《學看建築弱電施工圖》內容涵蓋麵廣泛、資料豐富、技術先進,極具實用價值。本書可作為建築電氣設計人員的參考用書及自學書籍,還可作為高等院校建築電氣專業、相關專業的教科書及教學參考書。
這本書的價值,我主要體現在它對於“規範語言”的翻譯能力上。我們都知道,圖紙的語言就是規範和標準的集閤,但這些文字本身就構成瞭一道門檻。很多施工人員和初級技術人員,麵對規範條文往往感到無從下手,不知道該在圖紙的哪個環節去對照和落地執行。這套叢書,尤其是針對弱電施工圖的這部分,做得非常到位。它不是簡單地復製粘貼規範條文,而是將規範要求“圖形化”和“情景化”。比如,當提到設備間的電纜橋架的最小淨空距離時,書中會配上一張清晰的剖麵示意圖,直接標注齣允許的最小距離,並且用箭頭指示瞭標注的起點和終點。這種“圖說規範”的模式,讓原本抽象的條文變得具體可感。我發現在閱讀時,我不再需要頻繁地翻閱厚厚的國傢標準,因為書裏已經幫我提煉齣瞭施工現場最需要關注的核心要點。對於現場工程師來說,這意味著更少的返工和更快的決策速度。這種將理論與實踐無縫銜接的處理方式,是很多同類書籍所欠缺的深度。
評分作為一名長期在甲方和設計院之間周鏇的技術人員,我深知圖紙的“可讀性”直接決定瞭項目的質量和溝通效率。這本書最讓我印象深刻的一點是,它不僅教你“如何看懂”圖紙,更隱晦地教會瞭你“如何設計”一套規範的圖紙。書中對細節的關注,比如綫纜的顔色區分、防火封堵的處理節點、以及不同專業圖紙之間的接口標注規範,都展示瞭高水平的專業素養。我發現,當我開始按照書中強調的細節去審閱設計院提交的圖紙時,我竟然能快速地挑齣好幾個關鍵的遺漏和錯誤,這些都是我過去因為對圖紙理解不夠深入而忽略掉的。這不再是一本被動的學習資料,它正在變成我主動管理項目、把控設計質量的“利器”。它不僅僅提升瞭我個人的識圖能力,更重要的是,它在無形中提升瞭我整個團隊在圖紙管理和溝通標準上的專業度。這本書的價值,已經遠遠超齣瞭一個“入門學習工具”的範疇,更像是一本提升項目管理標準的操作手冊。
評分這本書簡直是我的救星!我之前對建築電氣圖紙一竅不通,感覺那些密密麻麻的符號和綫條簡直是天書。尤其是涉及到弱電係統,什麼網絡布綫、安防監控,看著圖紙頭都大瞭。我試著找過一些資料,要麼是太理論化,直接堆砌國傢標準和規範,讀起來晦澀難懂;要麼就是內容過於陳舊,根本跟不上現在智能建築的發展步伐。直到我接觸到這本叢書,那種感覺就像是找到瞭一個能用大白話把復雜問題講清楚的老師傅。它不是那種高高在上的理論說教,而是非常貼近實際施工場景的講解。比如,它會詳細拆解一個典型的辦公樓弱電井的圖紙,告訴你強弱電井的區分、綫槽的敷設要求,以及不同類型綫纜的標識方法。光是看它對接地符號的解讀,我就豁然開朗,明白瞭為什麼有些地方的接地要求會那麼嚴格。這本書的編排邏輯很清晰,從基礎的識圖規則入手,逐步深入到具體的係統應用,讓我這個零基礎的新人也能建立起一個完整的知識框架。特彆是那些實戰案例分析,簡直是教科書級彆的參考資料,讓我對未來能獨立看懂並提齣疑問充滿信心。
評分說實話,我拿到這本《電氣圖識讀入門叢書》的時候,內心其實是抱著很大懷疑的。市麵上的“入門”書籍,很多都是掛羊頭賣狗肉,要麼內容淺嘗輒止,關鍵點一帶而過,等你真上手瞭纔發現根本不夠用;要麼就是內容冗餘,為瞭湊頁數塞入大量與核心技能無關的背景知識,浪費讀者時間。然而,這本書的切入點非常精準。它沒有一開始就陷入復雜的公式計算或者深奧的電磁學原理,而是聚焦在“看圖”這個最核心、最實用的技能上。它用大量的圖示對比,教你如何從平麵圖、係統圖和詳圖之間進行信息交叉驗證。比如,講解火災自動報警係統的圖紙時,它會把感煙探測器在平麵圖上的符號、在係統圖中的接綫邏輯,以及在設備層麵的安裝要求,三者放在一起進行對比講解,這種多維度的解析方式,極大地提高瞭我的理解效率。而且,我注意到書裏對不同廠傢設備圖例的差異也有所提及,這在實際工程中是極其寶貴的經驗,因為圖紙的錶達方式往往受到設計院和施工單位習慣的影響。這本書的實用性,遠超齣瞭我預期的“入門”級彆。
評分我必須得誇贊一下這本書在係統劃分上的邏輯性。建築弱電係統是一個龐雜的集閤體,包含瞭樓宇自控、視頻監控、門禁對講、綜閤布綫等多個子係統。很多入門書籍在介紹時,要麼是東拉一棒子西扯一把,知識點零散,讓人抓不住重點;要麼就是按照標準的專業分類來介紹,導緻初學者在實際麵對一張融閤瞭多係統的綜閤圖紙時,依然感到迷茫。這本書的處理方法是,它根據圖紙的呈現習慣來組織內容。它會先用一章的篇幅講解圖紙的基礎圖例和標注係統,這是所有弱電圖紙的“通用語言”。然後,它會選取一個典型的項目實例,分係統、分層次地進行剖析。比如,它會先講解綜閤布綫的拓撲結構和管道走嚮,然後再講解安防係統如何與樓控係統進行聯動。這種“由錶及裏,再由總到分”的講解路徑,非常符閤工程師的思維習慣,能有效幫助我們理解不同係統之間的接口和信息交互點。這種注重“圖紙結構”而非單純“設備功能”的敘事方式,是其最大的亮點之一。
評分1.3 建築弱電工程施工圖中常見圖形符號、文字符號、標注
評分知道柴同學是2003年春天關於非典的記憶(因為不看電視,對她基本沒有更深的瞭解)
評分好
評分二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭,如果放兩天假,一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌,一天天地老的特彆快,大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭,整天沒事可乾,反倒悶齣病來瞭。因此,一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天隻知道工作,那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,看到劇中人物遇到巨大不幸,觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中,自己的主觀世界完全投入瞭進去,廢寢忘食樂此不疲,會使人十分滿足。他創作時簡直就是神,他無比自由,他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由,他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界,纔是真正地關心老師和生命質量。”
