卢勤教育文集:给知心父母(实践篇)

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卢勤 著

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发表于2024-11-25

图书介绍


出版社: 译林出版社
ISBN:9787544734349
版次:1
商品编码:11161464
包装:平装
丛书名: 卢勤教育文集
开本:16开
出版时间:2013-01-01
用纸:胶版纸
页数:258
字数:240000
正文语种:中文


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图书描述

编辑推荐

  

  知心姐姐卢勤——中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒的常邀嘉宾。
  原中国少年儿童新闻出版总社总编辑,中国家庭教育学会常务理事,全国更新家庭教育观念报告团成员。中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。
  在全国各地巡回演讲数千场,听众过亿人次,作品总发行量超过700万册“卢勤教育文集”之《给知心父母(实践篇)》——闻名全国的知心姐姐给天下父母的忠告颠覆传统家教理念,解决种种家教矛盾,建立和谐亲子关系增补新内容近1/3篇幅,配精彩图片100余幅。
  《卢勤教育文集:给知心父母(实践篇)》案例真实、鲜活,集作者30年参与、跟踪与分类。
  ●教育与励志并重。
  ●分享真实的案例。
  ●常用常新的理念。
  1.家教与励志双重效果。本书反对说教,将教育理念融于案例中,让父母和孩子都能找寻到目标和适合自己的方法,最终获得成功,兼具家教与励志的功能。
  2.真实的分享。本书视角平民化,以分享为出发点,分享主人公的真实故事,或温馨感人,或妙趣横生,或翻然悔悟,使父母和孩子在阅读的快感中学习。
  3.反对炒作概念。本书以作者30年的家挺教育经历反思传统,更反对炒作概念。好的教育理念便是尊重孩子的成长规律。

内容简介

  您怎样教育孩子?是肯定,赞扬,还是指责,抱怨?卢勤编著的《卢勤教育文集:给知心父母(实践篇)》系统介绍了怎样爱孩子,怎样教孩子,如何与孩子进行良好沟通,家庭人文环境的熏陶对孩子如何产生影响,如何培养孩子的自尊心和信心,如何帮助孩子开发潜力、提高学习效率……
  好孩子是夸出来的,而怎么夸孩子是有学问的。智慧与经验在《卢勤教育文集:给知心父母(实践篇)》中随处可见,作者通过一些案例提出了许多重要的观点,大量成功的经验和失败的教训可以给家长很多启迪和思考,很多父母因此彻底改变了教育方法。
  《卢勤教育文集:给知心父母(实践篇)》中有很多至理名言,很多成功教育的经典案例,强烈震撼了千万父母的心灵,在社会上产生了极大的反响。家长们用书中的道理对照自己,及时调整自己的做法,取得了意想不到的良好效果。

作者简介

  卢勤,原中国少年儿童新闻出版总社总编辑,现为中国家庭教育学会常务理事,全国更新家庭教育观念报告团成员,中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。
  卢勤长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目,被广大少年儿童及父母热情地称为“知心姐姐”。她以亲切、平易、认真、深情及独具特色的亲和力,影响着一代又一代少年儿童,守护着孩子们心中的希望。曾获中国新闻工作者最高奖韬奋新闻奖、中国内藤国际育儿奖、联合国颁发的支持儿童杰出成就奖,并获全国优秀少年儿童工作者、中国保护未成年人杰出公民、全国三八红旗手和巾帼建业标兵等称号。
  卢勤的著作都是超级畅销书,总发行量超过700万册,荣获国家第六届、第八届五个一工程奖,中国图书奖等多种大奖。卢勤在全国各地巡回演讲数千场,是中央电视台、中国教育电视台、北京电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾,深受千万家长和孩子的爱戴。

内页插图

精彩书评

  进入新世纪,家长和孩子的矛盾是不是应当得到比较合理的解决?
  卢勤同志的这部作品,就是为解决这样的矛盾所做的努力。
  卢勤同志有独到的长处。她信任孩子,她善于发现孩子身上的积极因素,她热情鼓励孩子树立自信,她重视培育孩子的责任感。
  这些宝贵的认识在她的这本书中随处可见,而且有许多实际事例为证,便于广大家长结合孩子的实际吸取。
  ——原中宣部常务副部长、中国家庭文化研究会名誉会长 徐惟诚
  
  在将近一年的时间里,我按您说的去引导孩子,她要做的任何事情,我只对她说明利害关系,然后我就装着睁一只限闭一只眼,由她自己看着办,现在我发现女儿乖多了,初一上学期她通过竞选当上了副班长,初一下学期她又当上了班上的团支书,她顺利地度过了青春叛逆期。谢谢您!
  ——上海读者

目录

第一章 把孩子培养成财富
教孩子学会关心学会爱
教孩子懂得回报
教孩子爱父母
教孩子尊重他人
教孩子树立远大理想
教孩子与人比进步

第二章 与孩子沟通的诀窍
让孩子倾诉——坐下来听
和孩子平视——蹲下来看
与孩子商量——相互尊重
让孩子决定——学会选择
给孩子写信——巧妙表达
替孩子着想——维护尊严
放孩子出去——认识社会
向孩子道歉——说声对不起
向孩子学习——能者为师

第三章 智慧父母的教育细节
要做人中人,不做人上人
多传正信息,少给负信息
要陪孩子成长,不要替孩子成长
多用肯定式,少用否定语
维护孩子尊严,不伤孩子心灵

第四章 培养孩子的生存能力
培养选择能力——人生三大选择
培养承受能力——承受挫折和不幸
培养竞争能力——告别嫉妒
培养社交能力——成功社交三大秘诀
培养合作能力——学会微笑和赞美

