![麦克米伦 谁能抱抱我 [3-6岁] [Mr.Prickles]](https://pic.qciss.net/11307678/rBEhWVIbEEYIAAAAAA33095jGwIAACdsgNYDVoADffr174.jpg)
具体描述
编辑推荐
适读人群 ：3-6岁每个孩子都有被人排斥的经历，他（她）们应该如何面对？一本适用于儿童挫折教育的图画书。
海报：
内容简介
刺先生是一只豪猪，他竭力想和森林的其他动物成为朋友，但大家都排斥他，因为他全身都长着刺。刺先生只好一个人孤独地远远地躲开。某个夜晚，刺先生坐在树桩上看着兴奋地玩乐的动物们，突然发现不远处也有一只豪猪。两只豪猪走到了一起，他们一起去找吃的，一起去游泳······再也不感到孤独了。
作者简介
卡拉·拉鲁（Kara LaReau），美国人，上世纪六十年生人。获写作、文学和出版学士学位。具有潜力的绘本作者，创作过多种绘本。
斯库特·马贡（Scott Magoon），美国人，职业插画家，成功创作过多本图画书。
内页插图
前言/序言
用户评价
题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分这次活动又囤了三单，家里的书基本来自京东
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分送货上门时间很快，书的内容也还可以吧！
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快递特别快！昨天上午预定的，今天中午就到了！质量也不错！
评分质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。
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