课堂上听不到的地理传奇（初中版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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侯晶 著

图书标签:

• 地理
• 传奇
• 初中
• 科普
• 故事
• 文化
• 历史
• 探险
• 知识
• 趣味

出版社： 浙江教育出版社

ISBN：9787533895334

版次：1

商品编码：10972074

包装：平装

丛书名： Happy Learning书系

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：159

正文语种：中文

编辑推荐

　　地球，人类的家园；地球，各种生命的生存之所，我们必须好好守护。如何保护地球呢？人们正日益重视这个问题，地球日、环境日等世界性节日应运而生。许多环保组织和个人在这些特殊的日子里进行宣传活动，提倡人们从生活中的点滴做起。　　在守护这个美丽的星球的同时，我们没有停止探索的脚步：地球外是否存在生命？是不是还有其他天体适合生命存在？虽然目前仍没有发现，但是我们还在不断地探索，人类对宇宙的了解正在不断加深。　　同学们，你们是不是觉得地理是一门非常迷人的学科呢？下面，就让我们跟随侯晶编著的《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》，一起走进地理的大观园，去听一听那些有趣的传奇故事吧！

内容简介

　　科学故事＆历史档案，一本让中学生发现“科学之美”的传奇书，一套让中学生爱上“数理化生地”的锦囊！　　“Happy Learning书系”以现行中学理科教材里的重要知识单元为主线。讲述了科学发现过程中许多生动有趣的科学故事，并配以大量珍贵精美的图片，不但可以让学生感受科学本身的深厚魅力，提升科学素养，还能从一个侧面巩固其课堂学习成果，激发学习兴趣，使学生“想看、爱看、看了有益”。　　《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》讲述了：地球的故事；地球的“遮阳伞”和“保温被”——大气圈；地壳的变化——岩石圈；不可或缺的生命之源——水圈；地图的历史；海陆的变迁；台风与火山喷发；洪水与干旱；中国的地理发现；世界地理大发现；当地理遇上政治——政治地理学；世界人种与三大宗教；有趣的地域文化；餐桌上的地理——经济地理学；无法忽视的人口问题；环境与可持续发展；信息时代的“地球村”——现代地理信息技术等内容。　　对于教师来说，《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》中的这些素材可以作为课堂教学的有益补充。用来活跃课堂气氛，深化教学内容；对于学有余力的学生来说，《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》中的拓展性内容还可以引导他们作进一步的学习。

目录

1 地球的故事
2 地球的“遮阳伞”和“保温被”——大气圈
3 地壳的变化——岩石圈
4 不可或缺的生命之源——水圈
5 地图的历史
6 海陆的变迁
7 台风与火山喷发
8 洪水与干旱
9 中国的地理发现
10 世界地理大发现
11 当地理遇上政治——政治地理学
12 世界人种与三大宗教
13 有趣的地域文化
14 餐桌上的地理——经济地理学
15 无法忽视的人口问题
16 环境与可持续发展
17 信息时代的“地球村”——现代地理信息技术

