(二) 手捧這本《何任金匱匯講》,我仿佛置身於一個充滿智慧的殿堂。那些古老的醫學理論,經過何任先生的條分縷析,變得生動而鮮活。我尤其欣賞書中對於辨證論治的精闢闡述,它不是簡單地羅列癥狀,而是深入探究病機,層層剝繭,直指本質。每一次閱讀,都像是在與一位經驗豐富的老師交流,他會耐心地指齣我思維的盲點,引導我去發現隱藏在現象背後的規律。書中的例子,生動形象,仿佛就在眼前發生。我時常會為作者的嚴謹和博學所摺服,他不僅僅是知識的傳授者,更是智慧的啓迪者。在閱讀的過程中,我也常常會反思自己的生活習慣和健康狀況,從中汲取寶貴的養生之道。這種閱讀,讓我不僅僅是作為一個讀者,更像是一位求知若渴的學生,不斷地從書中汲取養分,豐富自己的認知。它讓我對中醫的認識,從模糊走嚮清晰,從皮毛走嚮深入。
評分(五) 《何任金匱匯講》這本書,給我帶來瞭一種寜靜而深邃的閱讀體驗。在書頁之間,我仿佛能夠感受到作者的嚴謹治學態度和深厚的臨床功底。書中的論述,邏輯嚴密,層層遞進,讓人在不知不覺中被引導著去理解復雜的醫學原理。我喜歡反復閱讀書中的某些章節,每一次閱讀,都能發現新的領悟。它讓我意識到,中醫並非玄之又玄,而是建立在一套嚴謹的邏輯體係之上。這種閱讀,讓我對生命有瞭更深的理解,也對如何保持健康有瞭更清晰的認識。它就像一位循循善誘的良師益友,在我迷茫時給予指引,在我睏惑時提供解答。我曾嘗試將書中的知識應用到我的日常保健中,雖然效果需要時間來驗證,但這種主動學習和實踐的過程,本身就充滿瞭樂趣和成就感。
評分(四) 翻閱《何任金匱匯講》,我體會到瞭一種沉澱下來的智慧。那些古老的醫學典籍,經過何任先生的梳理和闡釋,煥發齣瞭新的生命力。我尤其欣賞書中對於病機演變的細緻分析,它如同庖丁解牛,將復雜的病理過程分解得淋灕盡緻,讓人豁然開朗。我常常會因為書中的某個觀點而陷入沉思,繼而進行深入的探究。這種求知的過程,讓我感受到瞭一種智識上的愉悅。我曾嘗試將書中的一些理論與我所瞭解的其他醫學知識進行對照,發現其內在的邏輯性和連貫性是如此的驚人。閱讀這本書,讓我對中醫的科學性有瞭更深刻的認識,也對古人的智慧充滿瞭敬意。它不僅僅是一本工具書,更是一本能夠激發人思考的書,讓我不斷地去探索和發現。
評分(三) 《何任金匱匯講》這本書,帶給我的不僅僅是知識的增長,更是一種心靈的觸動。在快節奏的現代生活中,我們常常忽略瞭身體的信號,而這本書卻像一股清流,提醒我們要關注身體的每一個細微變化。書中的每一個論述,都飽含著對生命的關懷,以及對疾病的深刻理解。我喜歡在安靜的夜晚,一杯清茶,一盞颱燈,沉浸在書中的世界裏。在那裏,沒有喧囂,隻有智慧的低語。我常常會為書中的某個巧妙的論述而拍案叫絕,也常常為某個令人心痛的病案而感到惋惜。這種閱讀體驗,讓我更加珍視生命,也更加懂得如何去關愛自己和身邊的人。這本書,不僅僅是一本醫學著作,更是一本人生的教科書,它教會我如何用更智慧、更平和的心態去麵對生活中的種種挑戰。
評分(一) 最近翻閱一本老舊的《何任金匱匯講》,書頁泛黃,字跡古樸,散發著一股淡淡的墨香,仿佛穿越時空,迴到瞭那個嚴謹考究的年代。雖然我並非科班齣身,但對中醫的濃厚興趣驅使我一探究竟。初次翻閱,就被其條理清晰的論述所吸引,仿佛一位德高望重的老中醫,循循善誘地為我們解開中醫的奧秘。書中的語言看似古老,卻蘊含著深刻的智慧,每一個字都仿佛經過韆錘百煉,字字珠璣。我時常會反復咀嚼書中的章節,細細品味其中的道理。有時,我會盯著某個方劑名,在腦海中勾勒齣它在臨床上是如何應用的;有時,我又會沉浸在某個病癥的辨析中,嘗試著去理解古人是如何洞察人體的微妙之處。這種閱讀體驗,與其說是學習,不如說是一種精神上的洗禮。它讓我感受到中醫的博大精深,也讓我對生命健康有瞭更深的敬畏。我曾嘗試著在日常生活中運用書中的一些養生理念,雖然效果因人而異,但那種與古聖先賢對話的體驗,已經足夠讓我心生歡喜。
評分國醫大師的書,渴望已久!經典,值得一讀,反復品味。
評分課藝術,深入淺齣,語言生動活潑,條理清楚,說理透徹,深受學生的好評。何任還非常注意按照中醫學自身的特點進行教學,並善於從實踐中找齣規律,加以總結提高。他認為,中醫學院與其他高等院校的教學相比有它自身的特點。因為中醫不少理論常常是取類比象,還有不少問題難以口授,需在實踐中體會,掌握。例如脈象往往是“心中瞭瞭,指下難明”。所以學生在掌握中醫基本理論之後就應該注意早臨床、多臨床。1956年、1964年他分彆在《浙江中醫雜誌》上發錶瞭《對中醫進修教學工作的幾點體會》、《中醫學院教學工作初探》兩篇研究中醫教學的論文。
評分何任
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評分盧溝橋事變後,日本侵略軍將戰火燒到浙江,何任一傢避難到浙東縉雲鄉間。1937年7月他考取上海新中國醫學院二年級插班生。當時的醫學院設備簡陋,環境艱苦,何任隻能住在裏弄中一個小亭子間裏。他每天除上課之外,便刻苦自學,潛身於圖書館的醫書之中,還經常嚮中醫和西醫各科老師請教,遂使他對中醫理論和診治疾病的方法逐步有瞭全麵的瞭解。4年後,何任於新中國醫學院畢業。此後不久,其父逝世。當時江浙一帶疾病流行,諸如天花、鼠疫、瘧疾等烈性、急性傳染病隨處可見。齣校門不久的青年中醫何任沉著應診,並不斷地總結、摸索診治溫病的規律,使許多危重病人轉危為安。1947年,他在杭州開設瞭杭州中國醫學函授社。
評分3 何任.金匱要略通俗講話.上海:上海科學技術齣版社,1958。
評分4 何任.金匱要略歸納錶.上海:上海科學技術齣版社,1960。
評分學習
評分2 何任.醫摘便覽.杭州:中國醫學函授社,1949。
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