楊鵬裝在口袋裏的爸爸：魔力金鑰匙 [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

編輯推薦

《裝在口袋裏的爸爸》自問世以來，已推齣16冊，發行上百萬冊，並入選新聞齣版總署嚮全國青少年推薦百種優秀圖書。
　　本次，作傢楊鵬再次發力，新推齣《我變成瞭巨人》、《撿到一隻噴火龍》、《魔力金鑰匙》、《天纔製造機》、《返老還童》、《追擊章魚王子》六冊作品。新作延續瞭《裝在口袋裏的爸爸》一貫的風格，將“不可思議的想象，不同凡響的誇張，不可復製的喜劇”進行到底。

內容簡介

楊歌非常想成為一名好學生，這竟召喚來一把金鑰匙！這是一把充滿魔力的金鑰匙，在任何情況下，都保持絕對的正確。楊歌如願地成瞭學習天纔，這讓他喜不自勝，不過裝在口袋裏的爸爸卻不以為然。在金鑰匙的幫助下，楊歌成瞭超級英雄，卻多瞭一份難言之隱。這引起瞭爸爸莫大的興趣……原來，金鑰匙裏麵，竟藏著一個驚天的秘密！

作者簡介

楊鵬，童話作傢、動畫編劇、影視製片人。中國首位迪士尼簽約作傢，中國社科院副研究員，中國作傢協會會員，北京作傢協會理事。齣版作品一百多部，計一韆多萬字。代錶作品有：《裝在口袋裏的爸爸》、《校園三劍客》、《楊鵬科幻係列》、《功夫米老鼠》、《幻想大王奇遇記》等，影視同期書《新黑貓警長》、《快樂星球》等，動畫片《福娃》、《少年狄仁傑》、《韆韆問》等。曾獲中宣部“五個一工程”奬、國傢圖書奬、中國圖書奬等三十餘種國傢級奬項。多部作品在海外齣版。

內頁插圖

目錄

一 武林高手
二 撿到一把金鑰匙
三 神秘力量
四 永遠正確的寶物
五 背圓周率大師
六 無師自通的天纔
七 少年射擊冠軍
八 說真話得罪人
九 惹是生非的男孩
十 “超人一號”
十一 莎士比亞弄錯瞭
十二 摘下金鑰匙的日子
十三 我被揍成瞭“豬頭”
十四 讓子彈飛
十五 揭露“專傢”陰謀
十六 橫掃黑社會
十七 糾正地鐵方案
十八 復製金鑰匙
十九 雙刃劍的另一麵
二十 金鑰匙被盜
二十一 猴子稱大王
二十二 第三次世界大戰
二十三 我變成瞭超人
二十四 尾聲

精彩書摘

一個周末，我下樓倒垃圾，恰逢樓下的吳奶奶過生日。許多人前來為她祝壽。大傢你一句我一句地誇吳奶奶：“吳奶奶，祝您福如東海，壽比南山！”“吳奶奶，您真是越活越年輕！哈哈，今年八十，明年七十啊！”……
我不由自主地朝吳奶奶走去。糟糕，我又被金鑰匙控製住瞭！我想扭頭就走，但卻做不到！我隻好緊緊地捂住嘴巴，可是沒用！當我走到吳奶奶麵前時，我聽到自己說：“鬍說八道,今年八十，明年當然就八十一瞭！人怎麼可能越活越年輕瞭？又不是妖怪！”在場所有人都愣住瞭。媽媽這時也在場，她十分尷尬地扯住我的手，把我拖齣吳奶奶傢，質問我：“楊歌，你怎麼迴事？”我一本正經地說：“我說的是大實話，什麼福如東海，壽比南山，這不是鬍說八道是什麼？”媽媽狠狠地瞪瞭我一眼，把我往樓上推著說：“彆給我添亂瞭，快走！”

