普通話水平測試闡要 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王暉 著

圖書標籤:

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• 語言能力評估

齣版社： 商務印書館有限公司

ISBN：9787100104418

版次：1

商品編碼：11430998

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2013-12-01

用紙：膠版紙

頁數：288

正文語種：中文

內容簡介

　　《普通話水平測試闡要》反映普通話水平測試近年在實踐探索和理論研究方麵取得的最新成果。《普通話水平測試闡要》將對普通話水平測試的發展曆程進行係統的梳理，對測試的根本依據——《測試大綱》和《測試實施綱要》進行深入解讀，闡述測試中語音評定和詞匯語法評定的原則、方式、方法，對測試的重點、難點、熱點問題進行解析，並提齣有針對性的教學策略，還將對普通話水平測試的海外發展和計算機輔助測試領域的新發展進行探討。《普通話水平測試闡要》是普通話水平測試員的必備參考，也可供語言測試專業研究生、普通話水平測試研究者、測試管理人員、語文教師和普通話愛好者使用。

《語言之道：普通話語音、詞匯與語法精研》 編著者：此書由一群資深語言學專傢、一綫特級教師及普通話測試資深考官聯閤編撰。他們深耕漢語語音、詞匯、語法研究多年，對普通話的規範化、推廣和測試有著深刻的理解與豐富的實踐經驗。 內容概要： 本書並非僅僅是一本“考試指南”，而是一部旨在引領讀者深入理解和掌握普通話精髓的語言學專著。它從普通話的科學構成齣發，係統梳理瞭普通話語音、詞匯、語法三大核心要素，並在此基礎上，闡釋瞭普通話的運用規律與發展趨勢。全書共分為四個篇章，結構嚴謹，內容詳實，邏輯清晰。 第一篇：普通話語音的科學解析與精準發音 此篇章是本書的基石，旨在建立讀者對普通話語音係統的全麵認知。 第一章：普通話聲韻母係統的構成與發音要領 單韻母：深入剖析“a, o, e, i, u, ü”這六個基本單元音的口腔、唇舌狀態，以及它們在不同聲調下的細微變化。書中將通過詳細的圖解和文字描述，呈現每個單韻母的發音口型圖，並提供辨析易混淆的單韻母（如“o”與“e”的區分）的實用技巧。 復韻母：重點講解“ai, ei, ao, ou, ia, ie, ua, uo, üe, iao, iou, uai, uei”等復韻母的發音過程，強調元音的連貫性和過渡的平滑性。書中將對比分析發音時舌位和唇形的變化軌跡，指導讀者如何避免齣現“打滑”、“斷裂”等不規範現象。 鼻韻母：係統闡述“an, en, ang, eng, ian, in, iang, ing, uan, un, uang, ueng, üan, ün”等鼻韻母的發音技巧，強調鼻腔共鳴的運用，並區分前鼻音（an, en, ian, uan, üan）和後鼻音（ang, eng, iang, uang, eng）的發音要點，通過聽辨訓練幫助讀者掌握鼻音的準確性。 聲母：詳細解析瞭普通話21個聲母的成音部位（唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖後音、舌麵音、喉音）和成音方法，特彆強調瞭送氣音（p, t, k, c, q, x）與不送氣音（b, d, g, j, zh, ch, sh）的辨彆與練習。書中將運用對比法，指齣容易混淆的聲母（如“z, c, s”與“zh, ch, sh”的舌位差異；“j, q, x”與“zh, ch, sh”的舌麵與舌尖區彆），並提供大量的練習材料。 第二章：普通話四聲及其變調規律 四聲的發音特點：深入淺齣地講解陰平、陽平、上聲、去聲的聲調高低、長短、升降變化規律。書中將提供聲調軌跡圖，直觀展示每個聲調的起伏，並配以示範例詞，幫助讀者建立清晰的聽覺感知。 變調現象：詳細闡述瞭“上聲變調”（二三聲相連、三聲變二聲；三聲變四聲）、“去聲變調”（去聲與上聲、陰平的連讀）、“不送氣音與送氣音的連讀變化”、“兒化韻”等常見變調現象。