精彩书摘

　　从“地心说”到“日心说”——对地球公转的认识发展　　说完了地球的自转，我们再来说说地球的公转。　　在古人的心目中，地球无疑是宇宙中最重要的星球。当他们从地球上仰望苍穹，他们所看到的是所有天体都在东升西落。这很容易让古人产生这样一种思想：地球是宇宙的中心，而其他的天体都环绕着它运行。这就是“地心说”。古希腊学者欧多克斯最早提出地心说的思想，经亚里士多德完善后，由托勒密（约100～约170年）发展成一个周密的理论。　　托勒密是著名的古希腊天文学家。他长期坚持天文观测，在前人研究的基础上最早建立了比较完善的宇宙体系，被称为“伟大的综合者”。他的理论观点是：地球是行星，是宇宙的中心，静止不动。在地球之外的星球依照与地球的距离，由近及远依次是月球、水星、金星、太阳、火星、木星、土星，再向外就是恒星。除了地球之外，其他天体都做圆周运动，有的是在做较小的圆周运动，称为本轮；有的是在以地球为中心的圆周上运动，称为均轮。根据这个模型，托勒密编制出了1000多颗恒星的位置表。他还将地球稍稍偏离了轨道圆心，使得与实测结果一致。　　托勒密的“地心说”模型，是人类第一次提出运行轨道的概念，并根据观测数据运用数字计算去探索行星的运动，其中的许多观念，在当时的认知水平下，堪称创举。而且，由于“地心说”与基督教宣扬的上帝创造了人、人身处宇宙中心的教义一致，因此，他的理论融人了人们的信仰之中。在此后的约1300年里，人们始终坚信这一说法。　　是谁“背叛”了基督教和托勒密？面对着似乎被无数层面纱遮挡的神秘的宇宙，他又揭开了哪一层呢？他就是波兰天文学家尼古拉·哥白尼（1473～1543年），日心宇宙体系学说的创始人。　　哥白尼出生于波兰的维斯杜拉河畔，在文艺复兴的策源地意大利求学期间，深受相关科学家熏陶。哥白尼不仅学习过托勒密的理论，而且也研习了其他科学家的理论。随着观测精度的提高，地心说与实际观测有了明显偏差。为了修正地心说模型，人们用不断增加本轮的方式进行弥补，到最后，小本轮竟然多达80多个！　　1503年，哥白尼重点研究太阳系。经过长期观测和研究，他假定宇宙的中心为太阳，地球是行星，应用天体运动模型，发现本轮由原来的80多个减少到了34个。这比地心说更接近实际情况。　　1543年，在哥白尼去世前夕，他的论著《天体运行论》出版了，书中全面阐述了他的观点：太阳是地球和其他行星的中心。我们看见的众多天体的周日运动，其实是由于地球自转产生的。　　伽利略发现了新宇宙　　在当时基督教统治下，哥白尼的理论没有得到公众普遍的关注。1597年，一位名叫伽利略的意大利年轻人收到一封信。这封信来自一位德高望重的、对他寄予厚望的学者。他就是乔尔丹诺·布鲁诺（1548～1600年），1548年出生在意大利那不勒斯附近的诺拉。他在哥白尼去世后的20余年中一直致力于宣传和深入研究“日心说”。　　当年，布鲁诺年轻求学时读到了《天体运行论》，他激动不已，勇敢地说出实话：这是一部丰碑似的著作，哥白尼应受到尊重。此后，他不断宣传和钻研“日心说”。但是，教会却视他为叛逆精神异端，因此威逼利诱与他形影不离。1584年，布鲁诺在伦敦出版了《论无限宇宙和世界》一书。书中阐述的主要观点是：宇宙无限、时间永恒；宇宙是由物质组成的，不可能只有一个中心，太阳在天体系统中的级别很低，在无数星系中就似一粒尘埃，太阳是运动的，地球绕太阳转动。这本书的出版，令当时社会震惊不已。本来，布鲁诺的学术声望很高，教会对他还有所顾忌。但是此时，教会对他已恨之入骨。1592年，布鲁诺因被一位朋友出卖而被教会抓捕。1600年2月17日，布鲁诺被宗教裁判所判为“异端”，在众目睽睽之下，被熊熊烈火活活烧死在罗马鲜花广场，为科学壮烈献身！　　布鲁诺在被捕前，就已经预感到危险，因此，给伽利略邮寄了那封最新的天文资料的信件。布鲁诺这位伯乐，确实慧眼识英才，伽利略后来果然成了著名的物理学家、天文学家。伽利略的主要成就有：最先发现了月球表面的月貌特征，发现了木星的4颗卫星，研究了太阳黑子及其运动，观察到了金星和水星不发光及它们的盈亏现象等。这些发现开辟了天文学的新时代。他著有《星际使者》、《两大世界体系的对话》和《两门新科学的谈话》等书，为哥白尼的理论学说找到了确凿的证据。民间流传着这样的赞扬：“哥伦布发现了新大陆，伽利略发现了新宇宙。”　　由于伽利略的理论与当时的神学思想相违背，因此，1616年，教皇保罗五世下令，禁止伽利略以口头、文字的形式宣传“日心说”，这就是著名的“1616年禁令”。8年后，伽利略利用与新教皇是老朋友的关系，争取到了一个介绍“日心说”的机会。教皇同意他只写一本不偏不倚的同时介绍“地心说”和“日心说”的书。1632年，伽利略的《两大世界体系的对话》出版了。由于伽利略没有按照教廷的意愿描述和撰写，令人担忧的事情发生了。他的作品被列入禁书名单（于200多年后即1835年解禁），他本人也在1633年被判处终生监禁。为了能够继续从事天文事业，同时，他确实又是十分虔诚的天主教徒，因此他被迫表示“相信并将始终相信教会所承认的和教导的东西都是正确的”。教廷判决他终生监禁，在3年内每星期都要背诵7篇规定的忏悔诗。　　1638年，伽利略双目完全失明了，但他始终没有放弃科学。他在监禁期间克服困难，撰写了《两门新科学的谈话》一书。1642年1月8日，伽利略病逝于比萨。后来，人们为了纪念伽利略为天文学做出的贡献，将木卫一、木卫二、木卫三和木卫四命名为“伽利略卫星”。　　……

