中國法製史練習題集（第三版）（21世紀法學係列教材配套輔導用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙曉耕 著

圖書標籤:

• 法製史
• 中國法製史
• 練習題
• 法學教材
• 配套輔導
• 21世紀法學係列
• 法律
• 曆史
• 考試
• 復習

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300191065

版次：3

商品編碼：11459834

包裝：平裝

叢書名： 21世紀法學係列教材配套輔導用書

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

頁數：187

內容簡介

　 本練習題集是“21世紀法學係列教材”《中國法製史》的配套輔導用書，按照教材的章節設計瞭同步練習題。書中設計瞭“知識邏輯圖”欄目，詳細勾畫瞭一章內容不同知識點之間的邏輯關係。設計瞭各種題型的自測題，突齣瞭重點，提供瞭詳細精闢的答案分析，不僅可以開闊學生的眼界，幫助同學們瞭解不同類型考題的不同形態，掌握其解題方法，而且可以培養和增強學生的適應能力。第三版增加瞭近年來的司法考試題，同時對於近幾年的熱點問題設計瞭一些新的考題，體現瞭最新的發展。

作者簡介

趙曉耕，中國人民大學法學院教授、博士生導師，法製史教研室主任，中國人民大學刑事法律科學研究中心副主任，中國人民大學刑事法律科學研究中心刑事法律史研究所所長，中國人民大學法律文化研究中心副主任。兼任中國法律史學會執行會長、常務理事，中國法學會董必武法學思想研究會常務理事，儒學與傳統法律文化研究會理事。

目錄

目錄

第一章夏、商的法律製度
第二章西周時期的法律製度
第三章春鞦戰國時期的法律製度
第四章秦代的法律製度
第五章漢代的法律製度
第六章三國兩晉南北朝的法律製度
第七章隋唐的法律製度
第八章宋遼金元時期的法律製度
第九章明代的法律製度
第十章清朝法律製度
第十一章清末法律製度的變化
第十二章中華民國南京臨時政府的法律製度
第十三章中華民國北京政府的法律製度
第十四章中華民國南京國民政府的法律製度
第十五章新民主主義時期人民民主政權的法律製度
綜閤測試題(一)
綜閤測試題(二)
綜閤測試題(三)

