中國傳統文化教育全國中小學實驗教材：論語（下 節選） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107239397

版次：1

商品編碼：11047557

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-07-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：中文

內容簡介

　　《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材：論語（下 節選）》是儒傢學派的經典著作之一，記錄瞭孔子和他的弟子的言行，包括哲學思想、政治主張、品德修養、倫理道德和教育原則等內容。孔子名丘，字仲尼，春鞦後期魯國昌平鄉鄹邑（今山東麯阜）人。我國古代偉大的思想傢、政治傢、教育傢。《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材：論語（下 節選）》以語錄體和對話文體為主，全書共二十篇，集中體現瞭孔子的政治主張、倫理道德觀點和教育思想，言簡意賅，含蓄雋永，意義深刻，其中有許多言論至今仍被視為名言。南宋時期，硃熹把它和《大學》、《中庸》、《孟子》閤為“四書”，成為儒傢的重要經典，對後世影響深遠。可以說，《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材：論語（下 節選）》是中國人修身治國的珍貴文獻。

內頁插圖

目錄

第二十一課
毋意，毋必，毋固，毋我
多能鄙事
吾有知乎哉
故事·少年苦讀的歐陽修
第二十二課
循循然善誘人
君子居之，何陋之有
逝者如斯夫
故事·鑿壁藉光的匡衡
第二十三課
進，吾往也
苗而不秀者有矣夫
後生可畏
故事·司馬遷忍辱負重寫《史記》
第二十四課
匹夫不可奪誌
鬆柏後凋
知、仁、勇
故事·史可法戰死揚州
第二十五課
孝哉閔子騫
過猶不及
鳴鼓而攻之
進之與退之
故事·蘆衣順母
第二十六課
剋己復禮
己所不欲，勿施於人
四海之內皆兄弟
故事·範仲淹捐地興學
第二十七課
民無信不立
百姓足，君孰與不足
居之無倦，行之以忠
故事·硃元璋討元
第二十八課
君子成人之美
君子之德風
仁者愛人
以友輔仁
故事·宋湘勤政愛民
第二十九課
先之勞之
赦小過，舉賢纔
好禮，好義，好信
故事·犯顔直諫的魏徵
第三十課
身正不令而行
欲速則不達
居處恭，執事敬，與人忠
故事·上梁不正下梁歪
第三十一課
善者好之，不善者惡之
君子泰而不驕
剛毅木訥近仁
朋友切切傯侶
故事·韓信受胯下之辱
第三十二課
士不懷居
仁者必有勇
愛之，能勿勞乎
貧而無怨，富而無驕
故事·陶淵明不為五鬥米摺腰
第三十三課
事君勿欺
恥其言，過其行
君子道者三
驥不稱其力
故事·狄仁傑犯顔直諫
第三十四課
以直報怨，以德報德
君子固窮
言忠信，行篤敬
故事·嵇康與《廣陵散》
第三十五課
殺身成仁
遠慮和近憂
躬自厚而薄責於人
不以言舉人
故事·文天祥浩然正氣
第三十六課
小忍與大謀
眾好之，必察焉
君子憂道不憂貧
當仁不讓
故事·康熙忍耐，誅殺奸臣鰲拜
第三十七課
修文德以來之
益者三友，損者三友
故事·伯牙與鍾子期
第三十八課
益者三樂，損者三樂
君子有九思
故事·周幽王烽火戲諸侯
第三十九課
性相近，習相遠
恭、寬、信、敏、惠
何莫學夫《詩》
故事·漢文帝的故事
第四十課
患得患失
君子義以為上
故事·後羿射箭
中國傳統文化常識
中國傳統書法藝術欣賞
附錄《論語》《子罕第九》至《堯日第二十》
編者按

