硃光潛全集：欣慨室中國文學論集（新編增訂本） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃光潛 著

圖書標籤:

• 硃光潛
• 文學批評
• 中國文學
• 美學
• 文化
• 思想
• 論集
• 經典
• 增訂本
• 欣慨室

齣版社： 中華書局

ISBN：9787101087086

版次：1

商品編碼：11104953

品牌：中華書局

包裝：精裝

叢書名： 硃光潛全集

開本：32開

齣版時間：2012-10-01

內容簡介

　　《硃光潛全集：欣慨室中國文學論集（新編增訂本）》新增文章近百篇，有些是原版失收的，有些則是從未公開發錶過的。新增文章均依內容歸入相關各捲，為保持著作的曆史原貌，對文字內容盡量不作改動。原書的譯名不做統一處理，將在總索引中對不同譯法的譯名進行歸並，以便查閱。

目錄

中國文學之未開闢的領土

《雨天的書》

長篇詩在中國何以不發達

讀《委麯求全》

研究文學的途徑

說“麯終人不見，江上數峰青”

――答夏丐尊先生

王靜安的《浣溪沙》

讀李義山的《錦瑟》

從研究歌謠後我對於詩的形式問題意見的變遷

談書評

中國文壇缺乏什麼？

“捨不得分手”

眼淚文學

與梁實鞦先生論“文學的美”

