外观漂亮的网站，如果操作麻烦也会大大影响信息的传达。
评分简洁明了，值得入门学习哦，少走点弯路
评分思想型书评。书评既然作为一种创作，书评人文笔风骚掩映下迸射而出的独到而锐利的思想的光芒，应该成为一篇书评立足的根本。这种造诣，得自于书评人的个人修为，得自于对被评作品的深刻理解，得自于“山中方一日、世上已千年”的妙想。
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