前言/序言

《文心雕龍》：文學創作的巔峰之作與古代文論的璀璨明珠 《文心雕龍》是中國古代文學理論批評的集大成之作，由南朝梁代文學傢劉勰所著。這部巨著以其宏大的體係、深刻的思想和精美的語言，在中國文學史上留下瞭不可磨滅的印記，被譽為“古代文學之祖”，對後世的文學創作和理論研究産生瞭深遠的影響。 作者及其時代背景 劉勰（約465年—530年），字彥和，生於句容（今江蘇句容），南朝梁代著名的文學傢、文學理論傢。他一生緻力於文學創作與研究，雖曾有過短暫的仕途，但大部分時間都投入到學術著作的寫作中。《文心雕龍》是他耗費畢生心血完成的傳世之作，充分體現瞭他淵博的學識和高超的文學造詣。 劉勰所處的南朝梁代，是中國文學發展史上的一個重要時期。此時，隨著社會經濟的發展和文化的繁榮，文學創作呈現齣多元化的態尖，詩歌、賦、駢文等各種文體都得到瞭長足的發展。同時，對文學理論的研究也日益深入，各種文學思潮相互激蕩，為《文心雕龍》的誕生提供瞭肥沃的土壤。劉勰身處這樣的時代，深感當時文學創作的種種弊端，以及文學理論研究的不足，因而立誌要創作一部能夠係統總結文學創作經驗、建立科學文學理論的巨著。 《文心雕龍》的結構與內容 《文心雕龍》全書共十二捲，分為二十篇，各篇內容既相對獨立，又相互聯係，形成一個嚴謹而完整的文學理論體係。全書的論述，大緻可以分為以下幾個方麵： 一、文學的起源與本質 《原道》篇是全書的開篇，劉勰從“道”的本體論齣發，探討瞭文學的起源。他認為，文學是“蓋天人之際，變也”，是天地之道與人事之情的相互感應和錶達。文學的産生，源於人類情感的自然流露，以及對自然和社會萬象的感悟和摹寫。他強調文學的“通變”特性，即文學必須隨著時代的發展而變化，不能墨守成規。 《徵聖》篇則從聖人教化的角度，闡述瞭文學的社會功能。劉勰認為，聖人之道，莫不以文載道，文學是傳承和弘揚聖人之道的重要載體，能夠起到“移風易俗”、“輔仁”、“彰善”的作用。 二、文體的發生與演變 《宗經》、《論說》、《詩體》、《賦篇》、《頌贊》、《論說》、《誄》、《銘》、《誄》、《碑》、《箴》、《訟》、《論》、《奏》、《啓》、《錶》、《書》、《檄》、《對問》、《論》、《策》、《辭》、《論》、《祝》、《盟》、《誓》、《頌》、《論》、《哀》、《祭》、《序》、《論》、《說》、《贊》等篇，詳細地考察瞭中國古代各種文體的發生、發展和演變的曆史，並對其各自的特點、功能和創作要求進行瞭深入的分析。 劉勰在論述文體時，非常重視文體之間的內在聯係和相互影響。他認為，各種文體並非孤立存在，而是作為一個有機整體，在曆史的長河中相互滲透、相互融閤，共同構成瞭中國文學的繁榮景象。他對文體的分類和梳理，具有極高的學術價值，為後世研究中國古代文體學奠定瞭基礎。 三、文學創作的規律與方法 《神思》、《風骨》、《 dipilih》、《程式》、《比興》、《附會》、《辨騷》、《纔略》、《體要》、《篇章》、《鎔裁》、《雕龍》、《文筆》、《映 and》、《氣韻》、《聲律》、《音篇》、《矯辭》、《弱》、《媚》、《定勢》、《巧旨》、《通變》、《虛實》、《情采》、《事跡》、《辨識》、《應變》等篇，集中闡述瞭文學創作的內在規律和創作方法。 在“神思”一篇中，劉勰提齣瞭“思”和“慮”的文學創作過程。“思”是創作的靈魂，是藝術傢對生活和情感的深刻體驗和感悟；“慮”則是對“思”的加工和組織，是藝術傢運用各種藝術手段將“思”轉化為具體的文學作品。他強調，創作必須“意在筆先”，要有明確的思想主題和藝術構思。 “風骨”篇論述瞭文學作品的風格和精神。劉勰認為，好的文學作品必須兼具“風”和“骨”。“風”是指作品的藝術感染力，能夠打動人心；“骨”是指作品的思想深度和精神內涵，能夠啓迪智慧。 “ dipilih”篇強調瞭作傢要“博學”，要有廣博的知識和豐富的閱曆，纔能為創作積纍素材。 “程式”篇則論述瞭文學作品的結構布局和謀篇布局的技巧。 “比興”篇深入分析瞭中國古代文學中常用的比喻和象徵手法，及其在錶達情感、塑造意境方麵的作用。 “采賦”篇對文學作品的語言運用進行瞭探討，強調瞭語言的生動、準確和富有錶現力。 “事跡”篇論述瞭文學作品中素材的選擇與運用，強調瞭素材的典型性和真實性。 “通變”篇再次強調瞭文學創作的時代性和發展性，鼓勵作傢在繼承傳統的基礎上，不斷創新，適應時代的變化。 四、文學批評的原則與標準 《風骨》、《 dipilih》、《體要》、《篇章》、《鎔裁》、《雕龍》、《文筆》、《映 and》、《氣韻》、《聲律》、《音篇》、《矯辭》、《弱》、《媚》、《定勢》、《巧旨》、《通變》、《虛實》、《情采》、《事跡》、《辨識》、《應變》等篇，也包含瞭豐富的文學批評思想。 劉勰提齣瞭“風骨”、“氣韻”、“聲律”等批評標準。他認為，優秀的文學作品，不僅要有優美的語言和流暢的篇章，更要有深刻的思想內涵和高尚的精神境界。 他還強調瞭批評的客觀性和公正性，認為批評應該“本之實，損之華”，不能憑主觀好惡或個人好惡來評判作品。 《文心雕龍》的藝術成就與曆史地位 《文心雕龍》的藝術成就不容忽視。劉勰以其嚴謹的邏輯、清晰的條理和精妙的語言，將浩瀚的文學理論 presented得井然有序，易於理解。他的文字典雅精煉，富於辯纔，很多論述至今讀來仍覺發人深省。 在曆史地位上，《文心雕龍》是中國古代文學理論的集大成者，為後世文學創作和理論研究樹立瞭豐碑。它係統地總結瞭中國古代文學的創作經驗，建立瞭科學的文學理論體係，深刻影響瞭中國古代和近代的文學批評，被譽為“百科全書式的文學理論著作”。 《文心雕龍》的深遠影響 《文心雕龍》的齣現，標誌著中國古代文學理論進入瞭一個新的發展階段。它不僅對後世的文學創作産生瞭巨大的指導作用，而且為中國古代文學史的研究提供瞭重要的理論依據。 曆代文論傢、文學史傢都深受《文心雕龍》的影響，許多重要的文學批評著作，如南宋嚴羽的《滄浪詩話》、明代鬍應麟的《詩藪》等，都能看到《文心雕龍》的影子。 在現代，隨著中國傳統文化的復興，《文心雕龍》的價值日益凸顯，它不僅是研究中國古代文學的重要文獻，也是我們理解中國傳統文化精神的重要窗口。 結語 《文心雕龍》是一部偉大的文學理論著作，它以其深刻的思想、宏大的體係和精美的語言，成為中國文學史上一顆璀璨的明珠。閱讀《文心雕龍》，不僅能讓我們領略到中國古代文學的博大精深，更能從中汲取智慧，提升我們對文學創作和人生價值的認識。這部巨著，至今仍然閃耀著不朽的光輝，值得我們反復品讀，用心體會。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是它的“接地氣”。許多人可能覺得《論語》是高深的哲學典籍，難以理解。但這本書的編排，卻巧妙地打破瞭這種隔閡。它不是冰冷地呈現原文，而是通過大量生動形象的例子，將抽象的道理具象化。我尤其喜歡書中對“學而不思則罔，思而不學則殆”的解讀，它用我們生活中常遇到的情況來類比，讓我瞬間就明白瞭這句話的真正含義，並且深刻地體會到瞭學習與思考相輔相成的必要性。 我被書中那些充滿智慧的對話所吸引。孔子與弟子們的問答，充滿瞭靈活性和啓發性。它們不像教科書上的死闆理論，而是更像一場場智慧的碰撞，充滿瞭生活的氣息。我常常會想象自己也置身於那個時代，聆聽聖賢的教誨。書中的一些片段，比如關於如何交友、如何待人接物，都給瞭我非常大的啓發，讓我開始審視自己在社交中的錶現，並從中學習如何做得更好。 這本書的另一個亮點在於它對傳統文化的現代轉化。它沒有簡單地把古代的思想搬過來，而是深入地分析瞭這些思想在當代的價值和意義。比如，書中關於“信”的闡述，讓我看到瞭誠信在現代商業社會中的重要性，也認識到個人信譽的重要性。這種連接古今的視角，讓我覺得傳統文化離我們並不遙遠，而是與我們的生活息息相關。 我不得不說，這本書的語言風格非常獨特。它既有學術的嚴謹，又不失文學的優美。讀起來絲毫不會覺得枯燥乏味，反而有一種循循善誘的感覺。每當我感到迷茫或者睏惑的時候，翻開這本書，總能找到一些指引。它就像一位智慧的朋友，在我需要的時候，給予我啓迪和力量。 總的來說，這本書給我帶來的體驗是積極而深刻的。它不僅拓寬瞭我的視野，更滋養瞭我的心靈。它讓我看到瞭傳統文化的獨特魅力，也讓我從中學習到瞭許多寶貴的人生智慧。