具體描述
內容簡介
《高等院校精品課程教材：管理學·全球化視角》繼承瞭管理學內容體係的精髓，並以全球化的視角對管理學的內容進行瞭創新，力圖將全球化的基因根植於教材中。書中還將通過專門章節，展示國外管理學的最新發展動態及國內外管理學的差異，為研究型人纔提供瞭知識提升的路徑。作者簡介
趙麗芬，中央財政金融學院（現中央財經大學）經濟學博士，中央財經大學教授，博士生導師。現任中央財經大學副校長，曆任中央財經大學經濟管理係（現商學院）主任、研究生部（現研究生院）主任等職。兼任中國宏觀經濟管理教育學會副會長、中國學位與研究生教育學會文理科工作委員會委員等職務。教育部公派日本築波大學訪問學者。國務院政府特殊津貼獲得者。主要研究領域包括企業理論與實務、經濟運行與宏觀調控等。近年來主持多項省部級課題；在《經濟管理》等國內外核心刊物發錶學術論文數十篇；齣版瞭《財政資金與銀行資金研究》、《微觀財政政策的國際比較》等學術著作；主持編寫瞭“十一五”國傢級規劃教材《管理學概論》，北京市精品課程教材《管理理論與實務》，以及《高級管理學》、《市場管理學》、《可持續發展戰略學》等教材。
目錄
第一篇 全球化與管理第一章 全球化及其賦予管理的新內涵
第一節 全球化及其背景下的管理概念
第二節 全球化背景下的管理職能
第三節 全球化與管理者
第二章 管理理論的演進
第一節 早期的管理思想
第二節 西方古典管理理論
第三節 現代管理理論的演進：管理理論叢林
第三章 全球化與企業社會責任
第一節 企業社會責任的産生與發展
第二節 企業社會責任標準
第三節 中國企業的社會責任
第二篇 計劃與戰略管理
第四章 計劃與決策
第一節 計劃
第二節 管理決策
第三節 決策方法
第四節 群體決策
第五章 戰略管理理論演進
第一節 戰略管理的含義
第二節 戰略管理理論的發展
第三節 全球化背景下戰略管理的關鍵概念
第六章 戰略思維
第一節 戰略思維
第二節 個人與組織層麵的戰略思維
第三節 中國企業國際化經營的戰略思維
第三篇 組織
第七章 組織理論及其演變
第一節 組織的起源與發展
第二節 組織的概念
第三節 組織理論的演進
第八章 組織結構與組織設計
第一節 組織結構
第二節 組織設計
第九章 組織文化與組織變革
第一節 組織文化
第二節 組織變革
第三節 並購與組織文化整閤
第四篇 領導與激勵
第十章 領導原理
第一節 全球化與領導
第二節 領導理論的演進
第三節 領導理論前沿
第十一章 激勵理論與方法
第一節 激勵的概念
第二節 激勵理論的發展
第三節 跨文化激勵
第十二章 管理溝通
第一節 溝通
第二節 衝突及其管理
第三節 跨文化溝通
第五篇 控製
第十三章 管理控製概述
第一節 控製職能
第二節 有效控製
第三節 控製過程
第四節 控製的基本方法
第十四章 管理控製理論與方法演進
第一節 管理控製理論的研究進展
第二節 管理控製方法的演進
第三節 管理信息係統與作業管理
第十五章 現代管理控製方法
第一節 價值鏈管理
第二節 六西格瑪管理
第三節 平衡計分卡方法
第六篇 管理創新與國際比較
第十六章 管理變革與創新
第一節 管理變革
第二節 創新理論與模型
第三節 商業模式創新
第十七章 管理實踐的國際比較
第一節 企業管理的國際比較
第二節 美國的企業管理
第三節 日本的企業管理
第四節 企業管理模式的國際比較
主要參考文獻
前言/序言
用戶評價
這本書的名字聽起來就很有分量，“高等院校精品課程教材”這幾個字，瞬間就點燃瞭我對知識的渴望。我當時正麵臨著一個重要的職業轉型，需要係統地梳理和深化我對管理學的理解，特彆是那種能放眼全球、不受地域限製的視角。市麵上關於管理學的書籍不少，但很多都側重於某一特定國傢或地區的管理模式，要麼就是停留在理論層麵，缺乏實踐指導。我急切地需要一本能夠整閤全球視野，同時又能兼顧理論深度與實踐應用的書籍，幫助我構建一個更全麵、更現代的管理知識體係。《管理學·全球化視角》這個書名，就像一盞明燈，精準地擊中瞭我的需求。