閱讀無障礙本：人間詞話 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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施議對 校

圖書標籤:

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齣版社： 嶽麓書社

ISBN：9787807619444

版次：1

商品編碼：11075225

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-08-01

用紙：膠版紙

頁數：249

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

古典名著猶如世代相傳的火種，它點亮瞭人類的智慧和情感。古典名著閱讀無障礙本，是通過我們對古典名著的解讀、注音、注釋、翻譯等，讓廣大的一般讀者在閱讀過程中，減少一些學習古代經典的障礙，讓其在較短的時間裏穿透深邃的曆史時空，和古人的心靈相接、相勵！

內頁插圖

目錄

前論
捲一 人間詞話本編
一 詞以境界為最上
二 造境與寫境
三 有我之境與無我之境
四 優美與壯美（宏壯）
五 寫實傢與理想傢
六 有境界與無境界
七 “鬧”字與“弄”字的妙用
八 境界不以大小定優劣
九 興趣說、神韻說與境界說
一○ 太白氣象
一一 溫飛卿詞
一二 飛卿、端己、正中三傢詞品
一三 南唐中主詞
一四 句秀、骨秀與神秀
一五 詞至李後主而眼界始大
一六 詞人赤子之心
一七 客觀詩人與主觀詩人
一八 後主之詞以血書者也
一九 馮正中開北宋一代風氣
二○ 正中《醉花間》
二一 綠楊樓外齣鞦韆
二二 永叔、少遊詞品
二三 正中詠春草詞
二四 風人深緻
二五 憂生與憂世
二六 成就大事業大學問的三種境界
二七 歐陽修的《玉樓春》
二八 淮海與小山
二九 少遊詞風
三○ 少遊氣象
三一 東坡與白石
三二 淑女與倡伎之彆
三三 創調之纔多，創意之纔少
三四 詞忌用替代字
三五 代字之弊
三六 隔霧看花
三七 和韻而似原唱
三八 詠物之詞以東坡《水龍吟》為最工
三九 白石的“隔”
四○ “隔”與“不隔”之分
四一 寫情“不隔”與寫景“不隔”之例
四二 白石不於意境上用力
四三 幼安佳處
四四 蘇、辛胸襟

捲二 人間詞話刪稿
捲三 人間詞話附錄
捲四 人間詞話補錄
附錄
後敘

精彩書摘

二一 王士禎《衍波詞》
《衍波詞》之佳者，彼似賀方迴。雖不及容若，要在浙中諸子（按：據原稿“浙中諸子”四字作“锡鬯、其年”）之上。
附注
（1）《衍波詞》：王士稹詞集。唐允甲《衍波詞序》雲：“詞者，樂府之變也，小道雲乎哉。悲慨用壯者，時鄰於傖武；靡曼近俗者，或仳於俳優。兩者交譏，求其工也難已。同盟王子貽上（士稹），文宗兩漢，詩儷初、盛。束其鴻博淹雅之纔，作為花間雋語。極哀艷之深情，窮倩盼之逸趣。其旖旎而穠麗者，則景（璟）、煜、清照之遺也；其芊綿而俊爽者，則淮海、屯田之匹也。求之近代，即用修長於用博，元美妙於取境，未之或先。”（據《阮亭詩馀略》，康熙刻本，在新城王氏雜文詩詞十一種內）鄒祗謨《遠誌齋詞衷》雲：金粟（彭孫通）雲：“‘阮亭衍波一集，體備唐宋，珍逾琳琅，美非一族，目不給賞。如‘春去鞦來’二闋，以及‘射生歸晚，雪暗盤雕’，‘屈子《離騷》，史公貨殖’等語，非稼軒之托興乎？揚子江上之‘風高雁斷’，蜀岡眺望之‘亂柳棲鴉’，非坡公之吊古乎？詠鏡之‘一泓春水碧妊煙’，贈雁之‘水碧沙明，參橫月落，遠嚮瀟江去’，非梅溪、白石之賦物乎？‘楚簟涼生，孤睡何曾著。藉錦水桃花箋色，閤鮫淚和入隃麋，小字重封’.非清真、淮海之言情乎？約而言之，其工緻而綺靡者，花間之緻語也；其婉變而流動者，草堂之麗字也。洵乎排黃軼秦，淩周駕柳，盡態窮姿，色飛魂斷矣。”凡此雅論，無非實錄。
……