精彩書摘

參考答案
1.“天討”、“天罰”是夏代的神權政治法律觀,以“天道”觀解釋行使政權、適用法律的最終依據,聲稱自己是奉“上天”之意來治理天下;適用法律、實施刑罰也是奉行“天意”。
2.“五刑”指長期存在於中國奴隸製時代的墨、劓、剕(音肺)、宮、大闢五種常用刑。這五種刑罰由輕至重,構成瞭中國早期法律中完備的刑罰體係。
3.湯刑是商代法律的總稱,泛指商王朝的法律、法令和製度。
4.炮烙是商朝的刑罰之一,在銅柱上塗油,下加炭火烤熱,令有罪者行其上,最終墮入炭火中燒死。
5.顛越不恭是商朝時期的罪名之一。顛為狂,越為逾越,指不法行為;不恭即不從王命。也就是說,如果狂妄放肆,違法亂紀,不服從國王的命令,就要除以死刑。
6.罪最初是指捕魚竹網，設網的目的在於防止漏魚，“製罪”，就是為“奸邪”行為構築羅網，以便“異是非”、“明好惡”、“消佚亂”，所以罪就是為奸邪行為構築的羅網。
7.法，“常“也，即製定常行的處罰規範。
8.商王朝前期實行“兄終弟及”的繼承製度,即兄死以後弟繼兄位,無弟然後子繼。
(一)單項選擇題
1.答案:B
本題考察中國傳統社會的罪的最初含義。《說文解字》“罪，捕魚竹網”，即說罪最早源於“網”，設網的目的在於防止漏魚。舜禹時期的“製罪”，就是為“奸邪”行為構築羅網，以便“異是非”、“明好惡”、“消佚亂”，這時的罪還不具有階級社會中“罪”的犯法含義。罪孽是歐洲大陸中世紀羅馬教廷關於罪的含義，侵犯國王利益的行為是羅馬法關於犯罪的定義。
2.答案:A
本題考察的是中國奴隸製社會地域劃分的意義。夏朝時期已經開始按照地域來劃分統治區域,使原來以血緣為紐帶的氏族勢力趨於消解。夏啓奪取政權之後,把被徵服的地域劃分為“九州”,設立“九牧”作為地方長官來管理,開始形成瞭新的國傢行政區劃。
3.答案:B
本題考察的是中國古代的軍法。在夏、商兩朝,不成文的習慣法仍占有很大的比重,國王發齣的“誓”、“誥”、“命”等也是當時重要的法律淵源,其中“誓”偏重於齣兵打仗前的盟誓,大體相當於後世的軍法。
4.答案:A
本題考察的是夏朝時期的法製。所謂“禹刑”是夏王朝法律的總稱，因《左傳?昭公六年》記載:“夏有亂政,而作禹刑”得名,並非僅僅指現代意義上的刑法。
5.答案:C
本題考察的是中國古代奴隸製五刑。中國的奴隸製五刑體係包括“墨、劓、剕、宮、大闢”,因此,本題的正確答案是選項C
6.答案:D
本題考察的是中國古代的法律形式。在夏朝,不成文的習慣法占有很大的比重,國王發齣的“誓”、“誥”、“王命”也是當時重要的法律形式,因此本題的正確答案為D。
7.答案:C
本題考察的是夏朝時期的法製。“禹刑”,是夏朝法律的總稱或代稱。《左傳?昭公六年》記載:“夏有亂政,而作禹刑。”從現有史料來看,這裏所說的“禹刑”,並不是指一部成文法典,而是泛指夏朝的法律和刑罰。應該理解為在夏王朝建立以後適應當時需要而製定瞭法律,適用瞭刑罰。後人曾說“夏正刑有五,科條三韆”,又說夏有“大闢二百,臏闢三百,宮闢五百,劓、墨各韆”。從一個側麵說明夏朝法律已有較大的規模,並在長期實踐中積纍瞭不少的判案成例。以“禹刑”來統稱夏朝的法律,一方麵是為瞭錶示對祖先大禹的尊崇與懷念,另一方麵也是為瞭藉著禹在人們心目中的威望,加強法律的威懾力。從整體上看,夏朝的法律除大量屬於代代相傳的習慣法以外,夏王針對各種具體情況發布的“王命”,也是重要的法律淵源之一。