答高一淩君談新詩

讀《論罵人文章》

談晦澀

《望舒詩稿》

編輯後記（一）

編輯後記（二）

編輯後記（三）

編輯後記（四）

答復巴金先生的忠告

《橋》

《榖》和《落日光》

讀經與做古文

文學與民眾

流行文學三弊

就部頒《大學國文選目》論大學國文教材

豐子愷先生的人品與畫品

――為嘉定豐子愷畫展作

談文學選本

在中國語文誦讀方法座談會上的發言

“五四”以後的翻譯文學

《文學雜誌》復刊捲頭語

現代中國文學

刊物消毒

談報章文學

日記

――小品文略談之

隨感錄（上）

――小品文略談之二

隨感錄（下）

――小品文略談之三

談書牘

談對話體

自由主義與文藝

硃佩弦先生的《詩言誌辨》

敬悼硃佩弦先生

今日文學的方嚮

――“方嚮社”第一次座談會記錄

在“五四”翻譯座談會上的發言

新詩從舊詩能學習得些什麼

涉江采芙蓉

怎樣學習中國古典詩詞

談白居易和辛棄疾的詞四首

迢迢牽牛星

一個幼稚的願望

談李白詩三首

山水詩與自然美

漫談說理文

目送歸鴻，手揮五弦

談詩歌朗誦

對英譯毛主席詩詞的修改意見

讀姚雪垠先生《李自成》第二捲上中冊筆記

緬懷豐子愷老友

從瀋從文先生的人格看他的文藝風格

讀《紙壁齋集》書後

《楚辭》和遊仙詩

以齣世的精神，做入世的事業

――紀念弘一法師

談寫作學習

――在香港中文大學一次夜餐會上應邀的一次談話

編校後記

本捲人名及書篇名索引

前言/序言

《海國圖誌》：一部跨越時代的中國近代思想啓濛之作 《海國圖誌》是中國近代思想傢、翻譯傢林則徐的弟子魏源於1842年撰成的一部巨著。全書共六十捲，是在鴉片戰爭爆發後，有感於中國在軍事、科技、政治製度等方麵落後於西方列強的嚴峻現實，懷抱“通商裕民”和“以夷製夷”的樸素民族主義情懷，力圖為中國尋找富強之道而寫就。這部著作的問世，標誌著中國近代史上第一次大規模、係統地介紹西方世界的浪潮，其深遠影響，絕非僅僅局限於當時的思想界，更對後來的中國社會變革起到瞭重要的啓濛和推動作用。 時代背景：民族危機的深度催生巨著 鴉片戰爭，這場由英國發動的侵略戰爭，猶如一聲驚雷，炸醒瞭沉睡的東方巨龍。自詡“天朝上國”的清王朝，在西方堅船利炮麵前，暴露齣瞭其軍事、科技、經濟、政治等諸多方麵的落後。戰敗後的中國，被迫簽訂瞭一係列不平等條約，主權淪喪，人民遭受深重苦難。在民族危亡的緊要關頭，有識之士紛紛開始反思，尋求救國救民的道路。 魏源，作為林則徐的親傳弟子，深受林則徐“開眼看世界”思想的影響。在林則徐被貶謫之後，他繼承瞭老師的遺誌，繼續深入研究和搜集西方世界的資料。鴉片戰爭的失敗，更是讓他深感憂慮，他敏銳地認識到，僅僅依靠閉關鎖國、固步自封，中國將麵臨滅頂之災。因此，他決心寫一本能夠介紹西方知識、指齣中國弊端、探索富強之路的書籍，以期喚醒國人的危機意識，指引國傢前進的方嚮。 內容梳理：包羅萬象的百科全書式著作 《海國圖誌》內容極其豐富，宛如一部近代的百科全書。其核心思想在於“睜眼看世界”，通過係統介紹西方各國的地理、曆史、政治、軍事、科技、經濟、文化等方方麵麵，來對比中國，從而揭示中國的落後之處，並提齣改革的建議。 地理部分： 詳細記載瞭當時西方各國，特彆是歐洲、美洲、亞洲部分地區的地理狀況，包括山川、河流、氣候、物産等。這部分內容是當時中國人對世界地理知識的首次大規模係統性瞭解，極大地拓展瞭國人的視野。魏源不僅描述瞭地理環境，還穿插瞭對各國人民生活習俗、政治製度的初步介紹，為後續的政治、經濟分析奠定瞭基礎。 曆史與政治部分： 重點介紹瞭西方各國的興衰曆史、政治體製、法律製度。魏源對英國的君主立憲製、美國的共和製進行瞭初步的分析，雖然他對西方政治製度的理解尚有局限，但其“藉彼長技以自強”的意圖已十分明顯。他通過對比，指齣瞭中國政治製度的僵化和腐朽，呼籲改革。 軍事與科技部分： 這是《海國圖誌》中最具現實意義和衝擊力的部分。魏源詳細介紹瞭西方各國在軍事技術上的進步，如火器、戰艦、軍事操練等。他對於“火器”和“兵船”的描述，尤為詳盡，力圖讓國人認識到中國在軍事上的巨大差距。他還介紹瞭西方在機械製造、冶金、航海等方麵的科技成就，這些都是中國急需學習和藉鑒的。 經濟與民生部分： 《海國圖誌》也關注瞭西方各國的經濟發展模式，例如商業的繁榮、工業的興起等。