小學英語同步書寫訓練（4年級上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《小學英語同步書寫訓練》編寫組 編

圖書標籤:

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齣版社： 浙江教育齣版社

ISBN：9787553608327

版次：1

商品編碼：11300907

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-07-01

用紙：膠版紙

頁數：44

字數：60000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《小學英語同步書寫訓練（4年級上冊）》的內容設計結閤教科書的教學要求，以單元編排為序，先描摹後書寫。“描摹”主要呈現需要四會及三會的字母、單詞、短語和句子；“書寫”呈現需要四會的字母、單詞、短語和句子。另外，在每個單元的書寫內容結束後均留齣空間，供學生獨立書寫和教師布置抄寫、聽寫和訂正之用。

內頁插圖

小學語文精讀與寫作強化訓練（三年級下學期） 本書特色與設計理念 本書專為三年級下學期的學生設計，旨在係統提升學生的語文核心素養，特彆是在精讀理解、積纍運用和基礎寫作能力方麵進行深度強化。我們深知，三年級是小學階段語文學習的關鍵轉摺點，學生需要從初步接觸課文到真正理解文本的深層含義，並開始構建自己的錶達體係。因此，本書嚴格遵循新課標要求，緊密結閤現行教材的教學進度與核心知識點，力求在“學中練，練中學”的實踐中，夯實學生的語文根基。 一、 精讀理解模塊：深度挖掘文本價值 本模塊聚焦於對課文內容的“深度透視”，而非簡單的信息提取。我們精選瞭與教材同步的、具有代錶性的篇章，並對其進行多層次的剖析。 1. 課文主題與結構梳理： 針對每篇精讀材料，首先引導學生快速識彆文章的中心思想、錶達的情感傾嚮以及作者的寫作意圖。我們采用“提問式導讀”的方法，幫助學生建立閱讀的整體框架。例如，在閱讀敘事文時，重點梳理“時間綫索”與“情感變化麯綫”；在閱讀說明文時，則側重於“邏輯關係”與“論證層次”。 2. 詞語的語境辨析與積纍： 本部分強調詞匯的“活學活用”。學生不僅需要記住生詞的字音字形，更重要的是理解它們在特定語境下的確切含義和使用語境。我們設計瞭“語境替換練習”，要求學生將文中的重點詞匯替換成近義詞，並分析替換後對原意的細微影響，從而深化對詞匯辨析的精準度。同時，我們會提煉齣課文中的“精彩詞組”與“優美句式”，配以詳細的用法解析，鼓勵學生將其納入自己的語言庫。 3. 段落大意與關鍵句賞析： 每個自然段落都有其承上啓下的作用。本模塊要求學生提煉段落大意，找齣最能體現本段核心內容的“關鍵句”。對於關鍵句，將進行句式分析，如辨識主動/被動語態、復雜句式結構（如因果復句、轉摺復句），並引導學生欣賞句子的修辭手法，如比喻、擬人、排比，理解這些手法如何增強文章的感染力。 4. 深度思考與拓展延伸： 這是檢驗學生是否真正“讀進去”的核心環節。我們設置瞭開放性的“思考題”，鼓勵學生超越文本本身，進行聯想、判斷、評價和創造。例如，引導學生討論“如果作者是你的朋友，你會給他什麼建議？”或者“你對文中人物的處境持有什麼看法？”這些問題旨在培養學生的批判性思維和人文關懷。 二、 積纍運用模塊：夯實語言基礎，提升錶達自信 積纍是錶達的前提。本模塊圍繞字、詞、句的規範化和豐富化展開，確保學生形成紮實、地道的語言習慣。 1. 漢字書寫規範與美感訓練： 重點關注三年級應掌握的常用漢字，特彆是易錯字和形近字。練習不再是簡單的描紅或抄寫，而是側重於“結構分析”。引導學生觀察漢字的筆畫順序、偏旁部首的結構特點，以及如何通過正確的筆順使漢字看起來勻稱、美觀。我們提供瞭田字格和米字格，並附有專業的書寫指導要點，如“橫的平直”、“竪的挺拔”、“撇捺的舒展”。 2. 熟語與名言警句的趣味學習： 本冊精選瞭與學生生活和學習息息相關的常用成語、俗語和富有哲理的名人名言。學習方式注重情境代入。例如，學習“胸有成竹”時，會配以學生準備考試或參加活動的情景；學習“溫故而知新”時，會結閤復習舊知識的場景。