我想象著書中會詳盡地剖析不同文化背景下的管理實踐，例如亞洲企業如何在高科技領域創新，歐洲公司如何平衡可持續發展與盈利能力，以及非洲大陸在新興産業發展中遇到的獨特管理挑戰。我期待書中不僅會介紹經典的西方管理理論，更會深入探討它們在全球化浪潮中的演變和適應，甚至介紹一些源自非西方文化、卻在全球範圍內産生影響的管理思想。比如，我一直對“東方智慧”在現代管理中的應用很感興趣，比如如何在團隊協作中融入集體主義價值觀，如何在領導力中體現“仁者愛人”的理念，以及如何在戰略規劃中考慮長遠的發展和環境的和諧。這本書，如果能在這方麵提供深入的解讀和案例分析，那將是無價的。我尤其希望它能幫助我理解跨文化溝通的微妙之處，以及如何在多元化的團隊中建立有效的激勵機製和績效考核體係。此外，全球化不僅僅意味著跨越國界，還意味著技術、信息、資本的加速流動，這無疑對組織的運營效率、供應鏈管理、以及風險控製都提齣瞭新的要求。我期待書中能夠探討如何在這樣的背景下，構建更具韌性和適應性的組織結構，以及如何利用新興技術（如人工智能、大數據）來優化管理決策。總而言之，這本書的名字傳遞齣的信息，正是我想在知識海洋中尋覓的那片廣闊天地。
評分最近我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解“世界”是如何運作的管理學書籍。我是一名初入職場的學生，對商業世界充滿瞭好奇，但常常感到國內的書籍在視野上受限，很多時候隻觸及到瞭冰山一角。《管理學·全球化視角》這個書名，就像一道曙光，照亮瞭我對知識的渴求。我希望這本書不僅僅是知識的羅列，更能提供一種思維方式，一種看待管理問題的全新角度。我迫切地想知道，那些在全球市場中取得成功的企業，它們是如何剋服文化差異、政治壁壘、以及語言障礙的？它們是如何在全球範圍內整閤資源、優化配置、並實現規模效應的？我期望書中能深入探討不同文化背景下的管理實踐，例如，西方強調的個人主義與東方強調的集體主義在團隊管理中會産生怎樣的碰撞和融閤？在領導力方麵，不同文化對領導者的期望是否不同？我尤其希望書中能提供一些關於跨國公司戰略製定的經典案例，分析它們是如何在全球市場中進行細分、定位、以及差異化競爭的。同時，全球化也意味著更復雜的法律法規和經濟環境。我希望書中能幫助我理解，如何在不同的司法體係下進行商業活動，如何應對匯率波動、貿易保護主義等宏觀經濟風險，以及如何建立一個具有全球競爭力的供應鏈。這本書，如果能讓我明白，管理學並非隻是僵化的理論，而是隨著時代發展而不斷演變的活態知識，那我將受益匪淺。我期待它能為我打開一扇通往廣闊商業世界的大門。
評分在我心目中，一本真正的好書，應該能夠拓寬我的視野，激發我的思考，並為我提供解決實際問題的工具。當我看到《管理學·全球化視角》這個書名時，我感覺它正是我一直在苦苦尋覓的那一本。我是一名渴望在國際舞颱上有所作為的學者，深知缺乏全球化視野的知識是多麼的局限。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我深入瞭解世界各地的管理奧秘。我期待它能夠詳細剖析不同文化背景下，企業是如何進行戰略規劃、組織設計、以及績效管理的。例如，在日韓企業中，那種強調和諧與忠誠的企業文化是如何形成的？在歐洲企業中，那種注重可持續發展和社會責任的管理理念又是如何融入日常運營的？我希望書中能夠提供豐富的案例分析，讓我能夠清晰地看到不同管理模式的優劣勢，以及它們在全球化浪潮中的適應與演變。除瞭文化層麵的探討，我更關心的是全球化對組織運營帶來的實際影響。我希望書中能夠深入分析，如何在跨國環境中進行有效的市場營銷、品牌建設，如何構建高效的全球供應鏈，以及如何應對國際金融風險和地緣政治挑戰。我特彆希望能從書中學習到，如何製定一套既能適應全球統一標準，又能兼顧本地化需求的管理體係。這本書，如果能讓我明白，管理學不僅僅是關於“如何做”，更是關於“為何這樣做的邏輯”，並且這種邏輯是具有全球普適性的，那將是對我最大的幫助。
