解放军为什么能赢：写给新一代人看的军史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

徐焰 编

出版社： 广东经济出版社

ISBN：9787545415476

版次：1

商品编码：11104986

包装：平装

开本：16 开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：344

内容简介

徐焰编著的《解放军为什么能赢》是一本新一代人能看得进、读得懂、愿意读的通俗解放军战争史读物，该书由著名军史专家徐焰将军撰写。以解放军八十五年辉煌历程为主线，以专题的形式，系统地讲述了解放军的建军历程、解放军在各历史时期为理想而进行的革命、解放军灵魂人物毛泽东的军事思想和战略战术、革命先烈的英雄事迹以及解放后为守住革命果实而作出的不懈努力等。全面地分析并历史地还原解放军当年能赢得革命战争胜利的原因，从中揭示其宝贵的精神实质。 当年的共产党人为什么要打仗？为什么要建立军队？ 弱小的人民军队为什么要到偏僻落后的农村？为什么能从那里起步发展壮大成为世界上人数最多的强大军队？ 解放军用那样落后的武器，对内打败了强大的国民党各派军阀，对外同世界上最强的美国、日本、英国、法国的军队，乃至周边的印度等国家的军队都交过战，都能取得辉煌的战果，为什么能打赢呢？ 《解放军为什么能赢》将一一为您解答。

作者简介

徐焰，国防大学教授，少将军衔。博士研究生导师。中国军事科学学会历史分会副秘书长。曾在沈阳军区当过战士和政工干部。在吉林大学、中国人民大学毕业后长期从事军事历史和军事思想的教学和研究，在美国斯坦福大学国际安全和军备控制中心、日本防卫大学做过访问学者，曾获“全军优秀教师”、“国防大学杰出教授”称号。撰写过有关中国革命战争、抗美援朝、东南沿海作战、中印边界反击战等方面的十几部军事历史和军事思想方面的专著，其中《毛泽东军事思想发展史》曾获全军科研一等奖，《最后的秋日》和《80个共产党员的故事》获解放军图书奖。所撰写的专著有多部在美国、日本和我国台湾出版，如撰写的《抗日战争史录》是在日本出版的唯一一本全景式介绍中国抗战史的著作；所撰写的《金门之战》是在我国台湾岛内出版的首部阐述中国共产党观点的现代史著作。此外，中央电视台和其他电视台曾播出其所撰写的十几部电视片。