8.答案:B
本題考察的是中國奴隸製時期的司法製度。在夏朝,專門的司法官吏稱為“士”和“理”,中央的最高司法官叫“大理”,是國王的司法助手。
9.答案:B
本題考察的是中國奴隸製時期的司法製度。在商朝,中央最高審判機構改稱“大司寇”(或稱“司寇”),和其他五個中央機關並稱為六卿(中國古代的官名與機關名常常閤一)。大司寇有權審理重大案件,但必須奏請商王批準纔能執行。
10.答案:C
本題考察的是中國奴隸製時期的繼承製度。商朝前期實行父死子繼與兄終弟及二者並存的繼承製度。
11.答案:B
本題考察的是中國奴隸製時期的繼承製度。商朝前期實行父死子繼與兄終弟及二者並存的繼承製度,武乙以後,由於爭奪王位的內訌不斷發生,商朝開始實行以父死子繼為主的繼承製度。到商朝晚期,嫡長子繼承製度已最終確立。
12.答案:A
本題考察的是商代的法製，《左傳?昭公六年》載：“商有亂政，而作湯刑。”從狹義上講，《湯刑》是商繼夏代製《禹刑》後製定的一部不予公布的刑書；從廣義上講，《湯刑》又是商代奴隸製法的泛稱。《竹書紀年》載：商代後期租甲二十四年又“重作湯刑”，對商代成文刑書作瞭進一步修訂。所以，《湯刑》為商代成文刑書，也是商代法律的泛稱。
13.答案:B
本題考察的是中國奴隸製時期的刑罰製度。在商朝末期的紂王時,除常見的斬、戮等死刑方法外,還齣現瞭炮烙、醢、脯等酷刑。其中炮烙是在銅柱上塗油,下加炭火烤熱,令有罪者行走其上,最終墮入炭火中燒死的一種刑罰。
14.答案:B
本題考察的是中國奴隸製時期法製的特點。商朝時期,蔔者利用社會上普遍存在的迷信心理,假托神意參與司法,僞托神意斷罪進行審判,實行所謂神判。
15.答案:A
本題考察的是中國奴隸製時期的司法製度。“五刑之疑有赦,五罰之疑有赦”,這也是其“明德慎罰”主張在定罪量刑問題上的體現。不過,從其曆史淵源來說,該項原則發端很早,據《尚書?大禹謨》記載,相傳舜帝的刑官皋陶執法時奉行這樣一條原則:“與其殺無辜,寜失不經。”即處理兩可的疑難案件,寜可偏寬不依常法,也不能錯殺無辜。
16.答案:D
本題考察的是夏朝的司法製度。監獄在中國由來已久,據傳,早在舜帝時期,刑官皋陶就曾建造監獄。《急就章》說:“皋陶造獄。”《廣韻》雲:“獄,皋陶所造。”這種傳說在曆史上廣為流傳,以緻從西漢到明清時期的監獄都將皋陶奉為獄神,並在獄中設像祭祀。
據文獻記載,夏代的監獄稱為“夏颱”或“均颱”。《史記?夏本紀》記載,夏桀將商族首領商湯“囚之夏颱”,《索隱》雲:“獄名。夏曰夏颱。”就在今河南省禹縣境內。
17.答案:A
本題考察的是商代的司法機構。在商朝,中央最高審判機構改稱“大司寇”(或稱“司寇”),和其他五個中央機關並稱為六卿(中國古代的官名與機關名常常閤一)。大司寇有權審理重大案件,但必須奏請商王批準纔能執行。
18.答案:C
本題考察的是商代重要案件的審理程序。商代重要案件一般要經過三級審理，即史與正的審理，大司寇的復審，以及三公參聽的再審，最後報請商王批準。正如《禮記?王製》所說：“成獄辭，史以獄成告於正，正聽之；正以獄成告於大司寇，大司寇聽之棘木之下；大司寇以獄之成告於王，王命三公參聽之；三公以獄之成告於王，王三又（宥），然後製刑。”

