窮養男孩的100個細節(第2版)

窮養男孩的100個細節(第2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

劉剋龍 著
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齣版社: 北京理工大學齣版社
ISBN:9787564072179
版次:2
商品編碼:11179587
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2013-04-01
用紙:膠版紙
字數:315000
正文語種:中文

具體描述

編輯推薦

  “窮養”關鍵之一:獨立的男孩有齣息,培養男孩的獨立性;
  “窮養”關鍵之二:責任勝於能力,培養最具責任感的男孩;
  “窮養”關鍵之三:注重品格塑造,培養男孩的優秀品格;
  “窮養”關鍵之四:人無纔不互,培養好好學習的男孩;
  “窮養”關鍵之五:培養男孩的必備能力,使他在未來的競爭中贏得先機;
  “窮養”關鍵之六:社交能力影響男孩的一生,培養男孩的交際能力;
  “窮養”關鍵之七:注重財商培養,培養男孩的理財觀念;
  “窮養”關鍵之八:優秀男孩必須要養成的個性習慣;
  “窮養”關鍵之九:男孩成長過程中經常齣現的問題以及解決方法;
  “窮養”關鍵之十:“堵”不如“疏”,幫助男孩順利度過“青春危險期”;
  ……

內容簡介

  和女孩相比,男孩將來要承擔更大的社會責任和傢庭責任,麵臨的競爭也會更激烈,因此,無論傢庭條件有多好,對男孩也不能寵,而是要“窮”著養。“從來紈絝少偉男”,“窮養”,纔能促使他奮鬥,激發他的無限潛能,培養他的責任新,讓他變得自信、自強、自立,從而更加適應這個充滿競爭的社會!《窮養男孩的100個細節(第2版)》深刻揭示瞭“窮養”的秘訣,讓您的孩子在習慣、氣質、品格、學習、社交等方方麵麵得到長足的發展。

內頁插圖

目錄

第一章 解析男孩成長密碼,走進男孩的內心世界
01 男孩的英雄情結:我要成為打怪獸的奧特曼
02 男孩都會有的競爭心理:我是你們的老大
03 男孩的情緒錶達:男兒有淚也要彈
04 男孩的冒險心理:喜歡冒險的“衛斯理”
05 男孩的探索心理:把玩具拆得七零八散
06 0-6歲:屬於父母的嗬護歲月,愛是一切
07 6-13歲:在父親的指引下,走嚮男孩的世界
08 14歲到成年:從男孩變成男人的關鍵期

第二章 養育男孩,父母必須掌握的10種教育藝術
09 媽媽,請讓男孩走自己的路
10 爸爸,傳輸紿男孩男子漢氣概
11 對男孩進行性彆教育,讓男孩知道自己是個小小男子漢
12 吃一塹,長一智,把挫摺還給男孩
13 多一分鼓勵、少一分批評,讓男孩自信地成長
14 溫室的花朵經不起風雨,讓男孩“野”一點
15 掌握與男孩溝通的方法與技巧,架起與男孩溝通的橋梁
16 批評男孩有學問,既讓他聽話又不傷害他的”麵子
17 耐心教育,讓“問題”男孩不再有問題
18 與男孩關係升溫的秘密:尊重、理解、寬容

第三章 男孩一定要“窮”著養;理解窮養的內涵,把握窮養的關鍵
19 窮養男孩的正確含義
20 窮養,纔能培養男孩堅韌不拔的意誌
21 窮養,纔能培養男孩適應社會的能力
22 窮養,纔能讓男孩體格強健,不做“小病夫”
23 窮養,纔能讓男孩更自信、更勇敢
24 窮養,並不等於吝嗇、打罵以及懲罰

第四章 窮養關鍵之一:獨立的男孩有齣息,培養男孩的獨立性
25 “讓我自己決定”,給男孩自主選擇的權利
26 男孩間的衝突問題,讓男孩自己扛
27 不做鬧鍾父母,不要讓男孩依賴成性
28 讓男孩自己想,讓他學會獨立思考
29 跌倒瞭,讓他自己爬起來
30 “我的生活我做主”,讓男孩做自己生活的主人

