窮養男孩的100個細節（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉剋龍 著

圖書標籤:

• 教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 男孩教育
• 性格培養
• 習慣養成
• 心理學
• 育兒
• 成長
• 情商

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564072179

版次：2

商品編碼：11179587

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

字數：315000

正文語種：中文

編輯推薦

　　“窮養”關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性；
　　“窮養”關鍵之二：責任勝於能力，培養最具責任感的男孩；
　　“窮養”關鍵之三：注重品格塑造，培養男孩的優秀品格；
　　“窮養”關鍵之四：人無纔不互，培養好好學習的男孩；
　　“窮養”關鍵之五：培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機；
　　“窮養”關鍵之六：社交能力影響男孩的一生，培養男孩的交際能力；
　　“窮養”關鍵之七：注重財商培養，培養男孩的理財觀念；
　　“窮養”關鍵之八：優秀男孩必須要養成的個性習慣；
　　“窮養”關鍵之九：男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法；
　　“窮養”關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”；
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內容簡介

　　和女孩相比，男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責任，麵臨的競爭也會更激烈，因此，無論傢庭條件有多好，對男孩也不能寵，而是要“窮”著養。“從來紈絝少偉男”，“窮養”，纔能促使他奮鬥，激發他的無限潛能，培養他的責任新，讓他變得自信、自強、自立，從而更加適應這個充滿競爭的社會！《窮養男孩的100個細節（第2版）》深刻揭示瞭“窮養”的秘訣，讓您的孩子在習慣、氣質、品格、學習、社交等方方麵麵得到長足的發展。

內頁插圖

目錄

第一章 解析男孩成長密碼，走進男孩的內心世界
01 男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼
02 男孩都會有的競爭心理：我是你們的老大
03 男孩的情緒錶達：男兒有淚也要彈
04 男孩的冒險心理：喜歡冒險的“衛斯理”
05 男孩的探索心理：把玩具拆得七零八散
06 0-6歲：屬於父母的嗬護歲月，愛是一切
07 6-13歲：在父親的指引下，走嚮男孩的世界
08 14歲到成年：從男孩變成男人的關鍵期

第二章 養育男孩，父母必須掌握的10種教育藝術
09 媽媽，請讓男孩走自己的路
10 爸爸，傳輸紿男孩男子漢氣概
11 對男孩進行性彆教育，讓男孩知道自己是個小小男子漢
12 吃一塹，長一智，把挫摺還給男孩
13 多一分鼓勵、少一分批評，讓男孩自信地成長
14 溫室的花朵經不起風雨，讓男孩“野”一點
15 掌握與男孩溝通的方法與技巧，架起與男孩溝通的橋梁
16 批評男孩有學問，既讓他聽話又不傷害他的”麵子
17 耐心教育，讓“問題”男孩不再有問題
18 與男孩關係升溫的秘密：尊重、理解、寬容

第三章 男孩一定要“窮”著養；理解窮養的內涵，把握窮養的關鍵
19 窮養男孩的正確含義
20 窮養，纔能培養男孩堅韌不拔的意誌
21 窮養，纔能培養男孩適應社會的能力
22 窮養，纔能讓男孩體格強健，不做“小病夫”
23 窮養，纔能讓男孩更自信、更勇敢
24 窮養，並不等於吝嗇、打罵以及懲罰

第四章 窮養關鍵之一：獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性
25 “讓我自己決定”，給男孩自主選擇的權利
26 男孩間的衝突問題，讓男孩自己扛
27 不做鬧鍾父母，不要讓男孩依賴成性
28 讓男孩自己想，讓他學會獨立思考
29 跌倒瞭，讓他自己爬起來
30 “我的生活我做主”，讓男孩做自己生活的主人

第五章 窮養關鍵之二：責任勝於能力，培養最具責任感的男孩
……

第十三章 窮養關鍵之十：“堵”不如“疏”，幫助男孩順利度過“青春危險期”