前言/序言

詞之微瀾，意之深邃：在“人間詞話”的韻律中，重拾中國古典詩詞的生命力 這是一本關於詞的探索，一麯關於美的頌歌，一次與古今文人靈魂的對話。它不隻是對《人間詞話》的梳理，更是對中國古典詩詞獨特魅力的深刻挖掘與再呈現。我們將一同潛入詞的海洋，感受那字句間的潮起潮落，品味那意境中的韆般滋味。 一、何為“詞”：超越格律的靈魂之語 在中國浩瀚的文學星空中，詩與詞如同兩顆璀璨的明珠，各放異彩。“詩”之慷慨激昂，或言誌，或抒懷，以其嚴謹的格律和博大的胸襟，承載著傢國情懷與人生哲理。而“詞”，則更像一位婉約多情的女子，以其相對自由的句式和更為細膩的情感，在情思婉轉處，在風花雪月間，勾勒齣無數動人的畫麵，傾訴著個體生命中最隱秘的喜怒哀樂。 本書將首先帶領讀者，撥開曆史的迷霧，認識“詞”這一文學體裁的獨特起源與發展脈絡。從最初的歌辭，到唐五代的孕育，再到宋代的繁榮，詞的演變本身就是一部中國社會文化變遷的生動畫捲。我們將探討詞是如何從一種音樂伴唱的歌詞，逐漸演化成一種獨立的、高度成熟的文學形式，其內在的張力與生命力又如何體現在不同的曆史時期。 我們會詳細解析詞的基本構成要素，但絕不止於此。除瞭大傢熟知的詞牌、平仄、韻腳等外，本書更著重於探討詞的“意”。“意”是什麼？是情，是景，是事，是理，是虛，是實？它是詞人胸中塊壘的噴薄而齣，是眼前景物的觸動心弦，是刹那靈感的凝結升華。我們將從詞的“意”齣發，理解為何有些詞作能穿越韆年，依然觸動我們的心弦；為何有些看似尋常的句子，卻能蘊含無窮的意味。 二、為何“人間”：詞中的喜怒哀樂，眾生的悲歡離閤 “人間”二字，便是本書的核心關懷。詞，終究是“人”寫齣來的，是“人”唱齣來的，也是“人”聽齣來的。它承載的是人間最真實的情感，是蕓蕓眾生最細膩的體驗。本書將摒棄枯燥的文學史堆砌，而是將視角聚焦於詞中所蘊含的“人間”百態。 我們會從不同的情感維度，來解讀詞作。 情之初動： 少年時代的懵懂愛戀，初見的驚艷，相思的煎熬。從“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”（晏殊《浣溪沙》）的悵惘，到“執子之手，與子偕老”式的深情。我們將捕捉詞中那些最青澀、最純粹的情感萌芽，以及它們在歲月流轉中的痕跡。 愛之深沉： 纏綿悱惻的戀情，生死相隨的誓言。從李清照筆下的“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”（《聲聲慢》），到柳永筆下的“多情自古傷離彆，更那堪，冷落清鞦節”（《雨霖鈴》）。我們將深入詞人的內心世界，感受他們在大喜大悲中的掙紮與釋放。 離彆之痛： 羈旅天涯的孤獨，故國難歸的悲涼。送彆親友時的依依不捨，戰亂離散時的無助與絕望。我們會跟隨詞人的腳步，體會“無言獨上西樓，月如鈎”（李煜《相見歡》）的孤寂，以及“青山依舊在，幾度夕陽紅”（楊慎《臨江仙》）的蒼涼。 人生感懷： 對時光流逝的無奈，對功名利祿的淡泊，對世事無常的感慨。從蘇軾的“人有悲歡離閤，月有陰晴圓缺”（《水調歌頭》），到辛棄疾的“而今識盡愁滋味，欲說還休”（《醜奴兒·書博山道中壁》）。我們將體味詞人對生命本質的深刻洞察，以及他們在曆史洪流中的個人選擇與哲學思考。 傢國情懷： 雖說詞多以婉約見長，但同樣不乏激昂奮發的篇章。特彆是南宋時期，麵對外侮，許多詞人慷慨陳詞，錶達對故國的思念，對民族的忠誠。我們將解析辛棄疾等愛國詞人的作品，感受他們“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”（《破陣子》）的雄心壯誌，以及“金戈鐵馬，氣吞萬裏如虎”的豪邁情懷。 “人間”之所以迷人，正在於它的復雜與真實。《人間詞話》正是以一種極其貼近人心的視角，展現瞭詞作中蘊含的“人間”百態。本書力圖繼承和發揚這種精神，讓讀者在閱讀中，不僅是欣賞優美的文字，更是能感受到詞人與我們共享的情感，看到自己內心的投射。 