新标准·课堂活动用书：英语（1年级起点）（1年级上册） [无] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 陈琳Printha Eillis，鲁子问，[英] Naomi Simmons 编

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• 英语
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• 课堂活动
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• 新标准
• 教材
• 小学英语
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• 基础英语
• 课后练习

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513522991

版次：1

商品编码：11361597

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：无

开本：16开

出版时间：2012-08-01

用纸：胶版纸

页数：51

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　《课堂活动用书：英语（新标准）（1年级起点）（1年级上册）》是教材核心配套资源的重要组成部分，包括许多形式活泼、内容新颖、任务真实的活动练习项目，供课内外使用。

内容简介

　　《新标准·课堂活动用书：英语（1年级起点）（1年级上册）》包括与学生用书对应的10个学习模块和一个复习模块；此外还包括一个综合评价和一个综合运用实践项目。

内页插图

目录

Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Module 7
Module 8
Module 9
Module 10
Review Module
Assessment
Project

前言/序言

　　各位同学，你们好I欢迎大家学习《英语》（新标准）！
　　2000年，外语教学与研究出版社与麦克米伦出版（中国）有限公司依据国家《义务教育　英语课程标准（实验稿）》共同组织开发了《英语》（新标准）系列教材；作为我国第一套中小．学“一条龙”英语教材，本套教材已出版使用十余年。2011年，基于新颁布的国家《义务教育　英语课程标准（2011年版）》，我们对教材进行了认真修订。
　　在修订后的小学教材中，我们为同学们保留了大家熟悉并喜爱的四个小伙伴——中国学生大明和玲玲、英国学生Sam和Amy，还增加了其他一些人物和小动物。他们会带领大家在一系列有趣的故事、对话、游戏、活动和歌曲中学习英语。
　　本书是与学生用书配套使用的课堂活动用书，用于教学內容的学习、巩固和评价。全书包括与学生用书对应的10个学习模块（Module）和一个复习模块（ReviewModule）；此外还包括一套综合评价（Assessment）和一个综合运用实践项目（Project）。11个模块中的每个模块均分为两个单元（LInit），每个单元一般安排3—5个学习、巩固和评价练习，可由老师根据实际需要安排同学们在课上或课后使用；复习模块之后的综合评价可供同学们在学期学习结束后用于自测。全书最后的综合运用实践项目可供同学们根据兴趣自由选择使用。
　　本书中呈现了一些语法內容，但不要求老师做理论的讲解，更不要求大家孤立地、脱离语境地掌握，只希望大家初步学会在恰当的语境中运用包含这些语法的句子。这一原则也希望老师在教学过程中以及家长在辅导孩子学习的时候注意。
　　《英语》（新标准）还配有对应的网络教材，可供同学们在线学习使用。
　　同学们，希望大家积极尝试，大胆实践，主动学做教材中的英语活动，努力学唱英语歌曲、歌谣和韵句。相信你们会在参与活动、完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣，实现英语的灵活运用和自由交际。

