托马斯和朋友自控力培养故事书（套装1-5册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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艾阁萌（英国）有限公司 著，童趣出版有限公司 编

图书标签:

• 托马斯和朋友们
• 自控力
• 情绪管理
• 行为习惯
• 绘本
• 儿童文学
• 3-6岁
• 成长故事
• 品格培养
• 亲子阅读

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：210601150042

版次：1

商品编码：11308171

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-07-01

用纸：胶版纸

页数：320

套装数量：5

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　为什么咱家宝宝管不住，别人家的宝宝不管照样好？
　　每个妈妈身边是不是都有这样的宝宝：
　　提醒宝宝收拾玩具，可玩具还是扔得到处都是。
　　让宝宝赶快吃饭，可宝宝就想先吃点心再吃饭。
　　宝宝在幼儿园里不守规矩，让老师非常头疼。
　　嘴上说知道了，可半个小时过去，还是老样子。
　　其实，宝宝不是天生不听话，而是他们缺乏自控力，很难约束自己、管住自己。自控力是取得成功的关键，也是所有好习惯、好品格的基础。拥有自控力的宝宝会更出色，更自信。
　　五大栏目版块，强化训练宝宝自控力；每本书四条锦囊妙计，让宝宝学会管理好自己。

内容简介

　　丹尼斯工作时总想依靠托马斯，结果滑出了铁轨；史卡洛平时总是跟雷尼斯一起工作，单独做事时就会显得手足无措；艾蜜莉遇到困难自己不想办法，总是想要得到朋友们的帮助，结果没能摆脱困境；托马斯嫌一个人工作无聊，到处寻找小伙伴，可是大家都很忙，他很泄气。
　　小火车们纷纷遇到了麻烦，这是为什么呢？原来是他们都没能抑制住自己依赖别人的心理。小火车们认识到自己的错误了吗？他们该怎么办？快来看看他们是怎么做的吧！

作者简介

　　艾阁萌（英国），Egmont UK是Egmont集团在英国的子公司，其主要产品包括教材、学习类读物和基于电影、电视开发的图书，例如芭比、米菲、托马斯和朋友。其在英国的市场占有率高达50%。　　托马斯和朋友是一个缘起于英国的著名经典品牌，已有62年历史，其产品涵盖动画、图书、玩具、儿童乐园等，其动画片已经被翻译成38种语言在全球145个国家播放，在英国本土从2000年起一直稳居学龄前读物第1品牌的位置，在日本、泰国等亚洲国家广受儿童欢迎。目前，该品牌图书畅销全球超3亿册。

内页插图

目录

《丹尼斯离不开托马斯》目录： 丹尼斯离不开托马斯 勇敢地史卡洛 艾蜜莉的冒险 托马斯和游园会
《爱德华很难做决定》
爱德华很难做决定？ 史卡洛讨厌去码头 托比坚持做自己 嘎吱嘎吱的高登

《托马斯就是忍不住》 《麦帝迈克就要这样做》 《培西一紧张就发慌》

精彩书摘

　　《爱德华很难做决定》：　　爱德华是一辆非常聪明的小火车，但是因为犹豫让他差点没有完成胖总管交代的工作；　　史卡洛胆小谨慎，遇到事情总是不能很快作出决定，他又因为这个遇到麻烦了吗？　　托比勤劳而善良，但是胖总管交给他两项工作，该干哪一件呢？高登还在催促他，哦，托比感觉差极了；　　又大又快的高登居然出故障了，他犹豫起来，该不该告诉别人呢？他犹豫来犹豫去的差点耽误了送孩子们到码头。　　小火车们纷纷遇到了麻烦，这是为什么呢？原来是他们都没能控制住自己的犹豫心理。小火车们认识到自己的错误了吗？他们该怎么办？快来看看他们是怎么做的吧！　　……