目录

写给新一代人看的解放军战争史（代序）
历史是陈年旧账，后一代能读懂前一代吗
围绕着解放军为什么能赢，对手有种种荒谬解释
农民一土地一战争，中国革命战争胜利之源
共产党依靠贫苦农民打仗，唤起工农者却是先进知识分子
为什么“挥斥方道”的书生能成功领导革命战争？
中共建党便想建军，陈独秀设想太浪漫
“二七罢工”使党重视枪杆子，通过国共合作开始搞军事
黄埔军校成为中共建军开端，国共两党军队“本是同根生”
周恩来从西欧来到黄埔，成为中国军队政治工作的奠基人
黄埔军变成蒋介石私人武装，2000名革命黄埔生成了校长的敌人
工农武装缺乏战斗力，革命战争主力还靠正规军
群雄并起时势造英雄，历史选择了毛泽东
政治领军，靠“软实力”取胜
在旧军队和暴动农民的基础上怎样建军强军？
接受的是旧式军队遗产，雇人当兵根本行不通
“湖南农王”注重农民，立足山乡建军扩兵
做革命的“山大王”，彰显率身垂范的统帅魅力
立足于偏僻山区，以党组织凝聚军队
连队建支部，民主主义改变部队面貌
立足于农村建军实际，完善各项纪律制度
反对极端民主化，反对军阀坏习气
修改蹩脚的《井冈山土地法》，《兴国土地法》成为创举
井冈山树榜样，各根据地忙效仿
唤起群众觉悟，靠正确的“利益驱动”
为什么中共第一代将帅要从“膏山大学”学会打仗？
学习先进战术技术必不可少，按军校正规教范却总打败仗
伟大在于“不二过”，从失败中学会打胜仗
毛泽东是人不是神，正确的军事思想来自实践
游击战中探索出“十六字诀”，成为敌人奈何不得的秘诀
从“农村军事化”起步，重在根据地“内线”歼敌
作战天才来自实践，统帅智慧源于群众
战争实际检验领导，“毛委员”变成“毛主席”
洋顾问致绝境，遵义会议现转机
技不如人，取胜靠战略战术优势
为什么抗战能取得民族、民主革命的双胜利？
认清抗战是进行两个革命，既驱日寇又发展革命力量
红军帽徽可换，称号可改，指挥权必须坚持独立自主
平型关首战虽告捷，这种仗八路军却没本钱多打
蒋介石勉强同意建立新四军，种种限制却埋下隐患
国民党败退而共产党挺进，中国抗战形成两个战场
到底是谁“游而不击”，是谁“消极抗日”
百团大战有胜利也有教训，八路军弹药奇缺不应打攻坚硬仗
日军加强“扫荡”、“蚕食”，解放区有两年最为困难
运用群众的无穷智慧，创造出地道战、地雷战和麻雀战
抗战胜利前夕国民党战场再度溃败，解放区战场却得到大发展
日本投降喜讯突然传来，抗战最大的成果是中国革命力量大发展
以弱搏强赖持久，平等交友靠实力
为什么解放战争在那么短的时间内就获胜？
抗战胜利后中共努力“摘桃子”，又争取“和平民主”
“向北发展，向南防御”，共产党军队全力“闯关东”
在东北“让开大路，占领两厢”，放弃大城市而占农村
“和平民主新阶段”未能实现，东北中原战事使国共破裂
搞土改就不怕蒋介石，内线作战后苏中七战七捷
诱敌深入边打边走，让出地方却“人地皆存”
撤离延安却不离陕北，毛泽东亲自拖住国民党军
国统区民主运动兴起，成为反蒋的“第二条战线”
解放军转入战略进攻，把战争负担引向敌区
战略决战歼敌精锐，全国局势就此已定
“百万雄师过大江”，解决走路、接管两大问题
解放军武器来源主要靠缴获，蒋介石成了“运输大队长”
抓住“农民—土地”，就能改变中国