前言/序言

　　地球是目前人们发现的唯一具有生命存在的星球。地球上有各种生命：花草树木、飞禽走兽，还有我们肉眼看不见的微生物以及潜伏在海洋、湖泊、河流里的水生生物，当然，还有占据了地球最大空间和资源的、数量巨大的、具有高级智慧的人类，所有生物的生存和繁衍都依赖于地球赠予的各种资源。　　那么，人类是用什么心理和态度面对地球的馈赠的？在早期，人口数量少，面对各种自然现象，好奇与恐惧一直盘踞在人类心里。人们认为自然地理环境决定了人类的活动和发展，这就是“自然决定”论。这个时期持续了很长时间。后来，随着生产力的提高和科技的进步，人们逐渐发现，自己能够挑战自然、战胜自然，甚至决定自然的发展，这就是“人定胜天”论。近年来，人类的许多活动加剧了物种的消失以及全球气候异常等自然环境的恶化，于是，人们开始反思和重新审视过去的做法。越来越多的学者认为，人类和地球的关系应该是和谐共存，并不是原来以为的一方控制另一方，这就是“人地关系协调”论。　　从“自然决定”论，到“人定胜天”论，再到“人地关系协调”论，人类对于人与地球的关系的认识不断深化，这种深化对于现代地理学产生了深刻的影响。　　地理学研究的课题是地理环境以及人类活动与地理环境之间的相互关系。作为一门既古老又年轻的学科，地理学在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中发挥着重要的作用。　　说到地理学，首先要认识的当然是我们所生活的地球了。地球的形状是什么样的？它有多大？它的自转和公转是怎么回事？这些现在看来非常浅显的知识，古人却用了很长的时间才找到最后的答案。为此，人类发明了地图。古今中外还有无数探险家为了认识地球，历经千辛万苦，乃至以身相殉。　　在地球上，大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层共同构成了地理环境。地理环境是地球表层各种自然现象、人文现象有机组合而成的复杂系统，也是人类社会赖以存在和发展的物质基础。了解了地理环境，我们就能知道气候变化的奥秘，洞察地壳变动的成因，认识水循环的过程等。　　我们知道，地球的表面由海洋和陆地构成，可是，海洋和陆地的位置并非亘古如此，而是经历了亿万年的变迁。为了探索海陆变迁的历程，德国科学家魏格纳甚至牺牲了自己的生命，而他提出的大陆漂移学说在后世地理学家的不断质疑和完善中发展成海底扩张学说和板块构造学说，让我们对地壳的演化有了全新的认识。　　我们生活的地球，带给我们的不仅有各种自然资源，有时也会不经意地向我们展示自然的暴虐。如台风、火山爆发、洪水、干旱等自然灾害，长久以来始终是人类无法承受之重。减少自然灾害的影响，不仅需要我们在灾害发生前积极防御、发生后有效救援，更需要我们从根本出发，善待自然、爱护自然。　　当然，地理学的内容远远不止上面这些。地理学如果和政治相结合，就成了政治地理学；如果和经济联系在一起，就成了经济地理学。此外，地理学还和民族、人口、环境等有着千丝万缕的联系。这些都是很值得我们了解的。　　而今，随着交通和通信事业的高速发展，我们到达或了解任何一个地方所需要的时间越来越短，生产或生活中的各个方面也日益全球化。尤其网络工具的使用，使得人们的交流范围扩大到世界各地。在网络改变生活的同时，地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）、遥感（RS）等地理信息技术的新发展，不仅为地理学增添了活力，而且给人们的生活与工作提供了更多的便利。　　地球，人类的家园；地球，各种生命的生存之所，我们必须好好守护。如何保护地球呢？人们正日益重视这个问题，地球日、环境日等世界性节日应运而生。许多环保组织和个人在这些特殊的日子里进行宣传活动，提倡人们从生活中的点滴做起。　　在守护这个美丽的星球的同时，我们没有停止探索的脚步：地球外是否存在生命？是不是还有其他天体适合生命存在？虽然目前仍没有发现，但是我们还在不断地探索，人类对宇宙的了解正在不断加深。　　通过以上介绍，同学们，你们是不是也觉得地理是一门非常迷人的学科呢？下面，就让我们一起走进地理的大观园，去听一听那些有趣的传奇故事吧！