三、何為“無障礙”：穿越時空的理解之橋 “無障礙”並非是對詞本身進行簡化或閹割，而是以一種更加通俗易懂、更具啓發性的方式，將詞的精髓傳遞給更廣泛的讀者。對於許多現代讀者而言，古典詩詞可能存在一定的閱讀門檻，例如生僻的字詞、典故的缺失、古今思維的差異等。本書將緻力於打破這些障礙。 精選與解讀： 我們將精心挑選那些最能代錶詞壇風貌、情感真摯、藝術價值極高的詞作進行深入解讀。並非羅列，而是精選。每一個選取的詞都將有其獨特的意義和價值。 注釋與疏解： 對於詞中可能齣現的生僻字詞、典故、典故背景，本書將提供清晰、準確且易於理解的注釋。這些注釋不僅僅是簡單的字麵解釋，更會兼顧其在詞中的深層含義和文化淵源。 情境還原： 詞作往往與特定的曆史情境、社會風貌、個人經曆緊密相連。本書將嘗試還原詞作産生的具體情境，幫助讀者理解詞人為何會寫下這樣的詞，詞中所描繪的畫麵是怎樣的。例如，描寫江南水鄉的詞，我們會盡量勾勒齣那時的水鄉景象；描寫邊塞風光的詞，我們會展現齣那時的蒼涼與遼闊。 比興與類比： 在必要時，我們會運用現代的語言和思維方式，通過比興、類比等手法，將古典的意境與現代的經驗聯係起來，幫助讀者更好地理解和體會詞作。例如，將詞中的相思之苦，與現代人對遠程關係的體驗進行類比，從而拉近距離。 主題式梳理： 除瞭按照作者或朝代進行梳理，本書還會嘗試按照不同的主題進行分類解讀，例如“寫景的妙趣”、“詠物的精巧”、“抒情的韆種姿態”等，讓讀者能夠從不同的角度，發現詞作的多重魅力。 “無障礙”的最終目的，是讓每一個熱愛文字、渴望觸摸古典美的讀者，都能輕鬆地走進詞的世界，都能在字裏行間找到共鳴，都能感受到中國古典詩詞的永恒魅力。我們希望，這本書能夠成為一座橋梁，連接古今，連接心與心，讓詞的韻律在現代人的心中迴響。 四、詞的生命力：在“閱讀無障礙本：人間詞話”中，重新發現古人的智慧與情感 本書並非要成為一本枯燥的學術論著，而是一本充滿溫度、能夠引發思考的讀物。我們相信，古典詩詞的生命力，在於它能夠與當下的人們産生對話。通過對“人間詞話”的深入探索，我們希望能夠： 喚醒審美： 在快節奏的現代生活中，我們往往容易忽略生活中的美。詞作以其高度凝練的語言和優美的意境，能夠幫助我們重新發現身邊被忽視的美好，提升我們的審美情趣。 滋養情感： 詞作所錶達的豐富情感，能夠觸動我們內心深處的情感共鳴，幫助我們更好地理解和錶達自己的情感，滋養我們的內心世界。 啓迪智慧： 詞人的人生感悟和哲學思考，蘊含著古人對生命、對社會、對宇宙的深刻洞察。通過閱讀，我們可以從中汲取智慧，獲得對人生更深刻的理解。 傳承文化： 中國古典詩詞是中華優秀傳統文化的重要組成部分。通過對詞的傳播，我們希望能夠讓更多人瞭解、喜愛並傳承這份寶貴的文化遺産。 “閱讀無障礙本：人間詞話”，它不僅是對詞的解讀，更是對一種生活態度、一種精神境界的倡導。它邀請您，放慢腳步，沉浸在詞的韻律中，與古人對話，與心靈對話，去感受那份穿越時空的、屬於“人間”的，永恒的美。願您在這本書的陪伴下，能夠更加深入地理解詞，熱愛詞，並從中獲得屬於自己的啓迪與力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《人間詞話》讀來，真是一場洗滌靈魂的旅程。書頁翻動間，仿佛置身於詞人王國的殿堂，每一次的字句組閤，都帶著古人獨有的韻味與深情。我曾以為，讀詞不過是背誦幾首流傳韆古的名篇，感受一下古人的哀愁與浪漫。然而，這本書卻像一位循循善誘的老師，它不僅僅呈現瞭那些優美的詞句，更重要的是，它引導我去探究詞句背後所蘊含的深層意境，去理解那些看似簡單的詞語，是如何被匠心獨運地排列組閤，最終觸動人心最柔軟的角落。 書中對詞的品析，沒有枯燥的理論堆砌，更多的是一種感同身受的解讀。它仿佛能看透我心中對詞的睏惑，然後用一種恰到好處的方式，為我一一解答。我尤其喜歡它對“意象”的講解，那些山水、花鳥、風月，在作者的筆下，不再是單純的景物描繪，而是承載著詞人細膩情感的載體。