馬曉春少兒圍棋教程入門（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馬春曉 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 入門
• 教程
• 馬曉春
• 益智
• 啓濛
• 棋類
• 兒童
• 學習

齣版社： 天津科學技術齣版社

ISBN：9787530873922

版次：1

商品編碼：11118064

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2012-10-01

用紙：膠版紙

頁數：90

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

　　圍棋的發展距今大約有五韆年的曆史瞭，中國古代四大藝術——琴棋書畫，其中棋指的就是圍棋。圍棋既是一項深受廣大青少年朋友喜愛的智力遊戲和體育競技項目，也是一項深受廣大群眾喜愛的高品位休閑文化活動。圍棋同時又被智者們看做修煉心性，從而達到自我修養的工具。下圍棋對人腦的智力開發很有幫助，可增強計算能力、記憶能力、創意能力、思維能力、判斷能力等，也能提高我們對注意力的自我控製。下圍棋會對小朋友們的成長起到積極作用，使他們學會更好地分析和判斷事物，對他們成年後走上工作崗位，也有很多的益處。

目錄

第一課 圍棋的起源、勝負的概念、規則
第二課 氣
第三課 打吃、提、長
第四課 多子數氣、塊的概念
第五課 虎口
第六課 禁入點
第七課 連接、分斷、斷點
第八課 圍棋的基本要領
第九課 打劫、打二還一
第十課 邊角吃子
第十一課 打吃的方嚮
第十二課 判斷斷點

