《有趣的DK兒童百科:科技動起來》從我們怎樣看,到我們怎樣聽;從翻滾過山車到電腦網絡,帶你探索我們周圍事物的工作原理。你知道數碼相機是如何拍照的嗎?你知道是什麼使飛機停留在空中的嗎?你知道為什麼焰火會乒乓作響嗎?答案盡在《有趣的DK兒童百科:科技動起來》!
圖書亮點:
·書中奇妙的圖片和插圖展示瞭物體的一切細節;
·通俗易懂的資料、有趣的智力問答使得探索的過程充滿瞭快樂;
·可以作為課堂教學的輔導用書。
今年9月,DK齣版公司的中文網站即將開通,這一做法在英國乃至其他國傢的齣版界是不多見的。DK齣版公司的中文網站將嚮讀者介紹已經在中國齣版的圖書,方便中國讀者瞭解圖書的內容,瞭解中國哪傢齣版社齣版瞭DK的圖書,還將為中國齣版同行提供公司最新資訊,如新書計劃、在國外的發行情況。此舉無疑拉近瞭國際著名的齣版公司與普通中國讀者的距離,與中國齣版同行的距離。
評分評分
本書作者多年從事文學與編輯工作,具有廣闊的閱讀麵及豐富的閱讀經驗,本書以流暢輕快的筆調,把有關閱讀的觀念和技巧清晰準確、層次分明地一一傳達,處處透齣理性分析的嚴謹清晰與循循善誘的平易近人,它不僅提供有關閱讀的建議,對於論述性文章的寫作也有一定幫助。 對於我而言,這是一本相見恨晚的書,早十幾年前讀到這本書會更有意義。在初為學生的階段,便能明確有關正確閱讀的基本觀念,掌握閱讀的技巧與藝術,並在日積月纍的實踐訓練中融會貫通,命運的軌跡也許就此改變。當然,鑒於彼時的我已在“讀經”模式下養成瞭應試型的閱讀方式,且偏好文藝類作品的閱讀趣味,完全有可能對此書視而不見,所以,最保險的做法是有一位老師以“讀經”的形式把此書列入閱讀任務,並要求遞交作業,這樣或能讓我早點成為受益者。 有誌於通過閱讀來增進智慧的人,無論本人是否已經具備有效閱讀的素質與技巧,多少能從此書中獲得有關閱讀的一些啓示,藉此檢視自身閱讀中存在的不足或需要改進的部分,對提高閱讀能力有所助益。 個人頗有感觸的要點記錄如下。 為獲得資訊而讀和為增進理解而讀 能識字明義便能閱讀,但閱讀的意義遠遠超越“讀”這個動作本身。從滿足個人需求的角度,閱讀大抵分為三種。第一種是娛樂,即通過閱讀獲得美的體驗,最不費功夫,對閱讀者的要求也最低,如讀通俗小說;第二種是為瞭獲得資訊/知識,即讀能讀懂的東西,與閱讀者的理解能力相當,如讀報紙、雜誌;第三種是為瞭增進理解,即讀必須讀的東西,閱讀對象超越瞭閱讀者的現有水平,通過閱讀可間接地提升閱讀者的理解和思考能力。本書討論的是為增進理解的閱讀,這是有思維的多種運作方式參與的行為,指嚮個人心智的發展和提升。 現代社會的資訊泛濫阻礙瞭我們理解力的發展,齣於各種目的(絕大多數是營利),現今社會最具纔智的人們活躍於知識與觀點的包裝事業,精心設計齣那些讓大眾覺得是他們所“需要”的知識和觀念。知識是理解的先決條件,但不意味著對某一事物的理解需要所有的知識,或隻能形成某種暗示作用下的理解,這實際扼殺瞭個人的獨立性和判斷力。為增進理解而讀,是找到自己真正觀點的途徑之一。 閱讀的層次 閱讀分為四個漸進的層次:基礎閱讀(elementary reading)-檢視閱讀(inspectional reading)-分析閱讀(analytical reading)-主題閱讀(synoptical reading)。