这本书的装帧设计和排版布局,说实话,在同类书籍中属于上乘之作。我买过不少武术书籍,很多都是黑白印刷,图片模糊不清,动作要领只能靠猜。这本书采用了高清的彩色印刷,动作示范的摄影质量非常高,每一个细节,比如手指的微张、脚跟的提按,都展现得淋漓尽致。而且,它不仅仅是展示了标准姿势,更难得的是,它还配备了“常见错误纠正”的对比图。这一点对我帮助极大,因为很多时候自己练错了,自己根本察觉不到,镜子里的自己看起来也差不多。但有了这些对比图,我立刻就能发现自己哪里做不到位,比如我的“塌腰”问题一直很严重,在书里对比后才明白是因为骨盆没有找到正确的位置。此外,书中对“劲力”的描述也很有独到之处。不同于市面上强调的“刚猛”或者“僵硬”,这本书强调的是“缠丝劲”和“螺旋劲”的自然产生,它通过一些简单的站桩练习,逐步引导身体学会如何蓄劲和发劲,而不是蛮力硬撑。这种循序渐进的训练方法,极大地降低了练习的门槛,让原本让人望而生畏的陈式太极拳,变得触手可及,真正体现了“柔和”与“刚柔并济”的精髓。
评分说实话,我对这类传统武术的书籍一向持谨慎态度,总觉得很多大师的著作,言辞过于玄乎,读起来像是在听天书。我之前也尝试过几本号称“正宗”的太极拳教材,结果发现它们更像是为那些已经有深厚基础的习练者准备的“进阶秘籍”,对于我这种零基础的初学者来说,简直是天书。这本书的出现,彻底颠覆了我的固有印象。它的结构安排非常合理,逻辑清晰,完全是从一个“小白”的视角出发构建的知识体系。开篇并没有急于展示复杂的拳架,而是花了大量的篇幅讲解太极拳的基本原理,比如“虚领顶劲”、“沉肩坠肘”这些看似简单却至关重要的基础概念,作者用生活化的比喻来解释,一下子就打通了我的任督二脉。我特别欣赏书中对“意”与“形”之间关系的探讨。很多时候练拳,只注重动作的模仿,但感觉不到内里的流动。这本书却反复强调“意在身先”,如何引导气血运行,如何通过想象力来辅助形体的舒展,这一点是其他许多书籍里常常被忽略的“软性”指导。自从尝试将这些“意念”融入练习后,我的动作不再僵硬,整套拳打下来感觉更加连绵不绝,身体也仿佛被一股柔和的力量牵引着,这简直是里程碑式的进步。
评分作为一名长期在健身房锻炼的人,我深知循序渐进的重要性。很多健身计划或武术教程,往往设计得强度过大,让人望而却步,最终只能坚持几天就束之高阁。这本书在这方面的把握简直是教科书级别的。它将整个陈式太极拳的练习体系拆解成了若干个易于消化的模块。它没有一下子就把五十六式全套打出来让你去背,而是从最基础的桩功——混元桩开始,细致讲解了站桩对培植“内劲”的决定性作用,并给出了不同阶段的站桩时长建议,考虑到了不同体能者的接受能力。随后,它才过渡到单式,每一个单式都配有详细的“功用解析”和“注意事项”。这些解析非常实用,比如它会告诉你这个动作是针对哪个脏腑的调理,练它能增强哪一方面的力量,这让练习者在做动作时,心里就有了一个明确的目标和预期效果,极大地提升了练习的积极性和目的性。我尤其喜欢其中关于“步法”的独立章节,步法的变化看似简单,实则蕴含了太极“引进落空”、“借力打力”的原理。作者用图示清晰地演示了如何从实到虚、虚实转换,让原本容易“杵在原地”的拳架,变得灵动起来。这种注重内在逻辑和系统构建的编写方式,让这本书不仅仅是一本招式手册,更是一部系统的武术修行指南。
评分这本书最让我感到惊喜的是它对“身法”的精辟论述,这是很多太极拳书籍中常常被轻描淡写带过的地方。我们都知道太极拳讲究一个“圆活”,但如何做到圆活,却是个大学问。这本书用了很多篇幅来讲解如何保持身体的对拉拔长,如何做到“一动无有不动,一静无有不静”。它不是空泛地说教,而是通过一系列专门的“活节训练法”,比如颈部的环绕、肩部的松沉练习,来针对性地解决身体的僵硬问题。我发现,在练习了书中的活节训练法后,我在打套路时,身体的连接感明显增强了,以前感觉是“手臂在动,腿在动”,现在则更像是“一个整体在流动”。此外,这本书对陈式太极拳的哲学思想融入得非常自然。它没有生硬地引用晦涩的《道德经》片段,而是通过解释拳架中每一个动作的命名——比如“金刚捣碓”、“拦扎势”——来阐述阴阳转换、刚柔相济的辩证关系。这种将武术实践与中国传统哲学融会贯通的写法,让练习不仅仅是体能的消耗,更是一种精神上的滋养和对世界运行规律的体悟,让人在习武的同时,也能感受到一种深沉的文化底蕴和智慧。
