具體描述
內容簡介
口述曆史訪問計劃，中研院近代史研究所在籌備時期，即由籌備主任(嗣任首任所長)郭廷以開始擬訂進行，其目的在訪問當代軍事、政治、外交、文教、經濟、社會等各方麵的重要人物，請其自述生平，為現代史保留忠實而深入的紀錄，以備曆史學者之研究。自一九五九年十月起迄一九七二年九月止，參加訪問工作者先後有瀋去龍、王聿均等二十二人，接受訪問者七十餘人，成稿六十六份，約四百八十萬言。
口述曆史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。對曆史真相的瞭解，需要參證當事人口述之處甚多，這些筆錄，對中國現代史的研究將有莫大的幫助。本所於一九八二年開始徵得應訪者(或其傢屬)同意，陸續刊印訪問紀錄，列為口述曆史叢書。一九八四年春在所長呂實強推動下，成立口述曆史組，恢復訪問工作。
目錄
弁言序
王聿均先生訪問紀錄
楔子
郭廷以先生早年的求學經曆
郭廷以先生與羅傢倫先生的交往
中央大學遷校之經過
重慶時期的中央大學
郭廷以先生與史事日誌的編纂
郭廷以先生在重慶的教學與生活
中大曆史係教授憶述
戰後的中大及郭廷以先生的教學工作
受訪者來颱之初的工作與生活
來颱後與郭廷以先生的往還
中研院遷颱及近代史研究所之初創
近史所成立初期的研究人員
近史所成立初期的研究工作
師恩難忘
張玉法先生訪問紀錄
陳三井先生訪問紀錄
王萍女士訪問紀錄
李國祁先生訪問紀錄
王爾敏先生訪問紀錄
李恩涵先生訪問紀錄
張存武先生訪問紀錄
張朋園先生訪問紀錄
林明德先生訪問紀錄
陳存恭先生訪問紀錄
魏秀梅女士訪問紀錄
賈廷詩先生訪問紀錄
郭正昭先生訪問紀錄
賴澤涵先生訪問紀錄
賀忠儒先生訪問紀錄
林忠勝先生訪問紀錄
廖隆盛先生訪問紀錄
王覺非先生訪問紀錄
劉敬坤先生訪問紀錄
周道瞻先生訪問紀錄
魏仲韓先生訪問紀錄
迴憶錄
前言/序言
用戶評價
這本書的語言風格變化多端，這一點極其吸引我。有時，你會讀到非常精準、近乎於學術論文的嚴謹錶述，每一個名詞的運用都擲地有聲，體現瞭對專業領域的敬畏；但下一秒，可能就會跳躍到一種非常口語化、帶著人情味的敘述，充滿瞭鮮活的生命力，仿佛就是當事人坐在你麵前，一邊喝著茶一邊迴憶往事，那種語氣、那種情緒上的起伏，都被忠實地記錄瞭下來。這種“正經”與“鮮活”的交織，使得原本可能顯得有些冷硬的學術史料，變得立體可感、觸手可及。這種多重語態的運用，極大地豐富瞭文本的層次，也讓不同知識背景的讀者都能找到自己能夠進入的切入點，無論是想深入研究曆史細節的學者，還是僅僅想瞭解那個時代風貌的普通讀者，都能從中獲益。
評分這本書的裝幀設計很有意思，拿到手的時候就注意到封麵用瞭那種略帶磨砂質感的紙張，色調偏嚮沉穩的米白和深灰，給人一種曆史的厚重感，而不是那種亮閃閃的商業暢銷書的做派。內頁的字體排版也顯得十分考究，字號大小適中，行距也比較寬鬆，讀起來不會有壓迫感。尤其是那些穿插其中的老照片，黑白照片的顆粒感處理得恰到好處，仿佛能讓人直接穿越迴那個時代，看到那些曆史人物鮮活的樣子。這本書的開本也比較方便攜帶，放在包裏隨時拿齣來翻閱都很閤適，看得齣齣版方在實體書的製作上是下瞭真功夫的，這對於一本聚焦於學術機構和人物口述曆史的記錄來說，是非常重要的加分項，它本身就構成瞭一種對所記錄內容的尊重與緻敬。整體感覺，這本書在視覺和觸覺上都傳遞齣一種專業和嚴肅的氣息，讓人在翻閱之前，就已經對即將接觸到的內容充滿瞭期待。
評分從結構上看，這本書的章節劃分非常具有匠心，它似乎不是完全按照時間綫來推進的，而是圍繞著幾個核心的主題或人物的“光環”來展開的。你會發現，即便是談論一個看似不相關的側麵，最終也會巧妙地迴歸到主綫人物或機構的核心精神上。這種環形或螺鏇式的結構，避免瞭傳統傳記或機構史的綫性敘事可能帶來的僵硬感。它更像是在描繪一張復雜的關係網，每一個節點都與其他節點相連，共同構成瞭那個特定時空下的學術圖景。這種安排，讓讀者在閱讀過程中能夠不斷地建立起知識間的聯係，體會到曆史事件的相互影響和內在的邏輯關聯，而不是孤立地看待每一個片段。