课堂上听不到的地理传奇（初中版） 内容简介： “课堂上听不到的地理传奇（初中版）”是一部以引人入胜的故事形式，深入浅出地揭示地理学奥秘的读物。它将抽象的地理概念与生动的地域风情巧妙融合，带领初中读者穿越时空的界限，探索地球上那些鲜为人知却又至关重要的地理传奇。本书旨在激发青少年对地理学的好奇心，培养他们观察世界、理解地域差异、认识人地关系的科学素养，以及对我们赖以生存的地球家园的深厚情感。 第一章：当岩石开始歌唱——地质的宏伟史诗 你是否曾凝视着一块不起眼的石头，想象它背后的亿万年故事？在地壳深处，沉睡着无数的岩石，它们是地球生命史的忠实记录者。本章将带你走进一个由岩石组成的传奇世界。我们会遇见那些经历过剧烈火山喷发、缓慢挤压隆升的古老岩石，它们身上烙印着地球曾经的模样。从变质岩那令人惊叹的层层叠叠，到沉积岩中封存的远古生命化石，每一块岩石都讲述着一个关于时间、压力和温度的故事。 你将了解到，为什么有些山脉如此巍峨，有些平原如此辽阔，这些壮丽的地貌是如何在漫长的地质年代中，由板块运动、风化侵蚀和河流搬运等力量共同雕琢而成。我们会穿越到恐龙时代，亲眼见证大陆漂移如何改变了世界的面貌，曾经相连的陆地如何逐渐分离，形成了我们今天熟悉的各大洲。本书将为你揭示，那些我们习以为常的山川河流，并非一成不变，而是一个充满动态和变化的生命体。 你还会发现，隐藏在地壳之下的，不仅仅是坚硬的岩石，更是能源的宝库。石油、煤炭、天然气，这些我们日常生活中不可或缺的物质，是如何在特定的地质环境下，经过千万年的演变而形成的？本书将用通俗易懂的语言，解释地质构造与矿产资源生成之间的紧密联系，让你理解，我们脚下的土地，蕴藏着多少令人惊叹的自然馈赠。 第二章：风的低语，水的呢喃——塑造地表的精灵 风和水，这对看似柔弱的力量，却是塑造地球表面最强大的艺术家。它们以不懈的毅力，雕刻出千姿百态的地貌，谱写出地球最动人的乐章。在本章中，我们将跟随风的足迹，领略它在干旱地区留下的壮阔沙漠景观，那些连绵起伏的沙丘，如同艺术家的杰作，每一道纹理都诉说着风的秘密。你将了解到，风是如何搬运沙粒，塑造雅丹地貌，以及在草原上形成独特的风蚀蘑菇。 而水，更是地球的生命之源，也是地貌的塑造者。从巍峨的高山到浩瀚的海洋，水的力量无处不在。我们将攀登入云的山脉，感受冰川如何用它缓慢而强大的力量，切割出U型谷和刃脊，留下冰川遗迹的痕迹。我们将漫步在河流的岸边，观察它如何蜿蜒前行，侵蚀河谷，搬运泥沙，最终在入海口形成宽广的三角洲。本书将生动描绘河流的生命周期，从涓涓细流到滔滔江河，以及它们在不同地质背景下展现出的独特魅力。 你还会探索海洋的奥秘。在海岸线上，潮水的涨落，海浪的拍打，是如何塑造出奇特的海岸地貌，如海蚀崖、海蚀拱和海蚀洞。我们将潜入深海，了解海底峡谷的形成，以及洋流如何驱动着地球的能量循环。本书将展现水在固态（冰川）、液态（河流、海洋）和气态（水蒸气）三种形态下的神奇力量，以及它们对地球表面地貌的持续影响。 第三章：气候的变脸大师——揭秘地球的温度密码 气候，如同一个多变的脸谱大师，在地球上上演着一场又一场的冷暖交织的戏剧。它不仅影响着我们每天的天气，更深刻地塑造了地球的生态系统和人类的文明。本章将带你走进一个由温度、降水和风共同编织的神秘世界。 你将了解到，是什么决定了赤道的热烈奔放，极地的冰封凛冽？本书将深入浅出地解释太阳辐射、大气环流以及地理位置对气候类型的影响。我们会探索热带雨林那潮湿闷热的空气，温带草原那四季分明的变化，以及寒带苔原那漫长而严酷的冬季。你将认识到，不同的气候带孕育出多么独特的动植物，以及它们如何巧妙地适应环境。 