评分这本书简直是武术经典中的一股清流,我一个常年伏案工作的上班族,体质一向比较虚弱,接触太极拳也有些年头了,但总感觉不得要领。市面上关于陈式太极拳的书籍汗牛充栋,大多要么是晦涩难懂的口诀堆砌,要么就是对套路招式的机械罗列,读起来让人昏昏欲睡,练习起来更是摸不着头脑。然而,这本书的行文风格却异常亲切自然,仿佛有一位经验老到的老拳师坐在你对面,娓娓道来。它没有一味强调那些高深的内功心法,而是将重点放在了“养生”二字上,这一点深得我心。书中对每一个动作的细节解析都极其到位,从起势到收势,每一个转折、每一丝劲力的运用,都配有清晰的图解和详尽的文字说明,让人一看便知其所以然。更难能可贵的是,作者非常注重运动中的气息配合,讲解了如何通过呼吸调整身体的阴阳平衡,让练习不再是单纯的肢体运动,而是一场深入身心的调和之旅。我按照书中的指导,坚持练习了一段时间后,最明显的感觉就是睡眠质量大大提高,以往入睡困难、多梦的情况改善了不少,早晨醒来时感觉神清气爽,精力也比以前充沛了。这本书真正做到了将传统武学与现代养生理念完美结合,是所有希望通过太极拳改善健康状况的同道中人不可多得的宝典。
评分正版,正在学习中,有点难理解当中内容
评分读了这本书之后, [SM],超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。 中国人讲“虚实相生,天人合一”的思想,“于空寂处见流行,于流行处见空寂”,从而获得对于“道”的体悟,“唯道集虚”。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡“留白”、“布白”,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了包纳万物、吞吐一切的胸襟和情怀。让我得到了一种生活情趣和审美方式,伴着笔墨的清香,细细体味,那自由孤寂的灵魂,高尚清真的人格魅力,在寻求美的道路上指引着我,让我抛弃浮躁的世俗,向美学丛林的深处迈进。合上书,闭上眼,书的余香犹存,而我脑海里浮现的,是一个“皎皎明月,仙仙白云,鸿雁高翔,缀叶如雨”的冲淡清幽境界。愿我们身边多一些主教般光明的使者,有更多人能加入到助人为乐、见义勇为的队伍中来。社会需要这样的人,世界需要这样的人,只有这样我们才能创造我们的生活,[NRJJ]我曾经属于后一类。那时,我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话,你能觉得这是一个真实的老师,她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞,我很钦佩,不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道,透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上,让别人看,虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿,就让人佩服至极。比如,她对“老师象蜡烛、春蚕”,“没有教不好的学生,只有教不好的老师”这些话的评析,一针见血,道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话,敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是:缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态,正确的定位和良好的策略,才能在饱满热情中,在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道,“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书,给我最深刻的感受也是她的真诚,我看到了一个真实的人,一个真诚的老师。当学生的时候,老师是权威,跟老师的交往总是处于向上看的状态,学生是一定要小心翼翼的,多数情况还是听老师说的多,自己发表意见少。