精彩書摘

　　男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼
　　最近有一位讀者在博客上寫博文求助，內容如下：
　　我兒子斌斌這兩年沒少讓我費心，他的英雄情結日益嚴重，一直念叨長大後的夢想是做一名警察，懲惡除奸，除暴安良；去書店，他隻會買奧特曼、黑貓警長的書，買迴來，也是利用率最高的書。
　　稍微長大一點之後，又特愛打抱不平，昨天就在學校裏和同學打瞭一架。老師打來電話，我趕緊駕車趕到學校，看到兒子的時候，他的臉上留下瞭戰爭的“痕跡”——三道抓痕。我問他為什麼打架，他竟然說：“誰讓他們欺負小同學的，以後讓我碰到瞭，我還會揍他們”說這句話的時候，他還把拳頭攥得緊緊的。
　　除瞭這些之外，平時他還經常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強大。另外，玩石頭剪刀布和飛行棋等遊戲也要自己贏；衣服上如果有奧特曼的圖案，那就是他的首選；他還常常模仿奧特曼的動作，把我當怪獸假裝攻擊……
　　看到爭強好勝的兒子，我非常擔憂，他這麼愛管閑事，會得罪很多人，而且有的時候他的行為太莽撞瞭，這樣的孩子長大之後，如何在社會上立足呢？
　　我試著去糾正他的英雄情結，但是卻激起瞭他的反抗，我該怎麼辦呢？
　　很多傢有男孩的傢長都會遇到類似的問題，都會考慮這樣的男孩以後如何在社會上立足
　　其實，傢長們的這種擔憂是多餘的。
　　……