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評分1.3.1 建築弱電工程圖的圖形符號
評分讀書心得書,陶冶瞭我的性情;書,豐富瞭我的知識;書,開闊瞭我的視野;書,給予瞭我人生的啓迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾傢之所長於其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。 \N\N雖然我們都知道要多讀書,讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書産生興趣,興趣纔是最好的老 \N\N讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放鬆休閑,緩解焦慮,調節情緒,與孩子一起讀書,既能留齣一些時間與孩子共處,又能要求自己也養成讀書的習慣,一舉兩得。 \N\N經常讀書的人會思考,知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒,抓住根本和要害,從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話,言必有據,每一個結論會通過閤理的推導得齣,而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的能力,培養自信心,形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機,一個人養成瞭讀書的習慣,一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣,一輩子不知所措愛是恒久忍耐,又有恩慈;愛是不嫉妒,愛是不自誇,不張狂,不做害羞的事,不求自己的益處,不輕易發怒,不計算人的惡,不喜歡不義,隻喜歡真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;愛是永不止息,讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什麼呢,有人問過我你認為愛情真的存在嗎?我的迴答是信則有不信則無,在生活中,經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說,說到神會崇敬,說到鬼怪會懼怕,或許有人見到過,但我沒有,也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎,說到愛情都會憧憬,或許有人擁有過,但我沒有。看完這本書後纔明白,成熟的感情都需要付齣時間去等待它的果實,愛情也一樣,但我們一直欠缺耐心。不要束縛,不要纏繞,不要占有,不要渴望從對方的身上挖掘到意義,那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人?有些愛情因為太急於要得到它的功利,無法被證明,於是顯得單薄。愛,要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底綫的,與其苦苦等待不可能有的結果,還不如放棄。放棄也是一種愛!因為愛他,所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷,容不下任何迂迴麯摺的溫暖。帶著溫暖的心情離開,要比蒼白的真相要好。\N 幸福沒有一種特定的模式,隻能是一種相對的概念。對於大眾而言,覺不會有事先安排的道路,更不會有上天賜予的幸福。所有幸福的産生,皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現。鼓起生命的風帆,勇敢地迎接命運的挑戰。對我來說幸福很簡單,早起時伸個懶腰,刷牙時看到潔白的牙齒,上班的路上能及時趕上公交,到公司時看到同事們,晚飯時吃到大塊的肉,一個人時耳朵裏能有音樂的聲音,洗澡時能有足夠多的熱水,睡覺時有暖和的被子,心得體會《讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感》\N 古龍曾經說過:真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛,一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中,你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間,手機隻是當做鍾錶來用,走在大街上,會感覺過往的車輛人群都那麼的讓人煩躁,食堂的嘈雜更是難以忍受,音樂在耳邊也顯得刺耳,不想與任何人聯係,常常會在噩夢中驚醒,動不瞭,黎明過後纔慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣,如果在工作學習中不得誌,不要悲觀迷惘,靜下心來好好審視和反思自己,積極樂觀麵對挑戰;如果被愛情拋棄,不用悲傷更不要怨恨,守住一顆淡定而寜靜的心,重新麵對生活,珍惜身邊的人,你會覺得生活依然還是那樣美好。\N 如果你因為錯過瞭太陽而哭泣,那麼你也要錯過群星瞭,人生就是一個學習的過程,隻有在體會過失去的痛苦以後纔知道珍惜,但以前的永不再來,這就是成長的代價。堅守自己心中的本真,不去過多地考量彆人的錯誤,不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力,要從被動地適應他人中解脫齣來,否則你就是在用彆人的錯誤來懲罰自己,最後被傷害的或者失去的是自己而不是彆人。一根手指指嚮彆人的同時,會有三根手指是指嚮自己的,這就提醒我們:要平靜下來,多反省自己,觀照內心,寜靜以緻遠。\N 人的心理是非常復雜的,寂寞、悲傷
評分他們是我的支點,雖然他們和我生活在不同的時期,他們為生活奔波的時候我還未曾睜眼打量這個世界;而當我正值青春的時候,他們卻已經隨著年華的河流飄遠。
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