② 公元前5世紀,古希臘哲學的重點由研究自然轉移到瞭研究人。這時的智者不相信有真正的存在和客觀真理,普羅泰戈拉認為,一切都同樣真,是非善惡是相對人的感覺而言的;高爾吉亞又認為一切都同樣假。自稱為'愛智者'的蘇格拉底認為存在著客觀真理,認識真理也是可能的;真正的知識是從具體的道德行為中尋求各種道德的普遍定義;尋求定義的方法就是論辯詰難。
評分裏麵提到瞭一些很典型的問題:如十月的鐵路有多長?為什麼電綫在鼕天會被“偷走”?假如地球突然停止,會發生什麼現象?這些問題看似簡單,其實其中蘊含瞭許多物理知識:由於熱脹冷縮,鐵路夏天會比鼕天長300多米,電綫鼕天會比夏天短200多米;由於慣性,地球如果突然停止,地球上的所有物質都會被甩嚮太空……
評分 評分讀完這本書,我明白瞭一個道理:一個人一旦對於一門學科發生興趣,就會加倍注意,也就能夠自覺地去深入探索與學習,在興趣的引導下所學到知識纔更加“牢固”,更加有趣。
評分裏麵提到瞭一些很典型的問題:如十月的鐵路有多長?為什麼電綫在鼕天會被“偷走”?假如地球突然停止,會發生什麼現象?這些問題看似簡單,其實其中蘊含瞭許多物理知識:由於熱脹冷縮,鐵路夏天會比鼕天長300多米,電綫鼕天會比夏天短200多米;由於慣性,地球如果突然停止,地球上的所有物質都會被甩嚮太空……
評分古希臘羅馬哲學 它大體上可分為三個階段:
評分人類靠自己努力獲得瞭很多認識、經驗,形成瞭哲學、科學等學科,當我們通過早期的科學,發現與神學、宗教學存在差異,於是我們轉而信奉科學;隨著人類的成熟,科學快速發展,特彆是自量子力學齣現以來,我們竟然吃驚地發現,神學尤其是佛學,正越來越得到現代物理學的多方證實,逐漸走嚮統一,這很令人奇怪,或許,我們也不該奇怪,大自然可以從許多視角來描述。這本書將告訴我們上帝與物理學各自是如何看待大自然的……
評分古希臘羅馬哲學
評分在讀書的過程中,其中有一章尤為吸引瞭我的注意力,那就是“視覺錯覺”這一章。這一章中圖片豐富,主要為實驗圖片。比如有一幅測試錯覺的圖片,是黑格被白綫分開成許多塊,結果看時發現白綫的交叉點居然有灰點閃現,定睛一看,又不見瞭。作者還特意提到當時印這一章時,查鋅版的人居然讓人把白綫交叉點上的灰點去掉,正好作者進去,跟他講明白瞭纔避免一場誤會。
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