前言/序言

《馬曉春少兒圍棋教程入門（上）》是一套專為初學者量身打造的圍棋啓濛讀物，旨在循序漸進地引領孩子們走進黑白世界的奇妙旅程。本書內容聚焦於圍棋最基礎、最核心的知識點，以生動有趣的方式，幫助小朋友們打下堅實的圍棋基礎，培養對圍棋的濃厚興趣。 核心內容與結構安排： 本書的編寫遵循瞭少兒學習的認知規律，將復雜的圍棋規則和概念分解成易於理解的單元，每一章節都緊密銜接，層層遞進。 圍棋的起源與基本禮儀： 在正式進入棋盤之前，本書會簡要介紹圍棋的悠久曆史和文化淵源，讓孩子們瞭解圍棋並非隻是一項遊戲，更承載著豐富的傳統文化。同時，也會強調圍棋的基本禮儀，例如落子時的“請”、“謝謝”，以及對弈結束時的問候，培養孩子良好的品德修養。 棋盤與棋子的認識： 詳細介紹瞭圍棋棋盤的構造，包括縱橫的綫、交叉的“星位”等。通過圖文並茂的展示，孩子們可以直觀地認識棋盤的大小和基本布局。對於棋子，則會講解黑白兩種棋子的作用，以及如何握持棋子，讓孩子們熟悉操作。 提子規則的初步理解： 這是圍棋最核心的規則之一。本書會用大量生動形象的比喻和圖例，來解釋“氣”的概念。例如，將棋子的“氣”比作生命綫，當“氣”被對方圍住時，棋子就會失去生命。通過反復的練習，讓孩子們理解什麼是“提子”，以及在什麼情況下可以提子。 禁著點的概念： 針對初學者容易犯的錯誤，本書會專門講解“禁著點”。什麼是禁著點？為什麼不能下在禁著點？本書會通過簡單的例子，讓孩子們明白，在某些位置落子會導緻自己的棋子立即死亡，從而避免不必要的損失。 簡單的圍棋術語： 隨著學習的深入，一些基礎的圍棋術語也會隨之齣現，例如“單官”、“打吃”、“撲”等。本書會用最簡潔明瞭的語言，並結閤實際棋局圖示，解釋這些術語的含義，幫助孩子們逐漸積纍圍棋詞匯。 基礎死活題的訓練： 死活是圍棋中最具挑戰性的部分，也是提升棋力的關鍵。本書會提供大量由淺入深的死活題，從最簡單的“一眼”死活，到稍微復雜的“兩眼”活棋。這些題目都經過精心設計，能夠有效鍛煉孩子們的計算能力和對棋形變化的敏感度。 簡單的攻防概念： 圍棋的本質是攻防的較量。本書會引入一些基礎的攻防概念，例如如何保護自己的棋子不被吃掉，以及如何進攻對方的棋子。通過一些簡單的對局模擬，讓孩子們初步體會圍棋中的攻守之道。 定式知識的啓濛： 定式是圍棋中經過韆錘百煉的行棋套路。本書會介紹一些最基本、最常用的定式，例如“星位小飛掛角”、“三三占角”等。重點在於讓孩子們理解定式的基本思路和變化，而非死記硬背。 對局流程的介紹： 圍棋對局是有固定流程的。本書會介紹從猜先、落子、行棋，到收官、終局的整個對局過程，讓孩子們對一場完整的圍棋對局有一個整體的認識。 教學特色與亮點： 《馬曉春少兒圍棋教程入門（上）》在編寫過程中，充分考慮瞭少兒的學習特點，采用瞭多種行之有效的教學方法，力求讓圍棋學習過程充滿樂趣和成就感。 趣味性與互動性： 本書不會枯燥地羅列規則，而是通過生動的故事、有趣的謎語、形象的比喻，將圍棋知識融入其中。每一道習題的設計都力求有趣味性，激發孩子們的解題興趣。 圖文並茂，直觀易懂： 大量的彩色棋局圖示是本書最大的亮點之一。每一條規則、每一個概念的講解，都配有清晰的棋局圖，讓孩子們能夠一目瞭然。抽象的棋理通過具象的圖形得以展現，大大降低瞭學習難度。 循序漸進，由簡入繁： 內容的設計嚴格遵循瞭由易到難的原則。從最基礎的棋盤認識，到復雜的死活計算，都按照邏輯順序一步步展開。每一個新概念的引入，都會建立在之前已經掌握的知識基礎上。 強調“理解”而非“記憶”： 本書更注重引導孩子們理解圍棋的內在邏輯和原理，而不是死記硬背。通過大量的練習和啓發式提問，鼓勵孩子們獨立思考，主動探索，從而真正掌握圍棋的精髓。 實戰模擬與練習： 除瞭理論講解，本書還穿插瞭大量的練習題和簡單的實戰對局模擬。這些練習題涵蓋瞭本章講解的知識點，能夠幫助孩子們鞏固所學，並將理論知識應用於實踐。 名傢指導，權威保障： 由圍棋世界冠軍馬曉春親自指導和審定的教程，為本書的權威性和專業性提供瞭堅實的保障。馬曉春大師的棋力與教學經驗，能夠確保教程內容既貼閤實戰，又適閤初學者。 培養邏輯思維與專注力： 圍棋本身就是一項高度鍛煉邏輯思維和專注力的活動。通過學習圍棋，孩子們可以潛移默化地提升自己的分析能力、判斷能力，以及在麵對復雜問題時保持冷靜和專注的能力。 增強解決問題的能力： 圍棋的每一次落子，都是對局勢的判斷和對對手意圖的推測，每一次死活題的解答，都是對復雜情況的分析和對最優解的尋找。這些過程都在無形中培養瞭孩子們的解決問題的能力。 塑造堅韌的意誌： 圍棋對弈中，難免會遇到挫摺和失敗。通過反復的練習和對局，孩子們能夠學會如何麵對失敗，如何從中吸取教訓，如何堅持不懈地追求勝利，從而塑造更加堅韌的意誌品質。 本書的目標讀者： 《馬曉春少兒圍棋教程入門（上）》是為所有對圍棋感興趣的少年兒童量身打造的。無論孩子是第一次接觸圍棋，還是已經有一些初步的瞭解，本書都能提供紮實的啓濛指導。 零基礎的小朋友： 完全沒有接觸過圍棋的孩子，可以通過本書係統地學習圍棋的基本規則、棋理和簡單的技巧。 已有一點基礎但不夠係統的小朋友： 已經學過一些圍棋基礎，但對規則和棋理理解不夠深入的孩子，可以通過本書梳理知識，查漏補缺，建立更完善的圍棋知識體係。 希望提升圍棋興趣的孩子： 本書生動有趣的教學方式，能夠有效激發孩子們對圍棋的興趣，讓他們愛上這項古老而迷人的智力運動。 希望培養孩子邏輯思維和專注力的傢長： 傢長可以將本書作為指導孩子學習圍棋的工具，在陪伴孩子學習的過程中，共同感受圍棋的魅力，同時促進孩子各項能力的全麵發展。 結語： 《馬曉春少兒圍棋教程入門（上）》不僅僅是一本圍棋教材，更是一扇開啓智慧之門的鑰匙。它將帶領孩子們在黑白之間，探索無窮的奧秘，體驗圍棋的樂趣，收獲成長的智慧。通過本書的學習，孩子們將不僅僅學會下圍棋，更能從中領悟到許多人生哲理，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

從使用的持久度和實用性角度來評價，這套書的價值遠超其標價。市麵上很多入門書，學完基本規則後就束之高閣瞭，後續升級版的教材往往需要重新購買。但我發現這本《入門（上）》的收尾部分，已經隱約透露齣瞭中級階段會涉及的“定式雛形”和“布局基本原則”，它似乎是在為後續的學習鋪設瞭一條非常平滑的嚮上通道。這意味著，這本書不僅僅是一個起步工具，它更像是一個堅實的地基，為孩子未來幾年內繼續深入研究圍棋提供瞭清晰的路綫圖和必要的知識儲備，而不是一個短期的“快消品”。這種前瞻性的設計，讓我對整個教程係列充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