好的，这是一份针对假设的、不包含您所提及的那本具体图书内容的图书简介，内容详实，力求自然流畅。 --- 《未来阶梯：小学一年级英语核心素养训练手册（上册）》 —— 激发学习兴趣，奠定坚实基础，全面对接新课标要求 【图书概述】 《未来阶梯：小学一年级英语核心素养训练手册（上册）》是为一年级小学生精心设计的一本配套学习与实践用书。本手册紧密围绕《义务教育英语课程标准（2022年版）》对起始年级提出的“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养目标，旨在通过丰富、有趣且具有阶梯性的活动，帮助学生顺利完成从零起点到初步掌握基础英语知识的过渡，真正做到“在玩中学，在学中用”。 本册教材的编写理念强调“听说领先，读写跟进”，注重营造积极的学习氛围，将语言学习融入生活情境，确保每个知识点都能在真实的语境中得到反复、有意义的操练。 【核心特色与内容架构】 本手册的设计充分考虑了一年级学生的认知特点和学习习惯，将教学内容系统地划分为八大单元，内容编排梯度适宜，循序渐进。 第一部分：听力与语音启蒙（Phonics & Listening Foundation） 本部分是本册的基石，重点在于建立学生对英语声音的敏感度和正确语感。 1. 字母“歌”与“形”的初识（Unit 1-2）： 字母家族的趣味见面会： 不仅仅是机械地记忆26个字母的名称，更重要的是将字母的形状与最常见的发音（即自然拼读的基础）相结合。例如，通过“A is for Apple”的场景引入，让学生在视觉和听觉上同步建立连接。 基础韵律操练： 引入一系列活泼的字母歌谣和节奏短句，训练学生模仿和跟读的能力，培养语流的韵律感。 2. 基础音素的识别与模仿（Unit 3-4）： 高频短元音精讲： 集中训练 /æ/, /e/, /i/, /ɒ/, /ʌ/ 等核心短元音的发音，通过夸张的口型示范和对比练习，确保学生能够清晰地区分相似音素。 听辨游戏： 设计“找不同”和“圈出听到的单词”的小游戏，将听力训练融入互动环节，避免枯燥。例如，听录音辨认“cat”和“cut”。 第二部分：主题交际与核心词汇（Thematic Communication & Vocabulary） 本部分聚焦于构建学生最贴近生活的交际场景，词汇学习以主题群组的形式展开，强调在语境中记忆。 1. 自我介绍与问候（Unit 5）： “Hello, I am…” 场景模拟：教授“Hello,” “Hi,” “What’s your name?” “My name is…” 等基础问候语。 数字与颜色（1-10 & 基础色）： 通过数数游戏（Counting Games）和涂色活动（Coloring Activities）来巩固数字和基础色彩词汇。 2. 我的校园与家人（Unit 6-7）： 校园物品认知： 学习“book,” “pencil,” “desk,” “bag” 等词汇，并结合“This is a…”进行简单的指物句型操练。 家庭成员速写： 通过家庭照片（或空白处让学生粘贴自画像）引入“Mom,” “Dad,” “Brother,” “Sister”，并学习简单的“I love my family”表达。 3. 身体部位与基本指令（Unit 8）： “Head, Shoulders, Knees and Toes” 延伸：除了基础的身体部位词汇，重点训练对身体部位的指认反应。 课堂指令理解： 训练学生听懂如“Sit down,” “Stand up,” “Open your book,” “Listen” 等高频课堂指令，提升课堂的组织性和参与感。 第三部分：趣味阅读与简单句型（Simple Reading & Sentence Structures） 本部分开始从听说过渡到简单的视觉识别和阅读理解，培养学生对文字的亲近感。 1. 看图说话与连线练习： 每课配套有大量高清晰度的插图，要求学生将图片与对应的单词或短句进行准确配对。 “Look and Say”活动： 鼓励学生看着图片，模仿录音中的标准句型进行复述，加深对句式结构的内化。 2. 基础句型结构初探： Be动词的初步接触： 虽然不深入讲解语法，但通过大量“It is a pen.” “This is my book.” 的重复操练，让学生自然接触主语+系动词+表语的基本句式结构。 第四部分：文化渗透与实践活动（Cultural Awareness & Practical Tasks） 本手册高度重视文化意识的培养，将英语学习与西方文化元素有机结合。 1. 节日小常识： 简要介绍如圣诞节、复活节等西方节日的元素（如Santa Claus, Egg），激发学生对多元文化的兴趣。 2. 动手操作工坊（DIY Corner）： 每单元设置一个与学习内容相关的动手环节，例如制作一个“我的彩色卡片”或“家庭成员剪贴簿”，将语言学习转化为具体的作品，极大增强成就感。 3. 亲子互动指南： 附赠给家长的一页建议，指导家长如何在家中用最自然的方式（如唱歌、做游戏）巩固本单元的学习内容，真正实现家校同步。 【设计亮点与技术支持】 全彩高清印刷： 采用环保大豆油墨印刷，色彩鲜明，保护视力，让学习过程赏心悦目。 二维码扫码伴学： 书中所有听力材料均配有专属二维码，家长和学生可随时扫码收听专业播音员录制的地道发音和趣味故事，支持离线缓存功能。 “错题本”功能集成： 在每单元的巩固练习后，预留“我的重点难点记录区”，鼓励学生记录下自己容易出错的单词和发音，形成个性化的学习档案。 《未来阶梯：小学一年级英语核心素养训练手册（上册）》 致力于成为孩子们打开英语世界的第一把金钥匙，让学习过程充满探索的乐趣与成功的喜悦。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本教材的编排真是让人眼前一亮。从整体上看，它似乎非常注重与教学进度的无缝衔接，每一单元的设计都紧扣新课标的要求，让人感觉每一步学习都是踏实且有目的性的。我尤其欣赏它在引入新知识点时的循序渐进，没有一下子抛出太多的难度，而是通过大量的、贴合学生生活实际的语境来铺垫，使得低年级的孩子们在学习新词汇和简单句型时，不会感到过于吃力或枯燥。比如，在学习颜色和数字的章节，它并没有采用那种枯燥的列表式教学，而是巧妙地融入了“我的玩具箱”或者“我们在操场上”这样的场景，让学生在互动和模仿中自然而然地吸收知识。配套的活动设计也体现了很强的趣味性，它似乎鼓励孩子们多动手、多开口，而不是仅仅停留在纸面上的抄写和背诵。这种以活动为驱动的教学思路，对于培养小学一年级学生的学习兴趣和初级的语言运用能力，无疑是至关重要的。希望在后续的册次中，这种注重实践和趣味性的风格能够得以保持和深化。

