具體描述
內容簡介
《篆書字典》是一部書法藝術工具書，與文字工具書有彆，故不閤正體之異體字亦加以收錄。《篆書字典》收錄曆代法書上起先秦，下迄近代，多以影印件直接剪輯。曆代法書、碑帖中的單字原跡大小相差懸殊，為使有限的篇幅能容納盡可能多的內容，收輯多有收縮。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
這是一本值得推薦的好書
評分挺好的，東西不錯。和說明一緻。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
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評分評分
評分
《說文》之學是根柢之學，它在文字學、訓詁學、音韻學、詞典學以及文化史上都占有顯著的地位。它與詞義的關係尤其密切。我們解釋古書上的疑難字詞之所以離不開《說文》，因為《說文》訓釋的是詞的本義，而本義是詞義引申的起點。我們瞭解瞭詞的本義，就可以根據本義的特點進一步瞭解引申義、以及和本義毫無關係的假藉義。我們瞭解瞭哪個字是本字，就可以進而確定通假字，並且掌握文字用法的古今之變。
評分篆字的演變，從大篆到小篆，是其在筆畫上由繁到簡，形體上由拙到秀，結構上由多異到規範的過程。雖然小鄉在秦代就已規定為正字，但甲骨文、金文、籀文及其大量的異體字仍然作為一種古文字的遺存、象形文字 的典型而流偉不汰。
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