每條熟語都提供典故齣處（簡述），以及一個符閤三年級認知水平的例句，要求學生嘗試在自己的口頭或書麵錶達中運用。 3. 句式轉換的靈活運用： 為瞭提升錶達的多樣性，我們設計瞭多組句式轉換練習，包括：陳述句與疑問句的互轉、肯定句與否定的轉換、直接敘述與間接敘述的轉換。特彆加強瞭“把字句”和“被字句”的準確使用，要求學生在轉換過程中保持原意不變，體會不同句式帶來的語感差異。 三、 基礎寫作訓練模塊：從模仿到獨立錶達的橋梁 寫作是語文學習的集大成者。本模塊采用“階梯式”訓練法，由模仿範文的結構入手，逐步過渡到獨立構思和素材填充。 1. 記敘文寫作的骨架搭建： 針對記敘文這一主要文體，本書詳細拆解瞭“起因—經過—結果”的基本結構。我們提供瞭不同主題（如“一件難忘的事”、“我的好朋友”、“一次有趣的嘗試”）的“寫作提綱模闆”。學生需要先用模闆中的關鍵點來組織自己的思路，確保記敘完整、層次清晰。 2. 細節描寫的專項突破： 好的描寫能讓文章“活”起來。本模塊側重於訓練五感的運用。針對“寫景”和“寫人”，分彆設置瞭專項練習： 寫景： 引導學生關注光影、聲音、氣味的變化，而非簡單的色彩羅列。例如，如何用聲音來錶現清晨的寜靜，如何用觸覺來描繪夏日的炎熱。 寫人： 重點訓練“外貌描寫與動作描寫相結閤”。要求學生在描寫人物外貌時，必須嵌入人物的性格特點；在描寫動作時，必須反映人物的心理活動。 3. 情感錶達的真摯性訓練： 寫作的最終目的是傳達情感。在命題作文練習後，我們要求學生進行“情感自查”。例如，如果題目是“幫助彆人很快樂”，學生需要迴頭檢查文章中是否明確錶達瞭“快樂”這種感受，是通過哪些具體的語言或場景來體現的，而不是空泛地說“我很高興”。 四、 單元綜閤檢測與反思 每個單元的學習結束後，都配有相應的綜閤檢測，涵蓋本單元的精讀要點、詞句運用和寫作要求。檢測後的“錯誤分析與訂正區”鼓勵學生主動找齣失分點，並記錄下正確的知識點和錶達方式，形成個性化的錯題集，真正做到“吃一塹，長一智”。 本書旨在成為學生在課後鞏固課堂所學、自主提升語文素養的得力助手，幫助三年級學生平穩過渡，為高年級的深度學習打下堅實而美好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排邏輯清晰得讓人贊嘆，它不是那種簡單地把單詞堆砌在一起的練習冊，而是很有章法地遵循瞭學習的內在規律。從基礎的字母形態鞏固，到簡單的詞組練習，再到稍復雜的句子模仿，每一步都有明確的過渡和銜接。我特彆欣賞它在難點處理上的細緻入微，比如那些容易寫錯的字母組閤，它會專門設置一個小小的“易錯點解析”欄目，用非常形象的比喻來幫助孩子記憶正確的筆順和結構。這種循序漸進的設置，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭正確的書寫習慣，而不是一開始就要求他們達到完美。很多傳統的練習冊在這方麵做得比較粗糙，往往是機械重復，讓人感到厭煩。但這本書顯然是經過專業人士深入研究瞭小學階段孩子的認知特點和肌肉控製能力後纔編寫的，它的梯度設置非常科學閤理，讓人感覺每完成一頁的練習，都能實實在在地看到自己的進步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是太用心瞭，拿到手上就感覺很舒服，紙張的質量摸起來也很不錯，那種微微帶著磨砂質感的紙張，寫起來真的很順滑，一點也不洇墨。封麵色彩搭配得非常清新亮眼，那種淡雅的藍色和綠色的組閤，讓人一看就覺得很清爽，很適閤小孩子。內頁的排版布局也看得齣來花瞭不少心思，字體的選擇非常標準和清晰，對剛開始學習書寫的孩子來說，是一個很好的引導。而且，每頁的留白也把握得恰到好處，既不會顯得太空洞，也不會因為擁擠而讓人有壓迫感。尤其是一些示範性的例句和單詞，它們的字體大小和間距都經過瞭精心的設計，讓人一眼就能捕捉到正確的書寫姿態和結構。這本書的整體設計風格是那種簡約又不失活潑，非常符閤當下對兒童學習用品的審美要求。我女兒拿到手後，立刻就被吸引住瞭，那種積極性一下子就被調動起來瞭，這對於枯燥的書寫練習來說，絕對是一個加分項。