前言/序言

《傢有少年初長成：塑造品格的日常教養》 引言： 養育一個健康、快樂、有品格的孩子，是天下父母共同的心願。在瞬息萬變的現代社會，教育的挑戰與日俱增。我們深知，相比於物質的豐裕，精神的富足和品格的塑造，纔是孩子一生幸福與成功的基石。本書並非一套嚴苛的教條，也不是一套冰冷的理論，它更像是一份溫暖的指南，一群經驗豐富的父母在養育男孩過程中，通過無數次的摸索、實踐與反思，提煉齣的珍貴心得。我們相信，每一個細節都蘊含著教育的力量，每一次的用心付齣，都將化作孩子成長道路上的堅實支撐。 第一部分：夯實內在力量——培養堅韌不拔的意誌與獨立的思考 在成長的道路上，孩子難免會遇到挫摺與睏難。與其事事包辦，不如教會他們如何麵對風雨，如何在跌倒後重新站起來。 “自己動手，豐衣足食”的養成： 從小培養孩子自己穿衣、吃飯、收拾玩具的習慣，看似微小，實則是在塑造他們的獨立性與責任感。當孩子能夠獨立完成日常事務，他們會獲得成就感，這種成就感是自信的源泉。我們會分享如何在日常生活中，通過巧妙的設計和鼓勵，讓孩子樂於承擔力所能及的任務。比如，為小男孩準備一套顔色鮮艷、易於穿脫的衣物，設置一個有趣的“玩具收納挑戰”，或是鼓勵他們幫忙做簡單的傢務，如擦桌子、掃地等。這些看似瑣碎的小事，都在潛移默化地告訴孩子：“你是有能力做到的。” “不怕失敗，勇於嘗試”的精神傳遞： 失敗並不可怕，可怕的是失去再次嘗試的勇氣。我們強調要為孩子創造一個不怕犯錯的環境，鼓勵他們大膽探索，即使失敗瞭，也要引導他們分析原因，總結經驗，而不是一味地批評或代勞。書中會提供許多案例，說明如何將孩子的“小錯誤”轉化為“大課堂”。例如，當孩子在遊戲中輸瞭，如何引導他看到競爭的樂趣，而不是隻關注輸贏；當孩子嘗試製作一件手工品不成功，如何鼓勵他發揮創意，進行改良，而不是直接放棄。我們會提供一些鼓勵性的語言和引導性的提問，幫助傢長在孩子遭遇挫摺時，成為他們最堅實的後盾。 “獨立思考，不盲從”的引導： 在信息爆炸的時代，培養孩子獨立思考的能力尤為重要。我們不鼓勵孩子全盤接受，而是引導他們學會提問，學會分析，學會形成自己的觀點。這包括鼓勵他們對事物提齣疑問，如“為什麼天空是藍色的？”“為什麼我們要這樣做？”；在閱讀或觀看故事時，引導他們思考角色的動機和行為的意義；甚至在傢庭討論中，給予他們錶達自己想法的權利，並認真傾聽。我們會提供一些互動性的遊戲和討論方法，幫助傢長在日常交流中，激發孩子的思考力。 “從小事做起，培養責任感”： 責任感並非與生俱來，而是通過日復一日的實踐得以建立。從照顧好自己的物品，到參與傢庭的責任分配，我們旨在讓孩子理解“每個人都有自己的職責”。這可能包括讓他們負責管理自己的書包和學習用品，定期整理自己的房間，在傢庭中承擔一項固定的任務，如澆花、倒垃圾等。我們會強調，讓孩子承擔責任，不是為瞭讓他們辛苦，而是為瞭讓他們明白，自己是傢庭和社會的一份子，有能力為集體貢獻力量。 第二部分：塑造品格核心——培養善良、正直與同理心 一個人的品格，決定瞭他未來的人生走嚮。我們關注的，是讓孩子成為一個善良、正直、懂得尊重他人的人。 “懂得分享，學會關愛”的同理心培養： 同理心是人際交往的基石。通過鼓勵孩子分享玩具、食物，以及在他人需要幫助時伸齣援手，我們幫助孩子理解他人的感受，學會站在對方的角度思考問題。書中會分享許多情境模擬和故事，來引導孩子理解“分享”的快樂，“幫助”的意義。比如，在孩子得到新玩具時，鼓勵他先讓其他小朋友玩一會兒；當看到有小朋友摔倒時，引導他上前詢問是否需要幫助。我們會提供一些關於如何與不同性格的孩子建立友誼的建議，以及如何在傢庭中營造一個充滿關愛的氛圍。 “誠實守信，言齣必行”的品質塑造： 誠信是立人之本。我們強調要從小培養孩子誠實的說謊，以及履行自己承諾的重要性。這需要傢長以身作則，並及時糾正孩子的不良行為。我們會提供一些關於如何處理孩子撒謊的情況，以及如何通過鼓勵和奬勵，來強化孩子誠實守信的行為。例如，當孩子如實告知自己犯的錯誤時，給予肯定和鼓勵，而不是一味地懲罰；當孩子承諾做某件事情時，要給予提醒和支持，並在他完成後給予贊揚。 “尊重他人，欣賞差異”的包容心態： 世界是多元的，懂得尊重和欣賞不同的人和事，是孩子融入社會的重要素質。我們引導孩子學會尊重長輩，平等對待同齡人，並理解和包容不同文化、不同觀點。這可能包括在傢庭中，讓孩子參與到與不同年齡段親戚的交流中；在與人交往時，引導他們學會傾聽，不打斷他人發言；在接觸到不同的文化信息時，鼓勵他們保持開放的心態，去瞭解和學習。 “積極樂觀，感恩生活”的心態建設： 積極樂觀的心態，能夠幫助孩子更好地應對生活中的挑戰。我們鼓勵孩子發現生活中的美好，對他人和生活心懷感恩。這可以通過引導他們記錄每天的“小確幸”，或者在用餐時，讓孩子錶達對食物的感謝。我們會提供一些方法，幫助傢長在孩子遇到睏難時，引導他們看到積極的一麵，並從中汲取力量。 第三部分：激發潛能之翼——培養學習興趣與創造力 孩子的成長，需要知識的滋養，更需要想象力的翅膀。我們緻力於激發孩子的內在學習動力，讓他們在探索中發現樂趣。 “興趣引領，快樂學習”的探索： 興趣是最好的老師。我們相信，當孩子對某個領域産生濃厚的興趣時，他們的學習將變得主動而高效。本書會分享如何通過觀察和引導，發現孩子的興趣點，並為他們創造接觸和探索這些興趣的機會。這可能包括陪孩子閱讀他們感興趣的書籍，一起觀看相關的紀錄片，參觀博物館或科技館，甚至鼓勵他們參與相關的課外活動。 “鼓勵提問，激發好奇”的求知欲： 好奇心是求知的起點。我們鼓勵傢長不要輕易否定孩子的“為什麼”，而是將每一次提問都視為一次學習的機會。我們會提供一些引導性的提問技巧，幫助傢長在與孩子互動時，激發他們的求知欲，並引導他們自己去尋找答案。例如，當孩子問“為什麼小鳥會飛？”時，可以引導他思考，然後一起查閱書籍或觀看視頻來尋找答案。 “動手實踐，體驗知識”的樂趣： 抽象的知識，通過親手實踐，會變得生動有趣。我們鼓勵孩子通過實驗、製作、遊戲等方式，將書本上的知識轉化為實際的體驗。這可能包括在廚房裏一起製作簡單的食物，進行有趣的科學小實驗，或者利用廢舊物品製作模型。我們會提供一些易於操作且富有教育意義的實踐活動建議。 “擁抱創新，敢於嘗試”的創造力： 創造力不是少數人的專利，而是每個人都具備的潛能。我們鼓勵孩子打破常規，用獨特的視角看待問題，並嘗試用自己的方式去解決。這可能包括給孩子提供自由發揮的空間，鼓勵他們進行繪畫、寫作、搭建等創作活動，即使他們的作品不完美，也要給予肯定和鼓勵。我們會分享一些激發孩子想象力和創造力的遊戲和練習。 結語： 養育男孩是一場充滿挑戰也充滿驚喜的旅程。本書中的每一個細節，都凝聚瞭無數父母的愛與智慧。我們希望，通過分享這些經過實踐檢驗的經驗，能夠幫助更多的傢長，在陪伴孩子成長的過程中，更加遊刃有餘，更加充滿信心。我們相信，每一個男孩，都是一顆等待發光的種子，而我們的耐心、細緻與用心，將是他們最肥沃的土壤，最溫暖的陽光，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。這並非一本“萬能手冊”，但它一定是一份真誠的邀請，邀請您與我們一同，踏上這場意義非凡的育兒之旅。

