穷养男孩的100个细节（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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编辑推荐

　　“穷养”关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性；
　　“穷养”关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩；
　　“穷养”关键之三：注重品格塑造，培养男孩的优秀品格；
　　“穷养”关键之四：人无才不互，培养好好学习的男孩；
　　“穷养”关键之五：培养男孩的必备能力，使他在未来的竞争中赢得先机；
　　“穷养”关键之六：社交能力影响男孩的一生，培养男孩的交际能力；
　　“穷养”关键之七：注重财商培养，培养男孩的理财观念；
　　“穷养”关键之八：优秀男孩必须要养成的个性习惯；
　　“穷养”关键之九：男孩成长过程中经常出现的问题以及解决方法；
　　“穷养”关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”；
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内容简介

　　和女孩相比，男孩将来要承担更大的社会责任和家庭责任，面临的竞争也会更激烈，因此，无论家庭条件有多好，对男孩也不能宠，而是要“穷”着养。“从来纨绔少伟男”，“穷养”，才能促使他奋斗，激发他的无限潜能，培养他的责任新，让他变得自信、自强、自立，从而更加适应这个充满竞争的社会！《穷养男孩的100个细节（第2版）》深刻揭示了“穷养”的秘诀，让您的孩子在习惯、气质、品格、学习、社交等方方面面得到长足的发展。

内页插图

目录

第一章 解析男孩成长密码，走进男孩的内心世界
01 男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
02 男孩都会有的竞争心理：我是你们的老大
03 男孩的情绪表达：男儿有泪也要弹
04 男孩的冒险心理：喜欢冒险的“卫斯理”
05 男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
06 0-6岁：属于父母的呵护岁月，爱是一切
07 6-13岁：在父亲的指引下，走向男孩的世界
08 14岁到成年：从男孩变成男人的关键期

第二章 养育男孩，父母必须掌握的10种教育艺术
09 妈妈，请让男孩走自己的路
10 爸爸，传输绐男孩男子汉气概
11 对男孩进行性别教育，让男孩知道自己是个小小男子汉
12 吃一堑，长一智，把挫折还给男孩
13 多一分鼓励、少一分批评，让男孩自信地成长
14 温室的花朵经不起风雨，让男孩“野”一点
15 掌握与男孩沟通的方法与技巧，架起与男孩沟通的桥梁
16 批评男孩有学问，既让他听话又不伤害他的”面子
17 耐心教育，让“问题”男孩不再有问题
18 与男孩关系升温的秘密：尊重、理解、宽容

第三章 男孩一定要“穷”着养；理解穷养的内涵，把握穷养的关键
19 穷养男孩的正确含义
20 穷养，才能培养男孩坚韧不拔的意志
21 穷养，才能培养男孩适应社会的能力
22 穷养，才能让男孩体格强健，不做“小病夫”
23 穷养，才能让男孩更自信、更勇敢
24 穷养，并不等于吝啬、打骂以及惩罚

第四章 穷养关键之一：独立的男孩有出息，培养男孩的独立性
25 “让我自己决定”，给男孩自主选择的权利
26 男孩间的冲突问题，让男孩自己扛
27 不做闹钟父母，不要让男孩依赖成性
28 让男孩自己想，让他学会独立思考
29 跌倒了，让他自己爬起来
30 “我的生活我做主”，让男孩做自己生活的主人

第五章 穷养关键之二：责任胜于能力，培养最具责任感的男孩
……

第十三章 穷养关键之十：“堵”不如“疏”，帮助男孩顺利度过“青春危险期”