魏源提齣瞭“通商裕民”的設想，希望通過發展對外貿易來富國強民。他對西方國傢商業的組織形式、金融製度等都有所提及，雖然不如軍事科技部分那樣深入，但已初步顯露齣對經濟問題的關注。 文化與教育部分： 魏源還搜集瞭西方國傢的教育製度、科學著作、風俗習慣等資料，試圖從更廣闊的文化層麵來認識西方。他提倡學習西方在科學和技術上的知識，並希望能夠以此來提升中國的整體文明水平。 思想價值：開啓中國近代思想啓濛之門 《海國圖誌》最重要的曆史意義在於其思想上的啓濛作用。 “開眼看世界”的奠基之作： 在《海國圖誌》問世之前，中國知識分子對世界的認知普遍模糊，信息來源有限，且多以負麵或妖魔化的形象齣現。魏源的這部著作，以其翔實的數據、客觀的描述，打破瞭這種“天朝上國”的迷夢，讓中國人第一次如此全麵、清晰地看到瞭外部世界的真實麵貌。他提齣的“師夷長技以製夷”的思想，雖然帶有一定的被動性和防禦性，但在當時的曆史條件下，卻是極具前瞻性和實踐性的口號，它直接啓發瞭後來的洋務運動。 對中國傳統文化的批判性反思： 《海國圖誌》並非全盤否定中國文化，但它通過與西方文明的對比，間接地揭示瞭中國傳統文化在應對時代變革時的局限性。魏源並未將西方視為洪水猛獸，而是強調要學習其長處，這本身就是一種超越傳統“華夷之辨”的進步思想。 早期民族主義的萌芽： 盡管魏源的“製夷”思想帶有明顯的民族自保色彩，但其核心在於維護中國的國傢利益和民族獨立。在屈辱的國情下，這種思想激發瞭部分中國人的危機意識和民族自尊心，為後來的民族主義思潮的興起埋下瞭伏筆。 為改革提供理論依據： 《海國圖誌》為後來的改革者，如李鴻章、張之洞等，提供瞭寶貴的參考。他們根據書中介紹的西方軍事技術和管理經驗，在洋務運動中推行瞭一係列改革措施，雖然最終未能挽救清王朝的滅亡，但客觀上推動瞭中國近代化的進程。 曆史評價：從“禁書”到“聖經”的麯摺曆程 《海國圖誌》在問世之初，並非受到普遍的歡迎。由於其內容觸及瞭當時統治階級固守的“天朝上國”的尊嚴，以及對西方文明的恐懼，該書在清朝統治階級內部遭遇瞭不少抵製，甚至被視為“禁書”。然而，在進步的知識分子和有識之士中，《海國圖誌》卻獲得瞭極高的贊譽。 在中國， 孫中山先生曾稱贊《海國圖誌》是“中國近代思想的啓濛書”。梁啓超也認為其“為吾國戊戌以前報紙所無，而吾國人當日所未聞見者，蓋百數十萬言”。可見，在後來的反思中，《海國圖誌》的曆史地位逐漸被肯定。 在日本， 《海國圖誌》的流入引起瞭極大的轟動。日本的許多學者和政治傢，如佐久間象山，受其影響，開始積極倡導學習西方，推動瞭日本明治維新的準備工作。甚至有學者認為，《海國圖誌》在日本的傳播，直接促成瞭日本明治維新的成功。 《海國圖誌》的命運，也摺射齣中國近代社會思想變革的艱難與麯摺。它從一本被壓製的著作，逐漸成為指引國傢前進方嚮的“聖經”，其轉變過程本身就充滿瞭曆史的張力。 傳承與啓示：一本永不過時的思想之作 時至今日，《海國圖誌》依然具有重要的現實意義。它提醒我們，麵對日新月異的世界，保持開放的心態、學習先進的知識、不斷反思和進步，是國傢富強、民族復興的根本。 《海國圖誌》的價值，並不僅僅在於其介紹的西方知識本身，更在於其所體現的“變則通，通則久”的思想。魏源的勇氣、遠見和求知精神，至今仍能激勵著我們。這部著作，不僅是中國近代史上一座不朽的豐碑，也是世界文明交流史上一份寶貴的遺産。它所承載的關於探索、關於學習、關於變革的深刻思想，將繼續啓發後人，在新的時代浪潮中，不斷前行。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對厚厚的全集有些望而卻步，擔心內容過於晦澀，難以消化。但實際閱讀下來，完全打消瞭我的顧慮。硃光潛先生的文字功底實在是太紮實瞭，他能夠將深奧的學術議題，用接近散文的筆觸錶達齣來，這種駕馭文字的能力令人嘆服。我發現，即便是初次接觸他理論體係的讀者，也能通過他清晰的邏輯和豐富的例證，逐步建立起對相關概念的理解。這本書的價值，在於它提供瞭一個完整的知識圖譜，讓你看到一個偉大思想傢是如何從基礎理論齣發，逐步構建起他宏大的知識體係的。它不僅是文學和美學的寶庫，更是一部關於如何進行有效思考的範本。我時常會停下來，反復揣摩他某個段落的措辭和布局，從中學習如何更精準、更有力地錶達自己的觀點。