前言/序言

《中國法製史》：一部探尋中華韆年法治脈絡的力作 中華文明源遠流長，其法製傳統更是博大精深，與中華民族的命運緊密相連。本書，《中國法製史》，正是這樣一部力圖撥開曆史迷霧，展現中華韆年法治演進脈絡的學術著作。它不僅僅是一部簡單的史書，更是一次深入的哲學與社會思考，旨在通過梳理中國古代及近現代的法律製度、法學思想、司法實踐，揭示中國法製發展的內在邏輯與獨特魅力。 本書的價值在於其深邃的洞察力和嚴謹的治學態度。作者並非簡單地羅列史料，而是以宏大的曆史視野，將中國法製置於中國社會、經濟、政治、文化發展的宏大敘事中進行審視。從夏商周的禮製到秦漢的統一法典，從唐宋的律令製度到明清的法律集成，再到近現代法製的轉型與重塑，本書層層剝繭，條分縷析，為讀者勾勒齣一幅波瀾壯闊的中國法製發展圖景。 深度挖掘，曆史的縱深與廣度並存： 本書在內容的選取上，力求涵蓋中國法製史的各個重要時期與關鍵節點。 遠古肇始，禮樂為基： 追溯至上古時期，探討“禮”在中國早期社會治理中的核心地位，以及“樂”在維護社會秩序方麵的作用。理解這一時期“法”的雛形，對於認識中國法製“人治”與“德治”相結閤的傳統至關重要。 王朝更迭，法典的演進： 詳細梳理秦漢時期《秦律》、《漢律》的形成與發展，重點分析其對後世法製産生的深遠影響，特彆是“大一統”思想如何在法律製度中得到體現。 盛世律令，製度的繁榮： 深入研究唐宋時期律令的精進，特彆是《唐律疏議》的編纂體例、法律原則及其在中國乃至東亞的廣泛傳播。探討宋代在司法實踐、證據製度等方麵齣現的創新。 集大成者，封建法製的頂峰： 剖析明清兩代的法律成就，《大明律》、《大清律例》作為中國封建社會後期重要的法典，其結構、內容、適用範圍以及存在的局限性都將得到細緻的分析。 近代轉型，東西法的碰撞與融閤： 重點關注晚清以來，西方法律思想與製度的傳入，中國法製如何在新舊交替的時代浪潮中艱難轉型。分析中國近代法律的製定、司法改革的嘗試，以及在此過程中所麵臨的挑戰與選擇。 思想深刻，人文關懷與法治精神的結閤： 本書的獨特之處在於，它不僅僅局限於製度的描述，更關注法律背後的思想觀念與人文精神。 “法”的哲學審視： 探討中國傳統文化中“法”的內涵，分析儒傢、法傢、道傢等不同思想流派對法治理念的貢獻與爭議，理解“德主刑輔”、“以禮入法”等中國特色的法治思想。 司法實踐的生動展現： 通過對曆史案例的分析，讓讀者瞭解古代的審判過程、刑罰製度、證據規則以及官員的司法行為，從而更直觀地感受中國法製的實際運作。 人治與法治的辯證關係： 深入探討在中國傳統社會中，人治與法治之間復雜而微妙的互動關係，分析這種關係對中國法製發展帶來的積極與消極影響。 學術嚴謹，研究方法的創新與藉鑒： 本書的研究方法堅持實事求是，尊重曆史文獻，並藉鑒瞭當代法學、史學和社會學的研究成果。 史料考證的嚴謹性： 對原始史料的運用進行審慎的考證與辨析，確保研究結論的可靠性。 跨學科的研究視角： 融閤法律史、政治史、經濟史、社會史等多個學科的研究方法，力求從更全麵的角度理解中國法製的曆史演變。 理論創新的探索： 在對曆史進行梳理的基礎上，積極探索中國法製史研究的新視角、新問題，為當代法治建設提供曆史藉鑒與理論啓示。 麵嚮讀者，啓迪智慧的智慧之書： 《中國法製史》不僅是法學專業學生和研究者的寶貴參考，對於廣大對中國曆史、文化、政治製度感興趣的讀者而言，也是一本不可多得的啓迪智慧之書。通過閱讀本書，讀者將能夠： 深刻理解中國傳統文化的精髓： 法律是社會文化的重要載體，通過法製史的視角，可以更深入地理解中國傳統社會的價值觀、倫理道德和政治運作模式。 洞察中國社會發展的曆史脈絡： 法律的變遷與社會的發展息息相關，本書將帶領讀者穿越曆史的迷霧，理解中國社會是如何一步步走到今天的。 獲得對當代法治建設的深刻啓示： 瞭解中國法製發展的麯摺曆程，分析其經驗與教訓，有助於我們更清醒地認識當前法治建設麵臨的挑戰，並從中汲取智慧。 《中國法製史》，是一次穿越時空的思想對話，是一次對中華民族法治基因的深度解碼。它所呈現的，不僅僅是過往的法律條文，更是曆代先賢們在治理國傢、維護秩序、實現公平正義的探索與實踐。翻開本書，您將踏上一段令人著迷的旅程，去發現、去理解、去感悟，那貫穿古今、塑造著中華民族精神的法治脈絡。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習中國法製史，就像是在探索一個巨大的寶藏，裏麵隱藏著無數關於中國古代社會、文化和智慧的綫索。而一本好的練習題集，就是幫助我在這片寶藏中找到方嚮，並且能夠將零散的珍寶串聯起來的地圖。《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個書名，讓我看到瞭一個係統化學習和深入探索的機會。我深知，理論知識的吸收和理解，最終需要通過實踐來檢驗。因此，我對於一本能夠提供高質量練習的題集有著很高的期待。我希望這本書的題目能夠具有啓發性，能夠引導我去思考一些更深層次的問題，而不是僅僅停留在對史實的記憶。例如，可以設計一些題目，要求我分析不同曆史時期法律製度的特點及其原因，或者比較不同朝代的法律思想，甚至需要我根據史料進行案例分析，推斷齣當時的法律適用情況。我期待這本書的題目能夠體現齣中國法製史的復雜性和演變性，讓我能夠理解法律是如何隨著社會的發展而不斷調整和完善的。第三版意味著這本書的內容應該更加權威和完善，能夠反映最新的學術研究成果。而“配套輔導用書”的定位，也讓我認為它與我正在使用的教材能夠形成良好的協同作用，能夠幫助我更有效地掌握知識。我尤其看重它的題目解析部分，希望它能夠做到“深入淺齣，言之有物”，能夠清晰地解釋解題思路，指齣容易齣錯的地方，並補充一些相關的曆史背景和學術觀點，這樣纔能真正地幫助我提升分析能力和解決問題的能力，讓我能夠在這個領域建立起紮實的知識基礎，並且能夠獨立思考和創新，成為我深入探索中國法製史的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

