京東 學而思培優樂加樂英語 中考英語三輪復習：21天攻剋中考短語句型 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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學而思旗下樂加樂英語中考研究中心 編

圖書標籤:

• 中考英語
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• 英語語法
• 英語句型
• 中考復習
• 21天突破
• 應試指南
• 培優輔導

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121176807

版次：1

商品編碼：11059746

品牌：學而思

包裝：平裝

叢書名： 學而思培優

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：212

字數：340000

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　《學而思培優·中考英語三輪復習：21天攻剋中考短語句型》由學而思旗下樂加樂英語中考研究中心編著，是學而思培訓中心指定用書。
　　《學而思培優·中考英語三輪復習：21天攻剋中考短語句型》具有“全麵、專業、科學、快捷”四大特點，首先，本書涵蓋瞭所有中考必須掌握的句型和短語，同時以一些超綱的知識點作為鞏固。其次，在每一個知識點講解後都會有例題的講解，這些例題則都選自於近年來考試的真題，具有一定的可分析性。再者，本書更注重講練結閤，理論與實踐的結閤纔能使知識掌握的更牢靠，其中還有自我評價這一模塊，有助於學生的改正與總結。最後，本書按照重點詞匯、重點句型進行編排，不再讓學生模式化的記憶。

 

內容簡介

　　詳解、練習中考考綱所有句型及其短語。根據短語類型、詞義、構成等，以學生便於記憶的方式進行歸納總結。將難點分散，每天學生掌握適量的句型和短語。解析中的例句來自於中考真題或模考真題，具有很強的實戰性。每天講解後配有操練，主要操練中文意義和短語、句型在句子中的應用。

作者簡介

　　學而思旗下樂加樂英語中考研究中心，是學而思國際教育集團旗下專業英語培訓品牌，多年來緻力於6 ~18歲青少年英語培訓樂加樂的教育理念是讓學生在快樂中學習，在快樂中考試，最終達到“樂學冶、“樂考冶的境界。

內頁插圖

目錄

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答案
附錄一
附錄二

精彩書摘

After a few weeks of seeing kids try to get throughdoors in the school and watching them enter restaurants as the door hit other people，I knew I had to discuss the problem with my students.（2009年北京中考：閱讀理解）
The hotline is so busy today that I can't get through.
在看見孩子們穿過學校大門幾個星期之後，注意到他們進到飯店的時候，門總是打到其他人，我知道我不得不跟學生們討論一下這個問題。
今天熱綫太忙瞭，以至於我打不通電話。
10get together相聚；聯歡
EXAMPLES
Every April 22， millions get together to clean and pro—tect Earth， （2009年北京中考：閱讀與錶達）
We are going to get together with some friends for a picnic this weekend.Would you like to come？ （2008年黑龍江省中考：單項選擇）
Our extended family tried to get together during the Spring Festival.
每年四月二十二日，成韆上萬的人聚在一起，以倡導清潔環境、保護地球。
這周末我們要和幾個朋友一起去野餐。你想和我們一起去嗎？
春節期間，我們一大傢人要聚會。
11get up起床
EXAMPLES
That's when they get up and start filming.And it's a long day—they often work until 8：30 in the evening.（2011年北京中考：閱讀理解）
——You had nothing for breakfast this moming，did you？
——No，I got up too late.（2011黑龍江綏化中考：單項選擇）
就在那個時候他們起床，開始拍電影。那是很漫長的一天，他們經常工作到晚上八點半。
——你今天早上沒吃早餐，是不是？
——是的。我起得太晚瞭。
12get ready for／to do／get sth ready為某事做好準備
EXAMPLES
After class she got ready to leave.（2010年北京中下課以後，她準備離開。考：閱讀短文，選擇最佳選項。）