評分☆☆☆☆☆

這套《硃光潛全集》對我來說，更像是一部精神上的“修煉手冊”。我不是為瞭應付考試或者完成論文而閱讀，而是為瞭尋求一種內在的平靜與力量。硃先生的文字中，常常透露著一種超脫塵世的淡然，但這種淡然絕不是消極避世，而是看透世事後的豁達。我尤其欣賞他探討個體生命價值的部分，在這樣一個喧囂浮躁的時代，他的聲音就像一股清流，提醒我們去關注內心的聲音，去培養真正的審美情趣。每一次當我感到迷茫或焦慮時，翻開書中的任何一頁，都能找到安頓心靈的錨點。新編增訂本的修訂工作也看得齣是用心瞭，細節之處的完善，讓這部經典的權威性更上一層樓。它不僅僅是記錄瞭一位巨匠一生的思考結晶，更重要的是，它提供瞭一種積極應對人生睏境的有效途徑。

評分☆☆☆☆☆

這套厚重的全集擺在書架上，光是看著就讓人心生敬畏。我最早接觸硃先生的作品是大學時候偶然翻到他的一些美學小品，那種深入淺齣的文筆和對生活哲理的洞察力，一下子就抓住瞭我。後來纔慢慢尋覓到他的其他著作，纔發現這位老先生在各個領域的建樹都如此深厚。我手頭這本新編增訂本，裝幀典雅，紙張的質感也非常好，拿在手裏沉甸甸的，閱讀體驗本身就是一種享受。我尤其欣賞他對傳統文化精髓的繼承與創新，他能將那些看似玄奧的古代思想，用現代人能夠理解的語言娓娓道來，絲毫不顯陳舊。比如他談論詩詞的格律與神韻時，那種細膩入微的觀察，仿佛能讓人穿越時空，親身體會到古人創作時的心境。每一次翻閱，都能發現新的感悟，這套書絕不是那種讀完就束之高閣的工具書，而是可以伴隨人一生的精神食糧，值得反復咀嚼和品味。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我並不是一位專業的文學研究者，我購買這套書更多是齣於對硃光潛先生個人思想魅力的追捧。他的文字有一種獨特的韻律感，讀起來非常舒服，不像有些學者的作品那樣乾巴巴的，充滿瞭生硬的術語。硃先生的學問是通透的，他能夠將哲學、美學、文學這幾個領域融會貫通，形成自己獨到的見解。我最喜歡他談論“生活與藝術”的部分，他總能將宏大的理論拉迴到日常的細微之處。比如他分析一件藝術品的美感時，會聯係到一個人走路的姿態、一個眼神的流轉，這種“大處著眼，小處著手”的寫作方式，極大地拓寬瞭我對“美”的理解邊界。這本書的排版也十分考究，字體大小適中，注釋清晰而不突兀，確保瞭閱讀的連貫性，這對於我這種喜歡沉浸式閱讀的讀者來說，簡直太重要瞭，讓我能夠心無旁騖地沉浸在硃先生構建的思想世界裏。

評分☆☆☆☆☆

我收藏瞭許多經典著作，但這套全集無疑是分量最重、最耐讀的一套。硃光潛先生的學識廣博，涉獵之深，讓我這位普通讀者感到震撼。我深知，要完全吸收書中的每一滴智慧，絕非一朝一夕之功，這需要長期的積纍和反復的體悟。這本書的魅力在於其豐富的層次感，初讀時或許驚嘆於其文采，再讀時則會開始關注其理論的精妙，深讀之後，更能體會到其中蘊含的人生哲理。它提供的不僅僅是知識，更是一種看待世界的獨特視角——一個充滿詩意和理性光輝的視角。每一次閱讀的過程，都像是在與一位智者進行跨越時空的對話，這種精神上的富足感，是其他任何娛樂都無法替代的。這部書是值得每一個熱愛思考、追求深度的人擁有的。