本书还将揭示气候变化背后的复杂因素。从板块运动对洋流的影响，到火山爆发释放的温室气体，再到自然周期性的太阳活动变化，这些因素是如何共同作用，让地球的温度时而升高，时而降低。你将了解到，地球的气候并非一成不变，它在漫长的地质时期经历过多次冰期和暖期。 更重要的是，本书将关注现代气候变化。我们将探讨人类活动，如化石燃料的燃烧和森林砍伐，对全球气候造成的显著影响。你将了解到，温室效应是如何加剧，导致全球气温上升，极地冰川融化，海平面上升，以及极端天气事件频发的现象。本书将鼓励读者思考，我们应该如何应对气候变化，保护我们共同的家园。 第四章：生命的大迁徙——地理格局下的生存智慧 地球上的生命，并非孤立存在，而是与地理环境息息相关，上演着一幕幕波澜壮阔的生存与迁徙传奇。本章将带领读者，从宏观的地理格局出发，去理解生命的演化、分布与适应。 你是否曾好奇，为什么有些动物只生活在特定的区域？本书将解释，地理隔离，如高山、海洋或沙漠，是如何成为物种演化的天然屏障，导致不同地区形成独具特色的动植物群落。你将了解到，岛屿生物地理学的魅力，如达尔文在加拉帕戈斯群岛观察到的物种演化，揭示了地理环境如何驱动物种的特化。 我们将跟随动物的大迁徙，去感受生命的坚韧与顽强。从北极熊在冰原上的漫游，到候鸟穿越大陆的飞行，再到鲸鱼洄游于广阔的海洋，这些壮丽的迁徙现象，无不与地理环境的季节变化、食物资源的分布以及繁殖的需求紧密相连。本书将描绘这些动物如何在广袤的空间中，依靠着对地理信息的感知和记忆，完成一次又一次的生命之旅。 此外，本书还将探讨人类文明的地理根源。为什么古埃及文明诞生在尼罗河畔，古希腊文明兴盛于地中海沿岸，中华文明孕育于黄河长江流域？我们将分析，优越的地理环境，如肥沃的土壤、便利的水运和适宜的气候，是如何为早期人类的定居、农业的发展和国家的形成提供得天独厚的条件。你将了解到，地理环境不仅影响着人类的生存方式，更深刻地塑造了不同地区文化的独特性。 第五章：看不见的脉络——全球化的地理网络 在这个日益紧密的地球村里，我们无时无刻不生活在看不见的地理网络之中。从远隔万里的商品，到瞬息万变的资讯，一切都通过这张庞大的网络连接着。本章将带领初中读者，揭示全球化背景下，地理要素是如何相互联系，形成一个相互依存的整体。 你将了解到，全球贸易的背后，是怎样的地理格局在支撑？本书将解释，海运、空运和陆运等交通运输网络的建设，是如何跨越地理障碍，将世界各地的资源和产品连接起来。你将认识到，港口、机场和铁路枢纽等关键节点的地理位置，对于全球经济的运转至关重要。 我们将探讨信息的传播。互联网和通讯技术，又如何在虚拟空间中，打破了地理的限制，实现了信息的即时共享。你将思考，全球化带来的文化交流与碰撞，以及不同文化如何在地理空间中传播和演变。 本书还将关注全球化带来的挑战与机遇。资源分配的不均，贫富差距的拉大，环境问题的跨界传播，这些都是全球化进程中需要面对的严峻课题。同时，我们也看到，全球合作在应对气候变化、疾病传播等全球性问题上，显得尤为重要。你将理解，作为地球的一份子，我们应该如何在这个相互联系的世界中，扮演好自己的角色。 结语： “课堂上听不到的地理传奇（初中版）”不仅仅是一本关于地理知识的书，更是一扇窗，一扇通往广阔世界的大门。它将枯燥的地理课本变得生动有趣，让抽象的地理概念变得触手可及。通过阅读本书，你将学会用地理的视角去观察世界，用科学的思维去理解地域的差异，用人文的情怀去关怀我们的地球家园。愿这本书能点燃你心中对地理学的热爱，让你在未来的学习和生活中，能够以更广阔的视野，更深刻的理解，去探索我们这个精彩而神秘的地球。

