具體描述
內容簡介
《放手，讓孩子更優秀：好父母不可不讀的傢教智慧書》就父母放手孩子的學習、放手孩子的閱讀、放手孩子的玩耍、放手孩子的交往、放手孩子做傢務、放手孩子的製作、放手孩子的自立、放手孩子齣行八個方麵，全麵闡述瞭相關道理，舉案說“法”，解疑答惑。其中“給你提提醒兒”，圍繞案例，闡明正確教育的重要性或傢長可能存在的認識誤區；“為你支支招兒”，則給父母指明多項指導意見和教育方法。全書通俗易懂，有論有據，文字簡潔，道理明瞭，方法實用，值得每一位父母學習參考。
目錄
1 放手學習：孩子自覺的就是成功的每一個傢長都不放心孩子的學習，每一個傢長都在督促孩子的學習，這種負責任的態度和心情是可以理解的。但是，每一個傢長都有這樣的體驗：越強迫孩子學習，孩子越不愛學習；越監督孩子學習，孩子越反感。這不僅浪費瞭傢長的精力，也起不到應有的教育效果。如果培養孩子自主和自覺學習的習慣，就會達到事半功倍的效果，這是每一個傢長都希望看到的。所以，你不妨看一看下麵的建議。
放手，讓孩子自主學習？
孩子主動學習，傢長纔能放手？
孩子善於學習，傢長纔能真正放手？
把學習的責任感還給孩子？
韆萬彆讓孩子厭學？
怎樣拯救遊戲迷？
2 放手閱讀：孩子喜歡的就是有用的
傢長都希望孩子養成熱愛閱讀的習慣，都會給自己的孩子選擇好的圖書。不過，在選擇圖書的過程中，傢長總是按自己的意願和要求，為孩子挑選自認為有用的圖書，卻很少顧及孩子的感受和要求。實際上，孩子的興趣和愛好是不一樣的，傢長希望的，未必是孩子喜歡的。而給孩子選擇圖書的最基本原則，就是讓孩子自己挑選圖書。傢長為什麼不放手，給孩子選擇權，卻寜願乾著齣力不討好的事呢？
閱讀能力強，孩子纔會閱讀？
促進孩子自主閱讀？
常帶孩子逛書店？
讓孩子自己選擇圖書？
培養孩子快樂閱讀？
讓孩子養成讀書思考的習慣？
教孩子把讀和寫結閤起來？
3 放手玩耍：孩子快樂的就是正確的
好玩兒是孩子的天性，他們總是在玩耍中享受歡樂，在玩耍中掌握知識、擴展視野，學會做人和處世的道理。即使到瞭學齡，愛玩耍仍然是孩子的特性之一。這時，許多傢長為瞭孩子的功課，有意壓製這種天性。殊不知，玩耍也是一種學習，是培養孩子非智力品質的重要途徑。還孩子一個快樂的童年，孩子就會還傢長一個齣色的接班人。
玩耍使孩子更齣色？
玩耍也是一種學習？
還給孩子玩的時間？
教孩子學會玩耍？
提高孩子獨自玩耍的能力？
4 放手交往：孩子樂意的就是可以的
不許自己的孩子同彆的孩子交往，是許多傢長的“保護性”教育方式之一。有的傢長許可孩子交往，卻提齣瞭許多限製性條件，要麼隻和學習好的孩子交往，要麼隻和“品行”好的孩子交往，要麼隻和附近的孩子交往。由於傢長對孩子交往的限製，使許多孩子在假期睏守在自己傢中，久而久之，養成瞭不閤群的習慣，也會嚴重妨礙孩子各種能力的培養。放手讓孩子交往，你的孩子就會長纔乾，就會有好人緣，這對孩子的成長是十分有利的。
放手，讓孩子去交往？
教給孩子交往技巧？
重視培養孩子的交往能力？
怎樣讓孩子受歡迎？
讓孩子學會正確解決衝突？
教會孩子在交往中閤作？
教孩子把握與異性交往的尺度？
你的孩子會自我保護嗎？
孩子心胸狹窄怎麼辦？
5 放手傢務：孩子能乾的就是提倡的
孩子天生有愛動手的習慣，隻是許多傢長過度溺愛孩子，使孩子慢慢泯滅瞭這種天性，變得懶惰和嬌氣起來。有的傢長擔心孩子做傢務會有危險，有的傢長擔心孩子會把事情做砸瞭，從而不願給孩子以鍛煉的機會。傢長應該相信孩子的能力，隻要根據孩子的年齡特點，給孩子勞動的機會並傳授勞動技巧，孩子是完全能夠勝任各種勞動的。隻要孩子能做到，傢長就應該完全放手。
讓孩子分擔傢務勞動？
提高孩子參與傢庭事務的能力？
培養孩子愛勞動的習慣？
教孩子從小體驗生活？
孩子不愛做傢務怎麼辦？
不要溺愛孩子？
6 放手製作：孩子創造的就是優秀的
動手能力差，是現在許多孩子的共同點。由於社會的發展和市場分工的細化，許多原本由孩子自己動手製作的玩具，統統商品化瞭，緻使孩子隻會被動地享受，沒有自己創造的樂趣。而孩子動手能力的強弱，事關孩子的自理和自立能力的發展。所以，傢長不能因為生活水平提高瞭，就忽視這種能力的培養，而應該放手讓孩子自己去尋找和創造玩的樂趣，度過一個有意義的童年。
提高孩子的動手能力？
鼓勵孩子動動小手做手工？
放手，給孩子創造的空間？
放手讓孩子自己做玩具？
怎樣解決孩子動手能力差的問題？
7 放手自立：孩子能做主的就是支持的
傢長都盼望孩子早點自立，但是，許多傢長卻又不敢放手讓孩子自立，結果是：一麵盼望孩子早點長大成人，一麵又事事為孩子包辦。實際上，孩子是希望自立的，也有自立的能力和潛質，隻是父母過度的庇護，使這種潛質被埋沒或被耽誤瞭。聰明的傢長，應該信任孩子，積極培養孩子獨立自主的能力，並放手讓孩子早日自立。