第一層次是熟練識字階段;第二層次是一種係統化的略讀(skimming systematically),強調在規定時間內明確一本書所屬的類彆與基本架構;第三層次是全盤、完整地閱讀;第四層次也稱比較閱讀(comparative reading),就某一主題閱讀與之相關的許多本書。每一獨立層次內又有步驟與程序的細分,較低的層次為較高的層次所包涵。 略讀(skim)或粗讀(pre-read)對有效的閱讀具有舉足輕重的地位。檢視閱讀中使用粗讀,幫助閱讀者瞭解一本書的基本內容,並判斷是否需要進一步的分析閱讀;分析閱讀中使用略讀,跳過某些閱讀者完全瞭解的段落,從而有效利用時間;主題閱讀中不能善用略讀和粗讀,就不能確定與主題相關的書目,更難以提煉齣共通性的議題展開分析比較。 對於研究生而言,瞭解其中奧妙,學會有效的方法,意義重大。當然,所有的技巧需要在閱讀實踐中逐漸銜接貫通。書後附有幾段文章,有針對性地提供不同層次的閱讀技巧訓練。遺憾的是,我沒看清目錄就開始讀,未能及時對應練習。 評斷一本書的標準 對於滿足不同閱讀需求的書,評斷的標準也不一樣。論說性作品追求的是真,主要是傳達知識,詞義清晰,邏輯嚴密,閱讀時運用的是理智的判斷與推論;想像文學追求的是美,詮釋經驗本身,營造言外之意的豐富性和渲染力,需調動感官經驗與想像來體驗。因此,前者的評斷結論是同意與否,後者則是喜歡與否。 為增進理解而閱讀的絕大多數作品屬於論說性,評斷的前提是對作品的全麵瞭解以及對個人偏見的摒除。“爭論時應該多一點理性的光,少一點激情的熱”,閱讀者對作品的批評是其運用自己獨立判斷力的結果,但必須牢記,閱讀的主旨是學習(增進知識與思考能力),而不是以自己的觀點來壓倒對方。 在達到對作者和作品全麵瞭解的基礎上,可由四個基本角度提齣反對理由:(1)知識不足(uninformed);(2)知識有錯誤(misinformed);(3)不閤邏輯;(4)分析不夠完整。前三條互相關聯,知識不足可能造成知識錯誤,知識錯誤引導齣錯誤的結論,此二者指齣前提有缺陷。有問題的前提導緻無法推論或推論不完整,也就存在邏輯問題。
評分你們聽到“蜂”這個字的時候,會聯想到什麼呢?是香甜的蜂蜜?還是六角型形狀的蜂巢?或者是蜂尾上可後的毒針呢?大傢首先想到的可能是蜜蜂吧,不過,事實上蜂的種類非常多,像長腹蜂、鬍蜂、節腹泥蜂、砂泥蜂、大頭泥蜂、黃斑蜂、切葉蜂等等,而且每種蜂都有不同的生活習性。 法布爾仔細地觀察每一種蜂,有時是親自飼養那些蜂,有時是坐在樹林裏或草地上連續觀察幾個小時,因此還發現瞭許多新種類的蜂。 本書將介紹狩獵峰的故事。狩獵蜂為瞭給自己的幼蟲提供安全而新鮮的食物,將捕捉到的獵物留有生命,並使獵物保持一動不動的狀態。那麼,狩獵究竟有什麼樣的神奇的狩獵技術呢?讓我們一起去蜂群世界一探究竟吧! 《法布爾昆蟲記2:戰爭狂/嗜屍者》: 螞蟻和蒼蠅是我們在日常生活中最常見的昆蟲,大傢都有無意間踩死過螞蟻,或是抓過房間裏的蒼蠅的經驗吧! 雖然螞蟻和蒼蠅都是很不起眼的小昆蟲,但是他們卻擁有神奇的本領。除瞭找路、打架、搬運重物,就連吃東西的方法也都有很多種。 你知道在螞蟻的社會裏,也有奴隸和主人的不同身份嗎? 螞蟻主人們在為爭奪奴隸發動瞭戰爭,而且不管遇到什麼情況,都能帶著捕獲的奴隸找到迴傢的路。 不知道你有沒有想過,如果沒有蒼蠅,世界會是什麼樣呢?蒼蠅嚮來被人們認為是骯髒的害蟲,其實它們為我們的世界,每天都在做著很重要的工作。 當你讀完螞蟻和蒼蠅的故事以後,就能瞭解到不管多麼微不足道的昆蟲,也是生命體係中重要的一部分,因此也更加能體會到生命的可貴。 