具體描述
編輯推薦
由享有盛名的北京大學物理學院普通物理教學中心組織著名教授編寫的本套教程，總結瞭多年來為數學係、化學係、生物係、力學係、地學係和計算機係開設普通物理課程所積澱的經驗和學識。崇尚結構、承襲傳統、力求平實和注重擴展，是本套教程的一個基本特色。本套教程具有係統性、通用性和現代性、適用於理、工、農、醫和師範各類院校開設的大學物理基礎課程。
內容簡介
《大學物理通用教程：熱學（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》包括平衡態與狀態方程、分子動理論、熱平衡態的統計分布規律、能量均分定理、近平衡態中的輸運現象、熱力學第二定律、熱力學第三定律、單元係的復相平衡及相變等內容，共分六章，並配有136道習題。《大學物理通用教程：熱學（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》以熱物理學的基本概念和規律、典型現象和應用為主體內容，尤其注意定律的推導和分析及概念、現象和規律的討論，同時注意知識的適度擴展和深化，特彆是基本規律在當代科學前沿中的應用，以及對學生在學習中的指導。
《大學物理通用教程：熱學（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材》具有崇尚結構、承襲傳統、力求平實、注意擴展的特色，是一本通用教程，滿足於理、工、農、醫及師範院校的實際教學需要。
目錄
引言1 熱力學係統的平衡態及狀態方程
1.1 物質結構的基本圖像
1.2 熱力學係統及其狀態參量
1.3 平衡態的概念
1.4 溫度與溫標
1.5 狀態方程的一般討論
1.6 氣體的狀態方程
習題
2 熱平衡態的統計分布律
2.1 統計規律與分布函數的概念
2.2 麥剋斯韋分布律與麥剋斯韋一玻爾茲曼分布律
2.3 能量均分定理與熱容
2.4 微觀粒子運動狀態分布規律的一般討論
習題
3 近平衡態中的輸運過程
3.1 近平衡態中的輸運過程及其宏觀規律
3.2 氣體分子的碰撞及其概率分布
3.3 氣體中輸運現象的微觀解釋
3.4 布朗運動及其引起的擴散
3.5 非平衡過程中的一些常見現象簡介
習題
4 熱力學第一定律
4.1 熱力學過程和準靜態過程
4.2 熱力學第一定律
4.3 熱力學第一定律在關於物體性質討論中的應用
4.4 熱力學第一定律對理想氣體的應用
4.5 循環過程和卡諾循環
習題
5 熱力學第二定律和第三定律
5.1 可逆過程與不可逆過程
5.2 熱力學第二定律的兩種語言錶述
5.3 熱力學第二定律的數學錶述和熵增加原理
5.4 熵及熱力學第二定律的統計意義
5.5 熱力學第二定律的應用舉例
5.6 自由能與吉布斯函數
5.7 熱力學第三定律
習題
6 單元係的相變與復相平衡
6.1 相、相變及相平衡的概念
6.2 一些常見相變
6.3 單元係的復相平衡
習題
附錄 常見高斯積分錶
習題答案
主要參考書目
前言/序言
用戶評價
這本書《大學物理通用教程：熱學（第2版）》對於我來說，就像是一本等待我去探索的寶藏。我一直認為，學習物理最關鍵的是要理解其背後的思想和方法，而這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是知識的堆砌，更是對物理思維方式的引導。例如，在講解熱力學第二定律時，作者並沒有簡單地給齣熵增原理，而是通過對能量耗散、不可逆過程的深入剖析，讓我理解瞭為什麼自然界總是傾嚮於朝著更加混亂的狀態發展。我尤其欣賞書中關於熱力學統計法的介紹，它將宏觀的熱力學性質與微觀粒子的隨機運動聯係起來，讓我看到瞭物理學中宏觀與微觀之間的深刻統一。通過對配分函數的講解，我得以理解如何從微觀層麵計算宏觀的熱力學量，這對我來說是一次思維的飛躍。書中對熱電效應、溫差電效應等現象的講解，也讓我看到瞭熱學在材料科學和能源轉化領域的應用潛力。我曾花瞭很長時間去研究書中關於熱電材料效率的計算，這個過程雖然充滿挑戰，但也讓我對如何提高能量轉化效率有瞭更深刻的認識。這本書的習題設計也非常有特色，很多題目都蘊含著深刻的物理思想，需要讀者深入思考纔能解答。我曾被一道關於熵與信息量關係的題目所啓發，它讓我看到瞭熱力學原理在信息科學領域的應用前景，這對我來說是一次非常寶貴的學習體驗。總而言之，這本書不僅僅傳授瞭知識，更培養瞭我獨立思考和探索未知的能力，讓我對物理學充滿瞭探索的激情。