評分☆☆☆☆☆

一本讓我耳目一新的書！我一直覺得，現代社會的孩子們，尤其是男孩子，容易被過度嗬護，缺乏一些獨立和堅韌的品質。這本書恰好觸及瞭我的痛點。我特彆喜歡它那種“潤物細無聲”的教育理念，不是那種一闆一眼的說教，而是通過一個個具體的小細節，娓娓道來，讓人在不知不覺中就領悟到其中的深意。比如，書中提到的關於“放手讓孩子自己解決問題”的部分，我深有感觸。我常常因為心疼孩子，就忍不住替他把所有難題都解決掉，結果他反而變得越來越依賴，遇到一點點挫摺就退縮。讀瞭這本書，我纔明白，真正的愛，有時候恰恰是“不作為”，是給他空間去嘗試、去跌倒、去爬起來。而且，這些“細節”真的非常實用，不是什麼高大上的理論，而是我們日常生活裏隨時隨地都可以操作的。我特彆期待能夠將書中的一些方法運用到教育我的兒子身上，相信這不僅能幫助他成長為一個更加獨立、有擔當的男孩，也能讓我們之間的關係變得更加融洽。這本書給瞭我很多啓發，讓我對“窮養”有瞭全新的認識，原來這並非物質上的匱乏，而是精神上的富足，是一種對孩子未來負責任的態度。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書真的刷新瞭我對“窮養”的認知。我之前一直誤以為“窮養”就是讓孩子吃苦，在物質上有所虧欠。但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它所倡導的“窮養”，更多的是一種對孩子精神世界的“富養”，是一種讓他們學會獨立思考、勇於承擔、懂得感恩的教育方式。我尤其喜歡書中關於“挫摺教育”的論述，這一點我以前做得遠遠不夠。我總是擔心孩子受傷，怕他失敗，結果反而讓他變得更加膽怯和依賴。書中的很多例子都讓我恍然大悟，原來，適度的挫摺，恰恰是孩子成長的催化劑。當孩子能夠自己剋服睏難，那種成就感和自信心，是任何物質奬勵都無法比擬的。而且，這本書的結構也很清晰，每一章節都圍繞一個具體的“細節”展開，論述深入淺齣，非常容易理解和實踐。我特彆期待能將書中的理念融入到日常的傢庭教育中，讓我的兒子能夠成為一個更加成熟、有擔當的男子漢。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容給我帶來瞭很多深刻的思考。我一直覺得，男孩子在成長過程中，需要更多的堅韌和獨立，但往往在現實生活中，由於各種原因，我們的教育方式可能反而削弱瞭這些品質。這本書恰恰填補瞭我的這一認知空白。它不是那種宏大敘事的教育理論，而是從非常具體的“細節”入手，深入淺齣地剖析瞭如何培養一個男孩的獨立人格和擔當精神。我特彆喜歡書中關於“培養孩子的獨立思考能力”的章節，我常常會不自覺地引導孩子按照我的想法去做，而忽略瞭讓他自己去分析和判斷。讀瞭這本書，我纔意識到，放手讓孩子去思考，即使錯瞭，也是一次寶貴的學習機會。而且，這本書的語言風格非常樸實，沒有華麗的辭藻，卻字字珠璣，充滿瞭實踐指導意義。我迫不及待地想將書中的一些理念運用到日常生活中，相信這能讓我的兒子在未來的道路上走得更穩、更遠。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，教育孩子，真的不能隻看眼前。很多時候，我們傢長都急於給孩子最好的，生怕他們輸在起跑綫上，結果卻可能適得其反。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己在教育兒子過程中存在的一些誤區。它讓我明白，“窮養”並非意味著剝奪，而是給予一種更長遠的、更有價值的“養分”。比如，書中關於“培養孩子的動手能力”的論述，讓我意識到，我以前太習慣於包辦一切瞭，讓孩子失去瞭學習和探索的機會。讓他自己動手做一些力所能及的事情，不僅能鍛煉他的動手能力，更能培養他的獨立性和自信心。這本書的語言風格非常細膩，就像一位經驗豐富的長輩在跟你聊天，充滿瞭智慧和溫情，讓人讀起來感到非常舒服，也更容易接受。我非常贊同書中提齣的“細節決定成敗”的教育理念，相信通過在生活中的點滴實踐，一定能幫助我的兒子成長為一個優秀的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角非常獨特，它沒有把“窮養”定義為物質上的節儉，而是更側重於精神層麵的培養。我尤其欣賞書中對於“細節”的強調，很多時候，我們傢長可能都忽略瞭那些看似微不足道的小事，但正是這些細節，日積月纍，塑造瞭一個孩子的性格和未來的走嚮。書中有提到關於“責任感”的培養，這一點讓我反思瞭很多。我之前總覺得孩子小，很多事情可以幫他代勞，但實際上，正是這些代勞剝奪瞭他學習承擔責任的機會。比如，讓孩子自己整理房間、自己管理零花錢，這些看似簡單的任務，背後蘊含著培養孩子獨立思考和管理能力的重要性。我之前總是擔心他做不好，但讀瞭這本書，我意識到，即使做不好，也是一次寶貴的學習過程。這本書的語言風格也很吸引人，不空洞，不浮誇，用瞭很多生活化的例子，讓我讀起來感到非常親切，也更容易産生共鳴。總而言之，這是一本非常接地氣，也非常有智慧的書，對於想要培養孩子獨立、堅韌、有責任感的父母來說，絕對是一本值得細細品讀的案頭之作。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

買瞭窮養男孩的100個細節（第2版）一點都不後悔，很喜歡劉剋龍，書是絕對正版的，紙張都非常好！窮養關鍵之一獨立的男孩有齣息，培養男孩的獨立性窮養關鍵之二責任勝於能力，培養最具責任感的男孩窮養關鍵之三注重品格塑造，培養男孩的優秀品格窮養關鍵之四人無纔不互，培養好好學習的男孩窮養關鍵之五培養男孩的必備能力，使他在未來的競爭中贏得先機窮養關鍵之六社交能力影響男孩的一生，培養男孩的交際能力窮養關鍵之七注重財商培養，培養男孩的理財觀念窮養關鍵之八優秀男孩必須要養成的個性習慣窮養關鍵之九男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法窮養關鍵之十堵不如疏，幫助男孩順利度過青春危險期識伴隨人類成長，人類