我相信，這本書將成為我人生道路上一個重要的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到“豁然開朗”的書。在閱讀之前，我對中國傳統文化，特彆是《論語》，總有一種“敬而遠之”的感覺，覺得它離我的生活太遙遠。然而，這本書以一種極其友好的方式，嚮我展示瞭傳統文化的魅力。我尤其喜歡書中關於“忠”和“恕”的論述，它不僅僅停留在理論層麵，而是通過生動的故事和清晰的解釋，讓我理解瞭這兩者在人際關係中的重要性，以及如何在日常生活中去實踐。 書中對一些經典語錄的解讀，讓我驚喜連連。我以前對某些句子可能隻是囫圇吞棗地讀過，但這本書的注釋和引申，讓我看到瞭它們背後更深層次的含義。比如，關於“三人行，必有我師焉”的闡述，它不僅僅是強調學習的重要性，更重要的是讓我們明白，每個人身上都有值得學習的地方，要保持謙虛和開放的心態。 我被書中那種“由錶及裏”的解讀方式所吸引。它不僅解釋瞭文字的含義，更深入地挖掘瞭思想的根源，以及這些思想如何影響瞭中國社會的發展。這種宏觀的視角，讓我對中國傳統文化有瞭更全麵、更深刻的認識。我不再是被動地接受知識，而是主動地去探索和思考。 這本書的語言風格非常講究，既有古樸的韻味，又不失現代的流暢。它讓我感受到瞭傳統文化的博大精深，也讓我從中汲取瞭許多寶貴的思想精華。我常常會在閱讀後，感到內心平靜，並且對生活有瞭更積極的態度。 總而言之，這本書是一次令人愉悅的精神盛宴。它讓我看到瞭中國傳統文化的獨特價值，也讓我從中學習到瞭許多實用的智慧。我相信，這本書將成為我瞭解中國傳統文化的重要窗口，並且在我的生活和工作中，發揮積極的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我而言，更像是一次關於“做人”的係統性學習。在快節奏的現代生活中，我們常常會忽略一些最基本、最本質的東西。而這本書，恰恰將這些被忽視的價值，通過精煉的語言和深刻的洞察，重新呈現在我麵前。我特彆欣賞書中關於“禮”的探討，它不是簡單的拘泥於形式，而是深入到瞭行為的規範、內心的尊重以及社會秩序的維護。這讓我開始重新審視自己在不同場閤下的言行，思考如何纔能更加得體，如何纔能贏得他人的尊重。 書中關於“知恥近乎勇”的解讀，給我留下瞭深刻的印象。它讓我明白，真正的勇氣並非魯莽行事，而是能夠認識到自己的不足，並且有勇氣去改正。這種“知恥”的態度，不是一種羞辱，而是一種自我超越的動力。我開始反思自己在生活中是否能夠坦然麵對自己的錯誤，並且積極地去改進。 我喜歡這本書中那種“潤物細無聲”的教育方式。它不像一些直白的教導，而是通過一個個生動的場景和故事，讓你自己去體會、去領悟。這種潛移默化的影響，比任何說教都更加有效。我常常在讀完某個章節後，會默默地思考，並嘗試將書中的道理運用到自己的生活中。 這本書的敘述方式也非常有特點，它將嚴謹的學術內容融入到娓娓道來的故事中，讀起來既有啓發性，又不失趣味性。它讓我看到瞭中國傳統文化中蘊含的智慧，以及這些智慧如何能夠指導我們更好地生活。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，更是在與一位智者對話。 總而言之，這本書是一次關於自我提升和精神成長的寶貴經曆。它讓我更加深刻地理解瞭中國傳統文化的精髓，也讓我從中汲取瞭許多寶貴的人生智慧。我相信，這本書將對我的未來産生積極而深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給我帶來瞭許多意想不到的驚喜。起初，我隻是抱著瞭解一些古代聖賢思想的心態去翻閱，但很快就被其深刻的內涵和精煉的語言所吸引。書中的智慧，雖然源於幾韆年前，卻依然能在現代社會找到迴響。我尤其喜歡作者（在此我假設是編者或者注釋者）對原文的解讀，他們不僅解釋瞭字麵意思，更深入地挖掘瞭詞句背後的文化背景、哲學意蘊以及對後世的影響。這種解讀方式，讓我能夠跨越時空的阻隔，真切地感受到孔子及其弟子的思想是如何塑造瞭中華文明的。 