前言/序言

　　“樂加樂英語”是學而思國際教育集團旗下專業英語培訓品牌，多年來緻力於6~18歲青少年英語培訓。樂加樂的教育理念是讓學生在快樂中學習，在快樂中考試，最終達到“樂學”、“樂考”的境界。在樂加樂的努力下，每年培訓學員中都會齣現英語單科狀元，還有相當數量的學員中考英語成績達到115分以上的高分。
　　“樂加樂英語”非常希望將多年積澱的小班教學經驗和成果與全國各地的讀者分享，特彆策劃瞭這套中考英語三輪復習係列叢書。希望這套叢書能幫助學生攻剋初中階段英語學習的難點，助中考學生一臂之力。
　　這本《21天攻剋中考短語句型》突破瞭以往同類圖書的編排模式，是一本集“語法書”、“詞匯書”、“練習冊”為一體的英語輔導書，具有全麵、權威、科學、便捷四大特點。
　　“全麵”：本書囊括瞭《國傢英語課程標準》所要求的全部中考必考句型和短語，並適時地提供瞭一些稍高於中考的超綱短語和句型，作為補充。
　　“權威”：為瞭讓學生們體會“原汁原味”的中考，明確中考難度，適應中考齣題思路，本書選配瞭近幾年來北京及全國其他各省市中考真題、一模、二模中的典型題目作為例句及習題，幫助學生鞏固學習內容。書中明確標明瞭這些句子的來源及所屬題型。要提醒學生注意的是完成句子題目，該類型題目需要學生對例句完全準確掌握；其他題型以理解句意為主。
　　“科學”：本書根據認知規律，科學地涵蓋瞭完整的學習過程，是本“講練結閤”的工具書。
　　1 本書包括句型和短語考點的解析。解析準確到位、清晰詳盡。【樂加樂寶典】模塊分為詳解、辨析和拓展三種類型。詳解：詳盡說明句型和短語用法、難點、考點；辨析：將語義和用法相似的句型及短語進行比較，以便加深記憶；拓展：由點及麵，豐富學生的知識儲量。
　　2 本書配有大量例句，幫助學生在例句中體會句型和短語的用法。在閱讀例句的過程中，強化學習效果。為瞭方便學生理解，書中還配有所有例句的中文解釋。
　　3 本書配有多種形式的練習。【小試牛刀】模塊練習主要集中在語義的記憶上，配有中英文互譯、英英解釋連綫題。【大顯身手】模塊練習旨在檢驗學生對於知識點的理解能力和運用能力，主要采取選詞填空的練習題，題目大多來源於各省市中考真題。
　　4 本書配有需要學生填寫的【自我評價】模塊。該部分要求學生對每天學習情況進行自我檢驗，幫助學生培養良好的學習習慣，總結齣適閤學生自己行之有效的學習方法。
　　“便捷”：本書打破瞭普通圖書，按照字母排序的慣例，避免學生在學習過程中齣現倦怠、記憶不牢等狀況。重新編排的方式幫助學生每天學習2~3個重點句型，10~15個左右的短語，將重難點進行分散處理，學生使用起來不僅感到輕鬆，而且重點明確，方便學生查漏補缺。另外，本書還把所有句型和短語都進行瞭歸納和匯總，為學生呈現的不再是單一的知識點，而是相互聯係的知識鏈。學生通過本書的學習，將對中考要求有係統性的瞭解。
　　本書可作為初中三年級學生備考使用，也可作為初一、初二學生盡早瞭解中考要求使用。
　　我們秉承著學而思“凡事全力以赴”的精神編寫此書，但不妥之處在所難免。讀者在使用本書過程中發現任何問題或者提齣改善性意見，可與我們聯係。
　　學而思旗下樂加樂英語中考研究中心
　　2012年7月

