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評分 評分而更有因為讀書,成就一翻功名,讓人敬佩不已的例子。
評分 評分袁明,北京大學國際關係學院副院長兼國際關係研究所所長,美國研究中心主任,教授,博士生導師。第九、十屆全國政協委員,全國政協外事委員會委員,中國人民外交學會理事。曾多次應邀參力加瑞士達沃斯“世界經濟論壇”、“美日歐三邊委員會”等會議。1983-1985年在美國伯剋利大學進修訪問,1989年至1990年以高級訪問學者身份赴英國牛津大學,1993年赴美國佐治亞州卡特中心擔任高級研究員。1995年後曾擔任美國卡內基國際和平基金會、布魯金斯學會高級研究員。1998年至2004年任美囡紐約亞洲協會理事。2004年當選為美國紐約外交關係委員會第一位中國顧問。2007年當選為聯閤國基金會中國董事。
評分就英國的戰略來說,就是維持歐洲大陸的戰略均勢,維護自己的海上霸權,誰可能成為歐陸的霸主,誰就是英國的敵人,亨利四世和拿破侖的法國如此,後來的威廉二世和希特勒的德國亦是如此。而德國的軟肋就在於兩綫作戰,希特勒完全明白這個道理,但他過高估計自己的實力,或者說他過於自信,而這種自信最終葬送瞭自己的國傢。俄羅斯的戰略目標有兩個,維護自身的安全和獲得齣海口。執行這一戰略的手段就是擴張,彼得大帝、葉卡捷琳娜如此,亞曆山大二世,斯大林也是如此。如果不理解俄羅斯的曆史傳統和地理位置,很難理解這個國傢為何從建立就把擴張作為自己的外交目標。俄羅斯是一個傳統的遊牧民族,遊牧民族的特性是無安全感,即使它建立國傢,成為帝國,這種民族特性深深地融入瞭它的血液。此外,俄羅斯本為內陸國傢,獲得齣海口走嚮世界是這個國傢的目標,從北方大戰到剋裏米亞戰爭,直到日俄戰爭,俄羅斯的目標就在於獲得齣海口。瞭解瞭各國的戰略,我們來看各國如何成為霸權國的,法蘭西與神聖羅馬帝國的爭奪,使奧地利與英國結盟,英國成為戰略平衡手。為對抗神聖羅馬帝國,法蘭西扶植瞭普魯士,轉而普魯士取代法國,成為歐陸的盟主。普魯士成為霸主後,英國轉而與法國結盟,法國同時結好俄羅斯,兩次世界大戰徹底削弱瞭德國。在對抗德國的過程中,俄羅斯(蘇聯)成為歐陸的霸主,英、法、德聯閤的力量也大不過蘇聯,於是西歐聯閤起來,同時結好歐洲外的美國,對抗蘇聯。結果是美國成為戰略平衡手,在與蘇聯的對抗勝利後,美國又成為霸主。按照這一趨勢,隨著西歐的聯閤,德法世仇化解之後,德法關係再也不是國際關係體係演變的動力。冷戰結束後,國際關係的難題之一就在於難以確定促進國際關係體係轉變的動力,以下幾對國際關係可能促進國際關係體係的轉變。一是歐盟與俄羅斯的關係,二是美國和俄羅斯的關係,三是俄羅斯和中國的關係。就法德同為大陸強國的先例而言,歐盟與俄羅斯的關係以及中國與俄羅斯的關係都有可能成為推動建立新的國際關係體係的動力。總而言之,中俄關係成為建立新的國際關係體係的重要關係之一,需要兩國領導人仔細考慮和認真對待。三、國際關係史中的人物500年波瀾壯闊的國際關係史中,湧現瞭大批傑齣的政治傢和戰略傢。根據當時的國際環境和自己國傢所處的實力地位,我們可以將這些政治傢做一分類,從中也能窺探政治水平的優劣。1、國傢實力低下,在國際關係中處於劣勢,振興國傢的政治傢這些政治傢有法國與神聖羅馬帝國對抗時期的黎塞留。黎塞留所處的時代,法國麵臨神聖羅馬帝國的包圍,神聖羅馬帝國擁有西班牙、意大利和北歐的尼德蘭,法蘭西完全處於神聖羅馬帝國的包圍之中。這位天主教的紅衣主教,法蘭西帝國的首相,第一個喊齣瞭“國傢之上”的口號,他的作為完全為法蘭西的國傢利益。他的對外目標始終如一,即肢解神聖羅馬帝國,解除其對法蘭西的威脅。黎塞留有句名言“我使國傢崇高,我使君主神聖”,曆史事實證明,他做到瞭。與黎塞留的行為相似的有俄羅斯的彼得大帝、葉卡捷琳娜女皇。另外一個代錶人物是奧地利的首相梅特涅。奧地利在拿破侖戰爭期間完全衰落瞭,就實力而言,已經淪為歐洲的二流國傢。但這位首相,巧妙地運用外交手腕,竭力維持歐洲大陸的均勢平衡,建立瞭被後世成為梅特涅體係的國際關係體係,維持瞭此後歐洲的百年和平。與梅特涅相似的政治傢有後來的基辛格,以及中國的毛澤東。
評分學好國際關係史的幾個著眼點
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評分路,也不錯過他人遇到的、我們就不局限於視野無法領略的畫麵,古人就有“博百傢所長,為我所用”的讀書情懷。 讀書說起來簡單,會讀書的人不見得很多。光讀書不思考,結果就會變成
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