評分☆☆☆☆☆

硃氏自幼接受父親硃子香嚴格的私塾教育，十五歲開始就讀於孔城高小[現今孔城鎮桐鄉書院內]，熟讀古文及唐、宋詩奠定其中國古典文學的基礎。半年後考入桐城中學,在桐城中學硃氏棄時文而從古文，受到國文教師潘季熏陶對中國舊詩産生瞭濃厚的興趣。中學畢業後，硃氏進入武昌高等師範學校（今武漢大學文學院）中文係學習。入學後很快有考取瞭當時北洋政府的教育部派送生資格，於民國七年1918年至民國十一年1922年，就讀於香港大學，學習瞭英國語言與文學、教育學、生物學、心理學等課程，奠定瞭其一生參與教育活動和學術活動的方嚮。期間受鬍適五四白話文學運動影響，毅然決定放棄古文和文言文，改寫白話文，不久即用白話文發錶瞭其美學研究的處女作《無言之美》。 1922年夏到該校中學部教習英文課程，兼校刊《旬刊》的主編。江浙戰爭中吳淞中國公學關閉，隨即到浙江白馬湖春暉中學教書，因而結識硃自清、匡互生、夏丏尊、豐子愷、葉聖陶等好友。後來決定離開春暉中學到上海剛成立立達學園，提齣教育獨立自由的宣言，並一方麵籌辦開明書局（齣版作品皆以中學生為對象的齣版社）和雜誌《一般》。 1925年，考取公費留英，到愛丁堡大學選修英國文學、哲學、心理學、歐洲古代史和藝術史等，畢業後至倫敦大學學院聽莎士比亞課程，同時又在巴黎大學注冊，對研究西方哲學、藝術美學、心理學産生濃厚興趣。期間受巴黎大學文學院長德拉庫瓦教授所講授的藝術心理學啓發，起念寫下瞭《文藝心理學》。後又就讀於法國斯特拉斯堡大學，並於1933年獲得斯特拉斯堡大學博士學位，同時完成瞭其著作《悲劇心理學》。在歐洲留學期間，硃氏經常由於公費不發，經濟拮據，隻得靠稿費維持生活。硃氏為開明書局的《一般》撰稿，曾輯成《給青年的十二封信》,該書反應瞭當時一些青年的心理狀況，暢銷全國。接著《文藝心理學》及其縮寫本《談美》、《變態心理學派彆》（開明書局）、《變態心理學》（商務印書館），及譯著的《美學原理》陸續問世。期間硃氏的《詩論》也形成瞭初稿，還在羅素的影響下寫過一部講述符號邏輯派彆的書（交於商務印書館，後在抗日戰爭中遭焚毀）。 委聘為北京大學西語係教授，除教授西方名著選讀和文學批評史以外，還在北京大學中文係和清華大學的中文係研究班講授《文藝心理學》和《詩論》，後又應留法結識的好友徐悲鴻邀請到中央藝術學院教授瞭一年的《文藝心理學》。當時正值京派文藝和海派文藝對壘。京派於新月時期最盛，卻在詩人徐誌摩死於飛機失事後日漸衰落。鬍適、楊振聲等人想重振京派，便組織硃光潛、瀋從文、周作人、林徽因等人組成編委會，籌辦《文學雜誌》。硃光潛時任主編，硃自清、聞一多、馮誌、李廣田、何其芳、卞之琳等人常為雜誌撰稿。抗日戰爭期間，硃光潛應四川大學代理校長張頤，約任四川大學文學院院長，後由於武漢大學任教。 硃光潛視野開闊，對中西文化都有很高的造詣。在他的700萬字的論著和譯著（已由安徽教育齣版社齣全集，共20捲）中，對中國文化作瞭深入研究，對西方美學思想作瞭介紹和評論，融貫中西，創造瞭自己的美學理論，在我國美學教學和研究領域作齣瞭開拓性的貢獻，在我國文學史和美學發展史上享有重要的地位，是我國近代繼王國維後的一代美學宗師，並享有很高的國際聲譽。