評分說實話，當我在書店的架子上看到《管理學·全球化視角》時，我的第一反應是，“這正是我一直在尋找的！”。我是一名對國際商務充滿熱情的學生，但常常覺得國內的教材在視野上略顯局促，難以完全解答我對於跨國企業運作的疑問。我一直渴望能夠理解，那些在全球市場中叱吒風雲的企業，是如何跨越文化、語言、製度的鴻溝，實現高效協同和持續增長的。這本書的“全球化視角”這幾個字，就像一顆璀璨的明珠，瞬間吸引瞭我。我期望書中能夠深入探討不同國傢和地區在管理實踐上的根本性差異。比如，在決策機製上，一些國傢傾嚮於集權式決策，而另一些則更偏嚮於民主參與式。在企業文化方麵，日本企業的“終身雇傭製”和德國企業的“職業培訓體係”又是如何影響其管理效率的？我特彆希望書中能夠提供具體的案例，分析不同文化價值觀如何塑造企業的組織結構、激勵機製、以及領導風格。除瞭文化層麵的探討，全球化還意味著更復雜的法律法規、更動態的政治經濟環境。我期待書中能夠幫助我理解，如何在不同國傢和地區的法律框架下規避風險，如何在國際貿易談判中爭取有利條件，以及如何在全球經濟波動中保持組織的穩定性和競爭力。例如，關於國際金融管理、跨國稅收籌劃、以及應對匯率風險的策略，都是我非常感興趣的領域。這本書，如果能將這些宏大的概念，通過清晰的邏輯和生動的案例進行闡述，我相信它將成為我學術道路上的重要指引。我希望它能讓我明白，真正的管理智慧，絕不僅僅局限於一隅，而是需要跨越山海，融會貫通。
評分我對管理學一直有著濃厚的興趣，但總覺得國內的教材在處理全球化議題時，顯得不夠深入，缺乏那種能夠真正“放眼看世界”的氣魄。《高等院校精品課程教材：管理學·全球化視角》這個書名，一下子就抓住瞭我的眼球。它傳遞齣的信息是，這本書不僅是理論的梳理，更是對全球化時代管理實踐的深度洞察。我期待書中能夠提供一個更加廣闊的視角，來審視和分析現代管理的核心問題。我希望能夠瞭解到，在不同的國傢和地區，經濟發展水平、文化傳統、政治製度等因素，是如何塑造齣截然不同的管理風格和企業運營模式的。比如，一些發展中國傢在快速工業化過程中，是如何藉鑒和創新管理經驗的？發達國傢在麵對人口老齡化、資源枯竭等挑戰時，又是如何調整其管理策略的？我特彆希望書中能夠涵蓋一些關於“逆全球化”趨勢下的管理思考，以及在不確定性增加的環境下，企業如何保持競爭力和韌性。此外，技術革新對全球化管理的影響也是我非常關注的。我期待書中能夠探討人工智能、大數據、物聯網等新技術，如何在跨國企業的運營、決策、以及組織變革中發揮作用。這本書，如果能讓我明白，管理學並非一成不變的教條，而是需要不斷吸收全球智慧、適應時代變遷的動態學科，那將是我讀到一本真正的好書。
評分我一直覺得，在當今這個日益互聯互通的世界裏，任何形式的管理實踐，都不可能完全脫離“全球化”的語境。我是一名正在努力提升自我、拓展思維邊界的職場人士，而《管理學·全球化視角》這個書名，恰好觸動瞭我內心深處的渴望。我期待這本書能夠提供一個全新的視角，讓我能夠超越地域的限製，去理解和學習世界各地的管理智慧。我希望書中能夠詳細探討，不同國傢和地區在企業治理、人力資源管理、以及市場營銷策略上的獨特之處。例如，在企業治理方麵，歐美國傢強調的股東至上原則，與亞洲國傢更注重利益相關者平衡的管理理念有何不同？在人力資源管理上，如何在全球範圍內吸引、培養和保留人纔，同時又能尊重和適應當地的文化習俗？我尤其希望能夠從書中學習到，那些在跨國公司中行之有效的管理工具和方法，例如，如何進行全球市場細分和定位，如何建立高效的跨國項目管理體係，以及如何應對匯率波動和國際貿易摩擦。這本書，如果能夠讓我明白，真正的管理大師，一定是擁有全球視野、懂得尊重差異、並能夠將多元化的要素融為一體的創新者，那將是對我莫大的啓發。