现在当了家长,为了孩子跟老师也没少打交道,但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说,老师呢,说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书,我想我们也许都错了,老师跟学生、老师跟家长,平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是,于飞尘的间隙也有清风,于喧嚷的中间也有乐声,于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳,录在这里,专门用于鼓励自己,就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字,正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否,这是我的选择——有意的,我将目光投在了值得的地方,心得体会
评分包装好,纸质超好,快速服务好
评分我读了这本书,感觉非常适用初习者,一是适用性强,二是养生,这是我对这书的评价。因为我失眠严重,所以想习一下养生功,买了这本书,真是没买错。非常实用。
评分陈正雷的武术理论造诣颇深,著作有《十段功法论》《陈氏太极拳械汇X宗》《陈式太极拳养生功》《陈氏太极拳术》《太极神功》《陈氏太极Y拳剑刀》等,其著X作多被译为英、日、韩、法、西班牙文在国外发行,并拍摄成各种文字Y的录像带Z、VCD、DVD教学片,在国内外影响甚大。
评分很喜欢:..张秋艳1.张秋艳,他的每一本书几本上都有,这本北京物资学院学术文库街舞理论与实践很不错,街舞理论与实践结合了国内外街舞相关文献的精华部分和现代国内大学生街舞运动的常见技术部分,不仅突出了街舞的知识性和技术性,理论和实践相结合的原则,而且在内容的选编上更注重街舞的基本技术和基本技能的培养。街舞理论与实践在完成的过程中,先后拍摄了上百个视频和数千张照片。文中的插图,特别是章节中的部分和章节,插图几乎都是通过截屏获得的。全书所选用的600多张图片使街舞理论与实践看起来更直观生动,并且针对图片动作,作者遵循对体育动作描述的一般规律,采用准确、精炼、易懂的文字进行解读,力争使读者对街舞的基本动作有深刻的理解,便于今后的学习和掌握。街舞是一种民间舞蹈,兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年,是美国黑人嘻哈文化(-)的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械,所以称为街舞。在街舞的演进过程中,练习者逐步形成了一种共同的思想理念和行为方式——张扬自我个性,展示青春的活力和激情,表达勇于进取的生活态度而且街舞具有极强的参与性、表演性和竞赛性,深受世界各国青少年的喜爱。本书在综合国内外街舞文献资料的基础上,提炼并概括了街舞的四个类别(///)及其特点,并分别从它们的发展历史、技术术语、基本动作配图讲解(包括动作要领分析和练习提示)方面进行详细介绍同时综合汇编了街舞的基础理论知识,包括街舞的概述、-文化、街舞的术语、街舞的教学和创编、街舞的竞赛组织与裁判和街舞的运动损伤防治等方面。本书结合了国内外街舞相关文献的精华部分和现代国内大学生街舞运动的常见技术部分,不仅突出了街舞的知识性和技术性,理论和实践相结合的原则,而且在内容的选编上更注重街舞的基本技术和基本技能的培养。本书在完成的过程中,先后拍摄了上百个视频和数千张照片。文中的插图,特别是章节中的部分和.章节,插图几乎都是通过截屏获得的。全书所选用的600多张图片使本书看起来更直观生动,并且针对图片动作,作者遵循对体育动作描述的一般规律,采用准确、精炼、易懂的文字进行解读,力争使读者对街舞的基本动作有深刻的理解,便于今后的学习和掌握。第二章-文化第二节-文化的发展-文化在尚未流行之前,是一种根植于帮派文化之中,为抗议美国白人的种族歧视,而由美国黑人所发动的反文化运动。其文化是形成于一个充满文盲、贫穷、绝望与暴力的环境里,这种绝境中求生存的文化,流露出看似颓废却追求自由与创新的-精神,但也因其消极、颓废的外表以及在暴力环境下的形成,使得-常被人们误解为只是个充满颓废与暴力的痞子文化。街舞存在于-文化的脉络下,也常被贴
评分给老人买的,好东西。
评分内功心法部分太少 图挺多
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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