當我讀到“可憐無語，捲<bos>殘紅，麯闌深處”時，不再隻是看到一個傷春的女子，而是能感受到她內心深處那種無力挽留、隨風飄散的無奈與哀傷。這種“言有盡而意無窮”的境界，通過作者的細緻剖析，變得觸手可及。 閱讀的過程中，我不禁開始審視自己過往的閱讀習慣。之前，我總是追求快速地“讀完”一本書，而這本書則讓我學會瞭“慢下來”，去品味，去體會。它教會我，好的文字不是一次性消費品，而是值得反復咀嚼的佳肴。每一次重讀，都會有新的發現，新的感悟。就像品一杯陳年的美酒，初嘗時濃烈，迴味時甘醇。這本書，在我心中，已經成為瞭我書架上不可或缺的精神伴侶，它讓我重新認識瞭漢語的魅力，也讓我對生活有瞭更深的理解和感悟。 讀完這本書，我感覺自己的心境都變得更加開闊瞭。之前，我總覺得詩詞離我很遙遠，是文人纔有的雅緻生活。但這本書，用一種非常親切、生活化的語言，將古人的情感世界展現在我麵前，讓我意識到，那些喜怒哀樂，那些對生活的熱愛與感悟，其實是亙古不變的。無論是為國徵戰的豪情，還是失意落寞的愁緒，都可以在詞中找到共鳴。這本書，就像一座橋梁，連接瞭古今，連接瞭你我，讓我真切地感受到，我們與古人，並沒有那麼遙遠。 這是一本讓我對“美”有瞭全新認識的書。它不僅僅是文字上的美，更是情感上、意境上的美。作者的筆觸細膩而充滿力量，能夠將抽象的情感具象化，將轉瞬即逝的靈感凝固成永恒的詩篇。我常常在讀到某個句子時，會停下來，閉上眼睛，努力去想象那個畫麵，去感受那種情緒。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我深深著迷。這本書，讓我看到瞭漢語文字的無限可能性，也讓我對文學創作有瞭更深的敬畏。它不是一本速成的讀物，而是一本需要慢慢品味的藝術品。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《人間詞話》，就如同推開瞭一扇通往古老時空的大門。我一直對中國古典文學有著濃厚的興趣，但總是覺得《人間詞話》這類著作，對於我這樣的普通讀者來說，門檻有些高。然而，這本書完全顛覆瞭我的這種看法。作者並沒有用晦澀難懂的學術語言來解讀詞，而是用一種充滿溫度和洞察力的視角，將那些經典詞篇背後的故事、情感以及作者的心境，娓娓道來。我讀到某句詞，常常會好奇它的齣處，它為何流傳，背後又藏著怎樣的故事，而這本書，就像一本百科全書，為我一一揭示瞭這些謎團。 書中對詞人及其創作背景的介紹，也十分引人入勝。我瞭解到，原來許多看似輕描淡寫的詞句，背後都蘊藏著一段跌宕起伏的人生經曆。比如，某位詞人寫下的那幾句婉轉低迴的相思，可能正值他離鄉背井，思念故人至極之時。這種將文本與人生相結閤的解讀方式，讓我對詞的理解更加深刻，也更加感同身受。我不再僅僅是作為一個旁觀者去欣賞詞的美，而是仿佛能夠走進詞人的內心世界，去感受他們的喜怒哀樂。 最令我驚喜的是，這本書並沒有局限於對某個特定時期或某個特定詞人的介紹。它更像是一種對詞這種文學形式的整體梳理和品味。從詞的起源，到不同時期的發展，再到詞的藝術特色，作者都進行瞭清晰而生動的闡述。這種宏觀的視角，讓我對中國詞的發展脈絡有瞭更清晰的認識。同時，書中還穿插瞭一些對於詞的創作技巧和鑒賞方法的探討，這對於想要深入瞭解詞的讀者來說，無疑是極大的幫助。 這本書的語言風格也十分獨特，既有文人的雅緻，又不失大眾的親和力。讀起來沒有任何壓力，反而能從中獲得一種愉悅和滿足感。我常常會在某個午後，泡上一杯清茶，然後靜靜地閱讀這本書，讓那些優美的文字和深刻的見解，滋潤我的心靈。它讓我意識到，真正的文學作品，是可以跨越時空的，是可以與讀者産生深刻共鳴的。 總而言之，這是一本非常值得推薦的《人間詞話》。它不僅能夠滿足我對古典文學的好奇心，更能夠提升我的文學素養，讓我對中國傳統文化有更深的認識和理解。這本書，就像一位博學而風趣的朋友，與我一起漫步在詩詞的海洋中，分享著那些古老而永恒的韻味。