第五章 窮養關鍵之二:責任勝於能力,培養最具責任感的男孩
……

第十三章 窮養關鍵之十:“堵”不如“疏”,幫助男孩順利度過“青春危險期”

精彩書摘

  男孩的英雄情結:我要成為打怪獸的奧特曼
  最近有一位讀者在博客上寫博文求助,內容如下:
  我兒子斌斌這兩年沒少讓我費心,他的英雄情結日益嚴重,一直念叨長大後的夢想是做一名警察,懲惡除奸,除暴安良;去書店,他隻會買奧特曼、黑貓警長的書,買迴來,也是利用率最高的書。
  稍微長大一點之後,又特愛打抱不平,昨天就在學校裏和同學打瞭一架。老師打來電話,我趕緊駕車趕到學校,看到兒子的時候,他的臉上留下瞭戰爭的“痕跡”——三道抓痕。我問他為什麼打架,他竟然說:“誰讓他們欺負小同學的,以後讓我碰到瞭,我還會揍他們”說這句話的時候,他還把拳頭攥得緊緊的。
  除瞭這些之外,平時他還經常底氣十足地吹噓自己很厲害、很強大。另外,玩石頭剪刀布和飛行棋等遊戲也要自己贏;衣服上如果有奧特曼的圖案,那就是他的首選;他還常常模仿奧特曼的動作,把我當怪獸假裝攻擊……
  看到爭強好勝的兒子,我非常擔憂,他這麼愛管閑事,會得罪很多人,而且有的時候他的行為太莽撞瞭,這樣的孩子長大之後,如何在社會上立足呢?
  我試著去糾正他的英雄情結,但是卻激起瞭他的反抗,我該怎麼辦呢?
  很多傢有男孩的傢長都會遇到類似的問題,都會考慮這樣的男孩以後如何在社會上立足
  其實,傢長們的這種擔憂是多餘的。
  ……

前言/序言


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送人的書,沒有看,不知道怎麼評價。

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  在那個時候,娃娃媽媽恰好認識瞭冉冉媽媽。冉冉媽媽在聽瞭娃娃媽媽遇到的問題之後,很快給齣瞭自己曾經用過的、很有效的一個辦法:激勵法,比如在傢裏準備一個小白闆,小白闆上放一張做好的日曆格式的錶格,如果寶寶錶現好,比如能自己收拾玩具、自己疊好衣服被子,就給孩子蓋一個小戳,作為鼓勵和肯定。當這個小戳積攢到30個,或者50個的時候,就對孩子進行實物奬勵,比如讓孩子多玩一個小時的遊戲,或者多看一個小時的電視,又或者是周末帶孩子去他嚮往已久的某個遊樂場玩。

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你說的,孩子真的理解嗎

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不錯的教材

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好好好好好好好好好好

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②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、

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  我曾遇到過這樣一位媽媽,她的寶寶叫娃娃,當時是2歲8個月。當時娃娃的媽媽正碰到一個頭疼的問題:娃娃雖然已經可以自己穿衣服、吃飯瞭,但是有一個很不好的習慣,她用過的東西、玩過的玩具,不喜歡收拾。比如午睡起床,媽媽和娃娃說:“娃娃做個乖寶寶,把自己的小被子疊起來好不好?”娃娃通常都會隨意地搖搖頭,不理媽媽。再比如玩玩具的時候,如果媽媽說:“娃娃,我們要吃飯瞭,你把玩具都收迴到玩具箱好不好?”娃娃還是會搖搖頭,跑來跑去地不理媽媽。

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  非常苦惱的娃娃媽媽找到瞭我,讓我從專業的親子教育角度,告訴她這個問題到底應該怎麼處理。在聽完娃娃媽媽的傾訴和她試過的這些辦法之後,我和娃娃單獨玩瞭一會兒,問瞭娃娃幾個簡單的問題,然後我明白瞭真正的問題所在。

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