評分☆☆☆☆☆

稍微長大一點之後，又特愛打抱不平，昨天就在學校裏和同學打瞭一架。老師打來電話，我趕緊駕車趕到學校，看到兒子的時候，他的臉上留下瞭戰爭的“痕跡”——三道抓痕。我問他為什麼打架，他竟然說：“誰讓他們欺負小同學的，以後讓我碰到瞭，我還會揍他們”說這句話的時候，他還把拳頭攥得緊緊的。

評分☆☆☆☆☆

男孩的英雄情結：我要成為打怪獸的奧特曼

評分☆☆☆☆☆

書已經到瞭，快遞很快，不過還沒有時間看！讀的時候想起李娟和瀋從文，筆法都是自然流暢的，情緒也是淡淡的，不過不同的是總覺得寒涼瞭很多。我覺得蕭紅對於故鄉的記憶很復雜，溫馨的有，悲哀的也有。對於故鄉的人，眷戀的有，厭憎的也有，但這厭憎裏又有同情。看完之後覺得很難過，還是社會主義新農村好啊。 作者在第一章裏開首就寫“嚴鼕一封瞭大地的時候，則大地滿地裂著口，從南到北，從東到西……”讀者便從東北小鎮的嚴寒的大地著眼，領略瞭呼蘭河的自然、社會、人情風貌。到第二章，我們又順著作者的筆觸進入呼蘭河人們的精神世界。那全身無處不哆嗦的大神，跳到半夜時分，那鼓打得分外地響；擁擁擠擠變得荒涼孤寂的河燈還在黑色的河水中流下去;野颱子的戲牽動著小鎮所有的人們，釀造許多或許歡樂或許不幸的故事；四月十八的娘娘廟會，沒有兒子的婦女們正在給送子娘娘戴一副眼鏡；人們圍擁著爭著看不倒翁的錶演……到第四章，我們又看到瞭童年的作者在其祖父的庇護、嬌慣、溺愛中那種悠然意的任性的成長。 我們隻感到這是作者的信筆寫去，自然而灑脫，毫不嬌柔，毫不矯飾，決沒有因為它不像小說，感到齋要一個完整的情節和中心的人物.當我們看到後幾章的漏粉的一群的生活，貧苦卻還苦中作樂，直感到一種淒涼和悲哀。及至小團圓媳婦被摺磨死，周圍鄰居的評頭品足，又使你既為他們的愚昧狠毒而痛恨，也為他們被毒害不覺悟而痛心。直至最後作者寫到王大姑娘同磨官馮歪嘴子的愛情，他們居然衝破封建樊籬，在窮苦、誹謗、中傷中生活得恩愛、興旺，纔透齣一口氣。不禁為他們的勇敢，為他們頑強的生命力而贊嘆。 整篇小說樸素流暢，宛如你與作者在一個美麗的繁星當空的夜晚，聽她娓娓講述著呼蘭河—她美麗的傢鄉.盡管淒婉，盡管優鬱，卻仍然美麗得動人。恰如茅盾所言，比像一部小說更為誘人。 人最關鍵的是要繼續生存下去,還要有一種自由。就像故事中的“我”一樣，快樂的生活，每天天亮就起床，天黑就睡覺，從小無拘無束，就像小猴在森林裏玩耍，就像蝴蝶在花叢中飛舞。這是什麼？是自由，也是一種享受。 在這個村裏，有一種自私的精神，村裏有一個大坑，彆人都不肯去填平，生怕花掉自己一點點錢財；而這個坑，害死瞭多少人？就連雞、鴨、牛、羊它都不肯放過，都要結束他們的生命。這使我想到瞭一個故事：有兩個兄弟，住在一間房子裏，牆經過風吹雨打，而破瞭個洞。哥哥對弟弟說：“弟弟，你去修吧，哥哥太纍瞭。“弟弟又迴答哥哥：“哥哥，你去修吧，我還小。”事情過去瞭一個多月，他們兩兄弟誰也不肯去牆上補洞。終於有一天，房子撐不住瞭，刹那間房屋倒塌瞭。哥哥和弟弟都後悔萬分。你想，區區一個洞會帶來這麼嚴重的結果。可他們後悔也晚瞭。 當然，故事中的人有好的人、不好的人，故事中的事也有好的事、不好的事，他們事後的結果，又分好的結果、壞的結果......

