在師範學校學習期間,學校不給我們英語班開數學課,我們曾經為此嚮上級寫過告狀信,告瞭3年,畢業瞭也沒能開數學課。師範畢業參加工作後,為瞭考大學,一邊工作,一邊自學高中數學,有時,還和自己教的學生一起上數學課(那時雖然是師範畢業,因為沒有英語老師,我們很多同學都教初中或高中英語),但是真的學不會,不知道數學課的那些內容是乾什麼用的,後來就徹底地放棄瞭。
評分在後來的人生道路上,由於數學沒有學好,我不得不放棄很多喜歡的東西。我在上個世紀80年代就曾經為瞭考研究生,學習過自然地理和保險業方麵的課程,可是裏麵有不少跟數學有關的東西,現在都記不清瞭。再後來,在日本考上瞭教育方麵的研究生,其中有一門教育統計課,老師用一個鍵盤式的機器教我們所謂的SPSS。數學本身就不好懂,有時老師還用日語講解,上課更像聽天書一樣。迴國時,那位老師送瞭我兩本他自己寫的統計學方麵的書,我當時也沒在意,拿迴去一看,一本是漫畫,一本是一個一個生活中的小故事,那些像天書的詞語,變成瞭有實在意義的東西,這本漫畫和故事書讓我明白瞭不少統計學的原理。
評分上瞭中學,開始學習代數,更是不明白。後來,我從數學老師那裏藉來一本比較老的《代數》課本,一點一點地看。乾活中間休息的時候,就一個人坐在邊上看書。一個暑假過去,好像通瞭點門,對數學的恐懼感漸減瞭。我對初中幾何很感興趣,雖然成績並不好,在班上也就是中上等。初三畢業參加中考,我的數學成績在全校是前幾名,也就60來分,幸運的是,我以總分第一的成績考上瞭師範學校。
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評分紙質一般。。。
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