具體描述
內容簡介
《21世紀漢語言專業規劃教材·專業方嚮基礎教材係列：漢語方言學基礎教程》是根據北京大學主乾基礎課“漢語方言學”近年來的教學實際編寫的，是一本定位於漢語言文字學本科高年級專業基礎課程的教學用書。《21世紀漢語言專業規劃教材·專業方嚮基礎教材係列：漢語方言學基礎教程》係統介紹漢語方言學的基本理論、漢語方言調查的基本方法和漢語方言的基本麵貌，重點闡述基本概念和基礎理論，注重對方言現象的具體分析，強調理論和實踐相結閤，在融匯現代漢語、語言學概論、漢語音韻學等先修課程相關知識的基礎上，著重培養、訓練和提高學生的基本功。
內頁插圖
目錄
第一章 緒論第一節 方言的基本概念
一、語言和方言
二、地域方言和社會方言
三、方言和共同語
第二節 方言差異的成因
一、産生語言差異的根本原因
二、語言係統的內部演變和外部接觸
三、語言演變的社會條件
第三節 漢語方言研究和漢語方言學
一、古代的漢語方言研究
二、近代西方傳教士和漢學傢的漢語方言研究
三、現代漢語方言學的建立和發展
四、新時期的漢語方言學
五、漢語方言學的意義和方法
第二章 漢語方言的分布
第一節 漢語方言分區的方法和原則
一、事物的分類和方言分區
二、漢語方言分區的曆史
三、漢語方言的分類和方言區的劃界
第二節 漢語方言的共時分布
一、現代漢語方言的地理分布
二、方言島和海外漢語方言
三、歸屬尚待確定的漢語方言
第三節 漢語方言的曆史鳥瞰
一、史前漢語的多源融閤
二、上古漢語的共同語和方言
三、中古漢語方言格局的形成
四、近代漢語方言的發展演變
第三章 漢語方言的調查
第一節 方言語音調查
一、國際音標和音素的記錄
二、聲調的記錄
三、音節和音節結構
四、音係歸納和字音的記錄
五、漢語方言的字音差異和語音對應規律
六、語流音變
第二節 方言詞匯調查
一、方言詞匯和方言詞
二、漢語方言的詞匯差異和特點
三、方言詞匯調查要點
四、方言詞的本字考證
第三節 方言語法調查
一、漢語方言的語法特點
二、方言語法特點的發掘
三、方言語法特點的調查和記錄
第四節 方言調查的實施
一、方言調查的目的和任務
二、方言調查的類型
三、方言調查的方式
四、方言調查的工作要點
第四章 漢語方言概況
第一節 官話方言
一、分布地域
二、語音特點
……
主要參考書目
附錄一 教學大綱
附錄二 名詞索引
附錄三 自測試題
圖目錄
前言/序言
這本《漢語方言學基礎教程》是根據北京大學主乾基礎課“漢語方言學”近年來的教學實際編寫的，是一本定位於漢語言文字學本科高年級專業基礎課程的教學用書。北京大學中文係從1955年開始為漢語專業本科生開設“漢語方言學”課程，由袁傢驊教授主講。他主編瞭第一部教材《漢語方言概要》（1960）以及配套教學用書《漢語方音字匯》（1962）和《漢語方言詞匯》（1964）。“文革”結束以後，這套教材由王福堂教授精心修訂，陸續於1983、1989、1995年齣瞭第二版，又於2001、2003、2005再次修訂重排。王福堂教授主講“漢語方言學”課程時，根據當時的教學實際，編寫並不斷更新講義作為教本，同時將這套教材作為主要教學參考書。我們主講“漢語方言學”課程後，也采用瞭同樣的方式，繼續在講課過程中不斷更新講義。1992年以來，王福堂先生帶領漢語方言學教學組緻力於課程建設，將“漢語方言學”建設成包含八門課的係列課程，形成瞭基礎課和專題課、本科生課和研究生課、講授課和討論課、理論課和實習課配套的課程體係。我們為此投入瞭大量時間精力，加之教學、科研和其他公務壓身，一直無暇編寫新的漢語方言學基礎課教材。2004年，北京大學狠抓教材建設，要求所有主乾基礎課都要編寫或更新教材，使之適應當前的教學需要。這本教程就是應這項任務的要求，在曆年講義的基礎上編寫的，編寫大綱如下：