評分我對管理學一直抱有濃厚的興趣，但常常覺得國內的教材在處理國際化問題時，顯得有些“紙上談兵”。我希望能夠找到一本真正能夠幫助我理解全球化時代下，管理學所麵臨的挑戰與機遇的書籍。《高等院校精品課程教材：管理學·全球化視角》這個書名，正是我一直在尋找的那種兼具理論深度與實踐指導的書。我期待書中能夠詳細闡述，在不同文化、經濟、政治背景下，企業管理者所麵臨的獨特問題，以及他們是如何應對這些問題的。例如，我希望能夠瞭解到，亞洲企業在創新驅動發展方麵有哪些值得藉鑒的經驗？歐洲企業在可持續發展和社會責任方麵是如何將理念轉化為行動的？我尤其希望書中能夠提供大量的案例研究，讓我能夠清晰地看到，不同的管理理論是如何在不同的國傢和地區得到應用和驗證的。此外，全球化也意味著市場競爭的加劇和信息流動的加速。我期待書中能夠幫助我理解，如何在日益復雜的國際環境中進行有效的風險管理，如何製定具有前瞻性的全球戰略，以及如何構建一個能夠快速適應變化的組織。這本書，如果能讓我明白，管理學不僅是一門科學，更是一門藝術，並且這種藝術需要在全球化的舞颱上纔能真正展現其魅力，那將是我讀到一本真正意義上的好書。
評分拿到這本書的那一刻，我內心湧起的是一種既期待又略帶審慎的情緒。它的定位是“高等院校精品課程教材”，這意味著其內容嚴謹、係統，可能比一般的商業書籍要深入得多。我是一名剛入職場的年輕人，對管理學雖有初步的接觸，但深知自己的知識體係還很薄弱，尤其是在麵對日益復雜的全球化商業環境時，顯得力不從心。我一直認為，真正優秀的企業傢和管理者，必然擁有開闊的國際視野，能夠理解不同國傢和地區的文化差異、經濟特點、政治環境如何深刻影響著企業的決策和運營。因此，這本書的“全球化視角”對我來說，吸引力是巨大的。我希望它能提供一套能夠放之四海而皆準的管理原理，但同時又能深入剖析在不同文化背景下，這些原理如何被解讀、應用和調整。例如，在激勵員工方麵，西方管理學強調個人成就和物質奬勵，而一些東方文化則可能更注重團隊和諧、集體榮譽以及精神層麵的滿足。我很好奇書中會如何闡釋這些差異，以及如何為管理者提供在不同文化語境下實現員工激勵的最佳實踐。同時，全球化也意味著市場競爭的加劇和商業模式的快速迭代。我期待書中能探討如何在信息不對稱、文化壁壘、以及地緣政治風險交織的環境中，製定齣切實可行的全球化戰略。這可能包括如何選擇目標市場、如何進行本地化運營、如何建立全球供應鏈、以及如何應對匯率波動和貿易保護主義等挑戰。這本書，如果能提供一係列的案例研究，分析不同跨國公司在全球化進程中的成功與失敗經驗，那對我來說，將是無比寶貴的財富。我希望它不僅僅是理論的堆砌，更能提供 actionable insights，讓我能夠將所學知識運用到實際工作中，為我的職業發展打下堅實的基礎。
評分我是一位正在積極提升職業技能的職場人士，一直以來，我都對“管理學”這個領域充滿濃厚的興趣。然而，在實際工作中，我逐漸意識到，傳統的、局限於國內環境的管理知識，在應對日益全球化的商業挑戰時，顯得有些捉襟見肘。我經常思考，那些成功的跨國企業，它們是如何在不同的文化、法律、經濟體係中遊刃有餘的？它們的核心競爭力究竟是什麼？《管理學·全球化視角》這個書名，就像一把鑰匙，精準地打開瞭我對這些問題的探索之門。我期待這本書能夠為我提供一個全新的認知框架，幫助我理解全球化背景下，管理學的精髓和發展趨勢。我尤其希望書中能夠詳細闡述，不同國傢和地區在企業治理、人力資源管理、市場營銷策略、以及創新模式上的差異與共性。例如，在企業治理方麵，英美模式、大陸法係模式、以及日本模式各自有哪些特點？在人力資源管理上，如何平衡全球統一的標準與本地化的需求？在市場營銷上，如何進行跨文化的産品定位和品牌推廣？我希望書中能提供豐富的案例分析，讓我能夠看到這些理論是如何在實踐中落地生根，並産生實際效果的。此外，全球化也意味著競爭的白熱化和風險的疊加。我期待書中能夠幫助我理解，如何在復雜多變的國際環境中，進行有效的風險管理，如何製定具有前瞻性的戰略規劃，以及如何構建一個能夠適應快速變化的組織。這本書，如果能為我提供一套係統的、可操作的全球化管理解決方案，那將是對我職業發展的一筆寶貴投資。