前言/序言

想象力与创造力启迪系列：小小发明家的奇妙冒险（套装1-5册） 专为3-6岁幼童设计，激发好奇心，培养解决问题能力 （共五册精装，内含丰富插图与互动小游戏） --- 第一册：齿轮转转，发明初体验 主题：基础机械原理与事物连接 本册故事围绕着小主人公“乐乐”展开。乐乐是一个对世界充满疑问的小男孩，他总是对身边那些会动、会发出声响的物体感到好奇。有一天，他在阁楼上发现了一个生锈的旧玩具箱，里面散落着各种形状奇特的零件：光滑的木质圆球、带有凹槽的金属片，以及一些形状像“小山丘”的塑料块。 乐乐最初试图将这些零件拼凑起来，但总是以失败告终。他的小狗“吱吱”不小心踢翻了一个装着许多小齿轮的碗，这些齿轮滚得到处都是。乐乐观察着这些滚动的齿轮，突然灵光一闪。他发现，当两个带有“牙齿”的圆片紧密咬合时，一个转动会带动另一个转动。 故事通过生动有趣的插图，详细描绘了乐乐如何尝试将不同的齿轮组合起来，最终成功制作出一个可以缓慢旋转的“风车”。书中巧妙地融入了关于“输入”与“输出”的概念，比如：当你用力推一下积木（输入），积木就会向前滚动（输出）。 核心内容侧重： 形状认知（圆形、方形、三角形）、物体间的相互作用、简单的因果关系、耐心尝试。书后附带一个“动手环节”——用硬纸板制作属于自己的双层齿轮模型。 --- 第二册：声音的魔术师与回音洞穴 主题：声音的产生、传播与改造 乐乐和他的朋友小美决定去森林深处探险。他们来到了一片被称为“回音谷”的地方。当小美大喊一声“你好！”时，山谷会传来“你好……你好……”的回音。乐乐对此感到困惑：声音去哪里了？它为什么会跑回来？ 在探险过程中，他们遇到了一个看起来有些古怪的“声音收集者”——一位老奶奶。老奶奶展示了她收集到的各种“声音素材”：空竹发出的尖锐声、水滴落入水盆的“咚咚”声、以及风吹过竹林发出的“沙沙”声。 老奶奶教导他们，声音是震动产生的。她让乐乐尝试用力拍打鼓面，观察鼓面是如何快速颤动的。随后，他们开始“改造”声音。乐乐将一根橡皮筋绷紧在一把尺子上，拨动后发出了低沉的“嗡嗡”声；小美则尝试用不同的瓶子装入不同量的水，敲击时发出了高低不同的音调。 本册的重点在于引导孩子理解声音的多样性以及如何通过改变媒介（介质）来改变声音的特性。故事的高潮是他们合作，利用水桶、皮筋和空罐子，共同制作了一个“简易电话”，实现了远距离的清晰通话。 核心内容侧重： 声音的来源（震动）、音高与音量的区分、听觉辨识能力、合作创新。附赠动手环节：制作一个简易的“土豆电池”电话模型（仅演示原理，不涉及真实电学知识，强调声音通过连接物传播）。 --- 第三册：光影捉迷藏与镜子的秘密 主题：光线的特性与视觉错觉 夏日的一个午后，乐乐和小美发现了一个有趣的现象：当他们将手放在灯光下时，手上会出现一个黑色的影子。影子会随着光线的移动而改变形状和大小。他们对影子产生了极大的兴趣，决定要“抓住”这个调皮的影子。 他们发现，要让影子出现，就必须有一个光源和一个不透明的物体。他们尝试用手势在墙上表演“皮影戏”，创造出小狗、兔子和鸟的形象。 