在學習任何一門學科的過程中，我都堅信“實踐齣真知”的道理。尤其是在中國法製史這樣一個內容龐雜、體係復雜的領域，僅僅依靠閱讀教材是遠遠不夠的，必須通過大量的練習來檢驗、鞏固和深化理解。《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個書名，讓我一眼就看到瞭它的價值所在。作為一本“練習題集”，我最看重它在題目設計上的專業性和針對性。我希望這本書的題目能夠覆蓋中國法製史的各個重要時期，從夏商周的早期法律萌芽，到秦漢的統一法律體係，再到唐宋元明清各朝代的法律發展，每一個關鍵節點都應該有所體現。我尤其期待它能夠設計一些能夠引導我去思考法律製度背後邏輯的題目，比如，要求分析某個法律條文的社會背景，考察某個法律製度的製定動機，或者比較不同時期同一法律製度的演變原因。中國法製史的特殊性在於，它不僅僅是法律條文的堆砌，更是社會曆史的縮影。因此，我希望這本書的題目能夠體現齣這一點，讓我能夠將法律知識與曆史事件、社會思潮緊密結閤起來。第三版意味著它應該經過瞭多次的修訂和完善，內容上更加準確和前沿。而“配套輔導用書”的定位，則讓我相信它與主流教材的契閤度很高，能夠有效地輔助我的學習。我非常看重它的題目解析部分，希望它能夠做到“詳略得當，條理清晰”，能夠清晰地解釋解題思路，指齣常見的錯誤，並補充一些相關的曆史背景和學術觀點，這樣纔能真正地幫助我提高解題能力和理論水平，讓我能夠在這個領域建立起紮實的知識基礎，並且能夠舉一反三，解決更復雜的問題。

評分☆☆☆☆☆

我個人在學習任何學科的時候，都非常注重練習和鞏固，因為我深信“溫故而知新，可以為師矣”。尤其是像中國法製史這樣一門需要大量記憶、理解和分析的學科，一本高質量的練習題集就顯得尤為重要。《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個書名，直接點明瞭它的功能，並且“第三版”和“配套輔導用書”的標簽，讓我對它的權威性和實用性充滿瞭信心。我之前也接觸過一些法製史相關的習題，但要麼題目過於偏頗，要麼解析不夠深入，無法真正地幫助我解決學習中的難點。因此，我對於這本書的題目設計有著非常高的期望。我希望它的題目能夠做到“廣而不泛，精而不深”，即能夠全麵地覆蓋中國法製史的主要內容，但又不會流於錶麵，能夠切中要害，考察學生對核心概念和重要製度的理解程度。我尤其希望它能夠包含各種類型的題目，不僅僅是選擇題和填空題，更希望有大量的簡答題、論述題，甚至是一些情景模擬題，讓我能夠將學到的知識應用到實際的分析場景中。例如，可以設計一些題目，要求分析某個朝代的法律對後世的影響，或者比較不同時期同一法律製度的演變原因。我希望這本書能夠幫助我理清中國法製史的脈絡，理解不同時期法律製度的特點和局限性，並且能夠認識到法律是如何與當時的社會、經濟、文化相互作用的。第三版意味著它應該經過瞭市場的檢驗和學界的認可，內容上應該更加成熟。而“配套輔導用書”的定位，也讓我預見到它與教材之間的緊密聯係，能夠起到事半功倍的學習效果。我非常期待這本書的題目解析能夠做到“言簡意賅，條理清晰”，能夠深入淺齣地講解解題思路，指齣常見誤區，並且能夠補充一些相關的曆史背景知識，讓我能夠真正地掌握知識，並且在日後的學習和工作中能夠靈活運用，成為我通往中國法製史知識殿堂的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字確實挺長的，但我被它的“中國法製史練習題集（第三版）”和“21世紀法學係列教材配套輔導用書”這兩個標簽深深吸引住瞭。作為一名正在攻讀法學專業的學生，我深知理論知識的重要性，但更清楚的是，沒有大量的練習和鞏固，那些條條框框的法律條文很容易變得模糊不清，甚至産生誤解。尤其是在中國法製史這樣一個內容繁雜、時間跨度大的學科領域，光是理解概念就已經是一項巨大的挑戰，更不用說要將這些知識融會貫通，靈活運用到實際的分析和解答中。我非常期待這本書能夠提供一套係統、全麵且具有針對性的練習題，能夠幫助我檢驗學習效果，發現自己的薄弱環節，並針對性地加以改進。第三版意味著它應該經過瞭多次的修訂和完善，內容上應該更加貼近最新的教學要求和學術研究進展，這一點讓我覺得非常安心。配套輔導用書的定位更是讓我看到瞭它與我正在使用的教材之間的默契，這意味著題目設計和知識點講解很可能與教材的體係高度契閤，能夠起到事半功倍的輔助作用，而不是另闢蹊徑，增加我的學習負擔。我個人在學習曆史類科目時，總是習慣性地做大量的練習題，因為我發現，通過不斷地試錯和糾正，纔能真正地將那些遙遠的、抽象的曆史事件和製度轉化成自己可以理解和掌握的知識。我對這本書在練習題的類型、難度梯度、題目解析的深度和廣度方麵有著很高的期望，希望它能成為我備考和深入學習中國法製史的得力助手，幫助我打下堅實的基礎，為將來的學習和工作做好充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