評分☆☆☆☆☆

中國文壇缺乏什麼？

評分☆☆☆☆☆

硃氏自幼接受父親硃子香嚴格的私塾教育，十五歲開始就讀於孔城高小[現今孔城鎮桐鄉書院內]，熟讀古文及唐、宋詩奠定其中國古典文學的基礎。半年後考入桐城中學,在桐城中學硃氏棄時文而從古文，受到國文教師潘季熏陶對中國舊詩産生瞭濃厚的興趣。中學畢業後，硃氏進入武昌高等師範學校（今武漢大學文學院）中文係學習。入學後很快有考取瞭當時北洋政府的教育部派送生資格，於民國七年1918年至民國十一年1922年，就讀於香港大學，學習瞭英國語言與文學、教育學、生物學、心理學等課程，奠定瞭其一生參與教育活動和學術活動的方嚮。期間受鬍適五四白話文學運動影響，毅然決定放棄古文和文言文，改寫白話文，不久即用白話文發錶瞭其美學研究的處女作《無言之美》。 1922年夏到該校中學部教習英文課程，兼校刊《旬刊》的主編。江浙戰爭中吳淞中國公學關閉，隨即到浙江白馬湖春暉中學教書，因而結識硃自清、匡互生、夏丏尊、豐子愷、葉聖陶等好友。後來決定離開春暉中學到上海剛成立立達學園，提齣教育獨立自由的宣言，並一方麵籌辦開明書局（齣版作品皆以中學生為對象的齣版社）和雜誌《一般》。 1925年，考取公費留英，到愛丁堡大學選修英國文學、哲學、心理學、歐洲古代史和藝術史等，畢業後至倫敦大學學院聽莎士比亞課程，同時又在巴黎大學注冊，對研究西方哲學、藝術美學、心理學産生濃厚興趣。期間受巴黎大學文學院長德拉庫瓦教授所講授的藝術心理學啓發，起念寫下瞭《文藝心理學》。後又就讀於法國斯特拉斯堡大學，並於1933年獲得斯特拉斯堡大學博士學位，同時完成瞭其著作《悲劇心理學》。在歐洲留學期間，硃氏經常由於公費不發，經濟拮據，隻得靠稿費維持生活。硃氏為開明書局的《一般》撰稿，曾輯成《給青年的十二封信》,該書反應瞭當時一些青年的心理狀況，暢銷全國。接著《文藝心理學》及其縮寫本《談美》、《變態心理學派彆》（開明書局）、《變態心理學》（商務印書館），及譯著的《美學原理》陸續問世。期間硃氏的《詩論》也形成瞭初稿，還在羅素的影響下寫過一部講述符號邏輯派彆的書（交於商務印書館，後在抗日戰爭中遭焚毀）。 委聘為北京大學西語係教授，除教授西方名著選讀和文學批評史以外，還在北京大學中文係和清華大學的中文係研究班講授《文藝心理學》和《詩論》，後又應留法結識的好友徐悲鴻邀請到中央藝術學院教授瞭一年的《文藝心理學》。當時正值京派文藝和海派文藝對壘。京派於新月時期最盛，卻在詩人徐誌摩死於飛機失事後日漸衰落。鬍適、楊振聲等人想重振京派，便組織硃光潛、瀋從文、周作人、林徽因等人組成編委會，籌辦《文學雜誌》。硃光潛時任主編，硃自清、聞一多、馮誌、李廣田、何其芳、卞之琳等人常為雜誌撰稿。抗日戰爭期間，硃光潛應四川大學代理校長張頤，約任四川大學文學院院長，後由於武漢大學任教。 硃光潛視野開闊，對中西文化都有很高的造詣。在他的700萬字的論著和譯著（已由安徽教育齣版社齣全集，共20捲）中，對中國文化作瞭深入研究，對西方美學思想作瞭介紹和評論，融貫中西，創造瞭自己的美學理論，在我國美學教學和研究領域作齣瞭開拓性的貢獻，在我國文學史和美學發展史上享有重要的地位，是我國近代繼王國維後的一代美學宗師，並享有很高的國際聲譽。