評分當我翻開《大學物理通用教程：熱學（第2版）》時，我首先被其引人入勝的導言所吸引。作者以一種非常宏觀的視角，勾勒齣熱學在現代科學技術和社會發展中的重要地位，這立刻激發瞭我深入學習的欲望。書中對於氣體定律的講解，從理想氣體狀態方程到範德華方程，清晰地展示瞭氣體行為的復雜性和模型化的重要性。尤其是在介紹統計力學與宏觀熱力學之間的聯係時，作者用通俗易懂的語言解釋瞭微觀粒子的運動如何導緻宏觀的熱力學性質，這讓我茅塞頓開，對玻爾茲曼分布、能均分定理等概念有瞭更深刻的理解。我特彆欣賞書中關於熱傳導的章節，它詳細介紹瞭傳導、對流和輻射這三種熱量傳遞方式，並結閤工程應用，如建築物的隔熱設計、太陽能的利用等，讓我看到瞭熱力學原理的實際價值。書中對多相平衡的討論，例如相圖的繪製和解讀，以及相變過程中的能量變化，都做得非常到位，這對於理解物質的性質和變化至關重要。例題的設計也十分精巧，既有計算題，也有概念辨析題，能夠全方位地考察我的知識掌握程度。我曾花費大量時間鑽研其中的一道關於熱機效率的題目，通過反復的推導和思考，我不僅掌握瞭計算方法，更對其背後的物理原理有瞭更深層次的領悟。這本書不僅提供瞭知識，更重要的是培養瞭我的科學思維和解決實際問題的能力，是一本真正值得反復研讀的優秀教材。
評分《大學物理通用教程：熱學（第2版）》在我眼中，是一本集理論深度、應用廣度和教學藝術於一體的傑作。這本書的敘述語言簡潔明瞭，即便在處理復雜的熱力學方程時，也力求用最易於理解的方式呈現，大大降低瞭學習門檻。我特彆喜歡它在引入熱力學第一定律時，對“功”和“熱”這兩個概念的區分和聯係的詳細闡述，這對於許多初學者來說是容易混淆的地方，而這本書的處理方式則非常清晰，避免瞭不必要的誤解。書中關於循環過程的講解，比如不同類型的熱機和製冷機，都配有詳細的能量流程圖，這使得我對能量的轉化和利用有瞭直觀的認識。我曾對書中關於製冷循環的描述印象深刻，它詳細解釋瞭蒸發、壓縮、冷凝、膨脹等四個基本過程，以及它們在降低溫度方麵的作用，這對於理解我們日常使用的冰箱和空調原理非常有幫助。此外，本書對熵在信息論和宇宙演化中的作用的探討，雖然略有超齣基礎熱力學範疇，但卻極大地拓寬瞭我的視野，讓我看到瞭熱力學原理的深遠影響。習題的設計也相當人性化，除瞭常規的計算題，還包含瞭一些開放性的思考題，鼓勵讀者從不同的角度去理解和應用熱力學知識。我曾在一道關於熱輻射的題目中，通過查閱書中提供的補充材料，對黑體輻射有瞭更深入的理解，這種主動學習的體驗讓我受益匪淺。這本書不僅僅是一本教科書，更是一扇窗戶，讓我得以窺見科學世界的多彩和深邃，讓我對物理這門學科充滿瞭敬畏和熱愛。
評分作為一名對物理有濃厚興趣的學生，我對《大學物理通用教程：熱學（第2版）》的編排方式給予瞭高度評價。這本書的邏輯結構非常清晰，它沒有將所有知識點一股腦地堆砌，而是循序漸進地引導讀者進入熱學世界的深邃。開篇對熱力學基本概念的闡述，比如溫度、熱量、內能等，都做瞭非常紮實的鋪墊，確保即使是初學者也能迅速建立起正確的認知框架。隨後，作者巧妙地引入瞭熱力學第一定律，並將其與能量守恒這一物理學核心思想緊密聯係起來，通過一係列的實例，比如發動機的工作原理、熱機的效率等，讓抽象的能量轉化過程變得生動形象。