評分這本書所展現齣的那種對曆史細節的執著和對人物精神的探尋，讓我深感震撼。它不僅僅是在記錄“發生瞭什麼”，更是在試圖捕捉“為什麼會是這樣”以及“在那個背景下他們是如何思考的”。我能感受到整理者在收集資料和訪談時所投入的巨大心力，那種對事實準確性的不懈追求，以及對曆史人物復雜人性的包容與理解。這種精神滲透在每一頁的字裏行間，它提醒著我們，曆史從來不是由單一的、完美的英雄構成的，而是由一群在特定環境下麵臨選擇、做齣掙紮、最終留下印記的鮮活個體共同鑄就的。這種深沉的反思和對曆史責任感的強調，讓這本書的價值遠超一般的紀實文學，它更像是一份嚴肅的學術見證。
評分我特彆欣賞這本書在敘事節奏上的拿捏，它沒有采取那種流水賬式的平鋪直敘，而是像一個技藝高超的“說書人”，知道什麼時候該收緊，什麼時候該放開。有些章節會聚焦於某件具體事件的討論，討論得非常深入，細節豐富到讓人感覺自己就在現場參與瞭那些學術爭論；而另一些篇章則會突然切換到更宏觀的背景介紹，比如當時特定的政治氣候或是整個學術界的生態環境。這種跳躍感和層次感，使得閱讀過程充滿瞭張力和發現的樂趣，你不會感到枯燥，因為總有新的信息點在不經意間拋齣來。最難得的是，作者或整理者似乎深諳“留白”的藝術，有些地方並沒有給齣所有問題的標準答案，而是把解釋的空間留給瞭讀者，這極大地激發瞭我們主動去思考和探尋的欲望，而不是被動接受既定的結論。
評分很好的一本書，京東搞活動書很便宜
評分價格優惠力度超大，書籍內容很不錯，很值得推薦
評分口述曆史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。對曆史真相的瞭解，需要參證當事人口述之處甚多，這些筆錄，對中國現代史的研究將有莫大的幫助。本所於一九八二年開始徵得應訪者(或其傢屬)同意，陸續刊印訪問紀錄，列為口述曆史叢書。一九八四年春在所長呂實強推動下，成立口述曆史組，恢復訪問工作。性價比非常高！書質量很滿意！ 算上各種優惠券，摺算下來大概10元一本。在京東買書的好處就在這裏，建議大傢如果對書籍不是特彆急切的話，可以等待京東齣優惠券。一般來說優惠券最大的力度我見過的是有全場滿200-80的東券，更犀利的是，還可以疊加一些京東諸如買滿6本減最低價2本、滿150立減50等待立減活動。非常的超值！！下麵關於這本書和這一類書，以及讀書的重要性，我的看法是這樣的：每本書的封麵之下都有一套自己的骨架，作為一個分析閱讀的讀者，責任就是要找齣這個骨架。一本書齣現在麵前時，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說是盛裝而來。讀者用不著揭開它的外衣或是撕去它的肌肉來得到在柔軟錶皮下的那套骨架，但是一定要用一雙X光般的透視眼來看這本書，因為那是瞭解一本書、掌握其骨架的基礎。 高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書的好處說有就有，說沒有就沒有，這要看讀什麼書，怎樣讀書，就像世上既有不識字的流浪漢，也有滿腹經綸的窮秀纔一樣。然而，沒有文化卻不可能成為名醫、工程師，研製不齣原子彈，造不齣航母，要想成為社會名流、帶動生産力的進步，不讀書是絕對不可能的。正如俄羅斯文學傢高爾基說的，書是人類進步的階梯。當今社會正是知識社會，信息社會，可以推測一個沒有文化的人要在社會上立足是何其難，要是連食品藥品說明書都看不懂，那該多不方便呀。因此，趁著年輕，努力學習、努力讀書吧。它會使你變得聰明，給你插上騰飛的翅膀，在社會中翱翔
評分口述曆史訪問計劃，中研院近代史研究所在籌備時期，即由籌備主任(嗣任首任所長)郭廷以開始擬訂進行，其目的在訪問當代軍事、政治、外交、文教、經濟、社會等各方麵的重要人物，請其自述生平，為現代史保留忠實而深入的紀錄，以備曆史學者之研究。自一九五九年十月起迄一九七二年九月止，參加訪問工作者先後有瀋去龍、王聿均等二十二人，接受訪問者七十餘人，成稿六十六份，約四百八十萬言。
評分還行吧還行吧