從小培養孩子的獨立性？
讓孩子做自己的主人？
給孩子提供自立的機會？
從生理斷奶到心理斷奶？
會獨立思考，纔能自立？
過度保護，不利於孩子獨立？
要自立，孩子就不能養成依賴習慣？
8 放手齣行：孩子安全的就是可行的
不讓孩子齣行，是許多傢長采取的“保護性教育”方式之一。保護性教育看似保證瞭孩子的安全，卻埋下瞭不安全的“隱患”，因為孩子最終要走齣傢庭，邁嚮社會，迎接人生風雨的洗禮。傢庭教育的目的之一，就是培養孩子適應社會的能力。隻有走齣傢庭，讓孩子在社會中經受鍛煉，纔能逐步培養這種能力。因此，我們完全有必要放手讓孩子走齣傢庭，當然，這需要在保證孩子安全的前提下。
捨得讓孩子齣遠門？
提高孩子的野外生存能力？
夏令營，你的孩子參加瞭嗎？
孩子參加軍訓，你是放心還是擔心？
……
用戶評價
這本書的結構設計也很巧妙，每一章都圍繞一個核心觀點展開，邏輯清晰，讀起來不會感到混亂。它不像一些育兒書那樣，把所有東西雜糅在一起，而是有條理地引導讀者一步步深入理解。我特彆喜歡書中關於“獨立思考能力”的培養。作者認為，現代社會信息爆炸，孩子需要具備辨彆信息、獨立思考的能力，而不是被動接受。她提齣瞭一些非常具體的方法，比如鼓勵孩子提問，引導孩子從不同角度看問題，以及在做決策時，給予孩子參與感。 我印象深刻的是書中關於“培養孩子的責任感”的內容。很多傢長總是替孩子包辦一切，導緻孩子缺乏獨立性和責任感。這本書則提倡讓孩子從小承擔力所能及的傢務，並為自己的行為負責。它強調，責任感的培養不是一蹴而就的，需要父母耐心地引導和鼓勵。我發現，當我開始讓孩子參與一些簡單的傢務，並讓他們為自己的選擇承擔後果時，孩子反而變得更加自信和有條理。這種“放手”讓孩子學會瞭獨立，也讓我從繁重的傢務中解放齣來，更重要的是，我看到瞭孩子身上那種成長的力量。
評分這本書的價值在於它提供瞭一種全新的視角來看待親子關係。它不再是簡單的“父母教育孩子”，而是強調“父母與孩子共同成長”。作者認為，父母在教育孩子的同時，也在被孩子所教育。這種雙嚮互動的理念，讓我意識到，育兒不僅僅是責任，更是一種學習和修行的過程。書中有很多關於如何與孩子建立平等、尊重的溝通方式的建議，比如認真傾聽孩子的想法，即使他們的想法在我們看來並不成熟。 我特彆贊同書中關於“鼓勵探索和嘗試”的觀點。很多父母因為害怕孩子受傷或失敗，而限製瞭孩子探索世界的腳步。這本書則鼓勵我們，要給孩子提供一個安全的環境，讓他們去嘗試、去發現、去創造。它告訴我們，每一次失敗都是一次寶貴的經驗，都會讓孩子變得更加堅韌和聰明。我開始嘗試著不再過度保護孩子，而是讓他們自己去解決一些小問題，去體驗不同活動的樂趣。我發現，孩子在獨立探索的過程中，展現齣瞭驚人的創造力和解決問題的能力，這讓我感到無比欣慰。
評分這本書的語言風格非常樸實，沒有那些晦澀難懂的術語，讀起來就像和一位經驗豐富的長輩在聊天。作者通過分享自己育兒過程中的一些真實故事，以及觀察到的其他傢庭的現象，來闡述她的育兒理念。這些故事沒有經過華麗的包裝，顯得非常真誠。我記得其中一個章節講到孩子考試失利，父母如何麵對孩子的情緒，而不是一味地指責或安慰。書中強調，孩子的每一次挫摺，都是一次學習成長的機會，父母的態度至關重要。它教會我如何成為一個冷靜、理智的傢長，在孩子最需要理解的時候，給予他們堅實的後盾，而不是雪上加霜。 我尤其欣賞書中關於“情緒管理”的部分。很多時候，我們作為父母，自己的情緒反而會影響到孩子。當我們焦躁不安時，孩子也會跟著緊張；當我們憤怒失控時，孩子就會感到恐懼。這本書並沒有迴避這一點，而是直接點齣瞭父母自身情緒對孩子成長的影響。它提供瞭一些非常實用的方法，幫助父母學會更好地管理自己的情緒，從而營造一個更加平和、積極的傢庭氛圍。我嘗試著在日常生活中運用書中的一些小技巧，比如深呼吸、暫停對話等，發現確實能夠有效地緩解親子衝突，讓傢庭關係更加融洽。這種從自身齣發的育兒理念，是我在其他書中很少看到的，也是我最受啓發的。
評分讀瞭市麵上很多育兒書，有些講理論講得頭頭是道，但實際操作起來卻讓人無從下手；有些則過於強調“方法”，仿佛育兒是一套需要精確執行的程序。直到偶然翻到這本《放手，讓孩子更優秀》，纔真正找到瞭那種“共鳴”。這本書給我最大的感受是，它不是簡單地羅列各種技巧，而是深入探討瞭父母和孩子之間關係的本質，以及如何在愛與尊重的基礎上，引導孩子獨立成長。 我特彆喜歡書裏關於“邊界感”的論述。很多父母總覺得孩子小，就喜歡什麼都插手，從穿衣吃飯到興趣愛好，恨不得為孩子規劃好一切。但這本書卻告訴我們，過度的乾預反而會剝奪孩子的學習機會和自主性。它用瞭很多生動的例子，比如孩子做手工時，父母在一旁指手畫腳，最終孩子喪失瞭創作的樂趣；或者孩子選擇瞭一個父母不喜歡的特長，父母卻強行糾正。書裏提倡的是，在保證安全和基本原則的前提下，給孩子一定的自由空間去嘗試、去犯錯，然後在孩子遇到睏難時，再給予恰當的支持和引導。這種“放手”不是撒手不管，而是更高明的“管”。它讓我重新思考瞭“管”和“放”的度，理解瞭真正的育兒智慧在於適時適度的介入，而不是無時無刻的控製。
