全宋筆記（第6編）（繁體竪排版）（套裝共10冊） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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上海師範大學古籍整理研究所編

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齣版社：大象齣版社

ISBN：9787534774652

版次：1

商品編碼：11279882

品牌：大象齣版社

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2013-03-01

用紙：膠版紙

套裝數量：10

正文語種：中文

具體描述

內容簡介

　　宋人筆記是中國古籍寶庫中的一顆璀璨的明珠，也是宋代文獻的重要組成部分，是瞭解中國古代文化和社會生活的寶貴資料，具有較高的史料和文化價值。對現存宋人筆記進行係統整理點校，采用繁體字竪排，新式標點，每種宋人筆記均撰寫一篇有學術價值的前言。

內頁插圖

精彩書摘

　　昊傅朋說知信州，朝辭上殿，高宗雲：「朕有一事，每以自慊。卿書九裏鬆牌，甚佳。嚮來朕自書易之，終不逮卿所書，當令仍舊。」說皇恐稱謝。是日降旨令根尋舊牌，尚在天竺寺庫堂中，即復令張掛，取宸奎榜入禁中。說所書至今揭於鬆門。仰見聖德謙仁之不伐也。傅朋自雲。
　　靖康末，駙馬都尉王師約之子殊，為龍德官都監。佑陵北狩，禦府器玩服禦不能盡從者，悉為其掩有，攜以南渡。事露，下廷尉伏罪，高宗欲戮之。時叔祖子裳為棘卿，啓於上曰：「殊誠可殺，但倘非其隱匿，則諸物悉為虜得，無從復歸天上矣。」上於是貸而不誅。先人摹得其古口玉印數十，今假於楊伯虎文昺未歸。
　　建炎己酉，高宗踅駐蹕於建康。閩中禽苗傅、劉正彥，獻俘於朝，檻車幾百兩。先付之大理獄，將盡屍諸市。子裳請對以陳，雲：「在律俱當誅死，然其中婦女有雇買及鹵掠以從者，倘殺之，未免無辜，願賜哀矜。」上矍然曰：「卿言極是，朕思慮之所不到。」即詔除二凶妻子之外，餘皆釋放，歡呼而齣。
　　周望字仲弼，蔡州人，有口材，好談兵，嘗爵康邸記室。建炎初，呂元直從而引用之，驟拜二府。高宗幸明、越，命其經略淮、浙，付委甚重，而昧於戎機，駕馭無術，遂至紛亂。平江一城，最為荼毒。責昭化軍節度副使，連州安置以死。紹興己卯，其傢自理，詔復故官，澤及其子。時淩明甫哲為右正言，明甫，平江人也，親見其鄉裏被害之酷，遂上疏疏其罪，命乃寢。昊越錢穆作《收復平江記》，悉從紀實，不能采其文華之要，雖有浮冗之詞，不欲易之：「建炎四年庚戌春二月，金人首領四太子者，自明、越還師，由臨安府襲秀州。二十五日犯平江府，午漏未盡四刻，兵自盤門人，劫踐官府民居、唐糜積聚，虜掠子女金帛，乃縱火延燒，煙焰見二百裏，凡五晝夜。三月初一日，齣間西，寇常、潤，於是平江府燒之既。士民前後遷避得脫者十之二三，遷避不及或殺者十之六七。謹按靖康之亂，金人再犯闕，太上皇帝、淵聖皇帝北狩，今上皇帝即位於睢陽，改元建炎。是年鞦，移幸江都。三年己酉春，金人南牧淮甸。二月初三日，大駕渡揚子江，幸杭州。金人叩江而不濟，已乃歸國。四月，大駕西還，駐蹕於金陵，寵其府號，易江寜為建康。議者謂金陵六朝建國，襟帶大江，崗嶺迴閤，北貫淮、汴，西引川、峽，南洞襄、漢，東壓昊、越、甌【一】、閩、劑、廣之區，四達之國也。資其富饒，基本王業，以經理中原，收復京、洛，實為勝算。開封尹杜充久司留鑰，天下屬望，至是召赴行在，命為淮南、京東西宣撫處置使，俾提重兵，保諸路。又請隆佑太後領皇太子，帥六官及宗室近屬前往江錶。百司庶府非與軍興之事者，悉從焉。
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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

　　可觀之首要，是關於宋朝的典故沿革、人物故事。放翁乃南宋第一代人，所記多有北宋亡國前及南渡之初的史事，史料價值之餘，寄寓沉痛蒼涼。他是強烈的愛國者，但下筆時能不多渲染，在平實記載中自見感慨，如曾被周作人一再引用的這則：

評分☆☆☆☆☆

　　故都（東京開封）李和炒栗名聞四方，他人百計效之終不可及。紹興中，陳福公及錢上閣愷齣使虜庭（指金朝），至燕山（今北京一帶，金滅北宋後將很多東京人傢擄至此），忽有兩人持炒栗各十裹來獻，三節人亦人得一裹，自贊曰：“李和兒也。”揮涕而去。

評分☆☆☆☆☆

此乃曆來以“筆記”命名者當中最著名的一種，也是最精彩的之一。陸遊晚年退居傢鄉，結廬為庵，取“老而學如秉燭夜行”之意，寫成此書，記其平生親曆見聞，流傳廣遠備受稱賞，宋代學者陳振孫已贊為“殊可觀也”（參見中華書局“曆代·唐宋史料筆記叢刊”中該書前言）。

評分☆☆☆☆☆

，快遞也非常好，很快收到書瞭。書的包裝真的非常好，沒有拆開過，非常新，可以

評分☆☆☆☆☆

裝幀一般，紙張一般，內容很不錯，粗略看瞭下，有些地方有點校錯誤，整體還算好。封皮就是一張紙，很容易皺。

評分☆☆☆☆☆

　　承濛程毅中、吳玉貴二位先生不棄，慨允審讀拙稿，匡謬指瑕，提齣許多切要而中肯的修改意見，使我獲益良多，得以在齣書之前，及時改正訛誤，修補罅漏，謹此嚮二位先生錶示衷心感謝。尤令我亦喜亦泣者，程先生以耄耋之年，不吝賜序，對我鼓勵之餘，並深入闡釋古籍他校與理校之關係，以及理校如何落到實處而不流於臆斷，使晚學茅塞頓開，再度領略到學術前輩高屋建瓴的治學風範。

評分☆☆☆☆☆

以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，圖

評分☆☆☆☆☆