不错,好东西,便宜,下次还来
评分阅读大师经典,向大师致敬!
评分教官当时是多么强调正确的、均衡的饮食。他们开设了专门课程,让我们牢记必须食用大量水果和蔬菜,并摄入成吨的碳水化合物和水。
评分商务出的这套书真是太多了不敢动收全的苗头
评分大促,多囤积一些,以后慢慢看。
评分大家作品,史料丰富。下学期教东汉的经济就用它了!
评分买了超多,质量很好,囤货中。
评分一个社会的历史自觉,往往取决于国人的历史认识,事关未来社会发展,事关社会基本正义。本来可以充当国人国史知识普及之用的电视剧,承担不了这样伟大的使命。回归阅读,依然是提升国人国史知识的必由之路。然而,在当今的科研体制之下,非学术的文字不在国家鼓励的范围之内,面对社会大众的需要,学术界置若罔闻。这是中国诸多荒谬现象之一。现在,已经有很多业余爱好者动手,填补这项空白,但最让人放心的,显然还是学者的文字。耐冬师出名门,不仅有很好的学术功底,更有服务社会的热情,《十六国北朝:无序的车辙》,正是他学术思考的通俗表达,有理由相信,读者定会有热烈的响应十六国北朝的历史,有着太多的传奇,令人禁不住想一窥究竟。但是,中国历史上的这个三百年,即使对于专业研究人员来说,也显得头绪繁多,难以理出一个清晰的线索。本书没有按照教科书的方式描述这段历史的大线索,而是选择了站在历史关节点上的八个重要人物,通过展现这些历史人物最个性化的一面,以及这种个性与时代之间的一种错位关系,揭示了中国历史在中古时期的看似无序却非常清晰的走向。人物的命运,历史的大势,在流畅而深邃的文字间显示出来。这是一部具有深厚专业素养又极具可读性的十六国北朝历史普及读本。
评分杨联陞先生以一青年而撰《东汉的豪族》,寻根朔源,结于清浊之争,以此为课题,必有感于家国时事者,在文中亦略有表现。比如,说到建宁二年(公元169年)有人告发张俭与同乡二十四人,“别相署号,共为部党,图危社稷”。杨先生说:“‘图危社稷’同现在‘危害民国’的意思相似,是当时宦官苦心想出来加给党人的罪名。灵帝问他们为何收捕党人的时候,他们也拿这四个字作答复的。”“危害民国”,同现所谓“颠/覆/国/家/政/权/罪”意思也相似,欲加之罪,何患无辞,古今相接,正自不稀!
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