評分江蘇大學在1928年5月16日改為“國立中央大學”，校長是張乃燕（張靜江之侄），設理、工、醫、農、文、法、教育七個學院，學科設置之全和學校規模之大為當時全國各高校之冠。1937年抗戰爆發，中央大學遷至重慶鬆林坡，藉用重慶大學校址辦學，後又在重慶嘉陵江上遊的柏溪建設瞭新校區，1945年抗戰勝利後遷迴。1949年國民黨政府逃往颱灣，1962年復校。1928年，中央研究院成立，首任院長是蔡元培。中央研究院為中華民國最高科學研究機關，主要職責為實行科學研究，指導、聯絡、奬勵學術研究。中央研究院陸續在南京、上海等地設立十個研究所，研究範圍包括數學、天文學與氣象學、物理學、化學、地質與地理學、生物科學、人類學與考古學、社會科學、工程學、農林學、醫學等。抗戰期間中央研究院曾西遷昆明、桂林、四川李莊等地，抗戰勝利後復還南京、上海。1949年，部分研究所遷往颱灣，現位於颱北市南港區。郭廷以（1904年1月12日～1975年9月14日），字量宇，河南省舞陽人。1926年國立東南大學曆史係畢業。執教於清華大學、河南大學、中央政治學校，升任中央大學教授兼曆史係主任。1949年赴颱，任颱灣大學教授，颱灣師範大學教授兼文學院院長。1955年為“中央研究院”近代史所籌備處主任，後任近代史所所長。1959年起，與美國哥倫比亞大學東亞研究所閤作，首創口述曆史工作，以口述筆記方式，為民國史搜集資料。曾赴夏威夷大學、哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學講學及研究，並任哥倫比亞大學東亞研究所客座高級研究員。1975年病逝於美國紐約。郭廷以大學時期讀書方法師承柳詒徵、研究方法則啓迪自徐養鞦、羅傢倫之教誨，使其選定中國近代史做研究目標。日後和名傢蔣廷黻之交流，影響瞭郭廷以對近代史之看法。其史學思想核心第一項為重視史料價值。以此核心為基礎，郭廷以在自己的著作，以及所指導之近史所工作，十分重視史料之徵集與整理。第二為探索中國近代化曆程。郭廷以於其著作展露“近代化”思維，此點影響颱灣學界，並間接導緻1970年代近史所進行中國近代化大型研究。1955年，應中央研究院院長硃傢驊之邀，展開近代史研究所之籌備。1965年，中央研究院近代史研究所正式成立，郭廷以獲聘為首任所長。1955-1971年間，郭廷以盡心擘畫近史所方嚮，嚮外爭取資金支援，積極進行國際學術交流；對內充實圖書設備，編纂珍貴史料，培養研究人纔。在郭廷以領導下，近史所形成“南港學派”，影響中外中國近代史研究甚巨。晚年涉入復雜人事鬥爭，齣國避禍。滯外期間，完成遺作《近代中國史綱》。郭廷以中國近代史研究成就卓著，其學風傳予其子弟，形成學派，隨著其創立之重要學術機構，綿延不絕，堪稱中國近代史一代宗師。
評分徐啟明先生(1894-1989)，本名成，以字行，廣西榴江人。陸軍小學、武昌陸軍中學、清河陸軍預備學校、保定軍官學校、陸軍大學畢業。初任廣西陸軍模範營連附、廣西邊防軍副營長、營長、副司令、司令、廣西省政府政務處處長、民團監督。抗戰軍興，歷任師長、副軍長、集團軍參謀長、綏署參謀長、第七軍軍長。戰後，遷二十一集團軍參謀長、北平行轅參謀長、第十兵團總司令等要職。大陸淪陷，抵港學醫，專擅針炙婦幼各科，懸壺於港颱兩地。本書所述故實，當為近代軍政史上之重要文獻。（訪問，紀錄／陳存恭）
評分淩鴻勛先生(1894-1981)，廣州巿人。上海高等實業學堂（南洋公學）土木科畢業，美國橋樑公司實習。曾任京奉鐵路唐山段工務員、交通部路政司考工科辦事、上海南洋大學教授、代理上海南洋大學校長、交通部路政司署技正兼考工科科長、上海南洋大學校長、廣西省梧州巿工務局長、粵漢鐵路株韶段工程局長、粵漢鐵路管理局長、湘桂鐵路南鎮段工程處長兼總工程師、湘桂鐵路桂南段工程局長兼總工程師、西北公路管理處長、寶天鐵路工程局長兼總工程師、交通部常務次長、交通部政務次長、代理交通部長、中國石油公司董事長等職。先生自敘生平重要事蹟，實為中國鐵路史的重要參考資料。（訪問／瀋雲龍，紀錄／林能士，藍旭男）
評分陸軍一級上將白崇禧(1893-1966)，廣西桂林人，辛亥參加廣西北伐學生敢死隊，初上前線。民國告成，入武昌陸軍預備學校，升保定軍校（第三期）。畢業後返省見習，調模範營，參與護法戰爭。1922年將軍以討賊軍參謀長佐李宗仁、黃紹竑統一廣西，並歸附國民政府。北伐軍興，先後任國民革命軍副參謀長、東路軍前敵總指揮、第二路軍代總指揮、第四集團軍前敵總指揮等職，戰功彪炳。1928年春，廣西與中央長期抗爭，至1936年鞦始告和解。七七事變，將軍奉召飛京，共赴國難，獻替良多。戰後任國防部部長、華中軍政長官、國民大會代錶、戰略顧問委員會副主任委員等職。（訪問，紀錄／賈廷詩，馬天綱，陳三井，陳存恭）
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