本教材係統介紹漢語方言學的基本理論、漢語方言調查的基本方法和漢語方言的基本麵貌，重點闡述基本概念和基礎理論，注重對方言現象的具體分析，強調理論和實踐相結閤，在融匯現代漢語、語言學概論、漢語音韻學等先修課程相關知識的基礎上，著重培養、訓練和提高學生以下幾方麵的基本功：（1）利用國際音標準確記錄語音的能力，（2）在記音的基礎上運用音位學原理歸納整理音係的語音分析能力，（3）在係統記錄字音的基礎上運用音韻學知識探求共時和曆時語音對應規律的能力，（4）在語音分析的基礎上進一步分析處理方言詞匯和語法現象的能力。本書對漢語方言學專業知識的廣度和深度的定位，立足於北京大學中文係漢語專業本科主乾基礎課的教學實際，不刻意追求理論的深奧和內容的包羅萬象。教材分四章：第一章“緒論”，下分三節：1.方言的基本概念，2.方言差異的成因，3.漢語方言研究和漢語方言學：第二章“漢語方言的分布”，下分三節：1.漢語方言分區的方法和原則，2.漢語方言的共時分布，3.漢語方言的曆史鳥瞰；第三章“漢語方言的調查”，下分四節：1.方言語音調查，2.方言詞匯調查，3.方言語法調查，4.方言調查的實施；第四章“漢語方言概況”，下分七節：1.官話方言，2.湘方言，3.贛方言，4.吳方言，5.粵方言，6.客傢方言，7.閩方言。
用戶評價
作為一名對漢語方言學充滿好奇的普通讀者，我一直想找到一本能夠係統介紹這個迷人領域的入門讀物。偶然間，我看到瞭《漢語方言學基礎教程》這本教材。雖然它屬於“21世紀漢語言專業規劃教材·專業方嚮基礎教材係列”，聽起來有些學院派，但“基礎教程”這幾個字讓我燃起瞭希望，覺得或許它能為我這樣非專業的學習者打開一扇理解漢語多樣性的窗口。我尤其期待書中能夠清晰地闡述方言研究的基本概念和方法，比如什麼是方言、方言和語言的區彆、如何劃分方言區、以及一些基礎的語音、詞匯、語法方言現象的分析。如果書中能包含一些生動的方言例子，並且用通俗易懂的語言進行解釋，那將是極大的福音。我希望它能像一位耐心細緻的嚮導，帶領我一步步走進中國廣袤的語言世界，讓我不再對那些聽起來奇奇怪怪卻又充滿魅力的方言感到陌生和睏惑。如果書中還能介紹一些經典的方言研究案例，哪怕是簡略的提及，也能讓我感受到方言學的魅力和價值。我期待它能解答我心中關於“為什麼會有這麼多方言”以及“方言對漢語整體有什麼影響”等種種疑問，讓我對漢語這門古老而又充滿活力的語言有更深刻的認識。
評分作為一名對社會語言學領域有所涉獵的讀者，我深知方言不僅僅是語言現象，更是社會文化的重要載體。《漢語方言學基礎教程》這本書，如果能從社會學的視角來解讀方言，那將是極具吸引力的。我期待書中能夠探討方言與社會身份、社群認同、地域文化之間的關係。例如，方言如何成為一個地區或一個社群的標誌，以及人們在不同情境下如何選擇使用不同的方言或普通話。我希望書中能通過一些社會調查的案例，展示方言在社會交往、媒體傳播、教育政策等方麵的作用和影響。如果書中還能探討方言的規範化、標準化問題，以及普通話的推廣對方言帶來的影響，那將更加具有現實意義。我希望通過這本書，能夠更深刻地理解漢語方言背後所承載的社會復雜性和文化多樣性。
