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编辑推荐
22节课学会建筑徒手画基本要领与诀窍。
内容简介
《建筑徒手画速成训练》是建筑专业徒手画入门教程，帮助没有手绘基础的学生在较短时间内通过自我训练快速掌握徒手画技能。编排上，以专题训练的模式组织内容，每一个培训模块都有浅显易懂的讲解，提出相应的训练作业、训练目标，并总结出要领与诀窍，便于初学者由浅入深、快速自学掌握。《建筑徒手画速成训练》亦适合景观、室内、规划等相关设计专业人员和绘画爱好者使用。作者简介
柯达蜂，福州大学建筑学学士、结构工程硕士。现任福州大学建筑学院讲师、工程硕士培训部副主任、建筑设计基础专业负责人、人居环境研究所主设计师。中国建筑学会会员，中国建筑学会室内设计分会第八专业委员会副会长。创办SHINEZONEDESIGN（翔筑设计）个人设计工作室，并担任总负责人；同时兼任福建同方装饰工程有限公司、北京世纪豪森建筑设计有限公司设计指导。在校主要任教建筑没计基础、建筑没计、城市速写、房屋建筑学等课程，并致力于建筑设计与徒手画的研究，其教学成果和设计作晶受到业界人士和师生们的好评，亦为业界培养了大最的设计人才。
内页插图
目录
第一章 徒手作画习惯第一节 盲画
第二节 快速观察，记忆作画
第三节 反复观察，记忆作画
第四节 再勾勒
第二章 自由勾画
第一节 简单姿态勾画
第二节 一笔勾画
第三节 面的勾画
第三章 形的塑造法则
第一节 勾画轮廓
第二节 轮廓加交接线
第三节 略加明暗
第四章 深度刻画
第一节 趣味中心聚焦法
第二节 明暗变化退晕法
第三节 同一线形排列法
第四节 黑白灰交替构图法
第五节 黑白对比概括法
第六节 透视与正投影
第五章 画面构图的形式法则
第一节 取景框构图法
第二节 背景分离法
第三节 边缘剪切法
第四节 重叠穿插法
第五节 独特视角法
第六节 对比统一法
后记
用户评价
柯达峰写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。建筑徒手画速成训练，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，建筑徒手画速成训练是建筑专业徒手画入门教程，帮助没有手绘基础的学生在较短时间内通过自我训练快速掌握徒手画技能。编排上，以专题训练的模式组织内容，每一个培训模块都有浅显易懂的讲解，提出相应的训练作业、训练目标，并总结出要领与诀窍，便于初学者由浅入深、快速自学掌握。建筑徒手画速成训练亦适合景观、室内、规划等相关设计专业人员和绘画爱好者使用。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。建筑徒手画速成训练，超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费不错，速度还真是快而且都是正版书。，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看，看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生，天人合一的思想，于空寂处见流行，于流行处见空寂，从而获得对于道的体悟，唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现，因此中国古代的绘画，提倡留白、布白，用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味，体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式，伴着笔墨的清香，细细体味，那自由孤寂的灵魂，高尚清真的人格魅力，在寻求美的道路上指引着我，让我抛弃浮躁的世俗，向美学丛林的深处迈进。合上书，闭上眼，书的余香犹存，而我脑海里浮现的，是一个皎皎明月，仙仙白云，鸿雁高翔，缀叶如雨的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人，世界需要这样的人，只有这样我们才能创造我们的生活，建筑徒手画速成训练是建筑专业徒手画入门教程，帮助没有手绘基础的学生在较短时间内通过自我训练快速掌握徒手画技能。编排上，以专题训练的模式组织内容，每一个培训模块都有浅显易懂的讲解，提出相应的训练作业、训练目标，并总结出要领与诀窍，便于初
评分好薄的书，小学生必备
评分能学成么，加油加油！！！^(oo)^
评分评分
有基础知识，跟着练还是有用的
评分 评分就那样一般般！！！！！！！！！！！你们懂的不该说的JD不让说啊！！！！！！！悲剧啊！！！
评分今天刚刚拿到书，这本（元）王实甫写的西厢记很不错，西厢记通常被评价为一部反封建礼教的作品，这当然不错。但同时它也有一个显著的特点，是作者很少从观念的冲突上着笔，而是直接切入生活本身，来描绘青年男女对自由的爱情的渴望，情与欲的不可遏制和正当合理，以及青年人的生活愿望与出于势利考虑的家长意志之间的冲突。可以说，作者把反对礼教的主题充分生活化了，写出了生活在压抑中的女性的青春苦闷和莫名的惆怅，在这背后，则存在着她那非出于己愿的婚约的阴影。非常直率甚至是放肆地表述了男子对于美丽女性出于天然的渴望与倾慕，以及女子对这种渴慕的自然回应。这里并没有也不需要多少深刻的思想，而是在人物自然天性的基础上大胆地表现出青年男女之间一见钟情的爱悦，而引起读者或观众的共鸣。在经过一番艰难曲折之后，作者以舞台上的胜利，给仍然生活在压抑中的人们以一种心理的满足。虽然这种胜利不得不以剧中冲突双方的妥协、矛盾的消解为代价，以男主人公中进士然后完婚的陈旧的大团圆模式来完成，但毕竟是张扬了受抑制的情和欲的权力，表达了愿天下有情的都成了眷属的美好愿望从而对封建道德教条的某些方面造成有力的冲击。西厢记以很高的艺术水平来展现一个美丽的爱情故事，使得它格外动人。西厢记的剧情直接取材于金代董解元的西厢记诸宫调。王实甫的西厢记以西厢记诸宫调为基础，在一些关键的地方作了修改，从而弥补了原作的缺陷。这主要表现在一方面删减了许多不必要的枝叶和臃肿部分，使结构更加完整，情节更加集中另一方面，也是更重要的，是让剧中人物更明确地坚守各自的立场——老夫人在严厉监管女儿、坚决反对崔、张的自由结合、维持相国家谱的清白与尊贵上毫不松动，张生和莺莺在追求爱情的满足上毫不让步，他们加上红娘为一方与老夫人一方的矛盾冲突于是变得更加激烈。这样，不仅增加了剧情的紧张性和吸引力，也使得全剧的主题更为突出、人物形象更为鲜明。再加上它的优美而极富于表现力的语言，使得这一剧本成为精致的典范之作。西厢记通常被评价为一部反封建礼教的作品，这当然不错。但同时它也有一个显著的特点，是作者很少从观念的冲突上着笔，而是直接切入生活本身，来描绘青年男女对自由的爱情的渴望，情与欲的不可遏制和正当合理，以及青年人的生活愿望与出于势利考虑的家长意志之间的冲突。可以说，作者把反对礼教的主题充分生活化了。像一开场莺莺所唱的一段赏花时幺篇可正是人值残春蒲郡东，门掩重关萧寺中。花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。写出了生活在压抑中的女性的青春苦闷和莫名的惆怅，在这背后，则存在着她那非出于己愿的婚约的阴影。而张生初见莺莺时所唱的一段元和令颠不剌的见了万千，似这般可喜娘的庞儿罕曾见。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
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