評分☆☆☆☆☆

初次捧起這本《人間詞話》，我便被它所散發的獨特氣質所吸引。它不像那些厚重的學術專著，充滿瞭冰冷的理論；也不像那些淺顯的流行讀物，缺乏深度。它恰好介於兩者之間，既有學術的嚴謹，又不失文學的溫度。我一直覺得，要真正理解一首詩詞，僅僅瞭解其字麵意思是不夠的，更重要的是要去感受它背後的情感和意境。這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。 書中對詞的解讀，充滿瞭生活化的視角。作者仿佛是一位經驗豐富的導遊，帶著我走進瞭詞的世界，讓我看到瞭詞人們豐富多彩的生活，聽到瞭他們內心深處的聲音。我不再覺得那些古老的詞句遙不可及，而是能夠真切地感受到，詞人們的喜怒哀樂，與我們普通人的情感並無二緻。比如，當讀到關於離愁彆緒的詞作時，我常常能夠聯想到自己曾經的經曆，從而對詞中的情感有瞭更深的體會。 這本書的語言風格，非常吸引我。它沒有過於華麗的辭藻，也沒有過於晦澀的術語。取而代之的是一種樸實而富有感染力的文字，能夠將復雜的概念，用最簡單明瞭的方式呈現齣來。我常常在閱讀的過程中，會不自覺地被作者的筆觸所打動，感覺自己也跟著進入瞭那個情境之中。 我特彆欣賞書中對詞的“意象”的分析。作者不僅僅是簡單地羅列意象，而是深入挖掘瞭這些意象所承載的情感和象徵意義。通過對意象的細緻剖析，我纔真正明白，為何某個意象會在某個詞人筆下，變得如此觸動人心。這種“見微知著”的解讀方式，讓我對詞的理解上升到瞭一個新的高度。 總而言之，這本書讓我對《人間詞話》這本書有瞭全新的認識。它不僅僅是一本介紹詞的讀物，更是一本能夠滋養心靈的書。它讓我學會瞭如何去欣賞美，如何去感受愛，如何去理解生活。我強烈推薦這本書給所有對中國古典文學感興趣的朋友，它一定會帶給你意想不到的收獲。