我尤其贊賞書中在講解熱力學第二定律時所采用的策略，它沒有僅僅停留在熵增的定義上，而是深入剖析瞭其在統計力學中的微觀解釋，並延伸到卡諾循環和熱機效率的極限問題。這些內容對於理解熱力學過程的不可逆性和能量利用的效率至關重要。此外，書中對相變、熱傳導等相關現象的詳細闡述，也極大地豐富瞭我對熱學知識的認知。我喜歡它在每一章節末尾設置的思考題和習題，這些題目不僅鞏固瞭所學知識，更激發瞭我的獨立思考能力。有些題目需要綜閤運用多個概念，纔能找到解決的途徑，這極大地鍛煉瞭我的分析和解決問題的能力。總而言之，這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的老師，帶領我一步步探索熱學世界的奧秘，讓我對這門學科有瞭更深入的理解和更濃厚的興趣。
評分《大學物理通用教程：熱學（第2版）》這本書，對我而言，不僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的啓迪。我一直認為，物理學最吸引人的地方在於其能夠用簡潔的數學語言描述復雜的自然現象，而這本書在這方麵做得淋灕盡緻。書中對熱力學基本定律的推導過程，邏輯嚴密，層層遞進，讓我對這些基本定律的深刻內涵有瞭更清晰的認識。我尤其欣賞書中對熵的解釋，它不僅給齣瞭數學定義，更深入剖析瞭熵的統計意義和不可逆性，讓我對“無序”與“能量耗散”之間的聯係有瞭更深刻的理解。書中關於熱機效率的討論，從理論上的卡諾效率到實際應用中的各種限製因素，都進行瞭詳細的分析，這讓我對能量的有效利用有瞭更深的思考。我曾對書中關於熱電發電機原理的介紹感到非常新奇，它讓我看到瞭利用溫差發電的巨大潛力。此外，書中對不同熱學測量儀器的原理和使用方法的介紹，也讓我對實際物理實驗有瞭更直觀的瞭解。我喜歡它在講解溫度計的工作原理時，從熱脹冷縮到電阻變化，都進行瞭詳細的闡述。這本書的習題設計也十分考究，很多題目都需要運用所學的知識，並且需要一定的創造性纔能找到解題方法。我曾在一道關於熱傳導的題目中，通過引入一個假設的絕緣層，成功地解決瞭實際應用中的問題，這次經曆讓我更加體會到物理學在解決實際問題中的重要性。這本書對我而言，不僅僅是一本教材，更是一次關於理性思維和科學探索的精彩旅程。
評分《大學物理通用教程：熱學（第2版）》這本書，對我而言，更像是一本引人入勝的科學故事書，隻不過故事的主角是能量、溫度和熵。作者用一種非常生動且富有邏輯性的方式，將這些抽象的概念呈現在我麵前，讓我仿佛置身於一個奇妙的物理世界。我特彆喜歡書中對熱力學第一定律的解讀，它不僅僅是簡單的能量守恒，更強調瞭能量在不同形式之間轉化的不可逆性和效率限製。書中對熱機效率的分析，從理論極限到實際應用，都做瞭詳盡的介紹，這讓我對能量的利用有瞭更深刻的認識。我曾對書中關於製冷劑選擇和製冷循環效率的討論感到非常著迷，它讓我看到瞭熱力學原理在日常生活中的廣泛應用。此外，書中關於相變動力學和熱力學平衡的討論，也讓我對物質在不同溫度和壓力下的行為有瞭更全麵的認識。我喜歡它在講解相圖時，用簡潔明瞭的圖示，配閤文字說明，讓我能夠快速理解不同相區和相變綫所代錶的物理意義。這本書的習題設計也非常有深度，很多題目都能夠引導我去思考更深層次的物理問題，並且需要綜閤運用多個知識點纔能解決。我曾在一道關於熱傳導的題目中，通過嘗試不同的邊界條件和求解方法，最終得到瞭滿意的結果，這次經曆讓我更加體會到物理學嚴謹的邏輯和強大的解釋力。這本書不僅僅是一本教科書，更是一次關於能量和物質相互作用的精彩探索之旅。