評分☆☆☆☆☆

硃光潛主要編著有 《文藝心理學》《悲劇心理學》《談美》《詩論》 《談文學》《剋羅齊哲學述評》《西方美學史》《美學批判論文集》《談美書簡》《 美學拾穗集》等，並翻譯瞭《歌德談話錄》、柏拉圖的《文藝對話集》、G.E.萊辛的《拉奧孔》、G.W.F.黑格爾的《美學》、B.剋羅齊的《美學》、G.B.維柯的《新科學》等。硃光潛不僅著述甚豐，他本人更具有崇高的治學精神和高尚的學術品格。他勇於批判自己，執著地求索真理：當他認識到以往在唯心主義體係下研究美學“是在迷徑裏使力繞圈子”，就開始用更先進的馬剋思主義指導自己的研究，使自己的美學思想嚮真理趨進；他反對老化、僵化，提倡不斷進取。為方便研究馬列主義原著，他在花甲之年開始自學俄語，更在八十高齡之際寫齣《談美書簡》和《美學拾穗集》，翻譯近代第一部社會科學著作——維科的《新科學》，學習研究一生不輟。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，正版價格也劃算，滿意！讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水平.

評分☆☆☆☆☆

說作傢的第一本書是寫他自己，最後一本書也是寫他自己。 　　“第一本書”指自傳式的小說，“最後一本書”指作傢的迴憶錄。 　　我曾經想寫“第一本書”，始終沒寫齣來。現在，我想寫“最後一本書”瞭。 　我嚮不熱衷歌頌名利，雖然在我舉目所及之處也曾齣現雍正乾隆。 　　競逐名利是嚮前看，戀念情義是嚮後看。 　　人，從情義中過來，嚮名利中走去。有些人再迴情義，有些人掉頭不顧。 　　這是一本嚮後看的書。所謂情義，內容廣泛，支持幫助是情義，安慰勉勵也是情義。潛移默化是情義，棒喝告誡也是情義。嘉言懿行是情義，趣事軼話也是情義。 　　這“最後一本書”為生平所見的情義立傳，是對情義的迴報。無情義處也塗抹幾筆，烘雲托月。 　　我並不是寫曆史。曆史如江河，我的書隻是江河外側的池泊。不錯，池泊和江河之間有支流相通，水量互相調節。一位曆史學者說，“曆史是個小姑娘，任人打扮。”這也沒什麼，小姑娘盡管穿衣戴帽，而齣水當風，體態宛然。 也許，曆史是一架鋼琴，任人彈奏樂麯。因此纔有書，纔有第一本書和最後一本書。我不是在寫曆史，曆史如雲，我隻是抬頭看過；曆史如雷，我隻是掩耳聽過；曆史如霞，我一直思量“落霞與孤鶩齊飛”何以成為韆古名句。 　　我以為都不是。人的一生隻能是一部迴憶錄，是長長的散文。詩、劇、小說，都有形式問題，都要求你把人生照著它們的樣子削足適履。而迴憶錄不預設規格，不預謀效果。迴憶錄是一種平淡的文章，“由絢爛歸於平淡”。詩、劇、小說，都豈容你平淡？西諺有雲：“退休的人說實話。”退休的人退齣名利的競技場，退齣是非鏇渦，他說話不必再存心和人傢交換什麼或是間接為自己爭取什麼。有些機構為退休的人安排一場退休演講，可以聽到許多真心話。古代的帝王“詢於芻蕘”，嚮打柴割草的人問長問短，正為這些人沒有政治目的，肯說實話。所以迴憶錄要退休以後過若乾年抄寫，這時他已沒資格參說謊俱樂部。迴憶錄的無上要件是真實，個人主觀上的真實。這是一所獨傢博物館，有些東西與人“不得不同，不敢苟同”，或是與人“不得不異，不敢立異”。孔子曰：“舉爾所知。爾所不知，人豈捨諸。”“今天的雲抄襲昨天的雲”，詩人瘂弦的名句。白雲蒼狗，變幻無常而有常，否則如何能下“蒼狗”二字？人間事韆變萬幻，今非昔比，仔細觀察體會，所變者大抵是服裝道具布景，例如元寶改支票、刀劍換槍彈而已，用抵抗刀劍的辦法抵抗子彈當然不行，但是，何等人為何等事在何等情況下流血拼命，卻是古今如一。人到瞭寫迴憶錄的時候，大緻掌握瞭人類行為的規律，人生中已沒有秘密也沒有奇跡，幻想退位，激動消失，看雲仍然是雲，“今天的雲抄襲昨天的雲。”一本迴憶錄是一片昨天的雲，使片雲再現，就是這本書的情義所在。這“最後一本書”不是兩三百頁能夠寫完的，它將若斷若續，飄去飄來。

評分☆☆☆☆☆

給朋友買的他很喜歡.......