精彩书摘

　　男孩的英雄情结：我要成为打怪兽的奥特曼
　　最近有一位读者在博客上写博文求助，内容如下：
　　我儿子斌斌这两年没少让我费心，他的英雄情结日益严重，一直念叨长大后的梦想是做一名警察，惩恶除奸，除暴安良；去书店，他只会买奥特曼、黑猫警长的书，买回来，也是利用率最高的书。
　　稍微长大一点之后，又特爱打抱不平，昨天就在学校里和同学打了一架。老师打来电话，我赶紧驾车赶到学校，看到儿子的时候，他的脸上留下了战争的“痕迹”——三道抓痕。我问他为什么打架，他竟然说：“谁让他们欺负小同学的，以后让我碰到了，我还会揍他们”说这句话的时候，他还把拳头攥得紧紧的。
　　除了这些之外，平时他还经常底气十足地吹嘘自己很厉害、很强大。另外，玩石头剪刀布和飞行棋等游戏也要自己赢；衣服上如果有奥特曼的图案，那就是他的首选；他还常常模仿奥特曼的动作，把我当怪兽假装攻击……
　　看到争强好胜的儿子，我非常担忧，他这么爱管闲事，会得罪很多人，而且有的时候他的行为太莽撞了，这样的孩子长大之后，如何在社会上立足呢？
　　我试着去纠正他的英雄情结，但是却激起了他的反抗，我该怎么办呢？
　　很多家有男孩的家长都会遇到类似的问题，都会考虑这样的男孩以后如何在社会上立足
　　其实，家长们的这种担忧是多余的。
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前言/序言

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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　　但是，让娃娃妈妈苦恼的是，这个方法只能偶尔发挥作用，大多数时候娃娃还是拒绝合作。比如当妈妈和娃娃一起把玩具规整好之后，妈妈夸奖娃娃并给她印下一个小戳的时候，娃娃很开心，妈妈也很开心。可是有时候，妈妈让娃娃做什么的时候，娃娃还是会跑开，完全不理妈妈。

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　　娃娃妈妈听了之后很受启发，她认为这个方法非常正向和积极，应该也能帮她培养出一个听话、懂事、不一样的乖娃娃。所以，她回到家里也开始使用这个方法。

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今天刚刚拿到书，这本陈廷湘写的面向21世纪课程教材中国现代史（第3版）很不错，中国现代史（第3版）为第三版，全面展示了1912年中华民国政府成立至1949年国民党大陆政权覆灭时期的历史。书中突出了经济、文化、思想、学术和对外关系方面的内容，在体例和内容上都有别于以往的中国现代史。中国现代史（第3版）此次修订尽可能地吸收了中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均作了重大调整。中国现代史在历史学科领域属于新兴学科。高等学校中国现代史教学与研究创始于中华人民共和国成立之初，1978年改革开放以后方在广度和深度上获得长足进展。变化发展快捷是新兴学科的一大特点。近年来，伴随国际交流和国内思想解放的扩大与深入，中国现代史教学和研究发展呈现出加速状态。研究的深入和成果形成的速度进一步超越既往。2002年，本教材作为教育部历史学科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究项目的成果之一第一次，在编写体例和内容方面作了众多创造性尝试。2004年修订再版，吸收了初版时尚未引入的新成果。再版至今已历时五年。五年来，行进在现代性转型道上的中国社会经历了常态社会无法比照的巨大发展，学术界对中国现代史上许多重大史事的认知亦随之发生了根本性的变化。中国现代史以中国现代政治、经济、思想、文化、学术等整体社会结构为研究对象。随着当今中国政治、经济、思想、文化、学术等社会结构的嬗变，中国与国际社会的关系、中国现代史的两大主体中国共产党与中国国民党关系格局的变化，中国现代史学人必然要不断站在历史的更高地基上观察、审视和认识中国现代社会的全部发展史，创生众多有新视野、新思想、新资料的新成果。本教材此次修订尽可能地吸收中国现代史研究的新成果，在内容取舍、史实考订、认知角度等方面均做了重大调整。（三）中国同盟会的成立及其纲领革命形势的迅速发展要求建立一个全国性的资产阶级革命政党。1902年至1905年问，孙中山做了一次环球旅行，在欧美华侨中宣传革命思想，发展革命组织，进一步扩大革命影响，并酝酿建立新党的计划。1905年7月，孙中山到日本横滨，在各革命团体领导中间做工作，倡议建立一个全国统一的革命组织，以便领导全国的革命运动。经过酝酿，中国同盟会于1905年8月20日在东京正式成立。同盟会成立大会通过了黄兴等人草拟的章程，推举孙中山为总理。黄兴主持执行部庶务科，在总理外出时代理总理工作。同盟会的主要成员是中小资产阶级及其知识分子。据统计，1905至1907年间加入的会员，98%以上都是中小资产阶级及其知识分子。1905年11月26日，同盟会创办了机关报民报。同盟会不同于在它之前建立的那些革

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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不错的教材

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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