《法布爾昆蟲記3:地下毒王/天纔建築師》: 大傢是否知道蜘蛛不是昆蟲呢? 昆蟲的身體由頭部、胸部、腹部共3部分組成,從胸部長齣6條腿;但是,蜘蛛的身體由頭胸部和腹部2部分組成,而且有8條腿,所以不能稱作昆蟲。 人們隻是因為蜘蛛醜陋的外錶,而不喜歡它們。蜘蛛不但不會危害人類,反而還會吃掉蒼蠅、蚊子之類的害蟲,所以它們是人類的好朋友。 渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什麼樣的神秘能力呢?讓我們和法布爾先生一起去探索吧! 《法布爾昆蟲記4:大自然的清道夫糞金龜》: 不知道你是否看過糞金電認真地推著糞球的滑稽樣子呢? 糞金龜將牛或羊等動物的糞便製作成糞球以後,會把糞球滾迴傢或是埋在地底下,所以在糞金龜比較多的牧場,你隻能看到新鮮的糞便,而看不到時間比較長的糞便。但是在城市的混凝土路上,糞金龜就很難生存瞭,所以住在城裏的小朋友們就不會看到它們的身影。早在古埃及,人們驚奇地看到糞金龜滾動糞球,認為糞金龜是使日轉星移的神的化身,因而對它們的非常崇拜。 昆蟲學傢法布爾先生對糞金龜也非常感興趣,他一生研究瞭很多種糞金龜,包括有漂亮觸角的西班雅蜣螂、閃閃發亮的裸胸糞金龜、平均製作9個卵房的西緒福斯蜣螂等。其中,叫“聖甲蟲”的糞金龜,法布爾連續研究瞭30多年。 那麼,現在就來和法布爾一起去研究糞金龜的生活吧! 《法布爾昆蟲記5:神奇的隱士》: 也許大傢都聽說過“蠍子”這個名稱,但是真正瞭解蠍子生活習慣的人可能很少。 地球上大約有600多種蠍子。它們大多生活在非洲或者印度等熱帶地區,但在法國的南部也能見到蠍子。因為法國南部的氣候很像非常北部,非常乾燥,而且夏季炎熱。蠍子就生活在這種乾燥的荒野地區。 剛好法布爾先生居住的塞裏尼昂村旁邊就有一片荒漠,有很多蠍子在這裏生活。法布爾決定研究一下蠍子的生活習性,因為他對諸如蠍子射在岩石底下或者石頭縫裏怎樣生存,什麼時候進行交配,怎樣養育自己的小蠍子這些事情都很好奇。 那麼,現在就跟隨法布爾先生去看一看蠍子是怎樣生活的吧! 《法布爾昆蟲記6:蔬菜大食客》: 在各種蝴蝶中,法布爾先生特彆選擇瞭“菜粉蝶”作為研究對象。 菜粉蝶是天敵的赤眼寄生蜂、小繭蜂和黃金小蜂等昆蟲,他們會吃掉菜粉蝶的幼蟲。如果沒有這些蜂會怎樣呢?菜粉蝶的數量會異常也增加,如此一來,捲心菜的數量就會越來越少,最後菜粉蝶也會因為沒有足夠的食物,而麵臨的餓死的危機。神奇的自然界維持著生態平衡,菜粉蝶通過提高産卵數量的方式,來增加下一代存活的幾率,從而維持種群數量穩定。 還有許多關於菜粉蝶的奇特故事,現在就讓我們和法布爾先生一起去瞭解菜粉蝶的一生吧! 本套書還包括《法布爾昆蟲記7:裝死專傢/殯葬師》、《法布爾昆蟲記8:夏日音樂傢》、《法布爾昆蟲記9:神奇麻醉師》、《法布爾昆蟲記10:霸王鐮刀手/搖籃入侵者》等共十冊。 法布爾的《昆蟲記》是昆蟲學傢的觀察手記,科學史中一部經典作品,它不但科學嚴謹,而且文采超群,也為法布爾贏得瞭“科學詩人”的美譽。可惜它的原著十分龐大,而且對於小孩子又太難瞭一點,而昆蟲恰好又是孩子從幼兒階段就開始著迷的興趣點,因此不少人都嘗試將它改編成少年兒童可以親近的版本。
評分圖書亮點:
評分幫同事買的,學校建立圖書角
評分*精選十部對兒童最有影響力的名著
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