評分☆☆☆☆☆

再便宜點就好瞭 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。好大一本書，是正版!各種不錯!隻是插圖太多，有占篇符之嫌。故事很精彩，女兒很喜歡。書寫的不錯，能消除人的心癮。目前已經戒煙第三天瞭，書拿到手挺有分量的，包裝完好。還會繼續來，一直就想買這本書，太謝謝京東瞭，發貨神速，兩天就到瞭，超給力的！5分！京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。

評分☆☆☆☆☆

除瞭這些之外，平時他還經常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強大。另外，玩石頭剪刀布和飛行棋等遊戲也要自己贏；衣服上如果有奧特曼的圖案，那就是他的首選；他還常常模仿奧特曼的動作，把我當怪獸假裝攻擊……

評分☆☆☆☆☆

他的智慧和謀略發揮到瞭極緻，靠著這些智慧和謀略，瀚林書記創下瞭一個又一個佳績。在是非麵前，他的鎮定與果斷又成瞭一把劍，幫瀚林書記掃清一個又一個障礙，最終宋瀚林以驕人的政績和無人可爭的絕對優勢，順利地到瞭省委，做上瞭江東省名副其實的一把手。 第二章 看一個省的省長跟省委書記是否配閤得好，不用去研究他們的背景，也不用去探究他們的政治主張，隻要留心一下他們在會場上的錶現，就能判斷齣個八九不離十。路波擔任省長後，繼續保持著他在海州做市委書記時的風格，做事雷厲風行，從不拖泥帶水。該拍闆的事情，會在第一時間拍闆。對難點熱點以及重大敏感問題，既不迴避也不推托，總是能齣人意料地拿齣解決辦法。但獨獨有一條跟以前不像瞭，就是他知道怎麼從一把手轉嚮二把手。 第三章 常委們見麵，老要在茶上做文章，說些跟茶有關的話題。不明白的人還以為，常委們都是品茶專傢，其實不然，是彆的話題不好說，也不能公開說。多數常委又不抽煙，見麵後為瞭化解尷尬，隻能拿茶做文章。幾乎每個常委的辦公室，都放著好幾種茶。來的客人不同，拿齣的茶也不同。普天成拿齣的，是南懷市委書記上周末專程讓司機送過來的鐵觀音，依普天成的判斷，這茶至少三韆元一斤。 第四章 官場的可畏之處就在於你永遠也不知道彆人背後站著誰！其實這也是官場的可敬之處，如果大傢都知道瞭，玩起來就太沒意思。但是世上畢竟沒有不透風的牆，順著任何一條細小的河流，都能找到它的源，這源說穿瞭還是權力。 第五章 腳踩兩隻船，看似一種保險的方式，實則是一種最愚蠢的方式。無數事實證明，這種人從來就沒保險過，掉進水裏淹死的機會遠大於那些忠心耿耿踩一隻的。政治在考驗你的智慧的同時，也在考驗你的意誌力和洞察力，腳踩兩隻船，說穿瞭還是意誌不夠堅決。韆萬彆忘瞭，船跟船之間是有距離的。距離其實就是障礙，就是分歧，就是走得遠和走不遠的差彆。 第六章 俗話說，官場三件事，誰遇誰著急。這三件事一是班子調整。調整就意味著有人要下，有人要上，夢寐以求的事，會在一夜間成真，誰個心裏不激動。二是反腐……聽到紀委兩個字，睡不著覺的還是大有人在。第三是選拔後備乾部。這三件事，說穿瞭本質是一樣的，就一個字：升。升纔是官場的根本，也是官場中人拼命奮鬥的理由和信心。 第七章 這不是個好兆頭啊！莫名的，普天成就替這次調整擔憂起來。上麵捂著的本意就是不讓下麵亂活動，但事實恰恰相反，你把蓋子捂得越緊，下麵越沒底，就越想活動。省裏吃不到定心丸，索性就去北京，反正現在關係韆絲萬縷，一個看似很平常的人冷不丁背後就跳齣一個大關係，何況杜漢武他們。活動是會帶來負麵作用的，扯起的秧越多，處理起來就越亂，到時也就越被動。不知道這些問題瀚林書記想到沒？ 第八章 瀚林書記在吉東的做法，讓普天成既喜又憂。喜的是，瀚林書記藉著彆人的手發力，可以不顯山不露水地將徐兆虎他們置於矛盾的漩渦之中，從而徹底地讓他們喪失反撲的機會。……但，普天成還是不敢太過高興，相反，他心頭的陰雲更重瞭。瀚林書記這樣做，不是他的風格啊，難道他隻有采取這種方式，纔能把吉東這塊疤徹底剜掉？再者，普天成也發現，瀚林書記現在越來越喜歡錶麵的東西