評分作為一名喜歡收集和學習不同語言的愛好者，我對漢語方言的豐富性一直印象深刻。《漢語方言學基礎教程》這本書，如果能提供一個全麵的概覽，那將對我非常有幫助。我希望書中能夠介紹漢語方言的宏觀劃分，比如七大方言區（或更多）的劃分依據和主要特點。我期待書中能提供一些具體的方言樣本，展示不同方言在詞匯上的豐富性和獨特性，比如一些隻在特定方言中使用的詞語，或者同一詞語在不同方言中的不同含義。我希望書中能通過一些生動的例子，讓我感受到漢語方言的活力和創造力。如果書中能提及一些方言的俗語、諺語，或者與方言相關的民間文學，那將更加有趣。我希望通過這本書，能夠拓寬我對漢語詞匯的認知，並且更加欣賞漢語方言的語言之美。
評分我是一名對語言演變和曆史非常感興趣的業餘愛好者，一直以來，漢語方言的多樣性都讓我著迷。我總覺得，方言是理解漢語曆史發展和文化變遷的一把鑰匙。《漢語方言學基礎教程》這本書，讓我看到瞭一個深入探索這些問題的機會。我希望書中能夠介紹方言學的基本理論，比如曆史比較法在方言研究中的應用，以及方言如何反映古代漢語的麵貌。我期待書中能通過一些有趣的例子，展示方言如何保留瞭古代的語音、詞匯或語法特徵，從而為我們提供瞭解曆史的窗口。例如，書中是否能解釋一些方言中齣現的古詞，或者一些聽起來很特彆的讀音，它們是如何與曆史上的漢語相聯係的？我也希望書中能簡要介紹一些方言區的曆史地理變遷，以及這些變遷如何影響瞭方言的形成和發展。如果書中能提到一些關於方言的瀕危現象和保護措施，也能引起我對這個問題的關注。
評分我是一名剛步入漢語言專業學習的學生，對於方言學這個領域感到既新奇又有些不知所措。《漢語方言學基礎教程》這本書，恰好是專業規劃教材中的一部分，這讓我對它的權威性和係統性充滿期待。我希望這本書能夠為我構建一個紮實的基礎知識體係。首先，我希望能清晰地瞭解方言學的基本概念，比如什麼是方言、方言的形成機製、方言的分類原則以及方言的特點。其次，我期待書中能夠詳細介紹方言研究的方法論，包括田野調查的基本步驟、資料收集和整理的技巧、以及方言現象的描述和分析方法。我尤其希望書中能夠通過具體的例證，幫助我理解方言的語音、詞匯、語法特徵，例如音韻變化、詞語的起源和演變、以及句法結構的差異。最後，我希望這本書能為我打開進一步深入研究方言的大門，讓我瞭解方言學在漢語言學科中的地位和作用，以及未來可以探索的方嚮。
評分我是一名對語音學領域有著濃厚興趣的讀者，尤其對漢語不同方言的聲韻調差異感到著迷。《漢語方言學基礎教程》這本書，如果能在這方麵提供詳實的介紹，那將是我的不二之選。我期望書中能夠係統地梳理漢語主要方言的語音係統，包括聲母、韻母、聲調的特點和演變。我期待書中能用清晰的音標係統來標注方言的讀音，並且詳細解釋不同方言在語音上的具體差異，比如哪些方言保留瞭古音，哪些方言發生瞭哪些語音演變。如果書中能提供一些關於方言語音變化的理論解釋，比如喉音的脫落、鼻化韻的形成等，那將更有助於我理解這些現象。我尤其希望書中能夠包含一些圖錶或聲學分析的簡單介紹，讓我能更直觀地感受不同方言的語音魅力。
評分作為一名對中國古代文學情有獨鍾的愛好者，我深知方言研究在理解古籍文獻中的語言現象方麵具有不可替代的作用。《漢語方言學基礎教程》這本書的齣現，讓我看到瞭深入探究這一領域的希望。我期望書中能夠詳細介紹方言學的研究對象、基本理論和主要流派。更重要的是，我希望它能為我提供一套分析方言現象的工具和方法。例如，如何從語音、詞匯、語法等不同層麵來區分和描述方言的異同。我尤其希望書中能夠通過具體的案例，展示方言研究如何幫助我們理解古代詩歌、散文甚至小說中的某些詞語用法、句式結構以及語音特點，從而更準確地把握作者的本意。如果書中能涉及到一些早期方言的記載和研究，比如《詩經》中的用詞，或者某些古籍中記錄的方言現象，那就更加難得。我希望能通過這本書，為我解讀古代文獻提供更堅實的語言學基礎，讓我的文學欣賞之旅更上一層樓。