随后，故事的焦点转向了“镜子”。乐乐不小心打碎了一个旧化妆镜的边缘，发现碎片反射的光线非常刺眼。一位光学爱好者拜访了他们，并向他们展示了光的“直线传播”和“反射”原理。他用小手电筒和平面镜，向孩子们展示了如何让光线“转弯”。 孩子们尝试用多面镜子设置一个复杂的反射路径，将一束光线引向一个他们够不到的角落，成功“照亮”了藏在那里的一个玩具。故事最后，他们利用不同材质的透明纸（如玻璃纸）对光线进行过滤，观察光线的颜色变化，理解了“透明”、“半透明”和“不透明”的区别。 核心内容侧重： 光的直线传播、影子的形成与变化、光的反射原理、颜色过滤。动手环节：用锡纸和硬纸板制作一个可调节角度的“光线引导器”。 --- 第四册：水的流动密码与力道的平衡 主题：流体运动、重力与结构稳定 进入秋季，乐乐家门前的小溪水位下降了。乐乐注意到水流的速度和路径非常多变。他想知道如何精确地控制水流的方向。 他首先用泥土和石头在小溪边筑起一个小堤坝，但水流总是能找到最薄弱的地方冲垮堤坝。这时，一位研究水利工程的叔叔路过，他向乐乐解释了“阻力”和“压力”的概念。他展示了如何使用弯曲的管道引导水流，而不是直线阻挡。 叔叔教导乐乐制作了一个简单的“水车”。乐乐用塑料瓶切割出叶片，固定在一个轴上。当水流冲击叶片时，水车开始转动。这个过程中，孩子们直观地感受到了水的“推力”——水的运动可以转化为机械能。 本册还探索了液体的表面张力。他们用吸管吹泡泡，观察泡泡是如何形成完美的球形，以及为什么小虫子可以在水面上行走而不沉下去。故事强调了在设计结构（无论是堤坝还是水车）时，平衡重力、控制流向的重要性。 核心内容侧重： 水流的特性（可塑性）、重力对物体的影响、简单机械（水车）、表面张力现象。动手环节：用吸管和肥皂水制作不同大小和稳定性的肥皂泡泡，并尝试用筷子“捕捉”泡泡。 --- 第五册：材料的变形记与再造世界 主题：材料的物理变化、循环利用与设计思维 这是整个系列的总结篇。乐乐和他的朋友们决定举办一个“旧物新生”的展览。他们回顾了之前收集的各种“废弃”材料：碎布条、用完的颜料管、破损的塑料瓶、揉皱的报纸等等。 他们意识到，材料本身没有“价值”高低之分，关键在于如何利用想象力去改变它们的形态和功能。 小美将碎布条重新编织，做成了彩色的地垫，这展示了“编织”这一结构稳定性的技术。乐乐则利用废旧的塑料瓶，通过加热（简单描述，强调在成人监护下操作）和塑形，制作出坚固的储物盒，这体现了材料的“延展性”。 故事的核心在于“设计循环”。他们不仅要利用旧材料，还要考虑新创造物的使用寿命和未来的处理方式。他们一起设计了一个复杂的“分类回收站”，每个部分都对应不同的材料。 核心内容侧重： 材料的可塑性与稳定性、材料的循环利用概念、创新性思维、从问题（废弃物）到解决方案（新产品）的设计流程。全书总结了前四册中学到的基础物理概念，鼓励孩子将知识融会贯通，成为生活中的小小设计师。附赠环节：提供一份“家庭材料清单”，鼓励孩子自行发起“旧物改造”项目。