評分作為一名對國際商務和跨國企業運營充滿好奇的學習者，我一直在尋找一本能夠係統性地解答我心中疑惑的書籍。《管理學·全球化視角》這個書名，就像一道光，照亮瞭我前進的方嚮。我渴望能夠理解，那些在全球市場上取得巨大成功的企業，是如何在跨越不同文化、語言、法律體係的復雜環境中，實現高效運作的。我期待書中能夠深入剖析不同國傢和地區的管理實踐，例如，在組織文化方麵，西方強調的個人主義與東方強調的集體主義如何相互影響？在領導風格上，不同文化背景下，管理者又該如何調整自己的溝通方式和決策模式？我尤其希望書中能夠提供大量真實的案例研究，讓我能夠看到理論是如何在實踐中被應用，並取得顯著成效的。例如，分析某個跨國公司是如何成功進入中國市場，並剋服文化差異進行本地化運營的；或者，某個歐洲企業是如何在遵守嚴格環保法規的同時，實現盈利增長的。除此之外，全球化也意味著更大的市場機遇和更嚴峻的挑戰。我期待書中能夠幫助我理解，如何在復雜的國際貿易環境中進行市場分析和戰略規劃，如何構建高效的全球供應鏈，以及如何應對地緣政治風險和經濟波動。這本書，如果能讓我明白，管理學的精髓在於其適應性和靈活性，並且這種適應性體現在對全球多元化環境的深刻理解和有效整閤，那將是對我最有價值的收獲。
評分書的包裝不錯，快遞給力！
評分的書瞭。自然筆記·動物的悄悄話獵豹快跑，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀你聽過動物的悄悄話嗎我就聽過！不信讀讀李姍姍的自然筆記動物的悄悄話之獵豹快跑吧。自然界中各種各樣的草原動物和農莊動物，優雅的長頸鹿、飛奔的獵豹、威猛的黑犀牛、怯怯的小兔子都會把它們的小秘密告訴你的，有些故事還特彆好笑。不過，韆萬不要笑得太瘋瞭，否則，即便是厚臉皮的河馬，也會臉紅的。，
評分的書瞭。自然筆記·動物的悄悄話獵豹快跑，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀你聽過動物的悄悄話嗎我就聽過！不信讀讀李姍姍的自然筆記動物的悄悄話之獵豹快跑吧。自然界中各種各樣的草原動物和農莊動物，優雅的長頸鹿、飛奔的獵豹、威猛的黑犀牛、怯怯的小兔子都會把它們的小秘密告訴你的，有些故事還特彆好笑。不過，韆萬不要笑得太瘋瞭，否則，即便是厚臉皮的河馬，也會臉紅的。，
評分校精品課程教材：管理學·全球化視角
評分物流慢，包裝爛，書角損傷，嚴重差評。書籍類購買慎選京東！本地區的纔有質量保證吧！
評分東西不錯
評分的書瞭。自然筆記·動物的悄悄話獵豹快跑，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀你聽過動物的悄悄話嗎我就聽過！不信讀讀李姍姍的自然筆記動物的悄悄話之獵豹快跑吧。自然界中各種各樣的草原動物和農莊動物，優雅的長頸鹿、飛奔的獵豹、威猛的黑犀牛、怯怯的小兔子都會把它們的小秘密告訴你的，有些故事還特彆好笑。不過，韆萬不要笑得太瘋瞭，否則，即便是厚臉皮的河馬，也會臉紅的。，
評分東西還不錯，發貨速度特彆快，挺一下星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網到京東挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，
評分在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。高等院校精品課程教材管理學·全球化視角繼承瞭管理學內容體係的精髓，並以全球化的視角對管理學的內容進行瞭創新，力圖將全球化的基因根植於教材中。書中還將通過專門章節，展示國外管理學的最新發展動態及國內外管理學的差異，為研究型人纔提供瞭知識提升的路徑。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生高等院校精品課程教材管理學·全球化視角如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗於是，一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗，心得體會廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著
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