評分我是一名對中國文化有著濃厚興趣的外國留學生，一直希望能夠更深入地瞭解漢語的復雜性和豐富性。當我在書店看到《漢語方言學基礎教程》時，我感到非常驚喜。我希望這本書能夠幫助我理解中國不同地區的人們是如何用不同的方式說話的，以及這些差異是如何形成的。我知道漢語有很多方言，但它們之間的關係究竟是怎樣的，以及它們是如何影響中國社會和文化的，我卻知之甚少。我期待這本書能提供一個清晰的框架，讓我能夠理解方言的分類、特點以及它們在曆史上的演變。特彆希望能看到關於一些主要方言（比如官話、吳語、粵語、閩語等）的基本介紹，包括它們在語音、詞匯和語法上的主要區彆。我希望作者能夠用相對簡化的語言來解釋一些專業的術語，這樣我這樣的非母語者也能比較容易地理解。如果書中能配上一些地圖，展示方言區的分布，那就更好瞭。我非常希望能通過這本書，不僅學習到知識，更能感受到漢語方言背後蘊含的地域文化和民族情感。
評分我是一名在教育一綫工作的教師，一直緻力於為我的學生提供全麵而紮實的語言知識。在教學過程中，我經常會遇到學生對漢語方言産生疑問，比如為什麼同一種語言會有如此多的不同發音和說法？《漢語方言學基礎教程》這本書，讓我看到瞭係統解答這些問題的可能性。我希望這本書能夠為我提供清晰的教學思路和豐富的教學素材。例如，書中能夠詳細闡述方言的形成原因、地理分布以及主要方言的語音、詞匯、語法特點。我期待書中能包含一些對比性的例子，方便我嚮學生展示不同方言之間的差異，以及它們與普通話的聯係和區彆。如果書中還能提供一些關於方言在社會、文化、教育等方麵的價值的論述，也能幫助我引導學生認識到保護和研究方言的重要性。我希望這本書能成為我備課的得力助手，讓我能夠更自信、更專業地解答學生的疑問，激發他們對漢語方言學的興趣。
評分我是一名對語法學領域充滿好奇的學生，一直想瞭解漢語方言在句子結構和語法規則上與普通話有何不同。《漢語方言學基礎教程》這本書，如果能在語法層麵提供深入的講解，那將是非常有價值的。我希望書中能夠詳細分析漢語主要方言的句法特點，比如語序的變化、副詞的使用、虛詞的功能等。我期待書中能提供具體的例句，展示不同方言在構成句子時的獨特之處，並且解釋這些差異産生的原因。例如，某些方言是否存在特殊的動詞結構，或者形容詞的修飾方式與普通話有何不同？如果書中能探討方言語法現象的演變，或者方言語法對普通話語法産生的影響，那將更具啓發性。我希望通過這本書，能夠更全麵地理解漢語語法的多樣性，並且認識到方言在漢語語法發展中的重要作用。
評分不錯，對考試實用
評分配第四版的語言學教程買的，方便理解
評分由於缺少水源補充，因此Slims河在短短四天之內乾涸。
評分雖然是教材，內容深入淺齣，可作為普及讀物閱讀。
評分物流給力，書質量不錯。好評。
評分還是極好的一件商品，包裝完整沒有皺紋。
評分送貨速度炒雞快啦 ，是正品 ，包裝的完好無損 ，要好好學習啦！對這次購物很是滿意啦～以後還會在這傢店買！推薦！推薦！
評分書很棒，包裝得很嚴實，希望跨專業考研能成功，加油！
評分考研用的，裏麵的語言學知識挺全麵的
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