具体描述
内容简介
《柑橘黄龙病田间诊断与综合防控技术图说》是由柑橘黄龙病的分布与为害、黄龙病树的田间诊断、黄龙病的发生流行规律和黄龙病的综合防控技术等四部分组成。目的是面向广大柑橘生产者和有关基层技术人员，希望通过图文结合的形式，帮助阅读者提高对黄龙病的田间诊断能力和基本的综合防控技能。目录
柑橘黄龙病的分布与为害柑橘黄龙病的田间诊断
一、黄龙病田间诊断的主要依据
（一）黄龙病初发病树的两种特异性黄梢
（二）黄龙病树上典型的斑驳型黄化叶片
（三）中后期病树出现的特异性病状
（四）黄龙病的病状演变程序
二、如何提高黄龙病田间诊断的准确性
（一）根据黄龙病的田间蔓延现象诊断
（二）根据重修剪促发新梢出现特征性病状诊断
（三）注意排除其他可能引致与黄龙病特异性病状相似的因素
（四）把握好田间诊断的最佳时期——秋梢老熟至采果期
三、黄龙病田间诊断的方法和步骤
（一）对被诊断“病株”进行病情判断
（二）寻找与黄龙病同一病情阶段常发生的特异性病状
（三）注意排除干扰性因素
（四）被诊断植株上未看到任何与黄龙病有关病状时采用的诊断方法
柑橘黄龙病的发病规律
一、黄龙病的病原及寄主范围
（一）黄龙病的病原
（二）黄龙病的寄主范围
二、黄龙病的传病媒介及其传病规律
（一）传病媒介昆虫柑橘木虱
（二）传播途径
三、黄龙病的发生及流行规律
（一）黄龙病的发生
（二）黄龙病的流行规律
柑橘黄龙病的综合防控措施
一、坚持履行检疫措施
二、繁育和栽种无病苗木，并尽量实行有效的隔离种植
（一）无病苗木的繁育
（二）新建果园必须栽种无病苗木，并尽量实行有效的隔离种植
三、全力控制黄龙病的田间再侵染
（一）切实抓好冬防和早春防治
（二）春梢期的防控措施
（三）夏梢期的防控措施
（四）秋梢期的防控措施
（五）建立防控领导机构，把分散无序的防控变成有组织的群防群控
参考文献
前言/序言
用户评价
(100%好评)
评分我了，我今日是诚心与大师异地论交，绝无异图……”接着她对天发誓道：“如若口不应心，我九子妹甘遭天谴！怎么，大师你放心了吧？”剑芒白眉皱了皱，凭她过人的智慧，此刻竟实在揣测不出对方的意图。她犹豫了一下，点点头微微笑道：“好！贫尼就随你进去一谈。”说着迈步直向门内走去。太阳婆这时嘴都笑得合不拢了，她高兴得直搓双手，紧随着剑芒之后，直向庐舍中行去。剑芒足方跨入室门，立刻怔住了。室内放置着一张圆桌，其上列着整整齐齐的一桌素菜，白布的桌面，讲究的瓷器，精致的菜肴，真令人难以想象，在此时此地竟会看到这么丰盛的宴席。大师面色微红，目视着太阳婆道：“九婆！这是……怎么回事？”太阳婆深深一揖，微笑引手道：“快请上座吧！我们等你多时了，菜都快凉了。”老尼面色一沉，后退一步，正色道：“九婆！这是为何？裘道长可在此处？”太阳婆干笑了两声道：“大师，你快请坐呀！咱们有的是时间慢慢谈。”她说完又往里面高声唤道：“老大哥，你也请出来吧，客人来啦！”剑芒不由又是一惊，只见羊皮垂幔启处，踱出了瘦高老朽的酸儒桂春明来。他含着满脸的微笑，也是深深一揖，对着剑芒嘻嘻一笑道：“珠江一别，匆匆十年，大师尚
评分柑橘整形修剪和保果技术
评分中国文脉一中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。这种潜流，在近处很难发现，只有从远处看去，才能领略大概，就像那一条倔犟的山脊所连成的天际线。正是这条天际线，使我们知道那个天地之大，以及那个天地之限，并领略了一种注定要长久包围我们生命的文化仪式。因为太重要，又处于隐潜状态，就特别容易产生误会。因此，我们必须开宗明义，指出那些最常见的理论岔道，不让它们来干扰文脉的潜流——一、这股潜流，在绝大多数情况下，不是官方主流；二、这股潜流，在绝大多数情况下，不是民间主流；三、这股潜流，属于文学，并不从属于哲学学派；四、这股潜流，虽然重要，但体量不大；五、这股潜流，并不一以贯之，而是时断时续，断多续少；六、这股潜流，对周围的其他文学现象有吸附力，更有排斥力。寻得这股潜流，是做减法的结果。我一向主张，研究文化和文学，先做加法，后做减法。减法更为重要，也更为艰难。减而见筋，减而显神，减而得脉。减法难做，首先是因为人们千百年来一直处于文化匮乏状态，见字而敬，见文而信，见书而畏，不存在敢于大胆取舍的心理高度；其次，即使有了心理高度，也缺少品鉴高度，与多数轰传一时的文化现象相比，“得脉”者没有那么多知音。大胆取舍，需要锐利斧钺。但是，手握这种斧钺的人，总是在开山辟路。那些只会坐在凉棚下说三道四、指手画脚的人，大多不懂斧钺。开山辟路的人没有时间参与评论，由此造成了等级的倒错、文脉的失落。等级，是文脉的生命
评分常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。
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