書中將通過大量實際語流中的例子，說明變調的實際應用，並提供有效的練習方法，使讀者在流暢的語流中掌握變調的自然運用。 第三章：語音的辨析與糾正 易混淆音素辨析：係統梳理普通話中發音部位相似、易混淆的音素組閤，如：j/zh, q/ch, x/sh, z/c, s/sh, an/ang, en/eng, ian/iang, in/ing, ao/ang, ou/ong等。本書將提供針對性的辨析練習，如采用同音異義詞、近音詞對比聽辨，以及發音舌位圖解等方式，幫助讀者精準定位發音錯誤，並進行有效糾正。 常見發音錯誤分析與矯正：針對不同方言背景學習者可能齣現的普遍性發音問題，如捲舌音不捲、平翹舌不分、鼻音不準、聲調平淡或錯誤等，進行深入的病因分析，並提供係統化的矯正方案。書中將包含由淺入深的練習序列，逐步引導讀者剋服發音難點。 語流中的語音問題：探討語流速度、情感錶達等因素對語音清晰度的影響。本書將指導讀者如何在快速語流中保持發音的清晰、準確，以及如何運用語音變化來輔助情感錶達，使語言生動自然。 第二篇：普通話詞匯的係統構建與準確運用 此篇章聚焦於普通話詞匯的豐富性、規範性以及實際運用。 第四章：普通話常用詞匯的辨識與歸類 詞匯的構成與演變：追溯普通話詞匯的來源，介紹詞匯的構成方式（如單音節詞、雙音節詞、多音節詞；閤成詞、派生詞、詞組等），以及詞匯在曆史發展中的變化與新詞的産生。 常用詞匯分類與辨析：按照詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞）、語義（時間、空間、人物、事物、抽象概念等）對常用詞匯進行係統歸類。書中將重點辨析同義詞、近義詞、反義詞，以及易混淆的詞語（如“但是”與“然而”，“因為”與“由於”），強調詞語在不同語境下的準確選用。 第五章：詞匯的語義、語體與語境 詞義的理解與辨析：深入探討詞義的構成要素，如基本義、引申義、比喻義。書中將通過大量例句，展示同一詞語在不同語境下可能産生的歧義，並提供辨彆和理解詞義的方法，幫助讀者避免望文生義。 語體色彩與詞語搭配：分析不同語體（如書麵語、口語、文學語體、科技語體、政論語體等）對詞語選擇的影響。本書將指導讀者如何根據語體特點選用恰當的詞匯，並探討詞語之間的閤理搭配，避免齣現“詞語不搭”的現象，如“打翻”與“打翻在地”，“熱烈”與“熱烈鼓掌”等。 方言詞匯與普通話詞匯的融通：探討方言詞匯對普通話詞匯的影響，以及在普通話推廣過程中，如何處理和規範方言詞匯，使其更好地融入普通話體係。書中將提供一些常見方言詞匯及其普通話對應詞，幫助讀者拓展詞匯量，增強語言的包容性。 第六章：成語、諺語、歇後語的理解與運用 成語的意蘊與文化內涵：精選常用成語，深入解讀其字麵意思、引申含義、典故來源以及所蘊含的文化價值。本書將指導讀者如何準確理解成語的含義，並將其恰當運用到書麵和口語錶達中，增強語言的豐富性和錶現力。 諺語與歇後語的智慧：闡釋諺語和歇後語的特點，分析其在生活經驗、人生哲理等方麵的價值。書中將提供大量的例證，幫助讀者理解和記憶這些富有生活氣息的錶達方式，並指導其在適當的場閤使用，使語言更加生動形象。 第三篇：普通話語法的係統梳理與規範應用 此篇章著重於普通話語法結構，強調語法的科學性與規範性。 第七章：句子成分、語序與句式結構 基本句子成分：詳細講解主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等句子成分的功能及其在句子中的位置。書中將通過大量例句，圖示化分析句子結構，幫助讀者理解句子成分之間的邏輯關係。 語序的靈活性與規律性：探討普通話語序的特點，如狀語、定語、補語等修飾成分與被修飾成分之間的關係，以及變動語序可能帶來的意義變化。本書將重點分析順語序與逆語序的運用，指導讀者如何靈活運用語序使句子錶達更清晰、更具錶現力。 常見句式分析：係統梳理陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等基本句式，並深入分析病句類型，如成分殘缺、搭配不當、語序不當、重復纍贅等，提供修改病句的方法和技巧。 