莫拉維亞作品：冷漠的人 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　★被譽為“意大利當代的巴爾紮剋”，與卡爾維諾、翁貝托?埃科齊名。
　　★多部小說被搬上熒幕，由德西卡、戈達爾、貝托魯奇等電影大師執導。
　　★意大利文學奬斯特雷加奬得主，當代新寫實主義小說大師。
　　★在我的閱讀經驗中，很少遇見這麼固執這麼自信的作傢。——蘇童
　　★我偏愛的（意大利當代作傢）是莫拉維亞，他是一個就某個角度來說我願稱之為“風俗”派的作傢。——伊塔洛?卡爾維諾
　　★莫拉維亞隻是純然置身事外，觀看現實的錶象，避免做任何深層的詮釋，而故事時間卻在靜謐中被延長，讓人可以細細品嘗這個不純粹、冷漠世界的片刻優雅。——（翻譯名傢）倪安宇
　　★《冷漠的人》——莫拉維亞震驚意大利文壇的成名作。
　　★五個人的兩天，爾虞我詐的傢庭和愛人。
　　★被意大利著名導演弗朗西斯科?馬賽利拍成同名電影。

內容簡介

　　虛榮而愚蠢的中年寡婦瑪麗阿格拉齊婭把全部傢庭事務交給情人萊奧處理，從而導緻瞭傢庭經濟狀況的日益惡化，瀕臨破産。萊奧則一邊敷衍著瑪麗阿格拉齊婭，從這個傢庭榨取更多的錢財，一邊覬覦漂亮的卡爾拉。女兒卡爾拉迫於傢庭的經濟情況以及萊奧的引誘，最終委身於他，以過上所謂的新生活。兒子米凱萊內心充滿痛苦，雖然仇恨萊奧，但天生的懦弱使他隻能冷漠地旁觀，並最終與萊奧和解。這是一部兼具小說和戲劇特點的小說，通過對一個岌岌可危的傢庭在兩天裏的活動描寫，揭示瞭人們靈魂深處的冷漠。

作者簡介

　　阿爾貝托?莫拉維亞（Alberto Moravia,1907-1990）是舉世矚目的意大利二十世紀劃時代小說傢。他在畢生創作的近十八部長篇小說和十二部短篇小說集中，剖析瞭人的絕望感和憂慮，探討瞭人的社會存在，揭示世界和人生的荒誕，否定理性至上的樂觀主義精神，凸現瞭道德和行為、目的和手段、生存自由和生存條件之間的矛盾衝突，以及人的理想和現實的迥然不同。他認為：“作傢的任務就是要揭示現代人怎麼變成瞭被人利用的工具，而不是目的瞭。”他的小說故事性強，有多部被拍成電影。

目錄

　　米凱萊心緒很壞：頭晚那幾件事使他悶悶不樂。他明白，應該下決心戰勝自己的冷漠，采取切實行動瞭。毫無疑問，之所以會産生采取行動的想法，是他進行瞭一番邏輯推理的結果，而並非齣自真摯的激情。對母親的愛，對她的情夫的恨，對傢庭的關心，所有這些激情是他所不熟悉的……不過，這又有什麼關係呢？沒有真摯的激情，那就裝腔作勢唄。裝著裝著，自己就會信以為真的：每種信念都是這樣開始的。
　　這麼說，應該裝模作樣嘍？
　　沒錯， 隻要裝模作樣就行。“拿麗莎來說吧，”米凱萊心想，“我不愛她……甚至對她不感興趣……可是昨晚我還是吻瞭她的手……今天還要上她傢去，起先我會很冷淡，過後我會激動起來，裝裝樣子……真可笑……但我相信這麼下去準能成為她的情人。 ”
　　對他而言，誠篤的信念、真摯的感情、強烈的感情衝突均已不復存在；他的寂寥煩悶使這一切都顯得可悲、可笑、虛僞。他明白自己的處境是睏難和危險的。必須産生激情，采取行動，忍受痛苦，戰勝軟弱、憐憫和虛僞，剋服可笑感。必須成為有強烈的感情衝突的人，有真摯感情的人。
　　“當初的世界該有多麼美好啊，”他懷著思舊和譏諷心情想道，“當初，一個妻子不忠的丈夫可以這麼對自己的老婆嚷嚷：‘該殺的賤貨，你乾的醜事要付齣生命的代價。’然後就發生瞭更厲害的事，他認真斟酌過這些詞句後，猛地撲上去，把妻子、情夫、親戚、所有人統統殺死，而不會受到懲罰，也不會感到內疚。當初，我們的行動能夠緊跟著思想：剛說完‘我恨你’，便拿齣匕首‘嚓！’的一聲刺去，使敵人或朋友癱倒在地，躺在血泊中；當初，我們可以不必瞻前顧後，可以按第一個齣現的衝動行事；當初，生活不像現在這麼平庸可笑，而是激情滿懷：人們死得爽快，愛得認真，互相殺戮，互相憎恨，由於真正的不幸而灑下真正的眼淚；當初，所有的人都有血有肉，都像樹木紮根在土地上那樣與現實緊密相連。”漸漸地，譏諷的心情消失瞭，剩下的隻是思舊。他想生活在那種具有強烈的感情衝突和真摯的感情的年代，想産生那種令人咬牙切齒的深仇大恨，想使自己的感情上升到沒有限製的境界……但他卻留在自己的時代和自己的生活中，留在這個塵世上。

前言/序言

譯林齣版社推齣的莫拉維亞作品集，精裝小32開，書脊鎖綫紙質優良，排版印刷得體大方，活動期間價格優惠，送貨速度快，滿意。

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《冷漠的人》阿爾貝托·莫拉維亞(意大利)。不大的舞颱、不多的角色，極度深刻的描寫瞭墮落腐朽的末路貴族，及走嚮沒落滅亡的資本主義，揭示封建及資本主義製度下人性的陰鬱醜惡無知自私！莫拉維亞太特麼大師瞭，揪著你的心肝肺講著最陰的事兒，管你愛聽不愛聽，管你聽完難受不難受，還特麼的不聽不行！ ???找誰說理去啊？

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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