作為一個非法律專業的學生，但因為工作需要，不得不接觸和學習一些基礎的法律知識，其中中國法製史就占有相當的比重。坦白說，曆史的東西，尤其是古代法律，對我來說總顯得有些枯燥和遙遠。然而，當我看到《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個書名時，我心裏一動，覺得這或許會是一個改變我對這項學科看法的契機。我總覺得，學習任何知識，尤其是曆史和法律這類相對硬核的學科，單單閱讀理論書籍是遠遠不夠的，關鍵在於是否能夠通過實踐來鞏固和深化理解。而練習題集，正是實現這一目標的最直接、最有效的方式。我希望這本書的題目能夠覆蓋中國法製史的各個重要時期，從先秦的法律雛形，到秦漢的統一法律體係，再到唐宋的律令發展，直至明清的封建法製晚期。題目類型上，我期待能夠有多種形式，不僅僅是簡單的選擇題、填空題，更希望有大量的問答題、論述題，甚至是一些需要進行比較分析的題目，讓我能夠有機會將零散的知識點串聯起來，形成一個整體的認知。中國法製史的學習，往往需要理解曆史背景、製度淵源以及它們之間的邏輯關係。我期望這本書的題目能夠引導我去思考這些深層次的問題，而不是僅僅停留在對法律條文的錶麵記憶。第三版意味著它應該具有一定的時效性和權威性，內容上應該比較可靠。我更看重的是它的輔導作用，希望它不僅僅提供練習，更能在題目解析上做得足夠到位，能夠幫助我理解錯在哪裏，以及正確的思路是什麼，這樣纔能真正地學到東西，並且在日後的工作中能夠融會貫通，避免一些不必要的法律風險，讓我能對中國古代的法律文化有一個更深刻、更全麵的認識，從而也能更好地理解當下中國的法律發展。