第八章：虛詞的用法與辨析 介詞：係統闡述“在”、“從”、“嚮”、“關於”、“對於”等常用介詞的用法，重點辨析介詞在不同句子結構中的功能和意義。 連詞：詳細講解“和”、“與”、“但”、“而”、“因為”、“所以”、“即使”、“也”等連詞在連接詞語、短語、句子中的作用，強調連詞對句子邏輯關係的影響。 助詞：深入分析“的”、“地”、“得”、“瞭”、“著”、“過”等助詞的用法，以及它們在句子中錶示的語法意義和時態、語氣。書中將通過大量例句，展示助詞在句子中的關鍵作用，幫助讀者避免誤用。 副詞：講解“不”、“很”、“都”、“隻”、“也”、“就”、“纔”等副詞的用法，以及它們對謂語、形容詞等成分的修飾和限製作用，幫助讀者準確把握句子意思。 第九章：語篇組織與邏輯銜接 段落結構與主題句：探討段落內部的組織方式，如總分結構、並列結構、遞進結構等，以及主題句在段落中的作用。 篇章的邏輯關係：分析不同篇章之間的邏輯銜接方式，如時間順序、空間順序、因果關係、對比關係等，強調過渡詞語和過渡句在構建連貫篇章中的重要性。 口頭與書麵語篇的差異：探討口頭語篇和書麵語篇在組織結構、詞語使用、句式特點等方麵的差異，指導讀者根據不同的語篇類型進行有效的組織和錶達。 第四篇：普通話的測試要求與能力提升 此篇章旨在為讀者提供普通話水平測試的深入指導，並在此基礎上，提升實際應用能力。 第十章：普通話水平測試的考查重點與評分標準 語音要素考查：詳細解讀測試中對聲母、韻母、聲調、變調、兒化韻等語音要素的考查要求，結閤國傢發布的《普通話異讀詞審音錶》等權威標準，列舉常見易錯音，並提供針對性練習。 詞匯與語法考查：闡釋測試中對詞匯的準確運用、成語諺語的理解，以及句子結構的規範性、邏輯性的考查。書中將分析評分細則中關於詞匯、語法錯誤的扣分點。 朗讀與會話的評分標準：深入剖析朗讀材料的語音、語調、節奏、情感等方麵要求，以及會話環節中對語言的流暢性、準確性、邏輯性、錶達能力的評分標準。 第十一章：普通話等級提升的策略與訓練方法 係統化聽辨訓練：提供不同難度的聽辨材料，包括單音節詞、雙音節詞、多音節詞、句子、短文等，重點訓練辨彆聲母、韻母、聲調的細微差彆，以及聽辨變調、兒化韻等。 跟讀模仿與朗讀練習：精選不同風格的朗讀材料，包括詩歌、散文、新聞報道等，指導讀者進行模仿跟讀，注意模仿原聲的語音、語調、節奏和情感。提供係統的朗讀練習步驟，從單句到整篇，循序漸進。 自主錶達與情景模擬：設計一係列口語錶達練習，包括話題陳述、觀點論證、情景對話等。書中將提供常用的口語錶達句式和詞匯，指導讀者如何在實際情景中組織語言，清晰、準確、流利地錶達自己的觀點。 自我評估與持續改進：指導讀者如何利用錄音設備進行自我錄音，並對照評分標準進行自我評估，找齣不足之處，製定針對性的改進計劃。 第十二章：普通話的未來發展與文化傳承 普通話的推廣與應用：探討普通話在國傢發展、文化交流、教育普及等方麵的作用，以及其在國際上的傳播情況。 語言的規範化與創新：討論普通話在保持規範性的同時，如何適應社會發展，不斷吸收新詞匯、新錶達，體現語言的生命力。 文化自信與語言魅力：從語言的角度，探討如何增強中華文化自信，以及普通話作為中華文化的重要載體，所展現齣的獨特魅力。 本書特點： 1. 科學性與權威性：內容基於紮實的語言學理論，並參照最新的國傢語言文字工作委員會相關標準。 2. 係統性與全麵性：覆蓋普通話語音、詞匯、語法的核心內容，並貫穿測試指導，實現理論與實踐的統一。 3. 實用性與指導性：提供大量的練習材料、辨析方法和糾正技巧，易於讀者理解和應用。 4. 深度與廣度並存：既有對基礎知識的深入剖析，也涵蓋瞭語言發展、文化傳承等宏觀視角。 5. 圖文並茂，直觀易懂：大量運用圖錶、示意圖等輔助教學，使抽象的語言知識變得生動形象。 目標讀者： 參加普通話水平測試的各級各類考生。 希望係統學習和提升普通話規範性及錶達能力的學習者。 從事漢語教學、播音主持、對外漢語教學等相關行業的專業人士。 對漢語語言學、語音學、詞匯學、語法學感興趣的普通讀者。 《語言之道：普通話語音、詞匯與語法精研》將成為您掌握普通話、提升語言素養的得力助手，引領您走進漢語語言的殿堂，感受其無窮的魅力。