评分☆☆☆☆☆

这套书给我最大的惊喜是它的“润物细无声”的教育方式。它没有生硬地说教，而是将“自控力”巧妙地融入到托马斯和他的朋友们在小火车世界里发生的各种冒险和挑战之中。每一册故事都围绕着一个孩子们在成长过程中会遇到的典型问题展开，比如，想要马上得到玩具，但需要先完成任务；或者因为等待时间太长而感到沮丧，但最终通过努力得到了回报。这些故事都非常贴近孩子的现实生活，让他们能够感同身受。我儿子特别喜欢里面关于“耐心”的故事，每次读完，他都会复述托马斯是如何一步一步完成任务，最终获得奖励的。而且，书中对人物情绪的处理也很到位，能够让孩子们理解到，有的时候感到沮丧或者想要放弃是正常的，关键在于如何克服这些负面情绪，并坚持下去。这套书的语言风格非常适合3-6岁的孩子，简单易懂，又不失趣味性，能够吸引他们的注意力。而且，每一页的插图都充满了童趣，色彩鲜艳，细节丰富，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能从中学习到宝贵的品格。

评分☆☆☆☆☆

这是一套非常棒的儿童读物，它并没有直接宣讲“自控力”这个词，而是通过一个个生动有趣的故事情节，让孩子们在阅读中自然而然地体会到“自控”的意义和好处。我之所以如此推荐，是因为它能够有效地引导孩子去理解“延迟满足”的概念，以及如何通过自我管理来达成目标。例如，书中描绘的场景，比如托马斯想要快速完成一项工作去玩耍，但他需要优先处理其他更紧急的任务，这个过程的描绘非常细致，能够让孩子感受到角色的内心挣扎，以及最终克服困难的成就感。我注意到，在阅读了关于“坚持”的故事后，我的孩子在玩积木时，即使遇到困难，也不会轻易放弃，而是会尝试不同的方法来解决问题。这套书的画面色彩鲜艳，角色形象可爱，非常吸引孩子的目光，并且能够让他们在轻松愉快的氛围中，学习到如何管理自己的冲动，如何规划自己的行为，以及如何为自己的目标而努力。这对于培养孩子的独立性和责任感非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对“自控力培养”这种主题的书有些顾虑，担心会过于说教，让孩子产生抵触情绪。但这套《托马斯和朋友自控力培养故事书》彻底打消了我的疑虑。这套书的优秀之处在于，它不是直接灌输“道理”，而是通过一系列精彩的故事，让孩子们在潜移默化中学习和理解“自控力”的重要性。书中的每一个故事都围绕着一个具体的场景展开，比如，当托马斯想要得到一个新玩具，但他需要先完成他的工作；或者当他渴望参加一个派对，但他知道自己还有更重要的事情要做。这些情境都非常贴近孩子的生活，很容易引起他们的共鸣。更让我欣赏的是，书中对角色内心世界的描绘非常细致，能够让孩子们感受到人物在面对诱惑时的挣扎，以及最终做出正确选择时的喜悦。我儿子在读完一本关于“等待”的故事后，虽然之前总是急躁地想要得到想要的东西，但那天晚上，他居然能耐心地等着我给他讲完睡前故事，没有像往常一样打断我，这让我看到了这本书带来的积极改变。画面色彩鲜艳，插图精美，每一个角色的表情都生动有趣，让阅读过程充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套书的选题非常贴合当下孩子成长的需求。我儿子最近正是到了一个“什么都想要，立刻就要”的阶段，稍有不如意就发脾气，让我头疼不已。抱着试试看的心态买了这套书，结果效果出乎意料的好。书里描绘的火车小镇里发生的种种事件，都巧妙地与“自控力”挂钩。比如，有一集是关于托马斯想要去参加一个有趣的游行，但他被要求先帮助朋友完成一项重要的运输任务。在故事里，托马斯有好几次都想放弃，想要先去玩，但最终他还是选择了承担责任，完成了任务。读到这里，我感觉我儿子好像看到了自己的影子，他也能理解托马斯内心的纠结。读完故事后，他居然主动说：“妈妈，我以后也要像托马斯一样，先做好自己的事情，再去做别的好玩的事情。”这句话简直让我激动得想跳起来！这本书的叙事方式很巧妙，不是直接的“教育”，而是通过角色身上的经历，让孩子自己去体会，去感悟。而且，故事中的情节设计也非常符合孩子们的逻辑，不会让他们觉得牵强或者难以理解。对于我们家长来说，也提供了一个很好的切入点，可以和孩子讨论如何管理自己的情绪，如何延迟满足，如何坚持完成目标。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这套书，就迫不及待地翻看了，虽然这套书不是我最初期望的那种“教条式”的品德培养读物，但反而让我眼前一亮！它并没有直接告诉孩子“你应该怎样怎样”，而是通过一个个生动有趣的小故事，巧妙地将“自控力”这个概念融入其中。比如，有一集讲到托马斯想要立刻吃到新鲜出炉的饼干，但他必须先完成自己的工作才能得到奖励。这个过程的描绘非常细腻，从托马斯内心的挣扎，到他如何一步步克服诱惑，最后获得满足，读起来一点都不枯燥。更重要的是，它让孩子体会到“等待”和“坚持”的价值，理解到延迟满足带来的更大快乐。而且，书中对人物情绪的刻画也很到位，无论是托马斯的小沮丧，还是完成任务后的成就感，都能引起孩子们的共鸣。我发现，每次读完一个故事，我都会忍不住和孩子讨论托马斯当时是怎么想的，如果换成是他，会怎么做。这种互动式的阅读体验，让原本可能有些抽象的“自控力”变得具象化，更容易被孩子理解和接纳。这套书的画面色彩也很鲜艳，角色造型可爱，很容易吸引小小的注意力，让他们在愉快的氛围中潜移默化地受到积极影响。

评分☆☆☆☆☆

还不错，还不错，还不错，还不错，还不错，还不错，还不错，还不错，

评分☆☆☆☆☆

儿子最近疯狂迷恋托马斯，给他买来书试试看

评分☆☆☆☆☆

儿子非常喜欢，天天晚上都要说一本才能睡觉，当爹的的确不容易，还要预先的读好再讲解给小朋友说，不过这书的确不错

评分☆☆☆☆☆

孩子非常喜欢，参加活动非常划算

评分☆☆☆☆☆

五大栏目版块，强化训练宝宝自控力；每本书四条锦囊妙计，让宝宝学会管理好自己。

评分☆☆☆☆☆

故事不错，可是对于四岁未到的孩子还是有点不大好正确理解，后面的题目也是一大部分，对于时间节奏的认识和掌握还是五岁左右会更得心应手些

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，内容丰富很不错，有书，有贴纸，有手工。有点遗憾的是，火车小了一点。

评分☆☆☆☆☆

喜欢看托马斯这部动画片，所以入手了这套情绪管理，希望可以通过她喜欢的动画人物帮助她更好滴控制自己的情绪。

评分☆☆☆☆☆

宝宝最喜欢托马斯的书啦，这些书可以读一阵子啦，比看动画片要好得多