评分☆☆☆☆☆

难以置信，一本关于地理的书竟然能让我爱不释手！《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》就像一本开启地理奥秘的钥匙，让我看到了地理学科背后隐藏的无限魅力。书中对“地理之最”的介绍，比如世界最高峰珠穆朗玛峰，最深的马里亚纳海沟，最长的河流尼罗河，让我对地球的广袤和神奇有了全新的认识。书中不仅仅是罗列这些“之最”，还会深入挖掘它们形成的原因，以及对周边环境和人类活动的影响。比如，关于珠穆朗玛峰，书中就详细介绍了喜马拉雅山脉的形成过程，以及高海拔对攀登者带来的挑战。我特别喜欢书中关于“地理变迁”的故事，例如地质构造运动如何缓慢而坚定地改变着地球的面貌，以及人类活动又如何加速或改变着这些变迁。这让我意识到，我们所处的时代，只是地球漫长历史中的一瞬间，而我们的一举一动，都在影响着地球的未来。这本书的语言风格非常接地气，也很幽默，有时候读着读着就会哈哈大笑。它让我明白，学习地理并非一定要死记硬背，而是要理解背后的原理，感受其中的逻辑。我甚至开始主动去了解一些地理新闻，比如关于地质灾害的报道，都会让我联想到书中的相关知识，思考其成因。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是打开了我对地理的新视角！我一直以为地理就是地图上的国家和河流，还有那些枯燥的经纬度。但《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》彻底颠覆了我的认知。它不是那种让你背诵数据和公式的书，而是用一个个生动有趣的故事，把地理知识“活”了起来。比如，书中讲到冰岛的地热资源，我之前只知道它很冷，但不知道原来它能利用地下的高温来发电、取暖，甚至还影响了当地的生活方式和建筑风格。书中那种“探险家”般的叙述方式，让我仿佛置身于那些神奇的地理现象之中，感受着大自然的鬼斧神工。我尤其喜欢书中对一些极端地理环境的描写，比如撒哈拉沙漠的星空，或是亚马逊雨林的神秘生物，这些文字非常有画面感，让我忍不住想要亲自去探索一番。而且，这本书并没有止步于简单的地理现象介绍，它还会深入探讨这些现象背后的成因，以及它们对人类社会发展的影响。这让我意识到，地理不仅仅是关于“在哪里”，更是关于“为什么”和“怎么样”。书中还穿插了一些小故事，讲述了地理学家们是如何发现这些秘密的，这让整个阅读过程充满了惊喜和乐趣，就像在听一个又一个引人入胜的传说。我发现，原来地理可以如此有故事性，如此富有魅力。这本书让我对家乡周围的山川河流也产生了浓厚的兴趣，开始思考它们是如何形成的，又承载了怎样的历史。感觉自己不再只是一个被动接受知识的学生，而是一个主动探索世界的“小小地理学家”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直是我地理学习路上的“及时雨”！《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》用一种前所未有的方式，将那些原本可能被视为枯燥的地理知识，演绎成了扣人心弦的传奇故事。书中对于“地理的魔力”的探索，比如为什么有些地方会出现神奇的自然现象，例如北极光，或者喀斯特地貌的形成，都让我看得津津有味。书中不仅仅是解释现象，更会深入剖析其背后的科学原理，并且用非常形象的比喻让初中生也能轻松理解。我尤其喜欢书中关于“地理的挑战”的章节，例如讲述了人们如何在极端环境下生存，如何克服地理障碍发展文明。比如，书中提到生活在高原地区的人们，如何适应缺氧的环境，发展出独特的生产生活方式。这让我看到了人类在地理环境面前的智慧和韧性。这本书的语言风格非常活泼，充满童趣，读起来一点也不费力。它让我意识到，学习地理不仅仅是认识世界，更是理解人类是如何与自然环境和谐相处，以及我们应该如何保护我们共同的家园。我开始对一些地理纪录片产生了浓厚的兴趣，并且会主动在网上搜索与书中提到的地理现象相关的信息。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始拿到《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》的时候，并没有抱太大的期望，觉得可能又是一本填鸭式的教辅。但这本书，真的给了我太大的惊喜！它把我带进了一个神奇的地理世界，让我忘记了时间。书中对“地理的奇妙之处”的描绘，比如为什么会有季节的变化，为什么海洋会有潮汐，这些原本让我感到困惑的问题，都在书中得到了清晰而生动的解答。书中不仅仅是枯燥的理论，而是用一个个引人入胜的故事，将地理知识娓娓道来。我记得其中有一篇讲到“冰川的足迹”，书中不仅仅介绍了冰川的形成和移动，还描绘了冰川如何雕刻出壮丽的地貌，以及它对气候的影响。这让我看到了地理现象背后蕴含的强大力量。这本书的语言风格非常幽默，也很生活化，读起来一点也不费力。它让我意识到，学习地理可以是一件非常有趣的事情，它能够帮助我们更好地理解我们所生活的世界。我甚至开始对一些地理相关的探险故事产生了浓厚的兴趣，并且会主动去搜索相关的资料。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真的太赞了！我一直是个对地理不太感冒的学生，总觉得那些地图和地名枯燥乏味。但《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》彻底改变了我的看法。它不是一本传统的教科书，而是一部集知识性、趣味性和故事性于一体的“地理宝典”。书中关于“地理奇观”的描述，比如冰川如何雕刻出壮丽的山谷，沙漠如何孕育出顽强的生命，这些都让我看得目瞪口呆。我记得其中有一篇讲到纳米比亚的骷髅海岸，那种在极端环境下生存的动植物，以及那片被海雾笼罩的神秘景象，简直就像科幻小说一样吸引人。书中还深入浅出地解释了一些地理概念，比如洋流的形成和影响，为什么有些地方会形成极昼极夜现象。这些知识不再是冷冰冰的文字，而是通过生动的例子和形象的比喻，变得容易理解和记忆。我尤其欣赏书中关于“人类与地理的关系”的探讨，例如早期人类如何利用地理环境生存和迁徙，不同文明是如何因地理条件而发展出独特的文化。这让我意识到，地理不仅仅是关于自然，更是关于人类的历史和文明。这本书让我开始重新审视我们周围的世界，发现原来我们脚下的土地，头顶的天空，都隐藏着如此多的故事和秘密。我还会时不时地翻开它，重温那些精彩的篇章，感觉每次阅读都有新的收获。