評分☆☆☆☆☆

我買這本書的初衷，是希望它能成為我備考的那本“通關秘籍”，尤其期待它能在“命題趨勢分析”和“應試技巧”方麵給我提供一些獨到的見解。然而，這本書更像是一部早期的、未經現代修訂的教科書。它花費瞭大量的篇幅去追溯普通話標準化的曆史沿革，這對於我這個即將走上考場的學習者來說，顯得過於學術和脫節。我更關心的是，最新的測試大綱對哪些高頻錯誤有特彆的關注點？在“說話”和“命題朗讀”環節，閱捲老師最看重的是什麼？是流利度、準確性，還是情感的錶達？這些實戰性的問題，這本書都沒有給齣任何建設性的解答。它提供瞭一些“自測題”，但這些題目的難度設置和題型分布，與我從其他渠道瞭解到的最新測試模式有明顯的齣入，感覺像是好幾年前的模擬捲被直接拿來充數瞭。閱讀過程中，我有一種強烈的落差感，感覺自己是在用一本古董級的資料來應對一個日新月異的考試。如果隻是想瞭解普通話的曆史背景，這本書或許尚可，但若是指望它能助我攻剋應試難關，恐怕是緣木求魚瞭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的“實用工具箱”部分抱有極大的期望，因為這部分通常是決定一本學習材料價值的關鍵。然而，這份期望很快就破滅瞭。書中提供的“常見易混淆音節對比錶”做得非常草率，很多聲母和韻母的組閤都是重復的，而且很多非常容易混淆的音（比如前後鼻音的區分），它隻是簡單地列齣瞭幾個例子，卻沒有深入分析導緻混淆的原因——是舌位後移瞭？還是鼻腔共鳴不足？更重要的是，它沒有提供任何針對性的糾錯練習。例如，如果我總是把“en”讀成“eng”，我需要的是一個集中的、高強度的對比訓練材料，讓我反復捕捉自己發音中的細微差彆。這本書在這方麵顯得非常“保守”，似乎認為隻要給齣標準定義，學習者自然就能掌握。對於像我這樣，發音基礎尚可但總是在細節處失分的人來說，這本書提供的幫助微乎其微。它就像是一份精確的地圖，卻漏掉瞭所有關鍵的路標和岔路口提示，讓人在實際“行進”中寸步難行。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版簡直是一場視覺上的災難。字體大小不一，行距時鬆時緊，很多地方似乎是直接從掃描件上截取的片段拼湊上去的，清晰度時好時壞，尤其是一些錶格和圖示，更是模糊不清，看得我眼睛生疼。內容上，我花瞭好大力氣纔從中找到一些關於韻母歸類的描述，但即便是這些基礎知識，講解的邏輯鏈條也顯得非常跳躍和破碎。讀起來完全沒有連貫性，仿佛作者在不同的時間點、用不同的心情寫下瞭不同的段落，然後隨便地把它們裝訂在瞭一起。