为什么志愿军在朝鲜能打赢国际化现代战争？
看清炒作“第一枪”的目的，认清中国入朝参战的正义性
解放军原想打台湾战役，美国出兵迫使中国转移战略重点
中国方面预见到仁川登陆，组建东北边防军准备参战
下定出兵朝鲜的决心不易，是毛泽东一生最难作出的决策之一
争取朝鲜战争地方化，不用国家正规军名义出兵
入朝时组织防御来不及，临机进行“遭遇与反突击作战”
诱敌深入再穿插迂回，导致美国陆军史上最大的败绩
一度南进占领汉城，志愿军也暴露了弱点
总结五次战役的经验教训，真正认识到现代化战争规律
抗美援朝的“底”定在三八线，实行“边打边谈”
挖坑道形成“地下长城”，最终解决了“能不能守”
技术兵种“边打边建”，炮兵、空军成为建设重点
建成“钢铁运输线”，胜利功劳“后勤算一半”
粉碎敌军的“糖弹”攻势，使敢心理战最终破产
停战前发起夏季攻势，显示军威后签订协议
朝鲜战争是平局，抗美援朝战争却是伟大的胜利
能赢世界最强手，打敌人又学敌人
为什么革命战争锻炼出的那一代将帅各有超凡特色？
佩戴“肩牌”的将帅，是人民军队永远的光荣
“第一元帅”朱德，可称为“红军之父”
我党我军内头号正直的人，当数“彭大将军”
曾有战功又搞投机的林彪，“九一三”外逃否定了自己
仁、信、智、勇、严兼备，人称“无产阶级孙武”的刘伯承
“两把菜刀起家”，有传奇经历的人民军队创始人贺龙
人称诗人元帅，又以耿直著称的陈毅
从连党代表当到野战军政委，军内的“政治元帅”罗荣桓
十大元帅中唯一的北方人、最后领导解放山西的徐向前
早期领导建军，晚年主管尖端科技的聂荣臻
文武全才的儒将，任总参谋长时间最长的叶剑英
解放战争中战功卓著，评为“第一大将”的粟裕
当年将帅树楷模，新型人才继后尘
为什么共产党在隐蔽战线的交锋中能占上风？
建党后便开始隐蔽活动，“廖案”后建立情侦保卫工作
特科由武汉转移到上海，有效保卫了中央安全
周恩来为建立情侦部门确定原则，规定不许搞收买、色诱、暗杀
建立肃反保卫队伍，总结惨痛教训，克服扩大化
对敌以无线电侦察为主，成了“土包子”仅有的高科技
破译敌密码成功，出色的侦察工作保障了长征
机要人员有献身精神，才能战胜技术条件优越的敌人
到延安后健全情侦保卫部门，毛泽东确定“十六字方针”
地下工作绝不只是搞情报，群运、党派、策反全面开花
地下党不允许奢华，隐蔽斗争的成功在于外观同群众一样
“政治基础、党绝对领导”，是党的情侦工作两项基本原则
先进性、廉洁性，同样适用于隐蔽斗争
为什么解放后的军事斗争都能取得胜利？
剿灭国内200多万土匪，迎来历史上前所未有的安宁
展开雪域高原大进军，将五星红旗插到世界屋脊
停止台湾战役准备而在东南取守势，1954年重新展开攻势
1958年夏炮击封锁金门，接着又采取“单日打、双日停”
“边平改建”解放翻身农奴，最终消灭藏区叛匪
秘密进入缅甸作战。扫除危害勘界的国民党残军
在中印边境打一场“军事政治仗”，求得长久的安宁
入越进行防空作战，再度同美国空军较量
对外国海战首战告捷，胜利收复全部西沙群岛
思想与时俱进，革命转为卫国
当年的胜利如何启迪今人？
“你打你的，我打我的”，是解放军战略战术的精髓
共产党打仗，没有什么老样
历史同现实沟通，今人就能读懂前人