评分☆☆☆☆☆

深入研究其内容结构，我发现这套教材对于基础技能的打磨可谓是下足了功夫。它对于音标（或自然拼读法，视具体采用的体系）的介绍和练习，似乎安排得非常细致且重复性适中。对于一年级学生来说，建立正确的语音意识是后续学习的基石，这本书在这方面的处理显得尤为稳健。它可能不是最超前卫的教材，但它绝对是最“扎实”的。例如，在词汇复习时，它会采用不同的句型和场景来重复考察同一个单词，确保记忆的深度和广度。此外，对于书写部分的指导，从握笔姿势到字母和单词的结构，似乎都有细致的图解说明，这对于刚刚接触规范书写的孩子们来说，提供了及时的、可模仿的范例。这种对基础功的极致重视，体现了编者对小学阶段英语学习规律的深刻理解，他们深知“万丈高楼平地起”的道理，不急于求成，而是注重每一个细节的夯实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和视觉设计，绝对是为一年级的小朋友量身定做的。色彩的运用非常大胆且和谐，大量的插图清晰、可爱，而且图片的叙事性很强，每一幅图画本身就像一个小小的故事，辅助理解文字内容。我注意到封面和内页的用纸质量也相当不错，耐脏且不易撕坏，这对于那些好动、喜欢反复翻阅的小手来说，是非常重要的考量。更让我欣赏的是，它在版式布局上做到了“疏密有致”，留白充足，这对于初学阅读的孩子至关重要，既能减轻视觉压力，又能让他们有空间去思考和记录。在某些对话练习部分，对话框的设计非常简洁明了，重点突出了需要学生模仿和跟读的部分，这在无形中也为课堂上的口语练习提供了很好的视觉引导。总体来说，这本教材的设计理念似乎是：让书本本身就成为一个具有吸引力的学习伙伴，而不是一本冷冰冰的知识载体。这份用心，家长和老师都能切实感受得到。

评分☆☆☆☆☆

如果用一句话来概括我的感受，那就是“返璞归真，注重实效”。在如今许多英语教材都追求大而全、内容五花八门的趋势下，这本书显得尤为清醒和专注。它没有被过多花哨的附加功能所累赘，而是将所有的精力都聚焦在了如何让一个零基础的、六七岁的孩子，能够安全、快乐地迈出英语学习的第一步。教材内容的广度可能适中，但其深度和针对性却是毋庸置疑的。它传达了一种教育理念：对于低年级学生，兴趣比超前知识点更重要，稳定比速度更关键。它提供了一个坚实的脚手架，让孩子可以沿着清晰的路径向上攀爬，每一步都走得稳健有力。对于初次接触英语教学体系的学校和家庭来说，选择这样一套结构清晰、注重基础和实践的教材，无疑是一个非常稳妥且高效的起点。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，最让我关心的就是如何将书本知识有效地转化为孩子日常的语言运用能力。这套教材在“听说”环节的侧重点似乎很明显。它提供的听力材料（假设有配套音频）的语速和语调，应该会非常贴近真实、自然的交流场景，避免了那种刻意为之的“教材腔”。更重要的是，活动设计中充满了情景模拟和角色扮演的元素。比如，在学习问候和告别时，它可能设计了一出“在公园里遇见朋友”的小剧本，要求学生必须使用学过的句子进行互动。这种设计极大地鼓励了内向的孩子开口，因为他们不再是为完成作业而“说”，而是为了完成一个有趣的任务而“必须说”。这种基于任务的学习法，是培养真实交际能力的关键所在，它让英语学习不再局限于教室的四面墙内，而是真正融入了游戏和想象的世界。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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提前帮孩子买的，和孩子一起学习！没有上补习班！在家自学不错！

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