社科院研究員、著名學者馬勇全麵解讀1895-1915年間的中國變革史,探討曆史中變與不變的本質和內涵,從舊路中尋齣改革的答案。
1、曆史的發展總是呈階段性的螺鏇上升態勢。在平靜中孕育著突破,經過突破卻又往往迴復到先前否定過的階段。當然,這僅僅是就形式而言。因此,曆史研究與曆史解說的復雜性往往不在於我們是否認識到瞭“曆史真相”,而在於我們能否透過“曆史現象”本身觀察那些“已變”和“不變”的本質與內涵。馬勇老師《大變革時代:1895-1915年的中國》正是透過原來我們已經熟知的曆史來看清曆史的真實麵目。
2、1895-1915年的中國政治發展,不僅構成近代中國發展變化的一個分水嶺,而且實在是近代中國急劇變化的一個縮影。正是從這個意義上說,係統全麵地闡釋這20年中國政治變化與思想變化的內在關聯,不僅具有極為重要的學術價值,而且對於我們今天怎樣從一般意義上的改革開放進一步深化,怎樣擯棄純物質主義、國傢主義,轉嚮構建一個現代國傢,可能具有非常重要的現實啓示。
說實話,我本來對那個時期的曆史有些概念模糊,總覺得那是一段被“現代化”和“衰落”兩個標簽簡單概括的時期。但這本書完全顛覆瞭我的固有認知。它有一種驚人的敘事張力,節奏掌控得極好,讓你在不知不覺中,就沉浸到瞭那種即將發生巨變的氛圍裏。作者巧妙地運用瞭對比的手法,比如將沿海新興的工業城市與內地保守的農業鄉村並置描寫,那種鮮明的張力讓人對“變革”有瞭更立體的理解。我特彆喜歡作者在分析政治運動時的那種冷靜,他沒有簡單地將曆史人物臉譜化,而是深入挖掘瞭他們行動背後的經濟基礎和社會心理。讀到關於文化思潮碰撞的那幾章時,我甚至需要停下來,反復琢磨作者引用的那些晦澀的哲學思辨,感覺自己的思維也被拉伸和重塑瞭。這本書的厲害之處在於,它不是在告訴你曆史“是什麼”,而是在引導你思考曆史“為什麼會這樣”。它成功地構建瞭一個多維度、充滿層次感的晚清社會剖麵,讓人感到震撼,也讓人感到一種曆史的宿命感。
評分這本書的文字功底著實讓人眼前一亮。很多曆史著作往往為瞭追求學術的嚴謹性而犧牲瞭文學性,但這本卻完美地融閤瞭兩者。作者的遣詞造句帶著一種老派文人的典雅與精準,但敘事節奏又非常符閤現代讀者的閱讀習慣。尤其是在描繪那些衝突爆發的瞬間,比如某次關鍵性的會戰或是某個重大的政策頒布時,那種筆力韆鈞的描寫,仿佛能聽到曆史發齣的低吼聲。我記得有一段關於知識分子群體內部路綫分歧的描寫,作者沒有使用任何煽情的詞語,僅僅是通過對話和信件片段的組織,就將那種理想與現實的撕裂感錶現得淋灕盡緻。閱讀過程是一種享受,仿佛在品味一杯醇厚的陳年老酒,每一層味道都需要時間去細細咂摸纔能體會其精妙。它教會瞭我,真正的曆史不是冰冷的年代記錄,而是由無數鮮活的生命和他們的痛苦抉擇所構築的復雜文本。
評分這部書,光是名字就帶著一股子撲麵而來的曆史厚重感,仿佛一下子把你拽迴瞭那個風雲激蕩的年代。我拿到書的時候,首先被它精美的裝幀和那略顯陳舊的字體設計吸引住瞭。作者在開篇就展現瞭極其深厚的史學功底,他沒有急於拋齣宏大的敘事框架,而是選擇從一個非常微觀的視角切入,聚焦於當時社會中幾個關鍵人物的生活軌跡。比如,對某個地方士紳在麵對新式學堂衝擊時的內心掙紮,描述得入木三分。我尤其欣賞作者在處理史料時的那種剋製與精準,他仿佛手裏握著無數份塵封的檔案,卻知道該如何提煉齣最能觸動人心的細節。整本書讀下來,感覺就像是親身經曆瞭一場漫長的、充滿矛盾與張力的社會轉型,那些人物的喜怒哀樂,那些製度的搖搖欲墜,都真實得仿佛觸手可及。這本書絕不是那種教科書式的枯燥敘述,它充滿瞭曆史的溫度和人性的復雜,讓人在閱讀過程中不斷地反思:在那樣一個巨變的時代,究竟是哪些力量在推動著曆史的車輪,而又是哪些微小的個人選擇,最終匯聚成瞭時代的洪流。那種對細節的執著,對曆史現場感的營造,實在令人嘆服。
評分這本書最讓我感到醍醐灌頂的地方,在於它對“文化心態”的捕捉和分析。那個時代,東西方文明的碰撞,不僅僅是槍炮和條約的較量,更是思想和信仰層麵的激烈衝突。作者花瞭大量篇幅去解讀當時的文學、藝術、乃至民間迷信的變化,這一點處理得極其高明。他展示瞭傳統儒傢思想在麵對西方科學理性衝擊時,是如何經曆內部的自我解構和重塑的。我從中看到瞭那個時代人們內心的焦慮、希望、以及最終的幻滅感,那種集體情緒的波動,比單純的政治事件描述更讓我感到震撼。這本書提供瞭一個全新的視角,讓我明白,大變革的真正內核,是人心靈深處的震顫與重構。它讓我意識到,要理解那個劇變的時代,我們必須深入到那個時代的文化肌理之中去感受脈搏,而不是僅僅停留在錶麵的事件羅列上。這本書的洞察力,是卓越的。
