这本厚厚的指南书刚到手,沉甸甸的感觉就让人对接下来的备考充满敬畏。作为一名打算申请艺术设计领域的MFA的考生,我深知全国联考的难度和复杂性,市面上相关的参考资料浩如烟海,但真正能系统梳理考点、提供实操指导的却凤毛麟角。这本书的封面设计虽然朴实,但其内容组织的严谨程度却让人眼前一亮。它显然不是那种简单的试题堆砌,而是深入剖析了历年考试的命题趋势、考察重点以及不同院校之间的差异化要求。我花了整整一下午的时间翻阅了目录和前言,感觉作者团队对MFA的培养目标有着非常深刻的理解,他们不仅关注了基础理论知识的考察,更强调了设计思维、跨学科整合能力以及个人作品集的战略规划。例如,书中对“跨媒介叙事”这一热门方向的解析,就不仅仅停留在概念层面,而是结合具体案例分析了如何在联考的限制条件下,展现出创新性和个人特色。对于我们这些非科班出身,或者专业基础相对薄弱的跨界申请者来说,这种由浅入深、层层递进的结构,无疑是最佳的导航图。它像一位经验丰富、洞察人心的导师,提前为我们绘制好了通往理想院校的路线图,避免我们在信息爆炸的时代迷失方向。
评分我特别欣赏这本指南在“专业基础知识”部分的处理方式。很多官方或非官方的资料,往往只是罗列名词和定义,背起来枯燥乏味,实战中也难以灵活运用。然而,这本书的编排逻辑显然是服务于考试情境的。它没有试图涵盖艺术史的全部知识点,而是精准地聚焦于联考最常考、分值比重最大的那些模块。比如在“中外艺术史脉络梳理”这一章节,它巧妙地采用了时间轴对比、风格特征速查表以及高频考点辨析三种形式,极大地提高了复习效率。更重要的是,它还附带了大量的“思维导图”和“知识点串联图”,这对于我们理工科背景的学生来说简直是福音——因为我们更擅长结构化和视觉化的学习。我甚至发现,它在解释一些抽象的艺术理论时,会引入工程学、心理学等其他学科的类比,这种跨学科的解释视角,不仅加深了理解,也预示着联考越来越青睐具有广博视野的申请者。这本书真正做到了“授人以渔”,教会我们如何系统化地吸收和输出知识,而不是死记硬背。
评分我必须提到这本书在“作品集准备与面试策略”这部分内容的深度,这几乎是我在其他任何材料中都未曾见过的。联考固然重要,但最终能否拿到录取通知书,往往取决于作品集的质量和面试时的临场发挥。这本书专门辟出一整个模块来讨论如何将联考的理论知识有效地转化为作品集中的“叙事线索”。它不教你如何“美化”作品,而是教你如何“论证”你的设计理念,如何清晰地表达你的创作动机和方法论。例如,书中详细剖析了不同院校对作品集的“偏好差异”——有的偏爱实验性强的概念作品,有的则更看重传统技法的扎实度。这种细致入微的院校分析,对于精准定位申请目标具有决定性作用。更不用说,面试部分的模拟问答和常见“陷阱”分析,极大地增强了我的信心,让我感觉自己已经提前预演了无数次考场上的情景。它真正做到了连接理论与实践,打通了笔试到入学的最后一公里。
评分作为一名时间管理压力巨大的职场人士,我最看重参考资料的“实操性”和“效率”。市面上很多指南看起来很全,但真正翻开后,发现大量篇幅被用来介绍艺术硕士的社会地位、就业前景等“虚头巴脑”的内容,对于迫在眉睫的考试来说,价值有限。这本书的重点则完全聚焦于“如何应试”。它的“历年真题解析”部分做得非常细致,不是简单地给出标准答案,而是对每个选项进行详细的“排除法”和“正向论证”,甚至会分析出题人可能的意图和考察点。这对于我们练习做题感觉至关重要。此外,针对素描、色彩、设计基础等实操科目,它提供了不同难度等级的练习范例和自我评估标准,这比单纯看作品集要有效得多。我甚至尝试按照它推荐的“每日三小时备考计划”来执行,发现那种紧张而有序的感觉,瞬间将我拉入了备考状态。这本书的价值,就在于它把一个宏大而模糊的目标(考上MFA),拆解成了一系列可执行、可量化的每日任务。
评分总的来说,这本书给我的感觉与其说是一本考试指南,不如说是一套高度浓缩的“MFA申请方法论”。它成功地平衡了广度与深度,既提供了全国联考所需的全面知识覆盖,又在关键环节如作品集、面试上给出了极具实战价值的指导。内容上逻辑清晰,编排上层层递进,语言风格严谨又不失启发性,完全没有那种应付了事的感觉。我感觉它更像是一份由成功上岸的学长学姐们集体智慧结晶汇编而成的“内部秘籍”。对于任何一位严肃对待MFA申请的考生而言,这本书不应只是一个选择,而更像是一个起点。它不仅是知识的载体,更是心态的稳定器,让我在面对繁复的考试流程时,能够始终保持清醒的头脑和明确的方向感。它的存在,极大地降低了MFA申请这条赛道的“信息不对称”程度,让每一个努力的申请者都有了更公平、更高效的竞争基础。
评分樱桃采收后,将果皮果肉划破取出果核,并以清水洗除附著果核外的果肉,而后将的放在阴凉处晾干1~2日即可播种。播种时将果核直接播在浅盆中,播后约10~30天发芽。待幼苗长至5~250px时,再将它移植于塑胶软盆中。樱桃种子发芽 容易,但其发芽并不整齐且有些植株所产生的种子常缺乏具有活力的胚,发芽率常低于30%。实生法达结果年龄较迟,苗株间品质变异大。