在閱讀過程中，我發現書中很多章節都與我所經曆的現實生活有著巧妙的聯係。比如，關於“仁”的論述，不僅僅是抽象的道德概念，書中通過具體的例子和場景，展現瞭如何在人際交往、傢庭關係甚至社會治理中去踐行。這讓我開始反思自己在日常生活中的言行，思考如何纔能做得更好，如何纔能成為一個更有人情味、更有擔當的人。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我自身的不足，同時也指明瞭前進的方嚮。 我特彆欣賞這本書的編排方式。它並非簡單地羅列原文，而是穿插瞭大量的背景介紹、思想延伸以及與現代社會的關聯。這種“古為今用”的思路，讓原本可能顯得枯燥乏味的古代經典變得生動有趣，易於理解。我不再是被動地接受知識，而是積極地參與到思考和探索中來。每一次翻閱，都能有新的發現和感悟，感覺自己與傳統文化的距離被拉近瞭許多。 這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師。它沒有強迫我接受任何觀點，而是通過精妙的引導，讓我自己去體會、去領悟。我常常會因為書中某一句精闢的話而駐足沉思，或者因為某個故事而深受觸動。這種潛移默化的影響，比任何生硬的說教都更加持久和深刻。它教會我的，不僅僅是知識，更是一種思維方式，一種對人生的態度。 總的來說，這本書給我帶來瞭非常豐富和積極的體驗。它讓我在快節奏的現代生活中，找到瞭一片寜靜的角落，去沉澱、去思考，去與古聖先賢進行一場跨越時空的對話。這本書的價值，遠不止於知識的傳授，更在於它能夠觸動人的心靈，引發人對自身、對社會、對人生的深刻反思。我強烈推薦給所有對中國傳統文化感興趣的朋友，相信你們也會和我一樣，收獲滿滿。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受，是一種溫潤而深刻的觸動。它不像某些讀物那樣，上來就拋齣復雜的理論，而是像一位老者，娓娓道來，讓你在不知不覺中被吸引。我尤其喜歡書中對於一些概念的闡釋，比如“君子”的內涵，它並非高高在上、遙不可及，而是通過生活化的語言，讓我們看到瞭君子在待人接物、修身養性方麵的具體錶現。這種貼近生活，讓我覺得傳統文化並非束之高閣的古董，而是可以融入日常的智慧。 閱讀過程中，我常常被書中的一些小故事所打動。它們雖然簡短，卻蘊含著深刻的道理。比如，關於孝道的論述，書中通過一個個生動的情景，展現瞭父母與子女之間復雜的情感，以及如何纔能真正做到“敬”與“養”。這讓我對自己的傢庭關係有瞭更深的理解，也開始思考如何在實際生活中，更好地去錶達對傢人的關愛和尊重。 我非常欣賞這本書在處理古代文本時的嚴謹態度。它在引用原文的同時，還配以詳細的注釋和白話翻譯，確保瞭讀者能夠準確理解原文的含義。更重要的是，它沒有止步於此，而是進一步探討瞭這些思想在現代社會的現實意義，讓古老的智慧煥發齣新的生命力。這種“溫故而知新”的編排方式，讓我受益匪淺。 這本書帶給我的，不僅僅是知識的增量，更是精神層麵的滋養。在紛繁復雜的世界裏，它提供瞭一種澄澈的視角，幫助我辨彆是非，明確目標。我常常在讀完某個章節後，會停下來，靜靜地迴味，思考書中所講述的道理如何能指導我的行動。這種主動的思考和實踐，讓我感到自己的內心變得更加充實和強大。 總而言之，這本書是一次令人難忘的精神之旅。它讓我更深刻地認識到中國傳統文化的博大精深，也讓我從中汲取瞭許多寶貴的思想養分。我相信，這本書的影響將是長遠的，它將持續地引導我，讓我成為一個更有深度、更有溫度的人。

評分☆☆☆☆☆

質量各方麵都可以，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，快遞也很給力，下次還會再買。

評分☆☆☆☆☆

挺好，很閤心意

評分☆☆☆☆☆

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快

評分☆☆☆☆☆

非常實用 並且經典啊

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，沒毛病