評分作為一個對政治史相對感興趣的讀者,我發現這本書在政治權力結構變遷的梳理上做到瞭極高的水準。它沒有落入那種簡單將清末改革視為“守舊與進步”對決的俗套敘事中。相反,作者細膩地剖析瞭中央與地方、滿漢官僚集團、以及新興軍事力量之間錯綜復雜的利益糾葛。我感覺作者對檔案和地方誌的挖掘達到瞭令人發指的地步,很多地方引用的地方官員奏摺細節,是此前我閱讀的任何相關書籍中都沒有齣現過的。讀完後,我對“權力真空”是如何一步步形成的有瞭全新的認識,那不是一個瞬間的崩塌,而是一個漫長、充滿博弈和妥協的過程。這種嚴謹到近乎苛刻的考據,為全書奠定瞭堅實的基石,讓那些宏大的曆史判斷,都顯得無比紮實和可信。它成功地將一個宏大的曆史時期,還原成瞭一係列具體、可感知的政治運作場景。
評分《新白娘子傳奇》裏,碧蓮曾經跟天不怕地不怕的戚寶山說:“人生有三苦,撐船打鐵賣豆腐。”寶山偏不信邪,開瞭個豆腐店起早貪黑賣豆腐,纔真正嘗到瞭人間百味。所以,看到小津安二郎說自己是隻會做豆腐,不會做咖喱飯和炸豬排的人的時候,我認為他並不是在自謙,相反的,他是在錶達做豆腐的辛苦。 若在現在苛刻的評論傢眼中,小津戰後的導演生涯,簡直可以用“毫無突破”來形容。他熱衷於反復拍攝同一個題材的作品,視角永遠局限於戰後日本的普通傢庭,很少有外景,基本上所有的故事都發生在十疊大小的空間裏。所試圖展現的主題也大緻統一,即描寫傳統的傢族製度和傢庭觀念是如何在嶄新的時代中顯得不閤時宜,進而走嚮分崩離析的。他甚至不在意自己重復自己,光是“送嫁”這一個題材的電影,他就先後拍瞭《晚春》、《鞦日和》及《鞦刀魚之味》三部。然而,就是這樣近乎偏執的專注,纔將他做豆腐的技藝發揮得淋灕盡緻,成為國際影壇公認的大師。 如今的豆腐界,可以說是一團亂象。有的人呢,連最基本的白豆腐還沒做好呢,就想著一天換一種花樣,今日做豆皮兒,明朝做豆乾,美其名曰“挑戰不同類型題材”,結果做來做去基本功都不過關;有的人呢,自知技不如人,於是便投機取巧,成日想著標新立異來討好顧客,什麼彩虹豆腐、水果豆腐紛紛齣爐,可是人們嘗個新鮮之後,還是懷念最普通的豆腐的味道。拍電影和做豆腐是一個道理,想要做齣人們心目中最好吃的豆腐,從來都沒有捷徑可走,它首先需要你擁有良好的味覺,知道什麼纔是最能打動人的豆腐;其次,它需要日以繼夜的錘煉,尋找最適閤的豆子、一點點改進軟硬的比例,反復嘗試點鹵的技巧。最後,練就隻屬於你個人所有的,獨一無二的做豆腐技巧。 說起來簡單,可是現在能堅持去那麼做的人,真是少之又少。 無論是之前齣版的唐納德•裏奇所著的《小津》,還是蓮實重彥的《導演小津安二郎》,都嚮我們展現瞭一個被“半神化”的小津。而本書中小津卻用樸實的語言,活生生的把自己拉下瞭“神壇”。他一一解釋瞭那些他被神化的技法,例如有名的“離地三尺”的低機位拍攝方法、不采用淡入淡齣的場景切換方法、在拍攝悲傷場景不做特寫反而拉遠的手法等等,隻是他為瞭拍攝方便、畫麵好看而且刻意不遵循電影文法的錶現。得知真相的我們也許會有大失所望的想法,卻也因此感覺到拍攝電影並不是一件高深神秘的事情。而這也是小津的期望,他認為:“如果電影的文法真的是優異如自然法則那樣的不成文的規定,那當今世界隻要有十個電影導演就夠瞭。”他認為,每個導演都應該錶現齣自己對這個世界的真實感覺,而不應拘泥於任何文法。 同時小津還在書中展現瞭自己幽默風趣的一麵,與電影中顯露齣的內斂敏感的氣質迥然相異。例如他談到自己是怎麼當導演的時候寫到,是他還在做助導的時候,有一次加班太餓瞭,他忍不住搶瞭本該要端給導演的咖喱飯,因而被廠長認為是個有趣的傢夥,被委以重任;他更還在文章中撒嬌,說自己“常露齣酒窩自嘲……我這份可愛,在女演員中,尤其是中年組眼裏大受好評。” 讀來令人莞爾,更使我靈光一現,想起《晚春》裏的一個場景:紀子因為捨不得鰥居的父親不願齣嫁,對姑姑安排的相親不置可否。而好事的姑姑擔心的卻是芝麻綠豆的小事,對方名叫佐竹熊太郎,她擔心紀子不喜歡這個名字,擔心大傢成為一傢人後不好稱呼這位侄女婿:“熊太郎這個名字就象胸口長滿瞭毛的感覺,我們該怎麼叫他好呢?叫熊太郎的話就象在叫山賊,叫阿熊就象叫個傻子,當然不能叫他小熊,我打算叫他小竹。”讓人好氣又好笑,當時沉浸在整部電影的氣氛中沒做他想,如今想起來,這恐怕是小津為瞭抗議自己被人貼標簽,特意加進去的細節,證明自己“其實是拍喜劇片齣身的。” 小津和其他導演最大的不同是,他是一個在生活中和工作中都遵循“少即是多”(Less is More)原則的人,這是他做豆腐的筋骨,也是他做人的筋骨。當其他導演都紛紛給電影做加法,加入各種炫目的技巧和激烈的戲劇衝突的時候,他思考的卻是如何拿掉全部的戲劇性,讓演員以悲而不泣的風格去錶演。本書中極為珍貴的一部分,是小津對拍攝風格和作品的自敘,他評價《鞦日和》這部作品的時候,是這麼說的:“社會常常把很簡單的事情攪在一起搞得很復雜。雖然看似復雜,但人生的本質其實很單純。……我不描寫戲劇性的起伏,隻想讓觀眾感受人生,試著全麵性地拍這樣的戲。” 這大概就是他去除一切外在浮華,用最原始最本真的技法去做豆腐的初衷吧,這豆腐的餘味果然很佳,持續瞭半個多世紀依然迴味悠遠,並有曆久彌新、常看常新之態。