評分☆☆☆☆☆

收到這本書，我帶著一種既期待又忐忑的心情翻開瞭它——《人間詞話》。我一直覺得，要讀懂《人間詞話》，需要相當深厚的文學功底。但這本書，卻用一種非常友好的方式，拉近瞭我與詞之間的距離。它不像一本冷冰冰的教科書，而是更像一位溫暖而博學的長者，耐心地為我講解詞的奧秘。 我特彆喜歡書中對詞的“境界”的解讀。作者並沒有直接給齣定義，而是通過分析一個個具體的詞作，讓我自己去體會何為“境界”。我讀到某個句子時，會不自覺地停下來，閉上眼睛，想象那個畫麵，去感受那份意境。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我深深著迷。它讓我明白，好的詞，不僅僅是文字的組閤，更是情感的升華，是精神的寄托。 書中對詞人的人生經曆和創作背景的介紹，也十分精彩。它讓我瞭解到，許多看似優美的詞句，背後都隱藏著一段段跌宕起伏的故事。這種將文本與人生相結閤的解讀方式，讓詞的生命力更加鮮活，也讓我對詞人有瞭更深的同情和理解。我不再僅僅是欣賞他們的作品，更是能夠走進他們的內心世界，去感受他們的悲歡離閤。 這本書的語言風格，十分獨特。它既有文人的雅緻，又不失大眾的通俗。讀起來沒有任何壓力，反而能夠從中獲得一種愉悅和滿足感。我常常在某個悠閑的時刻，泡上一杯香茗，然後靜靜地翻閱這本書，讓那些優美的文字和深刻的見解，滋潤我的心靈。 總而言之，這本書是一次美妙的文學之旅。它讓我對中國古典詩詞有瞭更深的認識和理解，也讓我體會到瞭文字的獨特魅力。它不是一本速成的讀物，而是一本值得反復品味的經典。我強烈推薦這本書給所有熱愛文學的朋友，它一定會給你帶來深刻的觸動。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一時間就被它的書名所吸引：《人間詞話》。這四個字，既有煙火氣，又不失文雅，讓我對它充滿瞭好奇。翻開書頁，一種古典而悠遠的氛圍便撲麵而來。我一直認為，詩詞是文學皇冠上最璀璨的明珠，但常常望而卻步，總覺得那些過於精煉的文字，難以被我完全理解。這本書，恰好填補瞭我在這方麵的空白。 它不像一本教科書，而是更像一個經驗豐富的嚮導，帶著我探索詞的世界。我尤其喜歡書中對詞的“意境”的解讀。它不是簡單地告訴你這句詞寫瞭什麼景，而是深入挖掘瞭詞人寫下這句詞時的心境，以及這句詞背後所蘊含的豐富情感。比如，當讀到“水村漁市，山歌酒旗，散在斜陽外”時，作者並沒有停留在對自然風光的描繪，而是讓我感受到瞭那種自由自在、悠然自得的生活情趣，仿佛我也置身於那夕陽下的水村之中，聽著悠揚的歌聲，聞著酒旗的香氣。 書中對不同詞人和詞作的分析，都充滿瞭獨到的見解。它不會生硬地灌輸某種觀點，而是通過細膩的文字，引導讀者自己去思考，去體會。我常常在讀到某個詞作的分析時，會不自覺地産生共鳴，感覺作者仿佛說齣瞭我心中一直想說卻又說不齣來的話。這種“心有靈犀”的感覺，讓我倍感欣慰。 我特彆欣賞這本書的結構安排。它將零散的詞作，串聯成一條清晰的時間綫，讓我能夠更直觀地感受到詞的演變和發展。同時，書中還穿插瞭一些對於詞的創作技巧和鑒賞方法的探討，這對於想要提高自己鑒賞水平的讀者來說，無疑是一份寶貴的財富。它教會我如何去品味詞的韻律，如何去感受詞的意境，如何去理解詞背後的情感。 這本書，讓我對“閱讀”這件事有瞭更深的理解。它不僅僅是獲取信息，更是一種與作者、與作品、與曆史對話的過程。每一次翻閱，都仿佛在與古人進行一次跨越時空的交流。它讓我感覺到，那些古老的文字，並沒有隨著時間的流逝而褪色，反而更加閃耀著生命的光輝。

評分☆☆☆☆☆

不過總體從性價比來說還是不錯的。

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究&ldquo;術業有專攻&rdquo;，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：&ldquo;是固教然後知睏，學然後知不足也。&rdquo;對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有&ldquo;自來水&rdquo;、&ldquo;長流水&rdquo;。&ldquo;問渠哪得清如許，為有源頭活水來&rdquo;，&ldquo;是固教然後知睏，學然後知不足也&rdquo;。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法&mdash;&mdash;知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。&ldquo;任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。&rdquo;一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。&ldquo;做一輩子教師&rdquo;必須&ldquo;一輩子

評分☆☆☆☆☆

然而叢林中可怕的怪獸，卻根本不敢靠近他們。

評分☆☆☆☆☆

這傢書社的書質量好，比其他傢的好很多，多多收藏

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，速度也挺快的

評分☆☆☆☆☆

此次，諾嵐山傢族的精英小隊中有20名恒星級九階，還有60名是恒星級七階和八階。其中共分成四個小隊，由四人分彆帶領，這四位隊長分彆是陀雷武、戎至、阿爾曼、阿布羅特，這四人之中以陀雷武為首。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，趁著有時間買點來看

評分☆☆☆☆☆

這次一次性購買瞭12本書，除瞭一本到手就發現整本書被弄摺皺瞭，其他的都還好。新書都成這樣瞭，這一點令人不滿意。

評分☆☆☆☆☆

京東買書很方便第二天就送來瞭，閱讀無障礙本