前言/序言

　　 谈起中国人民解放军的历史，就不能不谈到其诞生地南昌。近些年来笔者多次去南昌，这个当年破旧的内陆城市现已是大厦林立，昔日中国共产党领导南昌起义的指挥部、江西省最大的饭店——江西大旅社已经成了高楼中的低谷。但是，它那凝重、庄严、神圣的魅力却历久弥新。每次来到这里，我都禁不住想起这样的问题： 当年的共产党人为什么要打仗？为什么要建立军队？ 弱小的人民军队为什么要到偏僻落后的农村？为什么能从那里起步发展壮大成为世界上人数最多的强大军队？ 解放军用那样落后的武器，对内打败了强大的国民党各派军阀，对外同世界上最强的美国、日本、英国、法国的军队，乃至周边的印度等国家的军队都交过战，都能取得辉煌的战果，为什么能打赢呢？ 这些，就是本书想要回答的问题。 历史是陈年旧账，后一代能读懂前一代吗 四十多年前，笔者作为一个年轻中学生在风雪交加的东北边防穿上军装的情景，好像就在昨日，真可谓“逝者如斯夫”！弹指一挥间，中国人民解放军的建立也已经过去了八十五年。

　 飞逝的光阴，早已经带走了为新中国建立而奋斗的那一代人的壮丽韶华，对今天在工业化、信启、化和网络环境中成长起来的青年人来说，人民解放军进行的波澜壮阔的雄壮革命战争更是非常遥远而陌生。 我同自己的父亲——红军时期参加革命的老军人——还容易沟通，很理解他当年的选择。仔细讲来。我的祖父家还曾经是个小财主，在那个全国多数人饥寒交迫的年代还有财力供养儿子上大学，我父亲却偏偏投奔了爷爷奶奶那时所称的“穷党”。 我小时候，曾感到参加革命的人应该是《国际歌》中所唱的“饥寒交迫的奴隶”，可自己投身革命的父母却恰恰都不是劳动者家庭出身。我母亲出身于书香门第，虽然家道破落了，也算是破落地主，吃饭还是没有问题的，投奔延安不是为了改善生活而是要吃苦。 我问过父亲：这是“为什么”？ 回答也很简单：一是家庭内部黑暗（当年有钱的家族内部无不钩心斗角）和社会不公，二是外国侵略者入侵使人感到困家危亡，这两条恰恰是当年心忧天下的知识青年的心结。国民党解决不了这两大问题，就只能找共产党。 历史证明，在中国确实只有共产党才解决了推翻腐朽社会、驱逐外国侵略势力这两个任务，也就是完成两个革命——反帝的民族革命、反封建和官僚买办的民主革命。

　 我父亲曾讲过，延安整风时他正好从在南泥湾开荒的八路军三五九旅到中央党校学习，听到有人开始喊“毛主席万岁”，心中颇不以为然。因为他当时认为封建社会的皇帝让人喊万岁，国民党让人喊“蒋委员长万岁”时还命令老百姓立正，对共产党的领袖为什么也要喊“万岁”呢？可是只过了几年，当新中国开国大典的礼炮响起时，父亲说这时他同无数干部、群众一起高呼“毛主席万岁”确是发自内心，因为感到毛泽东真是太伟大了，能领导人民打倒内外反动派，建设起一个充满光明、充满希望的新中国。直到1958年出现荒唐的“大跃进”和后来大搞个人崇拜后，他们那一代有些独立思考精神的老干部才开始产生了另一种感受…… 改革开放后，外来的潮水般的各种思潮进入国内，强烈地冲击着人们的传统理念，众多的人走向国外开拓了眼界。我也曾走进自己这支军队当年的对手— —美罔和日本的军事院校和战史研究机构，也拓宽了思维。不过，我从不怀疑父辈们当年选择的正确，越是深入研究历史就越坚信这一点。 从来自过去对手的历史叙述中，让人看到我们军队前辈的顽强。