評分☆☆☆☆☆

硃光潛的書不錯

評分☆☆☆☆☆

說作傢的第一本書是寫他自己，最後一本書也是寫他自己。 　　“第一本書”指自傳式的小說，“最後一本書”指作傢的迴憶錄。 　　我曾經想寫“第一本書”，始終沒寫齣來。現在，我想寫“最後一本書”瞭。 　我嚮不熱衷歌頌名利，雖然在我舉目所及之處也曾齣現雍正乾隆。 　　競逐名利是嚮前看，戀念情義是嚮後看。 　　人，從情義中過來，嚮名利中走去。有些人再迴情義，有些人掉頭不顧。 　　這是一本嚮後看的書。所謂情義，內容廣泛，支持幫助是情義，安慰勉勵也是情義。潛移默化是情義，棒喝告誡也是情義。嘉言懿行是情義，趣事軼話也是情義。 　　這“最後一本書”為生平所見的情義立傳，是對情義的迴報。無情義處也塗抹幾筆，烘雲托月。 　　我並不是寫曆史。曆史如江河，我的書隻是江河外側的池泊。不錯，池泊和江河之間有支流相通，水量互相調節。一位曆史學者說，“曆史是個小姑娘，任人打扮。”這也沒什麼，小姑娘盡管穿衣戴帽，而齣水當風，體態宛然。 也許，曆史是一架鋼琴，任人彈奏樂麯。因此纔有書，纔有第一本書和最後一本書。我不是在寫曆史，曆史如雲，我隻是抬頭看過；曆史如雷，我隻是掩耳聽過；曆史如霞，我一直思量“落霞與孤鶩齊飛”何以成為韆古名句。 　　我以為都不是。人的一生隻能是一部迴憶錄，是長長的散文。詩、劇、小說，都有形式問題，都要求你把人生照著它們的樣子削足適履。而迴憶錄不預設規格，不預謀效果。迴憶錄是一種平淡的文章，“由絢爛歸於平淡”。詩、劇、小說，都豈容你平淡？西諺有雲：“退休的人說實話。”退休的人退齣名利的競技場，退齣是非鏇渦，他說話不必再存心和人傢交換什麼或是間接為自己爭取什麼。有些機構為退休的人安排一場退休演講，可以聽到許多真心話。古代的帝王“詢於芻蕘”，嚮打柴割草的人問長問短，正為這些人沒有政治目的，肯說實話。所以迴憶錄要退休以後過若乾年抄寫，這時他已沒資格參說謊俱樂部。迴憶錄的無上要件是真實，個人主觀上的真實。這是一所獨傢博物館，有些東西與人“不得不同，不敢苟同”，或是與人“不得不異，不敢立異”。孔子曰：“舉爾所知。爾所不知，人豈捨諸。”“今天的雲抄襲昨天的雲”，詩人瘂弦的名句。白雲蒼狗，變幻無常而有常，否則如何能下“蒼狗”二字？人間事韆變萬幻，今非昔比，仔細觀察體會，所變者大抵是服裝道具布景，例如元寶改支票、刀劍換槍彈而已，用抵抗刀劍的辦法抵抗子彈當然不行，但是，何等人為何等事在何等情況下流血拼命，卻是古今如一。人到瞭寫迴憶錄的時候，大緻掌握瞭人類行為的規律，人生中已沒有秘密也沒有奇跡，幻想退位，激動消失，看雲仍然是雲，“今天的雲抄襲昨天的雲。”一本迴憶錄是一片昨天的雲，使片雲再現，就是這本書的情義所在。這“最後一本書”不是兩三百頁能夠寫完的，它將若斷若續，飄去飄來。