評分☆☆☆☆☆

我之前學習中國法製史的時候，最大的睏擾就是理論知識聽起來好像都懂，但一到做題的時候就發現自己抓不住重點，而且很容易混淆不同時期、不同朝代的法律概念。這本書的齣現，對我來說簡直就是及時雨。《中國法製史練習題集（第三版）》這個名字本身就說明瞭它的核心功能，而“21世紀法學係列教材配套輔導用書”的定位，讓我對其權威性和實用性有瞭更深的信任。我一直在尋找一本能夠幫助我把教材裏的知識點真正“消化”掉的工具書。很多時候，教材裏的內容講得非常詳細，但落實到具體的題目上，就需要更精煉的考點提煉和更具挑戰性的應用。我希望這本書的題目設計能夠充分體現齣這一點，例如，它能夠設置一些題目，專門針對教材中容易被忽略或者理解偏差的知識點；也希望它能有各種類型的題目，像是客觀題來檢驗記憶，主觀題來考察理解和分析能力，甚至是案例分析題，讓我能把書本上的理論知識應用到模擬的法律情境中。中國法製史涉及的年代久遠，製度復雜，光靠死記硬背是遠遠不夠的。我期望這本書能夠引導我去思考，去對比不同朝代的法律有哪些異同，這些法律的産生和演變又反映瞭怎樣的社會變遷。第三版也意味著它一定經過瞭多次的打磨和更新，內容上應該更加符閤當前的教學需求，不會齣現過時或者不準確的信息。我特彆希望這本書的題解部分能夠做得足夠詳細，不僅僅是給齣正確答案，更重要的是能夠深入剖析題目背後的考點，講解解題思路，指齣常見的錯誤，甚至可以補充一些相關的曆史背景知識，這樣就能極大地提高我的學習效率，讓我真正理解為什麼這樣迴答是正確的，並且避免以後再犯類似的錯誤。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國曆史文化有著濃厚興趣的學習者，中國法製史一直是我的一個重點關注領域。我一直覺得，法律是社會最直接的反映，研究法製史，就是研究一個時代的社會麵貌和人文精神。《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個名字，讓我看到瞭一個係統梳理和深入學習的機會。我明白，要真正掌握中國法製史，光靠閱讀是遠遠不夠的，必須通過大量的練習來檢驗和深化理解。因此，我對於一本好的練習題集有著極高的期待。我希望這本書的題目能夠具有前瞻性和引導性，能夠幫助我跳齣教材的框架，去思考更深層次的問題。比如，可以設計一些題目，要求我分析不同時期法律改革的動因及其社會影響，或者比較不同地域法律製度的特色，又或者需要對一些重要的法律文獻進行解讀和評價。我希望題目能夠兼顧知識的廣度和深度，既要涵蓋中國法製史的各個重要時期和關鍵人物，也要能夠深入考察對核心法律概念、製度演變以及思想流派的理解。第三版意味著它應該吸納瞭最新的研究成果，內容更加權威可靠。而“配套輔導用書”的定位，則讓我認為它與我正在使用的教材能夠形成良好的互補，能夠幫助我更好地消化和吸收教材內容。我特彆期待它的題目解析部分能夠做到“提綱挈領，深入淺齣”，能夠清晰地解釋解題思路，指齣常見的誤區，並補充一些相關的學術爭鳴和曆史考證，這樣纔能真正地幫助我提升分析能力和解決問題的能力，讓我能夠在這個領域建立起紮實的知識基礎，並且能夠獨立思考和創新，成為我深入探索中國法製史的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習中國法製史，就像是在偵探小說中尋找綫索，每一條法律條文，每一個製度的變遷，都隱藏著當時的社會信息和曆史密碼。而一本好的練習題集，就是幫助我剝絲抽繭，破解謎團的利器。《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）這個書名，讓我立刻産生瞭濃厚的興趣。作為一名在法律領域深耕多年的學習者，我深知理論學習的重要性，但更明白實踐齣真知的道理。光是閱讀再多的史料和理論，如果不能通過大量的練習來檢驗和鞏固，那也隻是空中樓閣。我希望這本書的題目能夠具有高度的概括性和代錶性，能夠充分體現齣中國法製史的演進脈絡和核心特徵。例如，從春鞦戰國的法傢思想萌芽，到秦朝的法律大一統，再到漢朝儒法結閤的法律體係，以及唐宋元明清各代的律令發展，每一個重要階段都應該有體現。我期待它能夠設計一些具有挑戰性的題目，能夠引導我去思考法律製度背後的邏輯，而不是僅僅停留在對史實的記憶。比如，可以設計一些題目，要求分析某個法律製度的成因及其曆史影響，或者比較不同時期刑法原則的差異，又或者需要根據史料進行案例分析，推斷齣當時適用的法律。第三版意味著這本書的內容應該更加完善和準確，緊跟學術前沿。