第五章 帮孩子开发自身的财富
会思考的头脑
会观察的眼睛
会倾听的耳朵
会说话的嘴巴
会操作的双手
会走路的双脚

第六章 让孩子做最好的自己
让孩子有成功的信念
让孩子有信心
让孩子有快乐观
让孩子有责任感
让儿子自豪
让女儿感到骄傲
……

第七章 亲子同做的七件大事
第八章 引导孩子爱学习
第九章 孩子学习,家长帮什么
第十章 好心态缓解考试紧张
第十一章 方法总比问题多

精彩书摘

  第一章 把孩子培养成财富
  教孩子学会关心学会爱
  尊老爱幼,一直是中华民族的优良传统。早在2000多年前孟子就说过:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”意思是说,尊敬自己的老人,并用这样的态度对待别人的老人;爱护自己的孩子,并用这样的态度对待别人的孩子。
  今天,我们的国家已经悄悄地进入了老龄社会,老年人生活中面临的困难越来越多。社会上更多的人在关注孩子,却忽视了对老年人的关注。让孩子学会关心,不仅要让他们学会关心同龄的有困难的小伙伴,更要让他们学会关心身边的老年人。
  作为晚辈,应该如何关心自己的长辈呢?
  我听说,有个女孩子从小娇生惯养,妈妈买了好吃的,总是第一个给她吃。一天,姥姥来看外孙女。妈妈又买来了好吃的,这次是先给了姥姥,这个孩子便大哭大闹起来,甚至骂姥姥“贪心”。姥姥很伤心:自己含辛茹苦养大了女儿,又带大了外孙女,如今却得到这样的结果。
  过年过节,是最能考验孩子们对老人们的爱是不是真诚、是不是深刻的时候。
  一次,我应邀参加中央电视台《相约夕阳红》节目的录制,讨论的话题是“压岁钱”。
  在场的大部分是老年人,还有少数的年轻父母和孩子。
  谈起小时候得到压岁钱的情景,许多老人脸上洋溢着幸福的微笑。一位老奶奶说:“小时候盼过年。年三十晚上,当我们睡着了的时候,爸爸妈妈就把一枚铜板(当时流通的货币)用红纸包上,压在我的枕头下。大年初一的早上,我睁开眼睛就能摸得到。钱虽不多,却饱含着长辈的期望。”
  但是,谈到今天孙子孙女要压岁钱的情景,许多老人充满了痛苦和焦虑。“唉,现在的压岁钱变味了!”一位老奶奶说,“我的小孙子才4岁,大年初一来拜年,匆匆鞠了个躬,就大声说:‘奶奶,拜年给钱!’瞧他妈妈怎么教的!”
  还有几位老人说:“现在孩子用压岁钱的多少来衡量老人的好坏,孙子把给钱多的叫‘好爷爷、好奶奶’,把给钱少的叫‘抠门爷爷、抠门奶奶’。”
  “现在一过年,我们做老人的就十分紧张!”
  ……

前言/序言

  读书会感动,作者写的一个故事,一个细节,一句话会让你感动得热泪盈眶;写书也会感动,读者说的一句话,一个反馈,一个问候,也会让你心热热的,眼酸酸的。
  “您好!您是卢勤吧?我认识您,您的书我全买,出一本买一本,我们全家都爱看您的书!”在马路边,在商场里,在飞机场,在火车站,在有人群的地方,常常会有人认出我,向我微笑,主动向我打招呼,不同的人在不同的地方几乎说着同样的话。
  遇到这样的场面,作为书的作者,谁都会被感动。
  一次,我去超市买东西,东逛西逛,六神无主,不知买点什么好。忽然一位女售货员走过来,她像发现了新大陆:“哇!您是卢勤吧?我看过您的书!我和女儿都是您的粉丝,我给您说个事。”我随她走到一个清静的地方。
  “我女儿上五年级。一天,她拿回一本书,认真地对我说:‘妈,今天老师给我们留了作业,让我俩共同看这本书中的一个故事,我看过了,您也看看吧!’我一看正是您写的《把孩子培养成财富》,其中有一页折了一个角,我急忙读起来,读着读着我眼泪就流出来了,后来竟大哭起来。书中讲的是一位妈妈,她始终对被列为差生的儿子充满信心,不断地鼓励。最终,儿子考上了清华大学。儿子把录取通知书交到妈妈手里,大哭起来,边哭边说:‘妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,就是您一直相信我行!’我明白了,女儿让我读这个故事,是希望我多鼓励她。
  ……
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用户评价

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很好,教育专家的理论通俗易懂。

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  卢勤长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目,被广大少年儿童及父母热情地称为“知心姐姐”。她以亲切、平易、认真、深情及独具特色的亲和力,影响着一代又一代少年儿童,守护着孩子们心中的希望。曾获中国新闻工作者最高奖韬奋新闻奖、中国内藤国际育儿奖、联合国颁发的支持儿童杰出成就奖,并获全国优秀少年儿童工作者、中国保护未成年人杰出公民、全国三八红旗手和巾帼建业标兵等称号。

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质量不错,价格挺合适的

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  现为中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事。

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:..11161463.卢勤教育文集给知心少年(励志篇)

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很好,教育专家的理论通俗易懂。

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书不错,买来看看,教育孩子是门学问

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