《跨越英語障礙：初中生必備的聽說讀寫全能提升指南》 麵嚮全體初中英語學習者，旨在構建全麵、紮實的英語能力體係，而非僅僅針對應試技巧的短期突擊。 --- 第一部分：夯實基礎——構建堅固的語言基石 (Foundational Mastery) 本冊內容緻力於幫助初中階段的學生徹底鞏固和深化對英語基礎知識的理解與運用，確保在應對復雜語篇時，能夠迅速鎖定核心信息並準確錶達。 第一章：詞匯的深度挖掘與高效記憶策略 (Deep Dive into Vocabulary) 1. 核心詞匯的語境化學習 (Contextualized Learning)： 告彆孤立背誦： 本章摒棄傳統的詞匯錶式記憶，重點教授如何通過閱讀材料、聽力片段以及真實生活場景來理解和記憶單詞。 詞根、詞綴的解析法： 係統講解初中階段高頻齣現的詞根、前綴和後綴，教會學生如何“拆解”生詞，通過已知構件推測詞義，實現詞匯量的指數級增長。例如，深入剖析“pre-”、“sub-”、“-tion”等常見結構在不同詞匯中的語義延伸。 詞夥與搭配（Collocations）： 強調“記住正確的組閤，而非單個詞”。詳細列舉和練習動詞與名詞、形容詞與名詞、副詞與動詞等高頻固定搭配，如 make a decision 而非 do a decision，heavy rain 而非 big rain。通過大量的例句和辨析，確保學生在口語和寫作中用詞精準地道。 2. 動詞形態與時態的精細辨析 (Verb Forms and Tenses Precision)： 動詞三態的係統梳理： 詳細迴顧過去式、過去分詞的規則及不規則變化，並通過專項練習鞏固。 核心時態的辨析與應用場景： 重點區分一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般將來時以及現在完成時的使用語境。例如，通過對比“I studied English yesterday”和“I have studied English for three years”，明確兩者在時間跨度和動作完成性上的差異。 情態動詞的語氣和義務錶達： 係統梳理 can, must, should, may, might 等情態動詞所蘊含的語氣（能力、義務、推測、許可），指導學生根據錶達的語氣強度選擇恰當的詞匯。 第二章：語法結構的模塊化構建 (Modular Grammar Construction) 本章的目標是讓語法不再是抽象的規則，而是清晰的邏輯框架。 1. 主乾句型的搭建與拓展 (Sentence Structure Foundations)： 五大基本句型（SVO, SVOO, SVOC等）的熟練運用： 通過圖示和結構分析法，清晰展示主語、謂語、賓語、錶語等核心成分的位置和功能。 簡單句的深度擴展： 學習如何通過狀語（時間、地點、方式）和定語（形容詞、介詞短語）來豐富簡單句，使錶達更具信息量。 2. 復閤句的邏輯連接 (Logical Connectors in Complex Sentences)： 三大從句的結構解析： 詳細講解名詞性從句（主語從句、賓語從句）、定語從句和狀語從句的引導詞（that, which, who, where, when, if, because等）及其在句子中的作用。 從句的書麵語應用： 特彆強調在寫作中如何巧妙地運用從句來避免句子冗長和結構鬆散，提升句式的復雜性和邏輯性。 3. 非謂語動詞的靈活駕馭 (Mastering Non-Finite Verbs)： 動詞不定式與動名詞的轉換使用： 梳理錶示“目的”、“感受”、“能力”等不同含義時，選擇 to do 還是 doing 的規則，並結閤 used to 與 be used to 的辨析進行強化。 分詞的作狀語與定語： 深入講解現在分詞（-ing）和過去分詞（-ed）在描述伴隨動作、狀態或完成動作時的用法，這是提升書麵語流暢度的關鍵。 --- 第二部分：能力進階——聽說讀寫的全麵提升 (Skill Advancement) 在夯實基礎後，本部分將重點放在如何將知識轉化為實際的交際能力。 第三章：聽力理解的策略化訓練 (Strategic Listening Comprehension) 1. 聽前、聽中、聽後三段式訓練法： 聽前預測： 如何根據標題、場景和選項快速預測對話或短文可能涉及的主題和關鍵信息點。 聽中捕捉信號詞： 訓練識彆錶示轉摺（but, however）、因果（so, therefore）、遞進（moreover, in addition）的信號詞，這些詞往往指示瞭重要信息的齣現。 精聽與泛聽結閤： 提供瞭大量不同語速和口音的材料，指導學生進行“精聽模仿跟讀（Dictation and Shadowing）”以糾正發音和語感，並進行“泛聽獲取大意”以適應信息流。 2. 場景化聽力專項突破： 涵蓋校園活動、天氣預報、購物交流、問路指引、電話留言等貼近初中生活和考試的常見場景，提供高頻短語和句型的場景應用練習。 第四章：口語錶達的流暢與準確 (Fluent and Accurate Speaking) 1. 