杨鹏装在口袋里的爸爸：魔力金钥匙 [7-10岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

编辑推荐

《装在口袋里的爸爸》自问世以来，已推出16册，发行上百万册，并入选新闻出版总署向全国青少年推荐百种优秀图书。
　　本次，作家杨鹏再次发力，新推出《我变成了巨人》、《捡到一只喷火龙》、《魔力金钥匙》、《天才制造机》、《返老还童》、《追击章鱼王子》六册作品。新作延续了《装在口袋里的爸爸》一贯的风格，将“不可思议的想象，不同凡响的夸张，不可复制的喜剧”进行到底。

内容简介

杨歌非常想成为一名好学生，这竟召唤来一把金钥匙！这是一把充满魔力的金钥匙，在任何情况下，都保持绝对的正确。杨歌如愿地成了学习天才，这让他喜不自胜，不过装在口袋里的爸爸却不以为然。在金钥匙的帮助下，杨歌成了超级英雄，却多了一份难言之隐。这引起了爸爸莫大的兴趣……原来，金钥匙里面，竟藏着一个惊天的秘密！

作者简介

杨鹏，童话作家、动画编剧、影视制片人。中国首位迪士尼签约作家，中国社科院副研究员，中国作家协会会员，北京作家协会理事。出版作品一百多部，计一千多万字。代表作品有：《装在口袋里的爸爸》、《校园三剑客》、《杨鹏科幻系列》、《功夫米老鼠》、《幻想大王奇遇记》等，影视同期书《新黑猫警长》、《快乐星球》等，动画片《福娃》、《少年狄仁杰》、《千千问》等。曾获中宣部“五个一工程”奖、国家图书奖、中国图书奖等三十余种国家级奖项。多部作品在海外出版。

内页插图

目录

一 武林高手
二 捡到一把金钥匙
三 神秘力量
四 永远正确的宝物
五 背圆周率大师
六 无师自通的天才
七 少年射击冠军
八 说真话得罪人
九 惹是生非的男孩
十 “超人一号”
十一 莎士比亚弄错了
十二 摘下金钥匙的日子
十三 我被揍成了“猪头”
十四 让子弹飞
十五 揭露“专家”阴谋
十六 横扫黑社会
十七 纠正地铁方案
十八 复制金钥匙
十九 双刃剑的另一面
二十 金钥匙被盗
二十一 猴子称大王
二十二 第三次世界大战
二十三 我变成了超人
二十四 尾声

精彩书摘

一个周末，我下楼倒垃圾，恰逢楼下的吴奶奶过生日。许多人前来为她祝寿。大家你一句我一句地夸吴奶奶：“吴奶奶，祝您福如东海，寿比南山！”“吴奶奶，您真是越活越年轻！哈哈，今年八十，明年七十啊！”……
我不由自主地朝吴奶奶走去。糟糕，我又被金钥匙控制住了！我想扭头就走，但却做不到！我只好紧紧地捂住嘴巴，可是没用！当我走到吴奶奶面前时，我听到自己说：“胡说八道,今年八十，明年当然就八十一了！人怎么可能越活越年轻了？又不是妖怪！”在场所有人都愣住了。妈妈这时也在场，她十分尴尬地扯住我的手，把我拖出吴奶奶家，质问我：“杨歌，你怎么回事？”我一本正经地说：“我说的是大实话，什么福如东海，寿比南山，这不是胡说八道是什么？”妈妈狠狠地瞪了我一眼，把我往楼上推着说：“别给我添乱了，快走！”

前言/序言

好看好看

不错，挺好

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

女儿喜欢的好好

孩子很喜欢，质量很好，OK

在上学之后，学校里面巴不得孩子整天都在看课文，而根本很少有老师关心孩子读不读其他的图书，学校也没有能提供孩子丰富选择的图书馆，所以在选择这个环节，我们的孩子就已经没有多少可以自己做主的余地了。 到了阅读这个环节，大多数家长都认为，孩子上学了，他们怎么读书就是学校老师的事情，回家来之后，更是很少还有家长像对待没上学的幼儿那样，和他们一起读书的。最重要的是，我们可以看到钱伯斯特别提到过，在这个环节，是需要阅读时间的，但是当孩子所有的时间都被老师布置的作业占据了的时候，他还有多少时间可以用来阅读自己选择的书？ 而且有的孩子一旦没有把大量时间用在做作业上，而是用在了阅读上的时候，家长就会出来干预了，说孩子太贪玩，不用功读书，所以在这个环节，孩子仍然是不自由的，既没有多少时间去阅读，也没有多少人支持他阅读。 最后一个环节，读后的交流，不仅仅是最不受大人重视的环节，而且还往往成为扼杀孩子阅读兴趣和思考能力的环节，因为孩子读了书，就会有各种想法自然地冒出来，但是在我们的学校里面，他只能按照一个标准答案去理解书本。我印象特别深刻的一件事是一个家长在他的博客里面写，孩子读三国演义后，老师出题让学生回答，这本书里最聪明的人是谁？孩子答了自己觉得最聪明的人是孔明和庞统，但是老师就在批改的时候打了叉叉，说标准答案是：诸葛亮。 我相信任何一个成年人都知道，文学阅读和数理化考试是不一样的，文学阅读中没有所谓的标准答案，一千个人心里有一千个林妹妹，所以，我们才能在文学中收获独立思考和个性化创造的果实。但是现在这种消灭个性、扼杀创造力的教育模式，根本已经让文学阅读变成了文字背诵。所以，在钱伯斯描述的这个儿童阅读循环圈里面，中国孩子最缺少的东西——就是自由。 有一本书叫“谁偷走了我的奶酪”，我想每一个中国家长也可以扪心自问一下，是“谁偷走了我孩子的自由”？我不想在这里给出一个标准答案了，但是我相信每一个人都是能想得出这个答案的。 而在钱伯斯的阅读循环圈里面，还有一个最最大的疏漏，就是儿童文学的创作者，也是这个循环圈里一个非常重要的元素，他之所以会有这种疏漏倒也并不奇怪，因为在他的国家里面还不存在我们国家目前的这么多文学创作的怪圈。在自然的状态下，文学创作当然是作者想到什么就写什么。每个人肯定都有自己的想法，所以写出来的作品也自然是百花齐放的。但是，在中国，首先，作者能写什么，是受到很多的因素制约的。其次，因为长期以来教辅的独霸市场，以儿童文学为专职的作者非常少。仅有的几个能以创作养活自己的作者，都是如郑渊洁、杨红樱那样的，完全走通俗低俗路线的作者。 现在正在征集意见的著作权法修改草案，里面有一条就是，教科书的编写可以随意拿别人的作品使用，不需要经过著作权人许可。所以可想而知，还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢？更何况，大家很可能还不知道的一点是，中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字，粗制滥造出来的，而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的，因为不打通这些关节，他们的书就不可能有市场。 所以实际上这个修改法保护的就是——民营书商、教育部门这两方面的利益，如果这样的草案得到通过，我们还能指望中国的儿童文学创作有什么发展？当中国独立的儿童文学撰稿人都不存在了，我们在选择童书的时候，就只能有两个选择，一个是国外引进的儿童图书，一个是由教育部制定的儿童图书。当我们选择的自由就剩下这一点点的时候，无论有多少有思想的成人阅读者，想给自己的孩子创造一个自由阅读的空间，都将是不可能了。

儿子很喜欢的一本书。

宝贝喜欢?谢谢?

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