而“配套輔導用書”的定位，也讓我預感到它與我的學習教材之間會有很好的聯動性，能夠幫助我更好地理解教材內容。我尤其看重題目解析的質量，希望它能夠詳細地闡述解題思路，指齣易錯點，並補充相關的曆史背景和學術觀點，這樣纔能真正地幫助我提高解題能力和理論水平，讓我能夠更加遊刃有餘地掌握中國法製史的知識，並且能夠獨立思考和分析問題，將學習的知識內化為自己的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習中國法製史，就像是在穿越時空，去探尋那些古老而智慧的法律思想是如何孕育、發展和演變的。但這個過程往往是充滿瞭挑戰的，因為曆史的脈絡清晰，但法律的細節卻紛繁復雜，一不小心就會迷失方嚮。我希望《中國法製史練習題集（第三版）》（21世紀法學係列教材配套輔導用書）能夠成為我在這段旅程中的一位可靠的嚮導。作為一本“練習題集”，我最看重它的實操性。我期待這本書的題目能夠有足夠的代錶性，能夠涵蓋中國法製史上的關鍵事件、重要人物、核心法律製度以及重要的法律思想。例如，從《九章算術》中的法律條文，到《唐律疏議》的嚴謹與人情，再到《大明律》的嚴酷，每一個重要的節點都應該有所體現。我希望題目能夠不拘泥於簡單的史實記憶，而是能夠引導我去分析法律條文背後的社會經濟基礎，考察法律製度的製定動機，以及它們在不同曆史時期所扮演的角色。我非常期待這本書能夠設計一些需要比較和鑒彆的題目，比如，比較不同朝代刑罰製度的差異，分析不同時期土地法律的演變邏輯，或者比較不同法學傢對於同一問題的不同見解。這樣纔能真正地鍛煉我的批判性思維和分析能力。第三版意味著它在內容上應該更加成熟和完善，能夠緊跟學術前沿。作為“配套輔導用書”，它與主流教材的契閤度也讓我十分期待。我尤其希望它的題目解析能夠做到詳盡入微，能夠清晰地解釋每一個選項或答案的理由，並補充相關的背景知識，讓我不僅知道“為什麼”，更能理解“是什麼”和“怎麼做”。我希望這本書能夠幫助我深入理解中國法製史的復雜性和精妙之處，讓我能夠在這個領域建立起紮實的知識基礎，並且能夠舉一反三，在麵對新的問題時，也能從中找到解決問題的思路和方法，讓我的學習過程充滿探索的樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我第一眼就被它那種沉甸甸的厚重感和嚴謹的排版吸引瞭。作為一名對中國法製史有著濃厚興趣的業餘愛好者，我之前也讀過不少相關的書籍，但總感覺少瞭點什麼，那就是一個能夠係統檢驗我學習成果的工具。市麵上的一些習題集，要麼題目過於簡單，流於錶麵，要麼就是難度過大，超齣瞭基礎學習的範疇，讓人望而卻步。而這本《中國法製史練習題集（第三版）》，從書名來看，就給人一種專業、權威的感覺。它的定位是“21世紀法學係列教材配套輔導用書”，這讓我覺得它一定是有針對性地設計瞭題目，能夠很好地呼應課堂教學的內容，幫助我們這些課堂外的學習者也能跟上步伐。我尤其看重練習題的“練習”二字，我希望它不僅僅是提供一些選擇題和填空題，更希望能夠包含大量的論述題、案例分析題，甚至是一些需要查閱資料纔能迴答的開放性問題，這樣纔能真正地鍛煉我的分析能力和獨立思考能力。中國法製史是一個龐大的體係，從夏商周到明清，各個朝代的法律製度、思想文化都有其獨特的魅力和復雜性。我期待這本書能夠覆蓋到這些關鍵的曆史時期和重要的法律概念，並且題目能夠體現齣一定的深度，能夠引導我去思考法律製度背後的社會背景、政治動因以及曆史演變規律。希望這本書能像一位循循善誘的老師，通過一道道精心設計的題目，帶我深入理解中國古代法律的精髓，並且在解決問題的過程中，不斷提升自己的知識儲備和邏輯思維能力，讓我對中國法製史的認知不再停留在碎片化的層麵，而是形成一個完整、係統的知識體係，真正做到“學有所得，練有所成”。

評分☆☆☆☆☆

這次購物很好。雖然隻剩下兩本，但是沒有摺損。書很完整，是正版。

評分☆☆☆☆☆

性價比不錯，一直信賴京東，贊一個。

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈，上午下瞭單現在已經拿到瞭，快遞好快啊啊

評分☆☆☆☆☆

還好還好還好還好哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

我發現做瞭沒啥#。

評分☆☆☆☆☆

貨已收到，正品很好，物流很快，一直信任京東。

評分☆☆☆☆☆

做瞭一課時，感覺有點難

評分☆☆☆☆☆

很不錯哦，棒棒噠，贊一個，下次還買，強烈推薦哦

評分☆☆☆☆☆

書籍質量很好，物流很快，謝謝?京東。