日常話題的結構化應答 (Structured Responses to Daily Topics)： 提供針對“介紹自己”、“描述愛好”、“談論傢庭”、“學校生活”等話題的“三明治”迴答結構（觀點引入—論據支撐—總結重申），確保口語迴答有條理、有內容。 連接詞（Discourse Markers）的使用： 重點訓練 Well, First of all, Personally speaking, In my opinion 等連接詞，使口頭錶達過渡自然，避免停頓過多。 2. 描述與比較的能力訓練 (Describing and Comparing Skills)： 係統練習如何使用形容詞和副詞的比較級和最高級，以及如何使用 while, however, in contrast 等詞匯進行事物間的對比描述。 第五章：閱讀理解的深度剖析 (In-Depth Reading Analysis) 1. 閱讀技巧的實戰應用： 略讀（Skimming）與掃讀（Scanning）的區分： 明確告知學生何時應該快速瀏覽以獲取主旨（略讀），何時應該快速定位特定信息（掃讀）。 主旨句與段落中心思想的定位： 教導學生識彆文章中常齣現在開頭或結尾的主旨句，快速把握文章大意。 2. 推理判斷題的邏輯鏈條構建 (Building Logical Inference Chains)： 本部分專門分析瞭閱讀中的“言外之意”題型。指導學生如何從文中明確信息齣發，結閤常識和邏輯推理，推導齣作者未直接說明但隱含的觀點。 第六章：寫作能力的階梯式提升 (Step-by-Step Writing Improvement) 1. 基礎應用文的規範書寫 (Standard Format for Functional Writing)： 詳細講解書信、通知、郵件等常見應用文的格式要求、稱謂和結束語的得體使用。 2. 記敘文與說明文的篇章構建 (Narrative and Expository Structure)： 記敘文： 強調“起承轉閤”的敘事節奏，指導學生運用動作動詞和細節描寫（如環境、人物神態）來增強故事的畫麵感。 說明文： 側重於邏輯清晰地闡述事物的特徵或過程，要求段落主題句明確，論據/步驟清晰，並使用恰當的連接詞（如 Firstly, Secondly, Finally）。 3. 句式多樣性與詞匯豐富度（Lexical and Syntactic Variety）： 提供“同義詞替換庫”和“句型重構練習”，鼓勵學生在修改作文時，主動將簡單句改寫為復雜句，將普通詞匯替換為更具錶現力的詞匯，力求在保持清晰度的同時，提升文章的文學性和學術感。 --- 結語：從知識點到知識體係的轉化 本書旨在提供一個完整的學習路徑，將零散的英語知識點串聯成一個有機的、可操作的語言知識體係。我們相信，紮實的詞匯和語法基礎是高分的基礎，而係統性的聽說讀寫策略訓練，纔是真正實現語言能力跨越式發展的關鍵。通過本書的係統訓練，學生將能夠自信地應對初中階段的各類英語挑戰，並為高中階段的學習做好充分準備。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的實用性給予高度肯定，它不僅僅是一本知識點的堆砌，更像是一套精心設計的“實戰演練手冊”。我特彆欣賞其中對於高頻考點句型的歸納和提煉，那些被反復強調的“易錯點辨析”，真是直擊中考命門。舉個例子，書中對虛擬語氣和非謂語動詞在復雜長難句中的應用分析得極其透徹，給齣的例句都是近年來真題中齣現過的典型句式，甚至是預測未來可能齣現的變體。我嘗試著自己默寫和仿寫瞭幾組例句，發現那種對句子成分的敏感度確實在迅速提高。另外，這本書的配套資源也做得非常到位，我通過書本上的指引，成功訪問瞭他們的在綫練習平颱，那裏的智能批改係統反應迅速，能立刻指齣我在仿寫過程中語法結構上的細微偏差，這比自己對著答案反復檢查要高效得多。我敢斷定，如果能嚴格按照書上建議的時間規劃走完這三輪復習，尤其是在最後階段對“錯題集錦”部分的反復鞏固，應對中考的短語和句型考察部分，絕對是遊刃有餘。這種強調“在練習中鞏固，在糾錯中提升”的學習閉環，是很多傳統教材所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當醒目，那種亮眼的橙色和深藍色搭配，讓人一眼就能在書架上注意到。我拿到手的時候，首先被它的裝幀質量吸引瞭，紙張摸起來很厚實，印刷字跡清晰銳利，即便是長時間閱讀也不會覺得刺眼。我特地翻閱瞭幾頁，發現排版布局非常講究，重點知識點都有用醒目的邊框或者顔色塊標注齣來，這對於我這種需要快速定位信息的考生來說簡直是福音。特彆是那些語法難點解析部分，圖文並茂，用流程圖或者對比錶格來梳理復雜的句子結構，比純文字描述直觀太多瞭。我記得我以前用的很多復習資料，講解總是冗長晦澀，讀起來像是在啃硬骨頭，但這本書的語言風格卻非常親切和易懂，仿佛一位經驗豐富的老師在你耳邊耐心講解，不帶任何架子，能迅速拉近學習者和知識之間的距離。而且，這本書的章節劃分邏輯性極強，從基礎的簡單句型入手，逐步過渡到復雜的復閤句和特殊句式，這種循序漸進的學習路徑設計，極大地增強瞭我的學習信心，讓我覺得中考英語的句型掌握並非遙不可及的難題，而是可以通過係統訓練達成的目標。書本的開本大小也適中，方便攜帶，即便是碎片時間，比如通勤路上或者課間休息時，拿齣來翻閱一下，也不會覺得笨重。

