《小学生英语无障碍阅读·英语小故事随堂读》从英美国家儿童读物中精选不同类别的小故事,让学生在轻松愉快的氛围中提升英语阅读能力。对于阅读材料中经常出现的生僻单词和词组,随文都给出了音标和意思。对于阅读中经常出现的难点、重点和疑点也进行了点拨。
《小学生英语无障碍阅读·英语小故事随堂读:2级目标达标阅读训练(5年级)(修订版)》收集了100动余篇英语小故事,分成七个板块:动物小故事、家庭小故事、校园小故事、幽默小故事、机智小故事、生活小故事、人物小故事。这些小故事全都来自英美国家的儿童阅读材料,可读性很强。经过作者的精心编排和改造后,增加了随文注解、精妙点拨、能力测试等部分,更适合小学五年级学生阅读,有利于提高他们的英语阅读水平,并可以开拓视野,理解国外的文化、生活习俗等。
薛益谦,辽宁省中小学英语骨干教师培训专家组成员,潜心研究中高考英语命题,命中2009年高考完型填空与中考作文,培养了众多优秀学生。
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评分2.阅读后真实的内心感受
评分搞活动,抢优惠券,囤了很多书
评分(100%好评)
评分Dog
评分and
评分质的要
评分④关系和谐,才能有轻松愉快关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。抓两头带中间就是典型的做法。但结果往往是抓两头变成抓一头,带中间变成丢中间。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是好学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学师,甚至为教师师。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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