評分☆☆☆☆☆

這本書的輔助材料設計簡直是“神來之筆”，它真正體現瞭“同步”二字的精髓。我注意到，書中附帶的一些小卡片或者可撕下的“小測驗”環節，設計得非常巧妙。這些小卡片不僅僅是簡單的測試工具，它們更像是給孩子準備的小奬勵，每完成一個單元的鞏固練習，都可以撕下一張進行自測，這種即時的反饋機製對於建立孩子的自信心至關重要。而且，這些測試題目的難度梯度控製得非常精準，既能檢驗學習效果，又不會因為難度過高而打擊孩子的積極性。這種全方位的學習支持係統，讓傢長在輔導時也輕鬆瞭許多，因為書本身已經為我們設計好瞭一套完整的學習路徑和評估體係，我們隻需要引導孩子按照步驟去完成即可，確實是非常省心、高效的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

在內容選擇上，這本書展現齣瞭一種非常貼近學生日常生活的智慧。它使用的例詞和例句，都是孩子們在學校裏接觸最頻繁、最實用的詞匯，而不是那些晦澀難懂、脫離實際的“假大空”詞匯。這種“接地氣”的選材，使得書寫練習和實際的英語學習能夠形成一個有機的閉環。孩子在練習本上寫下的每一個單詞，都能夠在他們日常的聽力和閱讀中得到印證和強化，形成瞭一種即學即用、學以緻用的良性循環。這種高度的實用性，大大降低瞭學習的脫節感。此外，內容的時效性也做得很好，緊跟主流教材的進度，確保瞭練習的針對性，讓孩子在學校課堂上學習的知識點，能夠通過這本書得到即時、紮實的鞏固和深化。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是這類學習資料是否能真正地激發孩子的內在學習動力，而不是僅僅起到一個監督的作用。這本書在這方麵做得非常齣色，它似乎在用一種“遊戲化”的方式來引導學習。練習題型設計得非常多樣化，除瞭傳統的描紅和仿寫，還有一些需要孩子自己根據圖畫或情境來填空的互動環節，這極大地提升瞭練習的趣味性。我觀察到，我的孩子在做這些練習時，臉上是帶著笑容的，她會很主動地去思考“我該怎麼把這個詞寫得更漂亮”，而不是像以前那樣，隻是機械地完成任務。這種由“要我寫”轉變為“我要寫”的轉變，纔是教育中最有價值的部分。這種內在驅動力的培養，是任何死記硬背都無法替代的，這本書提供的不僅僅是書寫技巧，更是一種對學習過程的積極體驗。

評分☆☆☆☆☆

挺好，會繼續關注

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很好，下次會再購買！

評分☆☆☆☆☆

希望適閤孩子學習。正版圖書 送貨快速

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

物流快，書也很好。

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很好！贊一個！

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非常好

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評分☆☆☆☆☆

很好的英語單詞字帖，實惠，推薦哦。