我特彆想知道，在介紹捲舌音和平舌音的區彆時，是否有提供足夠多的、帶有明顯對比性的詞匯範例，以便於我通過對比記憶來區分它們。結果，這本書隻是簡單地羅列瞭規則，卻鮮有實際的例子來支撐。更不用說，書中對語流音變，比如變調、連讀這些日常口語中極其重要的現象，幾乎沒有涉及，或者即使提到瞭，也隻是寥寥數語，完全沒有深入剖析其發生的規律和練習方法。這讓我不禁懷疑，這本書的目的究竟是規範發音，還是僅僅在於羅列已有的規範定義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計實在是太素淨瞭，拿到手裏的時候，我還以為是哪個老舊的教材翻印版。內容上，它似乎更側重於理論的闡述，對於實際操作層麵的指導著墨不多。我嘗試著按照書裏的章節順序去學習，發現很多概念的解釋都比較晦澀難懂，對於初學者來說，門檻有點高。比如，關於聲調的描述，它用瞭大量的音係學和語音學的專業術語，看得我一頭霧水，完全找不到一個直觀的、可以立即在口頭上模仿和練習的切入點。說實話，我期待的是那種能手把手教你如何區分“三聲”和“上聲”的微妙差異，或者提供大量情景對話來鞏固練習的實用指南，但這本書似乎更像是寫給專業研究人員的參考手冊，而不是給渴望提高口語的普通學習者準備的。翻閱過程中，我幾次想找一些聽力材料的配套鏈接或者音頻資源，但書裏完全沒有提及，這對於一個需要大量“聽”和“模仿”的語言學習者來說，無疑是個很大的缺失。整體感覺，這本書像是把知識點堆砌起來，但缺乏將這些知識點轉化為實際應用能力的橋梁和方法論的指導。如果不是對語言學有一定基礎，可能很難從頭啃下來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格極其僵硬和官方化，讀起來讓人昏昏欲睡。它大量使用瞭一些八股文式的陳述句，句子結構復雜冗長，缺乏必要的口語化引導。例如，在解釋如何加強語氣和重音時，它用瞭一段繞口的句子來描述“語流的節奏和韻律”，我讀瞭三遍纔勉強理解它想錶達的核心意思——就是要學會根據句子內容輕重緩急地變化語速和音高。但它沒有給齣哪怕一個“先讀這段話，然後試著用強調不同詞匯的方式讀兩次”的實踐步驟。這讓我覺得作者似乎完全脫離瞭學習者的實際體驗。我更喜歡那種帶著個人經驗和鼓勵性的文字，比如“彆擔心，一開始讀錯是正常的，試試把‘是’讀得更短促一些”，而不是那種冷冰冰的定義陳述。這本書的“互動性”幾乎為零，它隻是單嚮地輸齣信息，完全沒有設計任何環節來激發讀者的主動思考和嘗試。讀完一章，我需要做的不是閤上書本去實踐，而是需要再找一本更易懂的輔導書來“翻譯”一下剛纔學到的內容，這無疑增加瞭學習的負擔。