評分《大學物理通用教程：熱學（第2版）》這本書，對我來說，就像是一次深入人心的物理學之旅，它用一種非常引人入勝的方式，將我帶入瞭熱力學這個奇妙的世界。我一直認為，物理學的美在於其能夠解釋我們身邊形形色色的現象，而這本書恰恰做到瞭這一點。書中對溫度、熱量、內能等基本概念的講解，都緊密聯係實際生活，讓我能夠輕鬆理解這些抽象的概念。我尤其喜歡書中對熱力學第一定律的闡述，它不僅僅是能量守恒，更是對能量轉化過程中“功”和“熱”的精妙區分和聯係，這對我理解熱機的效率和能量的有效利用至關重要。書中關於理想氣體和真實氣體狀態方程的對比分析，讓我看到瞭物理模型在描述自然現象時的局限性和重要性。我曾對書中關於範德華方程的推導過程感到非常佩服，它能夠從微觀層麵解釋真實氣體的行為，並修正瞭理想氣體的不足。此外，書中對相平衡和相變的深入探討，也讓我對物質在不同條件下的形態變化有瞭更全麵的認識。我喜歡它在講解水的反常膨脹時，用清晰的圖示和文字說明，解釋瞭其特殊的性質。這本書的習題設計也非常具有挑戰性，很多題目都能夠引導我去思考更深層次的物理問題，並且需要綜閤運用多個知識點纔能解決。我曾在一道關於熱傳導的題目中，通過引入一個能量守恒的方程，成功地求解瞭管道內的溫度分布，這次經曆讓我更加體會到物理學在解決工程問題中的重要性。這本書對我而言，不僅僅是一本教材，更是一次關於物質世界奧秘的精彩探索。
評分當我閱讀《大學物理通用教程：熱學（第2版）》時，我常常被其對物理現象背後深層原理的刨根問底所摺服。它並沒有滿足於簡單地陳述公式，而是深入挖掘每一個概念的起源和意義，讓我對熱學有瞭更全麵的理解。例如，在介紹熱力學第二定律時，作者詳細闡述瞭剋勞修斯和開爾文的錶述，並結閤不同情境進行瞭深入分析，這讓我對熱力學過程的不可逆性有瞭更深刻的認識。我尤其喜歡書中關於熵在不同係統中的錶現的討論，從孤立係統到開放係統，作者都給齣瞭清晰的解釋，並結閤瞭大量的實際例子。我曾對書中關於熵與宇宙熱寂的聯係的探討感到非常震撼，它讓我看到瞭熱力學原理在宇宙尺度上的宏偉意義。此外，書中對熱輻射的講解也十分精彩，從普朗剋的量子假說到斯蒂芬-玻爾茲曼定律，作者層層遞進，將復雜的輻射理論娓娓道來。我曾花瞭很多時間去理解黑體輻射的譜分布麯綫，以及它與溫度的關係，這讓我對能量的量子化有瞭初步的認識。這本書的習題設計也非常巧妙，很多題目都需要靈活運用所學知識，並且具備一定的挑戰性，這恰恰能夠鍛煉我的分析能力和解決問題的能力。我曾在一道關於熱平衡的題目中，通過嘗試不同的假設和計算，最終找到瞭正確的解題思路，這次經曆讓我更加堅信，隻有深入理解物理原理，纔能真正解決問題。這本書對我來說，不僅僅是一本教材，更是一次思維的訓練，一次對科學探索精神的洗禮。
評分這本《大學物理通用教程：熱學（第2版）》簡直是我物理學習道路上的一盞明燈，尤其是在我一直對熱學這個分支感到有些畏懼的時候。我一直認為物理這門學科，特彆是涉及能量、溫度、熵這些概念的時候，總有一種抽象難以捉摸的感覺，而這本書恰恰用一種非常直觀且係統的方式，將這些概念層層剝開，展現在我麵前。從最基礎的溫度概念的起源，到熱力學第一定律的能量守恒原理，再到熱力學第二定律的不可逆性和熵增，它都用詳實的文字和豐富的插圖，輔以嚴謹的數學推導，讓我能夠一步步地理解這些看似深奧的物理規律。我尤其喜歡它對生活中常見現象的解讀，比如咖啡冷卻、冰箱工作原理、甚至是我們呼吸時的能量轉化，這些例子讓我覺得熱力學並非隻存在於實驗室的枯燥公式中，而是與我們的生活息息相關。書中對於熱力學過程的詳細分析，例如等溫過程、絕熱過程等等，通過圖示和公式相結閤的方式，讓我對不同條件下係統的狀態變化有瞭清晰的認識。而且，它並沒有止步於理論的講解，而是提供瞭大量的例題和習題，這些題目難度適中，由淺入深，能夠有效地檢驗我是否真正掌握瞭知識點。有些題目更是設計得非常巧妙，能夠引導我去思考更深層次的問題，鍛煉我的解題思路和應用能力。對於我這樣剛剛接觸大學物理熱學部分的同學來說，這本書無疑是一個極其寶貴的學習資源，它不僅傳授瞭知識，更培養瞭我對這門學科的興趣和信心，讓我覺得學習熱學不再是一件令人望而生畏的事情，反而充滿瞭探索的樂趣。
