具体描述
内容简介
吉他是一种历史悠久、并具世界性的弹拨乐器。它的音域较宽，能够演奏多声部音乐，音色优美、迷人且富有变化，演奏技术丰富等特点。如果说钢琴是乐器之王，那吉他就可以说是乐器之后，在乐器王国中显得十分地突出。吉他这种乐器具有十分独特的魅力，在艺术性、专业性很强的古典音乐领域里，近三百年的创作，积累了大量经典作品，无论是独奏曲、重奏曲还是协奏曲，已成了古典音乐文献中重要的组成部分，曾经让许多的古典音乐大师，如贝多芬、帕格尼尼等对它着迷，并写了大量作品，成为古典音乐的一道亮丽风景线。
《好好学音乐系列丛书：全国古典吉他标准考级曲集（1-6级）（修订版）》无论从选材、曲目安排、各种相关知识的讲解，都展示了编者独到的艺术修养和教学经验，是一本不可多得的好教材，对推动吉他普及，提高青少年艺术素质，培养从事专业音乐的优秀人才，都能起到十分重要的作用。
作者简介
赵长贵，他，1968年生于南京，13岁开始习琴，得吉他名家吴子彪先生启蒙，他，曾芝荣膺85年、91年两届全国吉他比赛冠军，他，天执与勤奋中，艺术日臻成就自由美和崇高美，他，对新古典主义和世界风情音乐的热挚爱，他，对弗拉门哥和指弹吉他的研习，他，正在从一个古典吉他演奏家向吉他音乐艺术学的塑造中孜孜追求，他，历任全国吉他大赛评委、江苏省音协吉他考级委员会主任，他任教于南京艺术学院流行音乐学院，他，以演奏家的隽永，会当擎举浪漫吉他艺术的旗帜，他，始创南京飞音吉他学校25载，他，以教育者的睿智，甘做琴溢桃李的园丁。内页插图
目录
一级：C大调前奏曲[M.卡尔卡西]
a小调前奏曲[M.卡尔卡西]
G大调前奏曲[M．卡尔卡西]
a小调行板[M．卡尔卡西]
G大调行板[M．卡尔卡西]
C大调行板[F．卡鲁里]
小行板[F．卡鲁里]
圆舞曲[F．卡鲁里]
a小调练习曲[D．阿瓜多]
小快板[F．索尔]
小行板[M.卡尔卡西]
圆舞曲[F．卡鲁里]
绿袖子[英国民歌]
我的夫人[H．艾利斯]
梦[佚名]
新年好[英国歌曲]
补破网[台湾民谣]
快乐农夫[（德）舒曼]
激流（《小河在呼唤》）[佚名]
哈巴涅拉舞曲[（西）卡斯特莱]
入场曲[佚名]
友谊地久天长[苏格兰民歌]
小蜜蜂[童谣]
小快板[F.卡鲁里]
优美的旋律[（英）布林德森]
二级：
G大调行板[M．卡尔卡西]
圆舞曲[M．卡尔卡西]
F大调圆舞曲[M．卡尔卡西]
行板[M．卡尔卡西]
F大调前奏曲[M．卡尔卡西]
e小调前奏曲[M.卡尔卡西]
快速练习曲[L．布罗韦尔]
a小调练习曲[H．卡尔卡西]
优美的小行板[H．卡尔卡西Op．59No.1]
夜曲[C．汉兹op．92]
船歌[N．科斯特]
行板[M．朱利亚尼]
致爱丽丝[L．贝多芬]
欢乐颂（选自《第九交响曲》）[L．贝多芬]
浪漫曲[J．英兹]
哈巴涅拉舞曲[A．阿尔巴]
送别[（美）奥特威]
天鹅湖序曲[p．I．柴河夫斯基赵长贵编曲]
婚礼进行曲[R．瓦格纳]
小步舞曲[N．帕格尼尼]
圆舞曲[弗蒂亚]
小快板[F．索尔]
蝴碟[M．朱利亚尼]
斯卡保罗（美国电影《毕业生》插曲）[赵长贵编曲]
华尔兹练习曲[M珠利亚尼]
三级：
快板[D．阿瓜多No．14]
行板[F．卡鲁里No．15]
G大调练习曲[D．阿瓜多]
行板[D．阿瓜多No．14]
b小调练习曲[（西）库夫纳]
d小调练习曲[M.朱利亚尼]
快板[N．科斯特No．19]
练习曲第四号[F．索尔Op．35No．4]
……
四级
五级
六级
前言/序言
用户评价
吉他老师推荐购买
评分非常好，是正版书，满意。
评分优美kK的小行板[H．卡尔卡l西Op．59No.1] 圆舞曲[F．卡鲁里] 行板[M．卡尔卡西] …… a小调练p习曲[H．r卡尔卡西] 我的夫人[H．艾利斯] 四级 sa小调行板[M．卡尔卡西] 练习曲第四t号[F．索尔Op．35No．4] 《好好学音乐系列丛书：全国古典吉他标准考级曲集（1-6y级F）（修订版）》无论从选材、曲目安排、各种相关知E识B的讲解，都展示了编者B独D到的艺术修养和教学经验，是一本不可多得的好教材，对推动吉他普及，提高青少年艺术素质，培养从事专业音乐的优秀PH人才，都能起到十分重要的作用。赵长贵，他，1J968年生于南京，13岁开始习琴，得吉他名家吴子彪先生启蒙，他，曾芝荣膺85年N、91年两届全国吉他比赛冠军，他，天U执与勤奋中，艺术日臻成就自由美和R崇高美，他，对新古S典主义和世界风情音乐的热挚爱，他，对弗拉门哥和指W弹吉他的研习，他，正在从一个古典吉他演j奏家D向吉他音乐艺术学的塑造中孜孜追求，他，历Z任全国吉他大赛评委、江苏省音协c吉他考级委员会主任，他任教于南京艺c术学院c流行音乐学院，他，以演奏家的隽永，会当擎举e浪漫吉他艺术的旗帜，他，始创南京飞音吉他H学校25载，他，以教育者的睿智，甘h做琴溢桃李的园丁。一级：
评分小朋友学吉他老师让买的，无它！
评分东西不错，比较实用
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《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。 比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
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