評分☆☆☆☆☆

接受既成事實，這是剋服隨之而來的任何不幸的第一步。 能接受最壞的情況，就能在心理上讓你發揮齣新的能力。 憂慮最大的壞處就是摧毀我們集中精神的能力，一旦憂慮産生，我們的思想就會到處亂轉，從而喪失做齣決定的能力。 如果你有擔憂的問題，做到下麵三件事： 1。問你自己：可能發生的最壞的情況是什麼？ 2。如果你必須接受的話，就準備接受它。 3。然後鎮定地想辦法改善最壞的情況。成熟的人會適度地忍耐自己，正如他適度地忍耐彆人一樣。他不會因自己的一些弱點而感到活得很痛苦。 不喜歡自己的人，錶現在外的癥狀之一便是過度自我挑剔。 獨處對我們的心靈運動十分有益，就好像新鮮空氣對我們的身體極有幫助一樣。 適當程度的自愛對每一個正常人來說，都是健康的錶現。為瞭從事工作或達到某種目標，適度關心自己是絕對必要的。 成熟的人可能有時會批評自己的錶現，或覺察到自己的過錯和效率不彰，每個人的生活遭遇都是獨一無二的。盡管構成人體的基本因素相同，但我們每個人的生命都很奇妙地自成一格，絕不與人雷同。 心靈的成熟過程，是持續不斷的自我發現、自我探尋的過程。除非我們先瞭解自己，否則我們很難去瞭解彆人。 興奮的品質是我們工作能否成功的極重要因素，因為情緒的動力是促成我們嚮前進的力量。 三點建議： 1 每天抽齣時間獨處，以進一步認識自己； 2 要打破習慣的束縛/努力破除束縛自我的種種.. 我們必須信仰某些事物。但是，假如我們沒有就此信仰去采取行動，一切仍然無用。隻有信心而沒有作為，是無濟於事的。 人不是因為沒有信心而跌倒，而是因為不能把信念化成行動，並且不顧一切地堅持到底。 當然，僅有信仰並不足以使我們成熟。信仰的好處是能增強勇氣，使我們在接受考驗的時候，不至於臨陣退卻。除非我們以信仰做基礎，然後付諸行動，否則任何道理原則都沒有什麼用處。 隻有行為纔算數。如果我們不能遵行，則要想擺脫不幸的陰影，最好的一種方法便是提升我們自己去幫助彆人。 不幸遭遇並非就是世界末日。有時候，它還是促使我們采取行動的催化劑，對改善狀況大有必要。 生命並不是一帆風順的幸福之旅，而是時時擺動在幸與不幸、沉與浮、光明與黑暗之間的模式裏。我們不能像鴕鳥一樣把頭埋在沙堆裏麵，拒絕麵對各種睏難，而麻煩也不會因此獲得解決。苦難是人類生活的一部分，隻有實實在在地去麵對，纔是成熟的錶現。 不成熟的人常... 對喜歡規避責任的人來說，睏難則成瞭最好的擋箭牌。 假如每個人成天都認為環境不好，當然就會把自己的過失諉諸“缺陷”或種種其他原因。 具有成熟心靈的人，他們不會陷於自己的睏難當中，而是勇敢地去麵對它、接受它，然後想辦法加以剋服、解決。他們不會去乞憐，不會絕望，也不會去找藉口逃避。 不成熟的人隨時可以把自己與眾不同的地方看成是缺陷、是障礙，然後期望自己能受到特彆的待遇。成熟的人則不然，他先認清自己... 要想當好聽眾，首先要注意聽講。眼睛不要四處張望，或顯齣煩躁不安的樣子