　 参加过朝鲜战争的美国军人谈起志愿军来往往自然地表露出敬意。 1992年我在美国斯坦福大学国际安全和军备控制中心当访问学者，那里的中心主任正是担任过美国国防部副部长，正准备到克林顿政府担任国防部长的佩里。他专门请我做了—个讲座，讲的就是中国人在朝鲜战争、越南战争中是怎么打仗的。 在这些美国人看来，装备那么差的中国军人，能同世界上有最强武器的人打成那个水平，真是不可思议！ 从以往的战争历史中，可以找到许多生动故事。不过以往僵化的写作模式，把鲜活的战史写死了。多年来，我出于自己的专业，愿意读我们军队的各种战史书籍并从中吸取营养，不过也感叹其中有不少书籍充斥着数字、番号的叙述，显得是那么枯燥。 改革开放后成长起来的新一代人，知识结构和思维方式同我们这些“50 后”有很大不同。全球化使我罔政治、经济、科技和军事领域都发生了天翻地覆的变化，国内新一代读者的思维方式也有了新的变化，了解历史的需求也不相同。那种陈陈相因、语言枯燥的说教式书籍，对军队内部和社会许多中青年人，包括众多 “军事发烧友”来说，都有味同嚼蜡之感，已经日益丧失了读者。 新一代人需要生动的历史知识，厌恶干巴巴的灌输，但现在恰恰缺乏这些战史书籍。某些追求猎奇、胡编乱造的所谓“纪实”在社会上流行，正是对僵化的说教的一种惩罚，这类作品恰恰又会对中青年人产生误导。 想让新一代读懂老一代，消除“代沟”，需要展示鲜活的历史，包括最令人惊心动魄的战争史。 围绕着解放军为什么能赢，对手有种种荒谬解释 共产党人从1927年上井冈山起家，就开始被国民党当局蔑称为“匪”。 无人可以否认的事实却是，所谓的“赤匪”，在二十多年间越“剿”越多，成了燎原之势。自居正统的“官军”最后倒是兵败如山倒，逃到海岛上，靠美国出动第七舰队保护才得以生存下来。 想读懂共产党领导军队的历史，首先就要搞清这一主要历史脉络。从新中国成立起，亿万人民通过教育，马上就能懂得赢得战争胜利靠的主要是两条：党的领袖领导正确，广大人民的拥护。可是，到了“文化大革命”时期搞个人崇拜，把领袖的作用抬高到决定一切的地位，实际上也歪曲了历史。待到越来越多的史料解密，外来信息越来越多地传入，许多人出于对“文革”中搞个人崇拜的反感，由逆反心理出发，反而对一些反主流说法感兴趣。 现在的人们讲继承，讲发展变化，变中亦有不变。那就是，具体战法应该紧紧追随世界科技进步而不断变化，而当年人民军队建军和作战的精髓——实事求是，一切从战争实际出发，有什么条件打什么仗，这一原理则是一切从事军事工作的人始终应遵循的。 …… 如今我们立足的一切，其实都是历史的延续。不了解人民解放军的过去，很难了解它走过了什么样的道路，也难以理解今天的成就是何等不易。当然，懂得过去起步的艰难和条件的困难，也就能看到现在中国军队存在的诸多需要克服的弱项，现在的人们如果想具备深邃的目光看待我国的军队建设，就应该温故知新，借古鉴今，为未来的发展定下正确的坐标。 写历史书，首先要考虑读者对象。这本书不应该只是圈内人的自话自说，而是力争让最大多数的读者特别是中青年人喜欢。我们这部书，不仅要让读者了解人民军队过去的战争业绩，更要思索如何帮助今后的中国军人在未来的军事舞台上再创辉煌。 屈原《离骚》中的名句——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，曾为无数有志者引为座右铭。为使我们民族自豪地屹立于世界民族之林，建设起一个现代化的强大国防，我们从老一代前驱者身上所能继承的最宝贵的财富，正是这种求索精神，同时也是我想写这本书的初衷。 国防大学教授、少将徐焰 2012年1月

评分☆☆☆☆☆

书不错

评分☆☆☆☆☆

经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。 \N\N读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是“腹有诗书气自华”，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；爱是永不止息，读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（2）提纲和提要提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。（4）评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　 徐焰编著的《解放军为什么能赢》是一本新一代人能看得进、读得懂、愿意读的通俗解放军战争史读物，该书由著名军史专家徐焰将军撰写。以解放军八十五年辉煌历程为主线，以专题的形式，系统地讲述了解放军的建军历程、解放军在各历史时期为理想而进行的革命、解放军灵魂人物毛泽东的军事思想和战略战术、革命先烈的英雄事迹以及解放后为守住革命果实而作出的不懈努力等。全面地分析并历史地还原解放军当年能赢得革命战争胜利的原因，从中揭示其宝贵的精神实质。 当年的共产党人为什么要打仗？为什么要建立军队？ 弱小的人

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

早就想买的一本书，正好赶上活动。

评分☆☆☆☆☆

为什么只能获得10个京豆呢？

评分☆☆☆☆☆

徐焰少将的见解和文章是值得一读的。很正能量 也很和时代气象和现代青年的品味。罗辑思维推荐后，更觉得应该买纸质书来好好读了。

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

不错，正版书，很有意义

评分☆☆☆☆☆

应该是正版。