評分《大學物理通用教程：熱學（第2版）》是我在大學物理學習生涯中遇到的為數不多的能夠真正讓我“愛不釋手”的教材之一。它的編排方式非常符閤我的學習習慣，開篇對熱力學基本概念的介紹，從溫度的測量方法到熱容的意義，都做得十分細緻，為後續內容的學習打下瞭堅實的基礎。我特彆欣賞書中在講解熱力學第一定律時，對不同熱力學過程（如等溫、等容、等壓、絕熱）的詳細分析，並且通過圖示清晰地展示瞭各個過程在P-V圖上的軌跡，這對我理解不同過程的功、熱量和內能變化非常有幫助。書中關於第二類永動機不可能性的論證，以及對卡諾定理的介紹，都讓我對熱力學過程的效率有瞭更深刻的認識。我曾花費大量時間去理解卡諾循環的四個過程，以及如何通過數學推導證明其最高效率。此外，書中對氣體分子動理論的詳細講解，包括對氣體壓強、溫度和分子平均動能的微觀解釋，讓我看到瞭宏觀熱力學現象背後微觀世界的運作機製。我喜歡它在解釋熵的統計意義時，通過生動的例子，如空氣中分子擴散，來闡述熵增的必然性。這本書的例題和習題都非常具有代錶性，能夠覆蓋各種典型問題，並且難度適中，既能幫助我鞏固知識，又能激發我進一步思考。我曾在一道關於氣體絕熱膨脹的題目中，通過反復推導，最終理解瞭絕熱過程中壓強、體積和溫度之間的關係，這次經曆讓我對物理公式的理解不再停留在錶麵，而是深入到瞭其物理內涵。這本書對我來說，不僅僅是一本教科書，更是一位嚴謹而富有啓迪的導師。
評分正版圖書。質量很好。
評分挺好的新書
評分送貨很快，這本書寫的不錯，啓發思維
評分書好，送貨快
評分京東的物流比亞馬遜快，但品種少，特彆是專業書籍
評分很不錯的係列
評分經典
評分讀瞭這本書之後， [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對“老師象蠟燭、春蠶”，“沒有教不好的學生，隻有教不好的老師”這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態，正確的定位和良好的策略，纔能在飽滿熱情中，在正確策略中扶植學生嚮上。 薛老師在自序中寫道，“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書，給我最深刻的感受也是她的真誠，我看到瞭一個真實的人，一個真誠的老師。當學生的時候，老師是權威，跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態，學生是一定要小心翼翼的，多數情況還是聽老師說的多，自己發錶意見少。現在當瞭傢長，為瞭孩子跟老師也沒少打交道，但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說，老師呢，說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書，我想我們也許都錯瞭，老師跟學生、老師跟傢長，平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是，於飛塵的間隙也有清風，於喧嚷的中間也有樂聲，於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳，錄在這裏，專門用於鼓勵自己，就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字，正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否，這是我的選擇——有意的，我將目光投在瞭值得的地方，心得體會
評分大學物理通用教程：熱學（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材，是學校的製定用書，知識點很全。
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