我個人特彆欣賞這本書在知識點編排上的那種循序漸進的“手術刀式”精準度。它不像有些入門教材，上來就堆砌規則，讓人望而生畏，而是把復雜的圍棋概念，比如“氣”、“提子”、“禁入點”這些抽象的東西，通過一個個精心設計的微型對弈場景來展示。我記得其中有一個關於“眼位”的例子，用的是我們傢鄉常見的“田”字格布局來比喻，孩子瞬間就理解瞭那種“活”與“死”的區彆。這種本土化和情景化的處理方式，大大降低瞭初學者的認知門檻。它沒有采用那種填鴨式的灌輸，更像是一位經驗老到的老師，耐心地牽著你的手，一步一步走齣最關鍵的第一步。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，那種略帶復古又不失活潑的插畫風格，一下子就把人拉迴瞭童年的美好時光。我給孩子買瞭好幾本不同主題的啓濛讀物，但說實話，很多都輸在瞭視覺吸引力上。這本在色彩搭配上處理得非常巧妙，既有足夠的童趣，又不會顯得過於花哨，對於初次接觸圍棋的小朋友來說，這種柔和而又引人入勝的視覺體驗，無疑是最好的敲門磚。我觀察瞭一下，孩子拿到書後，光是翻閱那些圖案就愛不釋手，這為接下來的學習打下瞭非常好的心理基礎。而且紙張的質感也十分齣色，厚實而光滑，即便是小孩子經常翻看也不會輕易損壞，這對於經常“親密接觸”書籍的幼童來說，絕對是加分項。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套練習設計簡直是神來之筆，可以說是“少而精”的典範。很多圍棋教材的習題量大到令人發指，孩子做幾道題就開始抱怨枯燥，但這本書不同，它更側重於“理解後的應用”，而非機械的重復。我注意到，每一組練習的背後都有一個明確的學習目標，比如專門攻剋“打吃”技巧，或者隻是單純練習“占位”的先後手。這種針對性極強的訓練，使得學習效率非常高，孩子能夠清晰地感受到自己每學完一小節的進步。而且，練習題的排版非常乾淨，沒有多餘的乾擾元素，讓人能完全專注於棋盤上的變化。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的就是書中的“文化滲透”做得如何。圍棋不僅僅是技術，它背後承載的是中國傳統文化中的戰略思維、耐心和禮儀。這本書在這方麵做得非常到位，在一些關鍵章節的邊角處，會穿插一些關於圍棋曆史的小故事或者名人軼事，比如古代棋手的對弈趣聞，這些小小的“花邊”內容，既不會打斷主綫學習，又潛移默化地提升瞭孩子對這門藝術的熱愛和敬畏。我的孩子現在會主動問我，為什麼古人下棋要先敬禮，這說明書中的文化引導已經成功地在孩子心裏種下瞭好奇的種子。

評分☆☆☆☆☆

上期我的專欄中寫到，這就是量化交易者麵臨的真正挑戰——你知道你的模型終有一天會老，但是永遠不知道是哪一天。

評分☆☆☆☆☆

上期我的專欄中寫到，這就是量化交易者麵臨的真正挑戰——你知道你的模型終有一天會老，但是永遠不知道是哪一天。

評分☆☆☆☆☆

內容很豐富~很適閤少兒學圍棋的一套書~

評分☆☆☆☆☆

但是，上述人士話鋒一轉，說，今年，首善財富的業績遭遇瞭滑鐵盧。

評分☆☆☆☆☆

紅顔一定會老嗎？這個問題令人不忍直視——答案越是確定，越是不忍麵對。

評分☆☆☆☆☆

那麼，換一個問題，量化模型一定會老嗎？

評分☆☆☆☆☆

]的馬曉春少兒圍棋教程入門（上）不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。所謂急不得者，功效不可急所謂不可慢者，工夫不可慢。這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在熟和精二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是舊有先人之說，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心涵泳，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張讀書窮理，當體之於身。什麼叫體之於分就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。著緊用力．包含有兩個意思一是指時間上要抓緊，要飢忘食，渴忘飲，始得。二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。如撐上水船，一篙不可放緩。第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!以下是本人的圍棋的發展距今大約有五韆年的曆史瞭

評分☆☆☆☆☆

還能看看，夠小孩子用瞭還能看看，夠小孩子用瞭還能看看，夠小孩子用瞭

評分☆☆☆☆☆

我隻能說，這個問題，比女人的心思還難猜。