評分非常滿意,五星
評分《大變革時代:1895-1915年的中國》作者以現代化的理念去探討1895-1915年間的中國思想史,獲得許多具有啓發意義的結論。甲午戰爭是近代中國曆史的轉摺點,此前的中國在經受瞭鴉片戰爭及其之後的短暫睏難,至19世紀60年代洋務運動興起,中國已基本上步入近代化的軌道,中國在政治、經濟、文化尤其是軍事實力方麵已經獲得長足的發展,然而甲午戰爭的失敗,使中國人尤其是精英階層産生“世紀末”的恐慌,中國嚮何處去一時間成為新的熱點話題。各種新思潮蜂擁而至,在政治層麵則先後爆發戊戌維新及袁世凱帝製自為等一係列運動。《大變革時代:1895-1915年的中國》則根據曆史事實對這些思潮與運動進行瞭全麵解讀。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分問題在於,就像嚴復後來所意識到的那樣,不論是西方文明,還是中國文明,都有本有末,有體有用,不存在隻要其末其用,而不要其體其本的情形。中國在末與用增長的同時應該清楚,本與體是中國不可迴避的問題,中國在獲得經濟快速增長後,一定能夠發生全方位的漸變,一定能夠建設一個與世界一緻而又彆緻的新國傢。假如中國在1895年前弄清這些道理,中國理所當然可以自信已有的道路選擇
評分原裝正品,值得信賴!
評分彆人推薦的,還可以,值得好好看看的
評分①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分跟書店裏的一樣,很好哦還記得上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。一直想買這書,又覺得對它瞭解太少,買瞭這本書,非常好,喜歡作者的感慨,不光是看曆史或者史詩書,這樣的感覺是好,就是書中的字太小瞭點,不利於保護視力!等瞭我2個星期,快遞送到瞭傳達室也不來個電話,自己打京東客服查到的。書是正版。在我還沒有看這本書的時候,我絲毫不懷疑它是一本好書,很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣,在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書,是人生的鏡子,那麼對於這部書,在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味,因為我不僅從中看齣大論的味道,更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己,事實上這本書確實不失幽默,在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者,在此之前,我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書,因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據悉,京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心,同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商,是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一,在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭,現在給大傢介紹兩本好書: 《愛情急救手冊》是陸琪在研究上韆個真實情感案例,分析情感問題數年後,首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程,而是直接瞭當的提齣問題解決問題,對愛情中不同階段可能遇到的問題,單身的會遇到被稱為剩男(剩女)的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終,戀愛的可能會遇到被種種問題,而已婚的可能會遇到吵架、等問題,所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍,讓你一看就懂,一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。兩年的等待加最美的文字,《謝謝你離開我》,就是你麵前這本最值得期待的新作。
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