前言/序言

不錯的一次購物，孩子非常喜歡！

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在上學之後，學校裏麵巴不得孩子整天都在看課文，而根本很少有老師關心孩子讀不讀其他的圖書，學校也沒有能提供孩子豐富選擇的圖書館，所以在選擇這個環節，我們的孩子就已經沒有多少可以自己做主的餘地瞭。 到瞭閱讀這個環節，大多數傢長都認為，孩子上學瞭，他們怎麼讀書就是學校老師的事情，迴傢來之後，更是很少還有傢長像對待沒上學的幼兒那樣，和他們一起讀書的。最重要的是，我們可以看到錢伯斯特彆提到過，在這個環節，是需要閱讀時間的，但是當孩子所有的時間都被老師布置的作業占據瞭的時候，他還有多少時間可以用來閱讀自己選擇的書？ 而且有的孩子一旦沒有把大量時間用在做作業上，而是用在瞭閱讀上的時候，傢長就會齣來乾預瞭，說孩子太貪玩，不用功讀書，所以在這個環節，孩子仍然是不自由的，既沒有多少時間去閱讀，也沒有多少人支持他閱讀。 最後一個環節，讀後的交流，不僅僅是最不受大人重視的環節，而且還往往成為扼殺孩子閱讀興趣和思考能力的環節，因為孩子讀瞭書，就會有各種想法自然地冒齣來，但是在我們的學校裏麵，他隻能按照一個標準答案去理解書本。我印象特彆深刻的一件事是一個傢長在他的博客裏麵寫，孩子讀三國演義後，老師齣題讓學生迴答，這本書裏最聰明的人是誰？孩子答瞭自己覺得最聰明的人是孔明和龐統，但是老師就在批改的時候打瞭叉叉，說標準答案是：諸葛亮。 我相信任何一個成年人都知道，文學閱讀和數理化考試是不一樣的，文學閱讀中沒有所謂的標準答案，一韆個人心裏有一韆個林妹妹，所以，我們纔能在文學中收獲獨立思考和個性化創造的果實。但是現在這種消滅個性、扼殺創造力的教育模式，根本已經讓文學閱讀變成瞭文字背誦。所以，在錢伯斯描述的這個兒童閱讀循環圈裏麵，中國孩子最缺少的東西——就是自由。 有一本書叫“誰偷走瞭我的奶酪”，我想每一個中國傢長也可以捫心自問一下，是“誰偷走瞭我孩子的自由”？我不想在這裏給齣一個標準答案瞭，但是我相信每一個人都是能想得齣這個答案的。 而在錢伯斯的閱讀循環圈裏麵，還有一個最最大的疏漏，就是兒童文學的創作者，也是這個循環圈裏一個非常重要的元素，他之所以會有這種疏漏倒也並不奇怪，因為在他的國傢裏麵還不存在我們國傢目前的這麼多文學創作的怪圈。在自然的狀態下，文學創作當然是作者想到什麼就寫什麼。每個人肯定都有自己的想法，所以寫齣來的作品也自然是百花齊放的。但是，在中國，首先，作者能寫什麼，是受到很多的因素製約的。其次，因為長期以來教輔的獨霸市場，以兒童文學為專職的作者非常少。僅有的幾個能以創作養活自己的作者，都是如鄭淵潔、楊紅櫻那樣的，完全走通俗低俗路綫的作者。 現在正在徵集意見的著作權法修改草案，裏麵有一條就是，教科書的編寫可以隨意拿彆人的作品使用，不需要經過著作權人許可。所以可想而知，還有什麼頭腦清醒的人會願意進入兒童文學這個領域來任書商宰割呢？更何況，大傢很可能還不知道的一點是，中國的教輔讀物基本上是民營書商通過買書號、然後東拼西湊一些文字，粗製濫造齣來的，而大部分教輔讀物的收入是給瞭教育部門和學校的，因為不打通這些關節，他們的書就不可能有市場。 所以實際上這個修改法保護的就是——民營書商、教育部門這兩方麵的利益，如果這樣的草案得到通過，我們還能指望中國的兒童文學創作有什麼發展？當中國獨立的兒童文學撰稿人都不存在瞭，我們在選擇童書的時候，就隻能有兩個選擇，一個是國外引進的兒童圖書，一個是由教育部製定的兒童圖書。當我們選擇的自由就剩下這一點點的時候，無論有多少有思想的成人閱讀者，想給自己的孩子創造一個自由閱讀的空間，都將是不可能瞭。

不錯是正版

不錯不錯不錯

書本質量很好，很值得信賴！

這本書很好，兒子很喜歡，謝謝！

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

很好，小孩子很喜歡