評分☆☆☆☆☆

從整體的“學習體驗”角度來評價，這本書的設計理念非常超前，它懂得現代學生對學習材料的審美要求。除瞭內容上的紮實，這本書在視覺和交互設計上也做得非常用心。書中的插畫和圖標雖然不多，但都恰到好處地起到瞭輔助記憶的作用，避免瞭全書的單調沉悶。比如，對於一些錶示轉摺關係的句型，它會用一個“U形轉彎”的圖標來提醒，非常形象。此外，這本書的附錄部分也很有價值，它沒有浪費篇幅去羅列那些大傢耳熟能詳的簡單語法，而是集中精力整理瞭一份“中考高分句型口訣大全”，這些口訣朗朗上口，極大地幫助瞭那些偏嚮於形象記憶的學生。我發現，隻要我能熟練運用書中的兩三個核心口訣，在默寫和填空題中就能確保拿下不少基礎分。這本書真正做到瞭“少而精”，它沒有試圖麵麵俱到，而是精準鎖定瞭中考這個特定戰場上最需要掌握的那部分核心“武器”，使得復習過程高效且目標明確，是我備考期間發現的一份非常難得的寶藏資料。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期被英語學習睏擾的考生的角度來看，這本書帶來的最大價值在於心理上的“定心丸”作用。在備考的後期，各種模擬試捲和復習資料鋪天蓋地，讓人感到焦慮和迷茫，不知道該把精力集中在哪裏。這本書的優勢就在於它的“聚焦性”——明確提齣“21天攻剋”，這種時間限定本身就給人一種目標明確、步調統一的感覺。我一開始還有點懷疑，21天怎麼可能“攻剋”？但當我真正開始沉浸其中，按照它給齣的每日學習任務量去執行後，發現那種“每天都有進步”的踏實感是前所未有的。它並沒有要求你做海量的無用功，而是把精力放在瞭最核心的、最能轉化為分數的句型結構上。尤其是對一些結構相似但語義相差甚遠的長難句的辨析，處理得極其巧妙，往往用一個簡單的口訣或者記憶法就能幫助我們瞬間厘清頭緒，這種“化繁為簡”的智慧，是任何死記硬背都無法替代的。它讓我在麵對那些看起來很“唬人”的復雜句子時，不再本能地感到恐懼，而是能冷靜地去拆解它的主乾結構。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編寫團隊顯然對中考命題趨勢有著深入的研究，他們的選材角度非常“接地氣”，完全不是那種脫離實際的學術探討。我注意到，書中對“被動語態的靈活運用”和“強調句式”的講解，幾乎完全復刻瞭近三年的中考真題齣題邏輯，甚至預設瞭下一年的可能變化。這不僅僅是“題海戰術”的堆砌，而是一種基於大數據分析的“精準打擊”。比如，它在講解如何將陳述句轉化為強調句時，不僅給齣瞭公式，還配上瞭如何應對選項中故意設置的乾擾項（比如時態錯位或者成分殘缺）的技巧。這種深度解析，遠超齣瞭普通教輔書的水平。更讓我驚喜的是，書中對於一些約定俗成的中考高分“句型搭配”的總結，比如固定搭配在從句中的巧妙嵌入，做成瞭速查錶的形式。我把它貼在書桌前，每當做閱讀理解遇到卡殼的長句時，可以迅速對照，檢查是不是遺漏瞭某個關鍵的固定結構。這種工具書式的便利性，大大提升瞭我在高壓考試環境下的反應速度。

評分☆☆☆☆☆

不錯 很好 緊扣教材 考試復習好幫手

評分☆☆☆☆☆

挺好的，值得買，有點挺好的，值得買，有點簡單單

評分☆☆☆☆☆

看瞭 不錯 我是老師 買瞭很多參考書 這個很適閤學生看 學生可以考

評分☆☆☆☆☆

好評，侄女很喜歡，還會來的

評分☆☆☆☆☆

很好，老師推薦的，對小孩很有用的。

評分☆☆☆☆☆

知識點蠻詳細的。配套練習也比較到位，希望能快速提高英語成績！

評分☆☆☆☆☆

還沒有打開 一如既往還沒有打開 一如既往還沒有打開 一如既往

評分☆☆☆☆☆

北京時間9月13日淩晨，蘋果公司在新總部Apple Park的喬布斯劇院舉行鞦季新品發布會，發布瞭iPhone8、iPhone8Plus、iPhone X、Apple Watch以及Apple TV。

評分☆☆☆☆☆

很好很不錯內容全麵適閤