评分☆☆☆☆☆

我曾经以为地理就是背诵地图，但《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》让我看到了地理的另一面，一个充满故事和传奇的学科。书中对于“地理的遗产”的介绍，比如古代文明是如何依水而居，为什么有些文明会消失在历史的长河中，都让我对地理与人类文明的关系有了更深的认识。书中用深入浅出的语言，结合大量的实例，把这些宏大的主题讲得非常具体和有趣。我尤其喜欢书中关于“地理的挑战与机遇”的章节，例如讲述了人类如何利用地理条件发展农业，如何克服地理障碍进行交通运输。比如，书中提到在崎岖的山地地区，人们如何利用地形特点发展出梯田农业，以及修建了精巧的道路系统。这让我看到了人类在面对地理挑战时的智慧和创造力。这本书的语言风格非常活泼，充满感染力，读起来一点也不枯燥。它让我对学习地理产生了浓厚的兴趣，不再只是为了应付考试，而是发自内心地想要去了解这个奇妙的世界。我甚至开始关注一些关于地理环境的新闻报道，并且会主动去了解其中涉及的地理知识。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》彻底改变了我对地理的印象。我以前认为地理就是枯燥的地图和数据，但这本书就像一股清流，让我领略到了地理的另一番风味。书中对“地理密码”的解读，比如为什么沙漠地区会有海市蜃楼，为什么有些地区会频繁发生地震，这些问题的解释都非常精彩。书中用通俗易懂的语言，结合生动的例子，把复杂的地理现象讲得浅显易懂。我记得其中有一篇关于“海上丝绸之路”的介绍，书中不仅仅讲述了这条贸易路线的重要性，更描绘了沿途各地的风土人情，以及地理条件如何影响了文明的交流和传播。这让我意识到，地理不仅仅是关于自然环境，更是关于人类社会的互动和发展。这本书的叙事方式非常引人入胜，就像在听一个经验丰富的旅行者分享他的见闻。它让我对接下来的阅读充满了期待，每一页都可能藏着一个让我惊叹的地理秘密。我甚至开始在生活中留意一些细微的地理现象，比如观察房屋的朝向，思考河流的流向，这些都变得不再是无意义的细节。这本书让我觉得，地理知识其实就隐藏在我们身边，等待我们去发现。