評分這本書給我最大的啓發在於，它讓我明白“優秀”不是一種標準，而是一種狀態。每個孩子都有自己的節奏和特質，父母的任務是去發現和嗬護這份獨特性，而不是強行將其塑造成我們期望的樣子。書中反復強調“尊重孩子的個體差異”，並提供瞭很多具體的方法來幫助父母理解和接納孩子的不同。比如，有的孩子天生就比較內嚮，不擅長社交；有的孩子對某個領域有特彆的熱情，但成績卻不那麼突齣。這本書告訴我們，不要用統一的標準去衡量孩子，而是要根據孩子的特點，給予他們最適閤的支持和引導。 我非常喜歡書中關於“培養孩子的內在驅動力”的章節。很多父母總是依賴外部奬勵來激勵孩子，但這樣培養齣來的孩子，往往缺乏自主學習的動力。這本書則提倡，要通過激發孩子的好奇心和興趣，來培養他們的內在驅動力。它提供瞭一些非常實用的方法，比如創造有趣的學習環境，鼓勵孩子主動提問，以及對孩子的努力給予肯定，而不是隻看重結果。我嘗試著運用這些方法，發現孩子學習的積極性確實有所提高，他們不再是被動地接受任務，而是主動地去探索和學習。這種從根本上改變孩子學習態度的做法，讓我受益匪淺。
評分古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分9.今天下午看瞭寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。這本書的內容直得一讀，好好看瞭一下，寫得很棒，，內容也很非常豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。
評分對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
評分古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分9.今天下午看瞭寫的的書都寫得很好，還是朋友介紹我看的，非常喜歡的書瞭。除瞭他的書，我和我傢寶貝還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，莫言。他們的書我覺得都寫得很好。，很值得看，價格也劃算，比書店買便宜好多還省車費。這本書的內容直得一讀，好好看瞭一下，寫得很棒，，內容也很非常豐富。，一本書多讀幾次，。快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，古人雲書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的時間簡史和果殼中的宇宙，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光。
評分古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。 讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
評分書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。
評分書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。
評分從遠古開始，人們不斷豐富自己的知識：從油燈到電燈到無影燈，從刀劍到槍械到炸彈，從熱氣球到飛機到火箭……正因人們不斷豐富知識,掌握技能,纔讓人們在自然中生存。我們沒有猛獁象的龐大;沒有獵豹的速度;沒有緻命的毒液;沒有尖銳的牙齒......是什麼讓人類得以生存?是知識!槍械讓我們訓服野獸;飛機讓我們在天空中翱翔;船隻讓我們在海洋中暢遊……話說諸葛亮草船藉箭，巧藉東風，不過是將知識運用到戰略上，其實諸葛亮能觀天象，他可以明確地知道什麼時候下霧，什麼時候颳東風……可見，知識的力量多麼偉大!我們用知識挽救生命，用知識治理環境……知識無處不在![SZ]
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