具體描述
內容簡介
《國傢職業資格培訓教程：攝影師（基礎知識）》由中國就業培訓技術指導中心按照標準、教材、題庫相銜接的原則組織編寫，是國傢職業技能鑒定推薦輔導用書。書中內容根據《國傢職業標準·攝影師》（2007年修訂）要求編寫，是攝影師職業技能鑒定國傢題庫命題的直接依據。《國傢職業資格培訓教程：攝影師（基礎知識）》介紹瞭各級彆攝影師應掌握的基礎知識，涉及攝影技藝發展史略、攝影原理和工藝、攝影感光載體、攝影造型技巧等內容。
內頁插圖
目錄
第1章 職業道德第1節 職業道德基本知識
第2節 職業守
第2章 攝影技藝發展史略
第1節 攝影技術發展曆程
第2節 攝影藝術發展概況
第3章 攝影原理和工藝
第1節 攝影成像原理
第2節 攝影感光原理
第3節 攝影製作工藝
第4節 數碼攝影的優勢
本章 思考題
第4章 照相機常識
第1節 照相機的種類
第2節 照相機的主要結構
第3節 照相機的使用保養
本章 思考題
第5章 攝影感光載體
第1節 傳統攝影膠片
第2節 數碼攝影感光係統
本章 思考題
第6章 攝影曝光控製
第1節 攝影曝光基本概念
第2節 測光決定曝光
第3節 實施曝光操作
第4節 特殊光照的攝影曝光
本章 思考題
第7章 攝影照明
第1節 光的物理特性
第2節 光的造型功能
第3節 自然光照明與運用
第4節 人工光的造型處理
第5節 照明燈具與使用
第8章 攝影造型技巧
第1節 照相機操作技巧
第2節 靈活選用曝光模式
第3節 藝術性閤理曝光
本章 思考題
第9章 安全與法規
第1節 安全操作基本知識
第2節 相關法律法規知識
前言/序言
用戶評價
評分
基礎知識非常好
評分評分
古人說“天地君親師”，特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢？學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼“靈魂的工程師”？自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎？不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎？
評分書不錯，感覺挺好的，方便進行學習
評分師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。
評分他們是我憑空臆造的人物，他們是我給的人生，命運，愛和恨。
評分非常好的書
評分還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……
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