评分☆☆☆☆☆

《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》这本书，与其说是一本地理读物，不如说是一本关于地球的“百科全书”，只不过是用最生动、最有趣的方式呈现出来的。书中对“地理的演变”的讲述，比如恐龙时代的环境是怎样的，地球的面貌是如何随着时间而改变的，都让我看得如痴如醉。书中用大量的插图和生动的文字，描绘出一幅幅壮丽的地球历史画卷。我尤其喜欢书中关于“地理的生存法则”的章节，例如讲述了不同生物是如何适应各自的地理环境，发展出独特的生存策略。比如，书中提到了在寒冷地区生存的动物，如何拥有厚厚的皮毛和脂肪来保暖，以及如何在严酷的环境中寻找食物。这让我看到了大自然的神奇和生命的顽强。这本书的语言风格非常简洁明了，而且富有趣味性，能够轻松地吸引读者的注意力。它让我对地理产生了浓厚的兴趣，不再觉得它只是一个需要记忆的科目，而是充满了无限魅力和探索价值的世界。我甚至开始在生活中留意一些地理特征，比如观察不同植被的生长情况，思考其原因。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为地理是一门需要死记硬背的学科，但《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》完全打破了我的刻板印象。它就像一本引人入胜的探险小说，让我沉浸在各种奇妙的地理故事中，欲罢不能。书中对于地球内部的描写，例如板块运动如何塑造地貌，火山爆发的威力，地震的神秘莫测，都让我惊叹不已。我以前只是知道这些名词，但从这本书里，我了解到它们是如何相互关联，又是如何深刻地影响着我们赖以生存的地球。特别是关于“地球之肺”——亚马逊雨林的介绍，书中不仅仅讲述了它有多大，有多少珍稀动植物，更重要的是阐述了它对全球气候的调节作用，以及盗伐森林对生态环境造成的破坏。这种从微观到宏观，从现象到本质的解读，让我对“保护环境”这个概念有了更深刻的理解。书中还提到了许多关于地理发现的传奇故事，比如麦哲伦环球航行，迪亚士发现好望角等等，这些历史事件不仅仅是地理大发现的里程碑，更蕴含着人类勇于探索未知的精神。读着这些故事，我仿佛也跟着那些伟大的探险家们一起，穿越惊涛骇浪，驶向未知的远方。这本书的语言风格非常活泼，充满了想象力，让我在轻松愉快的阅读氛围中，潜移默化地吸收了大量的地理知识。我甚至开始在生活中留意身边的地理现象，比如观察云的形状，思考风的走向，这一切都变得有趣起来。

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《课堂上听不到的地理传奇（初中版）》简直就是一本“不务正业”的地理书，它把一本严肃的学科读物，变成了一场场精彩绝伦的探险之旅。书中对“地理的秘密”的揭示，例如为什么会有季风气候，为什么有些地区会比其他地区更冷或更热，这些问题都在书中得到了生动而有趣的解答。书中不仅仅是罗列地理知识，更是将这些知识融入到了一个个鲜活的故事中，让我仿佛置身于那些地理奇观之中。我记得其中有一篇讲到“火山的力量”，书中不仅仅介绍了火山的种类和爆发过程，还讲述了火山灰如何为土壤带来肥力，以及火山地带独特的风光。这让我意识到，即使是看似危险的地理现象，也蕴含着生命的活力。这本书的叙述方式非常流畅，充满画面感，让人能够轻松地在脑海中勾勒出相关的场景。它让我对地理产生了浓厚的兴趣，不再觉得它只是考试中的一个科目，而是充满了无限可能和探索价值的世界。我甚至开始在生活中留意一些地理特征，比如观察建筑的风格，思考不同地区人们的生活习惯，这一切都变得有了意义。

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好书，孩子喜欢的不得了，值得推荐

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科普性很强的一套书，对学好数理化很有帮助

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孩子喜欢！开阔眼界

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发货及时送货快，价廉物美。

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内容上选取中国著名作家作品，完美呈现中国文学的语言魅力和思想核心。理念上此套丛书以“价值阅读”为导向，开启全新的名著新阅读模式，旨在让名著阅读更贴近人生成长，帮助青少年树立健全的人生观与价值观。在内容编排上，将“价值阅读”这一核心理念，全方位的贯穿在书的各个环节：品质关键词，重点段落哲理启示，哲理名言摘录记忆、读后感悟解析、品读延伸思考，同时为了帮助学生强化对作品的理解，书中还设置了名家导学3-2-1、章前导读、无障碍阅读、人物关系表等基础板块。在装帧设计上，选取绿色环保瑞典进口纸印刷，并配有精美书签，极具典藏价值。

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非常好的一套书，让孩子更有兴趣学习。京东的快递很牛?。

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不错质量服务态度很好希望每次活动都能满意

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618囤什么？当然是书啦！价格便宜，质量也好！