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评分经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法。他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,抓住根本和要害,从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话,言必有据,每一个结论会通过合理的推导得出,而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识,锻炼心胸,逐步训练感受幸福的能力,培养自信心,形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”,因此,养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机,一个人养成了读书的习惯,一辈子不寂寞。养不成读书的习惯,一辈子不知所措爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;爱是永不止息,读书笔记,是指人们在阅读书籍或文章时,遇到值得记录的东西和自己的心得、体会,随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用,不但学到了知识,锻炼了能力,更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记。常用的形式有:1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记,是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处,包括题目、作者、出版单位、出版日期,页码等,便于引用和核实。摘录要有选择,以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:(1)索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书,要记册、章、节,如果是期刊,要记期号,报纸要记年月日和版面,以备日后查找方便。(2)抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目,在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录,而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来,其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种:(1)书头批注书头批注,是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候,把书中重要的地方和自己体会最深的地方,用笔在字句旁边的空白处打上个符号,或者在空白处加批注,或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解,也为日后查找提供了方便。(2)提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次,把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点,提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外,带有一些评述的性质。(4)评注读书笔记评注读书笔记,是读完读物后对它的得失加以评论,或对疑难之点加以注释,这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记,是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:(1)札记札记也叫札记,是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。(2)心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记,可以写读书时的心得体会,也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记,一般是以自己的语言为主,也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 《艺术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格:全国联考考试大纲及指南(增订本)》为繁荣和发展我国文化事业,不断满足广大人民群众日益增长的文化需求,健全和完善国家艺术专门人才培养体系,培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才,国务院学位委员会第二十一次会议审议通过了《艺术硕士专业学位设置方案》,决定在我国设置艺术硕士专业学位。《艺术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格:全国联考考试大纲及指南(增订本)》主要介绍全国联考的考试大纲及指南。%D%A%D%A出版时间20
评分挺好的,内容比较适合考试用。
评分术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格:全国联考考试大纲及指南(增订本)
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评分很好的书,不错啊!推荐购买!
评分考研用的,确实是这本
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